Fait ch..r ! Si j'avais eu ce type comme prof , au lieu de ces "fans de vacances" qui nous débitaient un programme dont je ne suis même pas certain qu'ils le comprennent eux mêmes , je serais aujourd'hui bien plus instruit !! Merci , Monsieur !
Oui mais les ' fans de vacances" cher monsieur sont astreints à des lois, celle de la pédagogie et surtout celle des Instructions Officielles chapeautées par les Inspecteurs qui eux mêmes la plupart du temps ne savent ni ne veulent plus enseigner.
OK ! Donc il faut , non pas une réforme mais une révolution ! J'ai failli rater mon bac à cause d'un cours sur l'inertie des solides en rotation ( et celle de l'éducation nationale l) qui était tellement rasoir que même le prof dormait ! Alors qu'une démonstration ludique avec un tabouret , un élève et deux haltères a par la suite marqué mon esprit à tel point que 50 ans plus tard je m'en souviens encore !!
Ouais, ben appelle moi le jour ou tu arriveras à calculer un coefficient ou une matrice d'inertie avec un tabouret et deux altères… ce genre de démonstration aide certes à comprendre le principe d'inertie tout en attirant l'attention des élèves, mais d'un point de vue pratique ça reste assez limité…
Impressionnant comme votre chaîne et vidéos sont captivantes, comme quoi, quand c'est bien expliqué on écoute, les écoles auraient bien besoin de profs comme vous!
Alors qu'il va juste faire tomber une montre sur une table. Les scientifiques ont un monde ultra marrant quand on comprend de quoi ils parlent je trouve.
Bonsoir à tous, Un grand merci pour l'orateur, très bon travail. Pour le terme CCD (Charge Couple Device), je crois qu'il a voulu dire ça et non pas LCD. CCD en français ça donne : Dispositif à transfert de charge. Donc il faut être spécialiste pour comprendre cela. Un grand merci pour Julien BOBROFF
Ça fait 4 ans que ce commentaire a été posté, mais en parlant d'écran CCD, il parlait de l'écran au fond des appareils photos qui captent la lumière. C'est le capteur CCD des appareils photos :)
Le CCD (charge-coupled device, ou en français « dispositif à transfert de charge » (DTC)) est le plus simple à fabriquer. Inventé par George E. Smith et Willard Boyle dans les Laboratoires Bell en 1969 (cette invention leur rapportera la moitié du Prix Nobel de physique en 2009), il a rapidement été adopté pour des applications de pointe (imagerie astronomique) puis popularisé sur les caméras et appareils photo.
La lumière est mise sur les miroirs lunaire ne revient pas du tout avec la même intensité qu’à son départ. Ça a d’ailleurs été un des gros problèmes pour calculer la vitesse d’éloignement de la lune lors des missions Apollo
la physique en général, se résume à : comprendre la matière. notre nature animale, s'en bat les steak notre nature intelligente, veut comprendre c'est normal et saint.
Je ne crois pas que ça change grand chose en chimie. Les modèle des "petites billes" fonctionne plutôt bien, même si ce n'est pas une réalité physique. On l'utilise pour des questions pratiques. Tant que ça marche...
@@Schruck Bah justement non. On l'utilise pas, les orbites c'est un vieux modèle moisi, on utilise le terme d'orbitale, et c'est surtout le mot orbitale qu'il voulait utiliser. Il a donner la définition d'une orbitale et a appelé ça une orbite. C'est ça l'erreur
Super, à force d'avancer de 30sec j' arrive à la fin de la vidéo
6 ปีที่แล้ว +22
Il y a quand même de gros problèmes de vulgarisation. Le laser qui va jusqu'à la lune et qui revient à l'identique est complètement faut. Seul une infime partie nous revient.
Casse pas la tête c'est intéressent, tu ferait pas aussi bien devant une salle de 600 personnes !
6 ปีที่แล้ว +26
Je ne casse pas la tête mais exprime mon avis sur une vidéo pour corriger une fameuse erreur. Les commentaires sont là pour ça. On est pas là pour discuter de mes facultés à discuter devant un groupe d'individu. Génial ta logique, parce qu'il a un public il a le droit d'affirmer des choses erronées sans qu'on puisse le corriger. Encore un commentaire super constructif, bravo 👏.
Si tu veux enfiler les moucherons jusqu'au bout , tu peux aussi dire que la clef ne colle pas à l'aimant .....si elle est en laiton !!
6 ปีที่แล้ว +4
culturesciencesphysique.ens-lyon.fr/ressource/laser-distance-terre-lune.xml Les mesures montrent qu'on ne détecte en moyenne qu'un seul photon de retour pour une centaine d'impulsions du laser émises en 10 s. Chaque impulsion du laser émet une énergie E = 0,3 J sur une durée de 0,3 μs (puissance-crête de 1 MW !). Pour une impulsion, le nombre de photons émis par le laser est N = E/hν = Eλ / hc = 0,8.1018. La fraction effective des photons détectés est donc en réalité encore plus petite, de l'ordre de 10-20.
Ca me fait penser à l'émission E=MC2, de la très bonne vugarisation qui nous enchante mais en réalité pour en arriver là, des chercheurs dans les labos travaillent dur, souvent tournent en rond et parfois en fin de carrière n'y trouve rien de vraiment intéressant sur son sujet de recherche. A avoir eu des cours de mécanique quantique, je peux dire que c'est vraiment ennuyeux, surtout leur équation de Schrodinger à dormir debout. Il faut dire que les profs en France, ils ne cherchent pas trop à nous donner envie d'apprendre mais c'est compréhensible, 3 mois pour préparer un UV et le programme est lourd (c'est ça le problème).
@@MrHominh Ce n'est pas vraiment la question de "les professeurs ne cherchent pas trop à nous donner envie d'apprendre" c'est plutôt que cette matière relève avant tout de théorie et donc d'outils mathématiques. Il impossible de la "comprendre" et de l'apprendre sans passer par ces fameuses équations qui nous font tant dormir... A quoi bon apprendre une matière si ce n'est pour n'en connaître que la partie que tout le monde peut savoir sans la comprendre ?
@@warsondu78 C'est vrai qu'il faut passer par les équations pour exprimer le modèle du saut d'énergie à condition que le prof nous explique un peu le mécanisme physique (je ne comprends l'exclusion de Pauli que maintenant grâce à cet vidéo) et les débouchés pour trouver en quoi c'est (ou ça peut être) utile pour qu'on soit motivé à aller plus loin. Je pense qu'au Etats Unis on apprend autrement, c'est toujours basé sur du concret. C'est le modèle d'éducation Français adapté pour l'élite de théoriciens et qui aide bien les chercheurs d'autres pays mais qui n'est pas rentable pour son pays. C'est pour ça beaucoup de prix pour la France et beaucoup de retombée économique pour les autres. Et pourquoi on apprend? C'est parce qu'on y croit, puis on est déçu à ne pas comprendre la matière choisie , puis après le diplôme, on se tourne sur un autre sujet car un professeur n'a pas su (ou pas le temps, ou pas de maitrise sur le sujet en 1978) à donner l'envie (alors que c'est hyper intéressant).
@@MrHominh Je ne pense pas que l'on puisse comparer les deux systèmes éducatifs l'un étant meilleur que l'autre dans un domaine. Et le point de vue économique est intrinsèquement relié à la politique de chaque pays. Là où les Etats-Unis investissent énormément dans la recherche et l'industrialisation, la France ne le permet pas. Là est situé le problème économique que vous soulevez, selon moi. Aux Etats-Unis, nombres d'élèves sont face à des exercices qu'ils ne peuvent comprendre à cause de ce côté de "concret", d'exemples donnés en boucle. Je suis parfaitement d'accord avec vous que si l'on donne des exemples comme cette vidéo, cela aide à se situer dans la matière et à situer nos préférences. Mais cela ne vous aidera point à comprendre et pouvoir déterminer le fonctionnement de mécanismes encore incompris. Et je vous assure que si une vidéo aussi "simple" que celle-ci vous à permis de comprendre le principe d'exclusion de Pauli, c'est que vous l'aviez déjà bien compris auparavant !!!! Alors bien évidemment, nous n'avons sûrement pas reçu les mêmes enseignements sur la quantique, nous n'avons probablement pas le même âge. Justement dites-vous que là aussi réside le problème de la jeunesse de la matière avant les années 80. C'est vraiment à partir des 80's que la quantique a subi un essor considérable avec le développement de nouveaux outils et la compréhension de phénomènes tels que certaines magnétoresistance, la bistabilité, et d'autres ! Tout ça pour vous dire que la remise dans son contexte historique mais aussi la difficulté intrinsèque de la matière (pas facile de comprendre que l'observation modifie le comportement, équations essentielles pour comprendre l'origine du spin, des comportements magnétiques, barrière d'énergie,...) en fait une des plus dures à étudier et c'est bien pour ça qu'elle entraîne de nombreuses discussions ! :)
bonsoir j adore vos explicatins je reve de sciences et technoligies j ai invente plein de choest mais jamais mises en place comme un vrai train a fonctionnement a aimants suprconducteures qui permet plus de vitesse mons d usure moins de consommaton monis d energie necessaire mais les chinois et japonais on mis en oevure les trains a grande vitesse J aimerais faire partie de vos amis si vous aimez l aviation les voitures l nfrmatique la technoligie en tous genres Je suis heureux car ) à ce jour les theories d einstein sont verifiess Bonne soireee Je vous parlerai de ma voiture electrique et ma voiture a transmissoin hydraulique mon camouflage de la siganture visuelle d un avion de mon trains d atterrissage d avioin permettant le fort vent de travers, mon véhicule à batterie hydrogène, mon véhicule ço air, mon véhicule ultra léger complètement modulable etc richard bouchet bordeaux
Honnêtement, même si j'ai eu un doute au début, je ne pense pas qu'un mec de son niveau puisse se tromper autant de fois sur un terme de ce genre. On a tendance à dire "écran LCD" et "capteur CCD". Mais au fond, quand on réfléchit à la définition de CCD (Charge Coupled Device) c'est parfaitement plausible.
***** Oui j'ai fais recherche et c'est bien vrai mais étant informaticien en entendent cela j'ai pris peur mais après vérification j'ai encore des choses a apprendre :)
On dirais pas un physicien mais un condé XD Vidé tous vos poche et que ca saute MDR XD C'était pas de vrai lycéens c'était des acteur personne n'a sortie sa pochette de beuh XD mdr
Fait ch..r ! Si j'avais eu ce type comme prof , au lieu de ces "fans de vacances" qui nous débitaient un programme dont je ne suis même pas certain qu'ils le comprennent eux mêmes , je serais aujourd'hui bien plus instruit !! Merci , Monsieur !
Oui mais les ' fans de vacances" cher monsieur sont astreints à des lois, celle de la pédagogie et surtout celle des Instructions Officielles chapeautées par les Inspecteurs qui eux mêmes la plupart du temps ne savent ni ne veulent plus enseigner.
OK ! Donc il faut , non pas une réforme mais une révolution ! J'ai failli rater mon bac à cause d'un cours sur l'inertie des solides en rotation ( et celle de l'éducation nationale l) qui était tellement rasoir que même le prof dormait ! Alors qu'une démonstration ludique avec un tabouret , un élève et deux haltères a par la suite marqué mon esprit à tel point que 50 ans plus tard je m'en souviens encore !!
Ouais, ben appelle moi le jour ou tu arriveras à calculer un coefficient ou une matrice d'inertie avec un tabouret et deux altères… ce genre de démonstration aide certes à comprendre le principe d'inertie tout en attirant l'attention des élèves, mais d'un point de vue pratique ça reste assez limité…
@@MrCamille9999 la compréhension c'est 80% du taf après faut juste retenir et savoir utiliser
Et oui, mais réussir, ce n'est pas que regarder youtube, il faut bosser un peu (beaucoup) le soir...
Très bon vulgarisateur du quantique, merci
Impressionnant comme votre chaîne et vidéos sont captivantes, comme quoi, quand c'est bien expliqué on écoute, les écoles auraient bien besoin de profs comme vous!
......ll
0:59 mdr "déjà avec ça on va pouvoir jouer" x)
Le pouvoir de la passion qui transforme les sciences en jeu, j'adore!! ^^
Alors qu'il va juste faire tomber une montre sur une table. Les scientifiques ont un monde ultra marrant quand on comprend de quoi ils parlent je trouve.
Merci à vous pour le partage c'est passionnant.
Génial, instructif, vraiment très intéressant. Merci
Bonsoir à tous,
Un grand merci pour l'orateur, très bon travail.
Pour le terme CCD (Charge Couple Device), je crois qu'il a voulu dire ça et non pas LCD. CCD en français ça donne : Dispositif à transfert de charge. Donc il faut être spécialiste pour comprendre cela. Un grand merci pour Julien BOBROFF
Ça fait 4 ans que ce commentaire a été posté, mais en parlant d'écran CCD, il parlait de l'écran au fond des appareils photos qui captent la lumière. C'est le capteur CCD des appareils photos :)
On peut donc construire une soucoupe volante antigravitationnelle non ?
oui, j ai une maquette de soucoupe en bois dans la grange, j attends une livraison d azote et je décolle!
@@ambianceguitare MDRR excellent
Merci, je n'avais jamais pu formalisé ce qu'était le spin🤩🙏
Merci , Monsieur !c'est bien expliqué
Benoit Hamon c'est mis a la physique quantique ?
Il m'a tué avec "la montre ne traverse pas la table" 😂
Le CCD (charge-coupled device, ou en français « dispositif à transfert de charge » (DTC)) est le plus simple à fabriquer. Inventé par George E. Smith et Willard Boyle dans les Laboratoires Bell en 1969 (cette invention leur rapportera la moitié du Prix Nobel de physique en 2009), il a rapidement été adopté pour des applications de pointe (imagerie astronomique) puis popularisé sur les caméras et appareils photo.
Les "nouveaux casque érgonomique d'apple" x'D
Et dire que maintenant on en a sans fils !
Ca rajeunis pas tout ca xD
A moi qui regarde cette vidéo en 2018 avec mes AirPods x)
mdr jpp en plus c'était des écouteurs et pas un casque !
Ouais bon les oreillettes bleutooth ça existait avant que tu naisses
@@steveblack2420 on sait mais la on parle spécifiquement de ce d'apple
Remercie le quantique pour te donner un coup de vieux alors :')
passionnant
... merci , c'est simple et concret
super merci bcp
incroyable merci ....
Je vous découvre par hasard...et non par l'équation de Schrödinger, ce que vous faites, c'est juste génial !
C'est vraiment super
Bonjour, merci pour ces extraits, ils sont explicites du bon travail. Serait il possible d'obtenir un site fonctionnel histoire d'en apprendre plus?
superbes expériences
Déjà 1950 c'est hier à l'échelle du temps de la science, alors que pour nous c'est "vieux" en 2018, c'est relatif.
La lumière est mise sur les miroirs lunaire ne revient pas du tout avec la même intensité qu’à son départ. Ça a d’ailleurs été un des gros problèmes pour calculer la vitesse d’éloignement de la lune lors des missions Apollo
Tres jolie!
C'est intéressent
J’ai envoyé les liens de vos vidéos à mes petits-enfants de 9 et 11 ans.. je suis certain que comme moi, ils seront subjugués par vos explications.
D'accord mais c'est quoi une onde?
la physique en général, se résume à : comprendre la matière.
notre nature animale, s'en bat les steak
notre nature intelligente, veut comprendre c'est normal et saint.
Egalement mon ulm 0 CABINE MAISdouble moteur électrique, empennage canard, train rentrans, etc
Bravo
Brillant le type
La clef peut être en laitons nickelé. Et c le nickel qui colle. Ou elle peuve être en alu donc tout l’es clef ne colle pas
En chimie nous n'appellons pas ça des Orbites, mais des Orbitales.
Je ne crois pas que ça change grand chose en chimie. Les modèle des "petites billes" fonctionne plutôt bien, même si ce n'est pas une réalité physique. On l'utilise pour des questions pratiques. Tant que ça marche...
@@Schruck Bah justement non. On l'utilise pas, les orbites c'est un vieux modèle moisi, on utilise le terme d'orbitale, et c'est surtout le mot orbitale qu'il voulait utiliser. Il a donner la définition d'une orbitale et a appelé ça une orbite. C'est ça l'erreur
"Je vais etre un peu plus precis vu que je suis physicien"... lol
Cette personne fait elle toujours des conférences svp ?
ça fait 1giga ça... le progrès de la technologie !!on est a 32 aujourd'hui
Nan on est à 256 et même 500go pour les cartes sd 😂😂😂😂
ah merde, bah voilà encore mieux !!
J'ai 64
Sans carte sd
Une clé USB maintenant peu même aller à 1TB, pour dire à quel point l'évolution va vite x)
Le Cantique des cantiques.
La physique quantique 👍
Les téléphones qu'il avait sont équipés de Led ( les flash)
C'est faut aussi tu un rayon lassé sur lune il revient aussi son miroirs
C'est faut c'est bien plus anciens
C'est évident
Super, à force d'avancer de 30sec j' arrive à la fin de la vidéo
Il y a quand même de gros problèmes de vulgarisation. Le laser qui va jusqu'à la lune et qui revient à l'identique est complètement faut. Seul une infime partie nous revient.
Casse pas la tête c'est intéressent, tu ferait pas aussi bien devant une salle de 600 personnes !
Je ne casse pas la tête mais exprime mon avis sur une vidéo pour corriger une fameuse erreur. Les commentaires sont là pour ça. On est pas là pour discuter de mes facultés à discuter devant un groupe d'individu.
Génial ta logique, parce qu'il a un public il a le droit d'affirmer des choses erronées sans qu'on puisse le corriger. Encore un commentaire super constructif, bravo 👏.
développe, dis nous pourquoi?
Je suis optronicien, je suis curieux d'avoir ton explication :)
Si tu veux enfiler les moucherons jusqu'au bout , tu peux aussi dire que la clef ne colle pas à l'aimant .....si elle est en laiton !!
culturesciencesphysique.ens-lyon.fr/ressource/laser-distance-terre-lune.xml
Les mesures montrent qu'on ne détecte en moyenne qu'un seul photon de retour pour une centaine d'impulsions du laser émises en 10 s. Chaque impulsion du laser émet une énergie E = 0,3 J sur une durée de 0,3 μs (puissance-crête de 1 MW !). Pour une impulsion, le nombre de photons émis par le laser est N = E/hν = Eλ / hc = 0,8.1018. La fraction effective des photons détectés est donc en réalité encore plus petite, de l'ordre de 10-20.
Ca me fait penser à l'émission E=MC2, de la très bonne vugarisation qui nous enchante mais en réalité pour en arriver là, des chercheurs dans les labos travaillent dur, souvent tournent en rond et parfois en fin de carrière n'y trouve rien de vraiment intéressant sur son sujet de recherche. A avoir eu des cours de mécanique quantique, je peux dire que c'est vraiment ennuyeux, surtout leur équation de Schrodinger à dormir debout. Il faut dire que les profs en France, ils ne cherchent pas trop à nous donner envie d'apprendre mais c'est compréhensible, 3 mois pour préparer un UV et le programme est lourd (c'est ça le problème).
C'est E=M6 l'émission pas E=mc²
@@kypdo1713 Merci de me le rappeler, c'est ancien et la mémoire flanche - et pourtant j'aime bien regarder cette émission.
@@MrHominh Ce n'est pas vraiment la question de "les professeurs ne cherchent pas trop à nous donner envie d'apprendre" c'est plutôt que cette matière relève avant tout de théorie et donc d'outils mathématiques. Il impossible de la "comprendre" et de l'apprendre sans passer par ces fameuses équations qui nous font tant dormir... A quoi bon apprendre une matière si ce n'est pour n'en connaître que la partie que tout le monde peut savoir sans la comprendre ?
@@warsondu78 C'est vrai qu'il faut passer par les équations pour exprimer le modèle du saut d'énergie à condition que le prof nous explique un peu le mécanisme physique (je ne comprends l'exclusion de Pauli que maintenant grâce à cet vidéo) et les débouchés pour trouver en quoi c'est (ou ça peut être) utile pour qu'on soit motivé à aller plus loin. Je pense qu'au Etats Unis on apprend autrement, c'est toujours basé sur du concret. C'est le modèle d'éducation Français adapté pour l'élite de théoriciens et qui aide bien les chercheurs d'autres pays mais qui n'est pas rentable pour son pays. C'est pour ça beaucoup de prix pour la France et beaucoup de retombée économique pour les autres. Et pourquoi on apprend? C'est parce qu'on y croit, puis on est déçu à ne pas comprendre la matière choisie , puis après le diplôme, on se tourne sur un autre sujet car un professeur n'a pas su (ou pas le temps, ou pas de maitrise sur le sujet en 1978) à donner l'envie (alors que c'est hyper intéressant).
@@MrHominh Je ne pense pas que l'on puisse comparer les deux systèmes éducatifs l'un étant meilleur que l'autre dans un domaine. Et le point de vue économique est intrinsèquement relié à la politique de chaque pays. Là où les Etats-Unis investissent énormément dans la recherche et l'industrialisation, la France ne le permet pas. Là est situé le problème économique que vous soulevez, selon moi. Aux Etats-Unis, nombres d'élèves sont face à des exercices qu'ils ne peuvent comprendre à cause de ce côté de "concret", d'exemples donnés en boucle. Je suis parfaitement d'accord avec vous que si l'on donne des exemples comme cette vidéo, cela aide à se situer dans la matière et à situer nos préférences. Mais cela ne vous aidera point à comprendre et pouvoir déterminer le fonctionnement de mécanismes encore incompris.
Et je vous assure que si une vidéo aussi "simple" que celle-ci vous à permis de comprendre le principe d'exclusion de Pauli, c'est que vous l'aviez déjà bien compris auparavant !!!!
Alors bien évidemment, nous n'avons sûrement pas reçu les mêmes enseignements sur la quantique, nous n'avons probablement pas le même âge. Justement dites-vous que là aussi réside le problème de la jeunesse de la matière avant les années 80. C'est vraiment à partir des 80's que la quantique a subi un essor considérable avec le développement de nouveaux outils et la compréhension de phénomènes tels que certaines magnétoresistance, la bistabilité, et d'autres !
Tout ça pour vous dire que la remise dans son contexte historique mais aussi la difficulté intrinsèque de la matière (pas facile de comprendre que l'observation modifie le comportement, équations essentielles pour comprendre l'origine du spin, des comportements magnétiques, barrière d'énergie,...) en fait une des plus dures à étudier et c'est bien pour ça qu'elle entraîne de nombreuses discussions ! :)
Pour ne pas faire des cauchemars étant enfant ma grand mere mettait une clef sous mon oreillet...
J'ador le 1 gb un truc comme ça aujourd'hui on à 1tera mdrr
cetait faux et non les portables n'ont pas 1Tb de nos jours ^^
bonsoir j adore vos explicatins je reve de sciences et technoligies j ai invente plein de choest mais jamais mises en place comme un vrai train a fonctionnement a aimants suprconducteures qui permet plus de vitesse mons d usure moins de consommaton monis d energie necessaire mais les chinois et japonais on mis en oevure les trains a grande vitesse J aimerais faire partie de vos amis si vous aimez l aviation les voitures l nfrmatique la technoligie en tous genres Je suis heureux car ) à ce jour les theories d einstein sont verifiess Bonne soireee Je vous parlerai de ma voiture electrique et ma voiture a transmissoin hydraulique mon camouflage de la siganture visuelle d un avion de mon trains d atterrissage d avioin permettant le fort vent de travers, mon véhicule à batterie hydrogène, mon véhicule ço air, mon véhicule ultra léger complètement modulable etc
richard bouchet bordeaux
c pas des ecran ccd mais des ecran lcd !
écran LCD pas CCD pitier !!!
ccd c'est Charge Coupled Device , il ne s'est pas trompé
Ah tu m'apprend quel que chose merci de me corrigé :)
Honnêtement, même si j'ai eu un doute au début, je ne pense pas qu'un mec de son niveau puisse se tromper autant de fois sur un terme de ce genre.
On a tendance à dire "écran LCD" et "capteur CCD". Mais au fond, quand on réfléchit à la définition de CCD (Charge Coupled Device) c'est parfaitement plausible.
***** Oui j'ai fais recherche et c'est bien vrai mais étant informaticien en entendent cela j'ai pris peur mais après vérification j'ai encore des choses a apprendre :)
Pour tout les kéké qui se la racontes ici, moi j'ai appris la quantic avec The Big Bang theory et j'vous emmerde.:D
On balance '' quantique '' à chaque fin de phrase et on devient omniscient...
?
Pas dans celles de bill gates
meme si il en a dans la cervelle DRnozman c mieux
ahah
Non
On dirais pas un physicien mais un condé XD Vidé tous vos poche et que ca saute MDR XD
C'était pas de vrai lycéens c'était des acteur personne n'a sortie sa pochette de beuh XD mdr