Populationsprozesse, Populationsmatrix, Übergangsmatrizen, Matrix | Mathe by Daniel Jung
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- เผยแพร่เมื่อ 18 ธ.ค. 2024
- Populationsprozesse, Populationsmatrix, Übergangsmatrizen, Matrix.
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Daniel Jung erklärt Mathe in Kürze - Lernkonzept: Mathe lernen durch kurze, auf den Punkt gebrachte Videos zu allen Themen für Schule und Studium, sortiert in Themen Playlists für eine intuitive Channel Navigation.
#MathebyDanielJung #Matrix #Übergangsprozess
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Daniel Jung erklärt Mathe in Kürze - Lernkonzept: Mathe lernen durch kurze, auf den Punkt gebrachte Videos zu allen Themen für Schule und Studium, sortiert in Themen Playlists für eine intuitive Channel Navigation.
Extrem hilfreiches Video, mir war die Bedeutung der einzelnen Werte nicht ersichtlich und dank diesem Video verstehe ich das System! Hervorragend erklärt.
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wer ist auch kurz vor der abiklausur und guckt sich playliste durch von daniel dem ehrenmann
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was kam bei dir dran ? hab meine prüfung übermorgen 😟
@@sassa603 wie war’s?
@@oznur4511 hatte nh 2 mündlich also war zufrieden :)
in 2 Tagen und habe vieeeel zu lange prokrastiniert... ':D
Die meisten jetzigen Lehrer wollten in ihrer Vergangenheit mehr mit dem Mathestudium anfangen, als "nur" zu lehren. Beim Griff nach den Sternen ist es dann jedoch meistens so gewesen, dass der Griff ins Klo näherliegend war und so ein Mathestudium auf Lehramt plötzlich ziemlich lukrativ ausgesehen hatte. Jedoch, wenn man einen Beruf ausübt, weil er die letzte aktraktive Aussicht war, kommen die Schüler im Verständnis zu kurz, da den Lehrern auch entsprechend die Motivation fehlt. Ist immer so.
bester Online-Mathelehrer den man sich vorstellen kann! Du hast meine Klausur morgen gerettet und fürs Abi kann man sich deine Videos auch prima nochmal zur Wiederholung ansehen. Sehr gute Veranschaulichung, richtiges Tempo, gute Stimme und sehr gut erklärt. Danke!
Man könnte auch die ''Populationsmatrix'' einfach ² nehmen & mit der Ausgangspolulation multipizieren, um den die Wert für 20 Jahren zu bekommen -> schneller Methode.
Gutes Video außerdem:)
Ich denke das Problem sind tatsächlich wir Schüler. Jetzt momentan sitzen wir irgendwo Zuhause und lenken unsere volle Aufmerksamkeit auf dieses Video. Wenn man im Matheunterricht sitzt gibt es da viele Nebenkriegsschauplätze (Mitschüler, andere Fächer, schlechte Luft) die das Lernen beeinträchtigen. Nichtsdestotrotz top Video, strukturiert, sachlich und prägnant erklärt!
ich habs auch im unterricht verstanden aber wieder vergessen
Schreib morgen Mathe Klausur, über Verflechtungsmodelle, Populationsmatrizen, Leon - Tief Modell, Stochastische Matrizen, Lineare Gleichungssysteme und den Gauß - Algorithmus
Viel Erfolg:)
thanks bro
danjk dir werde ich mein abi schaffen, vielen vielen dank dafür, frag mcih immer wieso lehrer das ncih so erklären...
geht mir eins zu eins genau so !
weil man den lehrer nich zurück spulen kann..
NTTT1994 Weil es nicht viele Schüler gibt, die in der Lage sind 5 1/2 Minuten am Stück zuzuhören.Viele haben nicht einmal die Geduld, ihr Geschriebenes noch einmal zu lesen, um die gröbsten Rechtschreibfehler zu korrigieren.
Könntest du auch ein Video rausbringen mit 4 Faktoren ? Also beispielsweise junge, heranwachsende, mittlere und ältere ?
Dir auch guten tag
Merci:)
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@@MathebyDanielJung warum begrüßt du nicht mal??
Wie gehe ich vor, wenn nach v-1 gefragt wird also ein Stadion vor dem Zeitpunkt v0 ?
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BG Daniel
Gibt es auch ein Video wo man eine Variabel in der Matrix hat ?
+Cristiano Ronaldo Playlist "LGS.."
beckuplearning Danke !
Hallo, hab mal da eine Frage.
Auch mit Altersstufen. Jetzt ist die Frage, wie ich auf die Altersverteilung im vergangenen Jahr komme. Die Rechnung für das nächste und übernächste Jahr ist mir ja klar, aber wie kommt man auf die Verteilung der vorherigen Jahres?
Danke im Voraus!
Hallo Daniel, kurze Frage: Habe ich eine Möglichkeit nur mit dem Anfangsbestand und dem Ergebnis nach der ersten Periode (Zustandsvektor), die Populationsmatrix herauszufinden? Also in deinem Beispiel nur mit (J,M,A) und (J',M',A')? LG
Hallo,
ich schreibe meine Seminararbeit teilweise über die Populationsmatrizen und würde dein video gerne als stütze benutzen, jedoch kann ich das video an sich nicht als Quelle angeben und wollte fragen ob du diese angeben könntest.
Also das ZDF hat die Woche ein Videoausschnitt mit Quelle: Mathe by Daniel Jung | TH-cam genommen
Das Problem ist dass eine Videoquelle in einer Seminararbeit nicht akzeptiert wird :c | Danke für die schnelle Antwort
Hallo. In dem Video hast du gesagt, dass man eine beliebige Gleichung aus der Matrix streichen kann. Ich dachte immer, dass eine der Gleichungen eine Linear-Kombination der anderen beiden Gleichungen ist(z.B. 3=1+2), und deshalb gestrichen werden muss. Wenn eine bestimmte Gleichung gestrichen werden muss, ist es sicherlich falsch wahllos eine zu streichen. Irre ich mich in meiner Vorstellung?
+Kerry Neitzel In welcher Minute im Video?
Entschuldigung! Ich habe das falsche Video kommentiert.
dankeeeee😊😊😊😊
+Setare Azizi Immer gerne:) Hier noch ne Übersicht: www.mathe2go.de VG Daniel
80% der mittleren werden ältere und schaffen es ins nächste stadion 3:50 😂😂😂😂 ich kann nicht mehr
2:50*
Dann multiplizierst du deinen Ausgangsvektor mit der investen Matrix (Matrix hoch minus eins) und erhälst so die Population, die 10 Jahre vorher vorhanden war.
Warum das denn? Dem guten Herren kann man doch bestens zuhören. Ich find es angenehm :)
Was mich schon immer verwirrt hat... Muss die erste Klasse nicht mit ,,0-9" beschriftet werden? Sonst wäre ja ein Neugeborenes beim nächsten mal (=nach 10 Jahren) immer noch im ersten, aber gleichzeitig auch in der zweiten Klasse :/
Dankeeee
+Soren Spitama Immer gerne:) Hier mein neues Video über free Content und Übersicht im
Channel: th-cam.com/video/mjP_FEqZXns/w-d-xo.html
Wär cool, wenn du es teilst/weiterleitest, glaube viele verzweifeln und
wissen gar nicht was es alles for free gibt:) VG Daniel
*inversen Matrix
Sorry :D
Meiner Meinung nach müssen im letzten Stadium alle sterben. Es ist jedoch aufgrund der großen Kohorte von 20+ sinnvoll irgendetwas reinzuschreiben, falls diese Population tatsächlich 100 Jahre alt werden kann.
So ist die Frage der Interpretation dieser Spalte entscheidend:
Wenn man meint, dass nur die Überlebenswahrscheinlichkeit drinnenstehen soll, so müsste Null drinnen stehen.
Wenn der Mittelwert des Alters in dieser Spalte zB 40 wäre, der Kohortenabstand der anderen Spalten jedoch 10 Jahre ist, man würde also in dieser Kohorte ein durchschnittliches Alter von 24.9 erwarten und nicht 40. So wäre es sinnvoll die gewichtete Überlebenswahrscheinlichkeit im Zehnjahresschritt reinzuschreiben. Also zB: 80+80*70+80*70*60+80*70*60*50+....+70*60*50.....*0/die Anzahl der Summanden
Interpretation: 80% würden das 30.Lebensjahr erreichen, 80*70 =56% würden das 40. Lebensjahr erreichen, usw. bis zur letzten Kohorte, wo die Überlebenswahrscheinlichkeit null wäre.
Kannst du diese Herangehensweise nachvollziehen, bzw. ist sie mathematisch sinnvoll?
Eine Antwort wäre super!
bist der beste :D
nice bro
like zurückgenommen damals verstanden heute nicht
www.mathefragen.de klärt
Du hast aber vergessen
Wenn man zb nach 40 jahren haben will oder 42 kann man auch die matrix hoch 42 mal den vektor machen
leicht irreführend: der Rhythmus bzw. die Zeiteinheit ist nicht immer 10 Jahre, da muss man in der Aufgabe gucken welche Zeiteinheit angegeben ist.
Sehr schlechtes Beispiel
+Burak Dvc Gibt noch mehrere:) Hab die knapp 2000 Videos in Themenplaylists für euch sortiert. Ist die Channelnavigation easy genug:)? VG Daniel