牛頓認為神不可能親自死在十字架上， 他相信基督是上帝的道，他在聖女的腹中道成肉身，成為聖子， 他甘願為人類救贖，犧牲在十字架上， He was willing to sacrifice himself on the cross to redeem mankind. 他所擁有的神的力量，也是上帝賜予他的，但歸根結底，他是被造的。 主耶穌自己也多次承認是低上帝一等的存在。 其實，基督教這二千年來一直都被魔鬼撒旦所滲透，基督教會後來日益衰落， 因此遭到上帝的懲罰，才屢次遭到了蠻族的入侵和屠殺。 《啟示錄》的預言，就是此教會的歷史，有些已經應驗了，有些還沒有。 如果人類能夠遵守摩西的誡命，能夠遵照主基督的原話去做， 就不會被魔鬼撒旦所滲透，也不會遭到蠻族的入侵和屠殺，人類也不可能走向世界的末日，早就是人間天堂了。 當然主基督也會知道，教會必然會受到魔鬼撒旦的滲透，歪曲他的部分教義，使得許多信徒暫時去不了天國。 所以，主基督承諾，他必再來，他要完成第一次來的時候，沒有完成的工作。 --智慧之光教会《光明之子 | 牛頓和三位一體 | 尼西亞信經》
评论区中有同学问为什么行星轨道是椭园形的，其实园形也可以有，只是对于行星与母星距离，入射角，及速度要求高，所以绝大部分是椭园。二者都是二次曲线一部分。椭园有二个焦点，如合并为一个就是图形。太阳就在其中一个焦点上。数学上的二次曲线通式为 aX^2 + bXY + cY^2 + dX + eY + f = 0, 其中a, b, c , d, e, f 均为常数。如果a, c 均不为零且同为正或负，图形为椭园，一正一负为双曲线， 其中一个为零就是抛物线。有趣的是这也正对应着我们所在宇宙的形态及最终命运，是为封闭的椭球形？则宇宙扩张最终为转为收缩并塌缩回原点，或者象马鞍形无限扩张永不回头的开放形？或越扩越慢直到时间尽头停止？现代天文学家目前因为测量精度不夠而无法对我们的宇宙终极命运下定论。
真的是絶世天才... 哈雷真的難能可貴,正常人作不到這樣的。倒貼只為科學不被埋没,作為科學家自是水流人品真的到頂了。
无私也出自利益驱动。好比慈善家，散尽千金，以利他人，莫非他们不是正常人？应该说，哈雷，牛顿，胡克都是成功人士，也都在博弈，以求锦上添花，但各有特色。举个例子：贾政贾琏贾宝玉，袭人晴雯刘姥姥，你能说哪个最高尚吗？许多人不知道，牛顿冷血嗜杀。其在主持铸币事务的任上，曾经处决多人，其中不乏罪不至死者。
哈雷可以说是这几个人里人品最好的一个。
刘顿人品也很差😂
千里马常有, 伯乐不常有。天才发光是人类的幸运。
@@tianzuozhu 可以说牛顿比胡克还过分
李老師最後一段說得太好了！
先人們帶給我們的不光是知識，而是對真理的渴求！
q
李永乐老师的视频系列就像是我小时候看过的十万个为什么系列的科普书一样，我现在依然很喜欢。我愿意为李老师提供软件帮助，制成eLearning 系列，向全世界发行。
请做哈雷，助牛顿一臂之力吧！
这个恭维绝了
顶
自從寫過論文後，就覺得牛頓論文的標題很猛，自然哲學的數學原理，一看就覺得是巨著，不像一般凡人寫的論文標題限縮在很小的範圍。
老師的結論說得真好, 何其感人! 謝謝古有牛頓, 今有李永樂老師帶領我們認識科學~
@kommon voll 你會覺得老師特地在諷刺牛頓嗎? 希望不會, 我心亦同!
@@不凋花 你把牛頓,和李永樂老師相提并论是抹黑还是棒杀？
捧杀？
他还不配和牛顿比，一个天一个地怎么比，你这是捧杀
好久没看李老师频道了，没想到焕然一新，换了背景板（幕布），成为了专业的studio了，这个频道一定会越来越专业成为华人世界科普顶流✌️ 科学🧪是人类永恒的主题，迷人而璀璨💗
这是纯科普的，不需要大黑板😄
需要写方程式的时候 照样大黑板。牛顿和爱因斯坦也缺不了大黑板。
李老师对中国科学发展贡献巨大！他一个人相当于几万个免费教师！能否得到中科院认可？
@@taijistar9052 这个还是有区别的哈，不过我非常支持李老师的频道继续推广👍🏻
@@zhouc9896 大黑板也行其实，但如果有专门的摄影室studio肯定会更好，如果能够穿插一些小短片，在自然科学课题中增加一些实验室和户外探索的内容，那就完美了👍🏻
这期的文案写得真漂亮，听了以后让人们充满追求真理的渴望。
还是哈雷高尚。有成人之美的品质。
@我確定中國沒救了 別神化他們，能花20年只為了研究一件事的人本來就屈指可數
特斯拉一天只睡兩個小時就為了科學研究...比我們聰明的人拼命成這樣我們真的沒資格說自己辦不到，因為根本沒試過
@@gavin_1121 不要小看天赋这两个字
@Vinny Castilla 然而中国文化从来都是扼杀天才的
轉世什麼的說法就是完全沒科學精神的歸因
@Vinny Castilla 请问在诺贝尔奖项中，中国人佔了几个？
感謝李老師的故事，內容很生動，世界觀很宏大，感覺我的格局都高了
李老師真厲害，不看稿，完全流暢無比、如數家珍般的將牛頓介紹的精采無比。
应该是对着提词板念的吧，谁能有这么好的记忆力完全背诵这么一大段文稿，而且也没必要浪费那个时间和精力啊，李老师忙得很的
为了给小孩讲解，多看了几遍，依然还是觉得很感动。谢谢李老师，讲得实在太好了~
謝謝！！讓我的午餐不只有飽足感；還有幸福感
一直很喜歡李老師的視頻。
李老师真的是传播知识的楷模
对你在普及科学的工作，所做的努力，幸勞，表示致佩。希望你的热情会带动其它教育界人仕，如兒童教育，育儿心理学等等，都投入这重要的全民教育來。感谢。
其实胡克也挺厉害的 与距离平方成反比可是个关键点啊 虽然没给出公式 仍然功不可没
是啊，就是数学方面和牛顿比起来，差了点。与距离平方成反比的前置条件有了，椭圆轨道的结论有了，结果没弄出来中间严谨推导过程。他的成就最多算个猜想。
既生瑜何生亮
连画像都没留下
这二位人品都不咋地。
开普勒公式推出来的吧 跟他有什么关系
看完影片都想當科學家了!
謝謝李永樂老師
以前的牛頓：（改變了物理學和數學）
現在的牛頓：（經常被網絡上的各種反物理現象活生生氣活又活生生地被氣死）
这至少说明他们也知道牛顿是何其厉害了。可惜的是并不讲其中原理，只讲一些现象来哗众取宠。
金庸：武当梯云纵了解一下🐶
现在的牛顿一直在敲棺材板😂
老高与小末😄
李老师最好一段激情澎湃的总结，很是鼓舞人探索未知领域。
牛頓的偉大不只在於科學貢獻，還在於時代的加持，牛頓以古典物理集大成者存在科學革命的時代，象徵著人類從迷信走向科學。
牛顿的伟大在于他认为宇宙是上帝之手推动的
牛顿是个天才，但熟悉他的人都会称他混蛋。
科學革命和迷信是並存的，況且17世紀的科學發展和「革命」一詞所指涉的快速變動相差甚遠。人類並沒有從迷信走向科學，當時的知識份子仍然三句話不離上帝，他們試圖以科學證明至高的存在（見帕斯卡 萊布尼茲 牛頓 波以耳）
无知的才会迷信科学。病毒战告诉人类的科学多么荒唐无耻
牛頓認為神不可能親自死在十字架上，
他相信基督是上帝的道，他在聖女的腹中道成肉身，成為聖子，
他甘願為人類救贖，犧牲在十字架上，
He was willing to sacrifice himself on the cross to redeem mankind.
他所擁有的神的力量，也是上帝賜予他的，但歸根結底，他是被造的。
主耶穌自己也多次承認是低上帝一等的存在。
其實，基督教這二千年來一直都被魔鬼撒旦所滲透，基督教會後來日益衰落，
因此遭到上帝的懲罰，才屢次遭到了蠻族的入侵和屠殺。
《啟示錄》的預言，就是此教會的歷史，有些已經應驗了，有些還沒有。
如果人類能夠遵守摩西的誡命，能夠遵照主基督的原話去做，
就不會被魔鬼撒旦所滲透，也不會遭到蠻族的入侵和屠殺，人類也不可能走向世界的末日，早就是人間天堂了。
當然主基督也會知道，教會必然會受到魔鬼撒旦的滲透，歪曲他的部分教義，使得許多信徒暫時去不了天國。
所以，主基督承諾，他必再來，他要完成第一次來的時候，沒有完成的工作。
--智慧之光教会《光明之子 | 牛頓和三位一體 | 尼西亞信經》
能看出李永乐老师非常用心的做每一期视频。
这集视频里面，李老师大声疾呼，人类从牛顿后，就开始不再轻易匍匐于，原本看来高深莫测的自然界规律。
李老师这种手举科学火炬的形象，可比当下很火的电视剧“sand man 睡魔”，第11集 千猫之梦里面，那只疾呼告诫众猫，世界曾被猫统治的“精神领袖猫”，更具有突出代表性。
我对李老师的尊敬和对牛顿是一样的。满腹才华，孜孜不倦地教育普罗大众，我们的福气。
可我觉得李老师的人品比牛顿好哦
最近幾個連載型影片，知識量滿滿，充實了我們對於自然世界探索的渴望。希望接下來可以談談量子的世界。
李老師實在太棒了 希望人類不斷進步 不斷反思
a good lecture. i wish i had a science teacher like him when I was young.
说的太好了。我特别喜欢这一期
胡克定律对什么弹簧都適用嗎？彈簧又不是自然現象，而是人造的。難道造不出彈力與增長成非线性關系的彈簧？
李老师 有理性 还有感性的人文关怀.
數學在西方國家中世紀就這麼厲害了，好佩服最初的那些數學公式是怎麼產生的，都由哪些人給制定發明出來的。這些從零到一的人是最厲害的，現在的數學基本上就是印證和運用罷了，愛因斯坦去世後就沒有偉大的學者了。希望李永樂老師能說說最早的數理的發展過程
錯，現代數學跟當時的數學相去甚遠，不可同日而語。
其實 牛頓，愛因斯坦，很多以前的科學家，都是信仰基督教，相信 上帝的。所以有人說：他們科學家是「發現」了公式，真正創造這些公式的，是 真神上帝 耶和華。
@@m.h.8111 神經病 愛因斯坦是不信傳統宗教的
從伽利略 牛頓 愛因斯坦...宏觀的物理講完了
差不多要開始講量子力學了
又是一堆大師 神人精彩的故事
这期的演讲真棒，激情澎湃
老师这个收尾听的我起了鸡皮疙瘩，很感动，太棒了，谢谢老师！
为您骄傲！感谢我们有个李老师，真是我们的福分。
李先生讲得太好了! 人类文明的发展史是那么激动人心!
感觉胡克也不是吃素的，只是年龄比牛顿大，又死的比牛顿早。。。
牛顿也狠，所有科学家的排行榜中，只有他是全勤，每个排行榜都有牛顿，而且都在前三!
祝贺李老师减肥成功！能否讲一期减肥的理论和实践的课？谢谢！
李老师出品，每期必看！
李永樂老師的總結，
總是這麼精闢而強悍！
好久没有为了科学这么感动了！谢谢你，李永乐老师
不慎遗失了胡克制作的仪器和他的所有的画像。😂😂😂😂
说明伟大的科学家也是人：）
直接扔垃圾桶了估计
很奇怪这是怎么操作的，搬家肯定不用牛顿自己搬。所以一定有别人知道，只是由于牛顿的威望，别人不说。
我1980年次，在自家透天宅的頂樓天台看過哈雷彗星☄️～ +1
我當時是全程張著嘴看它橫空飛過…一時之間，夜晚被它照亮得像白晝一樣，好不震撼～
哇，那時候是肉眼能直接看到嗎
西方世界形成現代的海權,貿易,科學,比起東方早了4-5百年,
仔細探究今日人類科學基礎,發展年代之早常令人驚奇,
明代鄭和遠航壯舉後的遠航禁令,確實是一大遺憾.
中國在同時期的航海地理大發現與科學啟蒙的缺席,帶來的影響極其深遠直到現在.
李永樂老師的頻道,頗有80年代卡爾‧塞根傳播科學理性的味道,
值得支持!
感恩老师的讲解与解说❤️👍
原来有这么多的勾心斗角啊，胡克可能不是好人，但牛顿后面的所作所为，也并不光彩啊。他能这么做，那么现在流传下来的胡克的种种坏事，很有可能都是牛顿栽赃陷害的。
迷信和科学之间并不是相互对立的。
胡克：既生瑜，何生亮！氣死人了！😁😁😁哈雷倒是心胸寬敞！👍👍👍
石破天驚(穿越靈界的科學研究)台灣國立中山大學剛出爐的學術論文、論文名稱(間腦開發專注力啟動創造力),研究用人的(松果體/意識體)以情境體驗的方式去解讀阿卡西圖書館資料庫.探索古文明、星際旅行，目的在於探索和啟動創造力，不同的受試者意外分別連線到特斯拉、賈伯斯、外星人、神仙、前世等等…出現不可思議的神奇現象。
牛頓的力學公式要理解太簡單:f=GM/(2πr^2),因為地心引力和重量(M)成正比,和外散的球殼(2πr^2)成反比,再加上一個重力修正數(G),後來被求得是常數,所以我們把G叫重力常數.PS:r是距離球心到空間某一點的距離(要大於球體半徑),r^2半徑平方,所以球表面積=2πr^2!!
这一集听了好几次，每一遍都让我热泪盈眶，为了科学！
李老师您好，请您解答一下问题：你认同时间的秩序书中所说的，时间是不存在的吗？如果认同，那么空间是不是和时间相同，也是不存在的？也就是说，远，近，也是虚幻的，是不真实存在的，只存在于人们的内心？
能感觉到李老师的激情澎湃！
谢谢李老师对科学的传播！
李老师，前几天在抖音上看到一位大师讲中国的教育出了问题，他举了一个例子，说中国的天文史比西方世界领先多少千年，有两位先人，一位叫石申，一位叫甘德，这两位先人在千年前就对天文星象做过很多研究。还有米国人在月球上可以以中国人名字命名一个山，中国人却很少知道。能不能用一期节目来介绍一下中国的天文史。
謝謝老師給我們沖浪的視野.感念先祖們.
介绍全面、重点突出、激情澎湃👍👍👍
李老师，一如既往的精彩。👍
世界科学发展飞速发展的年代与资本主义发展密不可分，资本主义经济制度对科学发明天生友好，谁发明改进提高生产力就是实打实的挣钱，而我们这几百年还在靠读书改变命运，靠的是读书改变阶层。
讲得好👍！
太美妙了，非常感动，谢谢。
引力就是空气差压力 一发光发热体给另一物施热 这一物就会有气压差 冷会是受热物向热运动 这就是引力
评论区中有同学问为什么行星轨道是椭园形的，其实园形也可以有，只是对于行星与母星距离，入射角，及速度要求高，所以绝大部分是椭园。二者都是二次曲线一部分。椭园有二个焦点，如合并为一个就是图形。太阳就在其中一个焦点上。数学上的二次曲线通式为
aX^2 + bXY + cY^2 + dX + eY + f = 0, 其中a, b, c , d, e, f 均为常数。如果a, c 均不为零且同为正或负，图形为椭园，一正一负为双曲线， 其中一个为零就是抛物线。有趣的是这也正对应着我们所在宇宙的形态及最终命运，是为封闭的椭球形？则宇宙扩张最终为转为收缩并塌缩回原点，或者象马鞍形无限扩张永不回头的开放形？或越扩越慢直到时间尽头停止？现代天文学家目前因为测量精度不夠而无法对我们的宇宙终极命运下定论。
这个系列很不错啊，李老师多多讲讲人物吧。
最后一段，让人听得热血沸腾、热泪盈眶，激动地不行。
内容不错，过于简略，表达生硬，缺乏文采，倒像是在看着屏幕念稿子。
稿子写得真好，李老师也可以教语文。
曾经投票谁是史上科学最牛人，结果牛顿以绝对优势力压爱因斯坦成为史上科学第一伟人。这也是我一直认为的，因为如果光论物理学的贡献其二人应该不相上下，但牛顿的贡献更重要是科学的诞生，即科学的方法论，牛顿以后科学可以用严谨的数学语言来描述和解决，这是一个天大的奥秘，从此人类探索自然有了一盏明灯。
幫伽利略哭哭
還有黑洞的質量大，周邊出現空間的扭曲，證明空間可扭曲的？
空間扭曲，證明空間是可扭曲或摺疊？
子要質量或能量求大時？
空間可說有形物？像水？
非常感谢李老师！李老师能讲一讲万有引力如何推出行星轨道是椭圆吗？还有牛顿时代是如何测算地月距离的？
1986年我刚出生，2061年我还能活到哪一天吗
因为根据数学公式计算出来就是一个椭圆方程式
我喜欢的李老师回来了！
李老师的这个画面和背景， 和以前分格不一样了。美 好看时尚。
英国出了很多集大成的科学家。牛顿达尔文， 麦克斯维尔。
李永樂老師您好，不曉得李永樂老師有沒有推薦天文迷的課外讀物，可以做成一個單元。
万有引力与r平方成反比，是不是可能说明引力是一种球面波？
有幸去西敏寺拜访牛顿， 达尔文墓。牛顿的在地上， 达尔文的在地下。
向李永樂老師致敬🫡！
牛顿更小心眼，当上了会长大权在握后，整莱布尼兹的手段，比胡克整他还狠
莱布尼兹法国人，牛顿整不了他。
@@RD-fp3cy 1713年英國皇家學會調查表明牛頓才是微積分的真正發現者，而萊布尼茨被斥為騙子
但後人發現，評論萊布尼茲的評語是由牛頓書寫的，因此調查受到了質疑。
@@Novemberain2951 但是法国人又不会同意英国皇家学会的说法。法国数学界照样接着用莱布尼兹这一套的。
@@破六韩拔陵-i4e 是德国人，但发明微积分是在法国的工作， 归到法国头上没毛病。
總之牛頓整不到萊布尼茲
感恩！
講得太好了，感動
牛顿股炒得不错
讲的真好！
太震撼了，真是一些伟大的巨人。现代科学出于西方。想想到时候东方古国还是明末清初，还在山呼万岁之时，愚昧无知的求神拜佛，西方早已把目光投向星辰大海宇宙法则之中。像伟大的巨人致敬
谢谢李老师的分享！中文维基百科《艾萨克·牛顿》-- “牛顿視上帝為造物者，因此认为在面对着所有生物之宏伟时，祂的存在便是不容否认的。...牛顿在1690年代写了很多处理圣经的文字解释的宗教小册子。...在他的一生中，牛顿写作了比自然科学更多的宗教学著述。”
所以，向李老师和朋友们分享一段哥伦比亚基督徒学院督学卡罗琳·凯恩斯的《受教育》：
如果我学了基础知识，每分钟可以读 600 个单词，写一手漂亮的书法，
却不知道如何跟所有语言的设计者交流，
那么我还没有受过教育。
如果我能发表动人的演说，能用严密的逻辑使人信服，
却没有受到上帝智慧的点拨，
那么我还没有受过教育。
如果我读了莎士比亚和约翰·洛克的文章，能对他们的作品发表深刻的见解，
却没有读懂那本最伟大的书--圣经，不知道圣经的重要性，
那么我还没有受过教育。
如果我会做加减乘除，会背化学公式，
却从来没有把上帝的圣言藏在心里，
那么我还没有受过教育。
如果我会解释万有引力定律和爱因斯坦的相对论，
却没有学习过宇宙缔造者那亘古不变的定律，
那么我还没有受过教育。
如果我能分清动物的科、属、种，会写能够获奖的长篇科学论文，
却不晓得造物主创造这一切的目的，
那么我还没有受过教育。
如果我会背诵《葛底斯堡演说》和《宪法序言》，
却没有看到我们国家历史中上帝之手的运作，
那么我还没有受过教育。
如果我会演奏钢琴、小提琴和其他六种乐器，会写感人泪下的乐章，
却不听从宇宙的掌管者并敬拜祂，
那么我还没有受过教育。
如果我能参加越野赛跑，当篮球明星，连续做100个俯卧撑，
但却不知道如何使自己的心灵顺服于上帝的旨意，
那么我还没有受过教育。
如果我能鉴别毕加索的画，描述达芬奇的风格，甚至画出得A+的肖像，
但却不明白这一切和谐美丽与上帝的关系，
那么我还没有受过教育。
如果我以4.0的成绩毕业，获得全额奖学金，在最好的大学学习，
但却没有从事上帝为我选择的事业，
那么我还没有受过教育。
如果我是一个好公民，每次选举都投票，为道德和正义而战，
但却不晓得人的罪恶和没有基督的悲惨境况，
那么我还没有受过教育。
然而，如果有一天，我像上帝那样看待世界，开始认识上帝，
晓得在祂里面有永生，借着实现上帝造我的目的来荣耀上帝，
那么我就已经受过教育了！
亚厉山大浦珀那句话在中文里有一句对应的：天不生仲尼，万古如长夜
政治家应该都看看这些
这期也是非常精彩！
因為牛頓承認 也深知 人是上帝造的, 他也是 ，是上帝使用了他
谢谢你，上帝的孩子。
伟大的牛顿的出现标志着现代科学的开端，李老师说解的精彩
李老师说的对，大家努力活着，也许就能看到2061年的哈雷彗星回归了。对，努力活着。
6:04 「如果說我看得比別人遠，那是因為我站在巨人的肩上。」 - 牛頓
這麼看似感人的話，原來暗藏洶湧
以後不要再這麼好傻好天真了
谢谢李老师
所以除了实力之外，郭德纲说得很对，还要活得长。
真正的答案是 光是波粒二象性。所以姓胡那廝其實對一半。這故事教訓我們，人的品德是如此重要，一個心胸狹窄的人，擠壓別人，搞了半天擠壓的只會是他自己，連本來是對的都變成錯的。
很久没看李老师 真的瘦了 厉害👍🏻
让人振奋的论述
要是没有那个中学校长把牛顿劝回去上学，万有引力定律也肯定被发现。不过可能要等几十年，那么我们现在生活在几十年前的科技状态，想想吧。
是呀，人类现在的科技已经很久没有突破了
覺得李老師好像變瘦了～
為什么我覺得老師講的很激動🤣🤣🤣
16:56 回忆录把自己粉饰的这么谦虚😅不过话说回来，年轻人恃才傲物也正常，是个人都渴望得到认可，已然功成名就的胡克做法不地道……但把人家肖像权都剥夺了属实有点狠😂
深有感悟，引用張高麗副總理的一句話，“宇宙很大很大，地球就是宇宙的一例沙，我們人類在宇宙裡連一粒沙都不算。”
你连个原子都不算。比光子还渺小,建直不是个东西。
下一期讲 冯诺依曼，发现天才的记忆力，心算能力都特别的好。几乎都是过目不忘的。欧拉也是。
李老师提到三个数学家，高斯，牛顿，阿基米德，这三人确实牛，但个人觉得论数学成就无论如何不能少了欧拉。