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El juego en el autismo.
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- เผยแพร่เมื่อ 6 มิ.ย. 2023
- Lo que define al juego es el placer, la libertad, la creatividad del acto. No es un tiempo para hacer algo en términos productivos; en ese sentido, se contrapone al tiempo del trabajo.
No hay una manera correcta de jugar. No hay una forma esperable de hacerlo (salvo que el juego tenga reglas específicas como el ajedrez o el fútbol). El juego simbólico es una forma de juego más y su aparición no condicional la imaginación ni creatividad presentes o futuras.
El juego autista tiene las características de su procesamiento: el hiperfoco, la pasión por los detalles y patrones, lo ritual. Su tipo de juego seguirá estas características. Habrá además una preferencia para el juego paralelo, es decir jugar en el mismo espacio con otra persona aunque no conectando siempre. Esto, además, es una forma de afecto: quiero estar a tu lado aunque no estemos haciendo algo en común.
Lo importante es que el juego refleje el gozo. El juego autista está bien y siempre es correcto. Cuando quiero dirigir el juego como neurotípicamente debería ser lo arruino. No convirtamos el juego en los autistas en un trabajo.
![JUGUETES SENSORIALES para niños con Autismo ♾ [MIRA EL VIDEO] Para CALMAR la ANSIEDAD y el ESTRÉS 🔥](/img/n.gif)
Recomiendo el libro de Nuccio Ordine "La utilidad de lo inútil". Te hace reflexionar. Yo muchas veces me siento totalmente atropellada por las exigencias de este mundo. Es agotador. Y como madre creo que intentar llenar todos los huecos libres de los niños con actividades no puede ser sano. Siempre he intentado no hacerlo con mis hijas. Aburrirse de vez en cuando es necesario. No tener nada que hacer. Yo necesito días completos de no hacer absolutamente nada, no salir de mi "despacho", para poder volver a enfrentarme al mundo. Es que es complicado. Y la continua sensación de no ser lo suficientemente válida, productiva y enérgica no me la quito de encima. No ser suficiente, qué será eso para un ser humano, suficiente. Cómo se medirá la suficiencia. Pues nada, es un pensamiento recurrente que me persigue.
Cuando era niño, casi siempre jugué solo, mi imaginación le daba una función a cada cosa que me llevaba jugar con pilas, cajitas, lapiceros, en fin... oculto entre las frazadas jugaba y me divertía tanto que renegaba cuando me pedían que salga a jugar con otros niños, lo cual no me gustaba porque era imposible que entiendan mis juegos. Gracias nuevamente.
Mis juguetes favoritos de niño eran los pequeños animales de juguete. Tenía una caja de zapatos llena, mi juego simplemente era acomodar dichos animales, arboles, cercas y lagos en un ecosistema que para mi resultara lógico. Separaba animales por biomas como la selva, el desierto o el mar; mi juego no era inventar una historia, mi juego era crear la mimesis correcta de lo que veía en documentales o libros, mi juego era el orden de las cosas planteado en lo que era realista, por ello adquiría un muñeco digamos de camello más realista al que tenía, dejaba el antiguo juguete fuera de la caja de zapatos y lo ignoraba y no volvía a jugar con él, el camello más realista tomaba su lugar y así era con cada muñeco que era suplantado ya sea por su textura, figura, color, tamaño o hasta material.
Excelente aporte Dr., a veces creemos que la uniformidad en los individuos es lo correcto, sin embargo en la diversidad se encuentra un enorme cúmulo de experiencias, lo que forma la personalidad y la autenticidad. Su canal es excelente, es de gran aporte para entender el autismo desde un ángulo más humano y rompe con ese estándar de meter por fuerza reglas sociales a quien vive en libertad, sin prisa y realmente disfrutando de los detalles de la vida; el niño autista que disfruta de los detalles de hélices de un avión para dejar volar su imaginación.
Recuerdo que me encantaba darle vielta a las ruedas de la vagoneta de juguete de mi hermano por el sonido y la velocidad de las ruedas al darles vuelta .. me llamaba la atención el sonido y los movimientos o vibraciones diferentes con las distintas velocidades. Hasta ahora lo recuerdo! También cargarla de material y sentir la arena o la tierra. Muchas gracias. Exc
Mi hijo cuando estaba en 4 de la Eso (7 años) vino un día diciendo que había sido el mejor día de su vida, que había jugado al fútbol con sus compañeros.
Me pareció raro porque él nunca ha jugado ni le gusta.
Y le pregunté y eso como ha sido? Pues he jugado de arbrito...
Pero los demás niños lo sabían? Si, a mí no me han dicho que no lo haga.
Estoy conectado a este canal desde que lo descubrí Dr Ernesto. Muchas gracias. En función de garantizar la sostenibilidad del canal le podría sugerir que ponga un anuncio al inicio y otro al final, no digo que su contenido valga un par de anuncios por supuesto. Muchas gracias nuevamente.
Me recuerda al metodo sientifico, comparar y ver patrones en las cosas. Interesante.
😊muchas gracias estoy de acuerdo con lo que dice del juego autista lo lleve a mi hijo de 3 años a estimulacion temprana y lo quería obligar a jugar de la forma de un niño común digamos y a mi no mengusto porque tenemos que obligarlos a comportarse y formarse como niños normales cuando no lo son muy bueno el video y estoy de acuerdo que es así lo felicito
Gracias!
Excelente contenido, muchas gracias
muchas gracias
Buenos días, hay algún vídeo relacionado con el tema de las posturas corporales, torpeza motora en el autismo?
Dr. Nos puede brindar información sobre el manejo del tiempo en los autistas.
Estimado Dr. Reaño, tengo 59 años y soy autista, me dedico a las artes plásticas, y le comento: todo objeto de arte es un artefacto y es resultado del artificio, de la capacidad de ajustar las cosas para un fin dado, práctico, teórico, o emocional, un artificio inútil no puede ser arte. En cuanto al juego, el juego es el movimiento entre la tuerca y el tornillo y tiene la finalidad de ejercitar las capacidades sin correr el riesgo implícito en el error, si el juego no permite la práctica para aprender algo no es juego, la tuerca y el tornillo tienen dos funciones, alternas o complementarias: sujetar y trasmitir el movimiento, el juego y el conocimiento es igual, permiten sujetar o aprender, y transmitir o transformar para poder sujetar.
Todo arte es inútil en el sentido de que no sirve al objetivo productivista del mundo del trabajo. Es útil para muchas cosas pero no para aquellas que puedan ser medibles objetivamente. Un juego puede enseñar, claro está, pero no es su objetivo principal. Su objetivo primordial es el ocio, el placer de no hacer algo en términos productivos, allí radica su libertad. El arte como el juego son lujos, es el lujo de no hacer nada (productivo en un sentido capitalista). Saludos.
Me da gusto poder interactuar con usted, como lo ha mencionado múltiples veces por lo menos tenemos dos realidades, en la neurotípica su punto de vista es correcto y lo acepto; desde la necedad autista tengo otra perspectiva, hasta la fecha, 59 años, no sé cómo hacer nada, mi cerebro siempre está trabajando, aunque mi cuerpo no haga nada, me ha resultado imposible el estado mental de no hacer nada, aunque muchas veces conteste qué no pienso nada. El arte es útil aunque solo lo sea a una persona, el que lo realiza. Para mí las palabras valen por lo que son aunque muchas veces tengo que aceptar usarlas por lo que dicen que son, el arte es una actividad de articular por lo tanto sigue un patrón y requiere de utilidad, una pieza es útil a la otra con la cual se articula; esto lo puede a aplicar a lo social, yo no quiero ser útil ni utilizado por la sociedad, quiero estar articulado a ella. Por desgracia mi mundo es el margen donde no existe ni el ocio, juego, arte, utilidad, como usted lo plantea. Saludos desde México.
@@guevaraescultores4124 Mi perspectiva no es neurotípica porque no soy neurotípico. No soy autista pero soy neurodivergente. Dicho esto, cuando hablo de utilidad lo hago en términos de productivistas; cuando hablo de no hacer nada es en esos mismos términos de producción en un esquema capitalista, si se quiere. En desde esta perspectiva que se plantea la utilidad/inutilidad hacer algo/nada. Saludos.
Me encanta tu manera de abordar los tópicos. Muy buen trabajo, muchas gracias por tus videos.
He estado investigando sobre este tema y tengo una duda que no he logrado resolver: ¿Puede un niño
iña autista presentar juego simbólico algunas veces? O en otros términos, ¿Es la presencia de juego simbólico un indicador que descarta autismo? Espero haberme explicado.
Gracias. No, hay autistas que pueden desarrollar formas de juego simbólico.