Α ρε Κοζανάρα αθάνατη! Να πω κι εγώ μια σύντομη ιστορία μιας και επιτέλους παίρνω το πτυχίο. Για όσους ξέρουν, φέτος λειτουργεί κανονικά και το Πανεπιστήμιο της Κοζάνης στη ΖΕΠ που σημαίνει ότι κάποια μαθήματα τα δίνουμε εκεί. Έρχεται λοιπόν η ώρα να δώσω το τελευταίο μάθημα και κοιτάζω το πρόγραμμα. Ενώ δίπλα από κάθε μάθημα έγραφε και που το δίνουμε, στο συγκεκριμένο δεν έγραφε τίποτα. Και προφανώς ρωτήσαμε τον καθηγητή και επέμεινε ότι έπρεπε να είμαστε 11 η ώρα στο ΤΕΙ να γράψουμε. Το επόμενο πρωί λοιπόν πάμε εμείς στο ΤΕΙ, περιμένουμε, πάει 11, πάει 11.30, πάει 12 και πουθενά ο καθηγητής. Έτοιμοι να φύγουμε, έρχεται κάποιος και λύνει την παρεξήγηση και τρέχουμε τώρα όλοι, να πάρουμε αστικό για να πάμε ΚΥΡΙΟΛΕΚΤΙΚΑ στην άλλη άκρη της πόλης. Και φυσικά δεν τελειώνει εδώ το πανηγύρι. Φτάνουμε στο Πανεπιστήμιο, βρίσκουμε με τα χίλια ζόρια την αίθουσα που γράφαμε και φυσικά ο καθηγητής δεν ήταν μέσα. Κάναμε πάλι λίγη υπομονή και μετά από κανένα μισάωρο, έσκασε μύτη μια τύπισσα και μας ενημερώνει ότι ο καθηγητής δεν ήρθε καθόλου γιατί έπρεπε να παραστεί σε κάτι εκλογές. Και ΦΥΣΙΚΑ δεν μας ενημέρωσε ΠΟΤΕ. Του γαμάς τίποτα τώρα ή δεν του γαμάς; Και μας έστειλε ένα μειλ την επόμενη μέρα για να ορίσει επαναληπτική εξέταση. Και για να καταλάβετε πόσο είχαν εκνευριστεί όλοι, ήμουν ο μόνος από τα 40 άτομα που πήγα να δώσω το μάθημα και φυσικά μου έκανε και ένα μικρό κήρυγμα λες κι εγώ τους είπα να μην έρθουν. Ευτυχώς τουλάχιστον πέρασα το μάθημα και δεν θα ξαναδώ ποτέ αυτόν τον μαλάκα.
Χαχαχαχα να λες και ευχαριστώ που πρόλαβες τα κτήρια στη Ζεπ 😂 . Εμένα από το πρώτο έτος μου λέγανε ότι θα φύγουμε από τις αποθήκες του Μασούτη που κάναμε μάθημα . Έπρεπε να φτάσω 6ο έτος να περάσω όλα τα μαθήματα να ξενοικιασω και μετά να αλλαξουν τα κτήρια .
Στο μαθηματικό Αθήνας δεν έχουμε προβλήματα με τους καθηγητές γιατί ΔΕΝ έχουμε καθηγητές, τόσο απλά και αποτελεσματικά. Από όσους έχουν μείνει έχω κυρίως δύο παράπονα: -Ηλεκτρονική παρουσία κάτω του μετρίου. Έχουμε περάσει ολόκληρη πανδημία και μερικοί μερικοί δεν έχουν καν μια eclass, άλλοι έχουν απλά για το τυπικό χωρίς να ανεβάζουν τίποτα. Το 30% των email που έχω στείλει δεν έχουν απαντηθεί και λογικά δεν έχουν διαβαστεί καν. Κάνεις τάμα για να μάθεις την ύλη. -Στους μισούς καθηγητές είναι πρακτικά αδύνατο να πάρεις τον βαθμό που αξίζεις. Μου έχουν δημιουργήσει την αίσθηση πως είναι κομπλεξικοί και μόνο αυτοί επιτρέπεται να είναι άριστοι. Βάζουν θέματα εξαιρετικά απαιτητικά, μεγάλα σε έκταση ή κόβουν μονάδες στη βαθμολόγηση για ψύλλου πήδημα. Φυσικά υπάρχουν λαμπρές εξαιρέσεις, καθηγητές που εμπνέουν, που τιμούν τον ρόλο και τη θέση τους στο έπακρο και μπράβο τους που προσπαθούν να μας μάθουν πέντε πράγματα, παρά τις δυσκολίες που υφίστανται στο τμήμα μας.
Θα μπορούσατε να βάλετε μια ενότητα με τίτλο: εστιατόρια για Facepalm, μόνο και μόνο για να έχουμε τη χαρά να δούμε τον Άγγελο να κάνει την απογοητευμένη πελάτισσα ή τον "ευγενικό" σερβιτόρο - ιδιοκτήτη ταβέρνας.
Σχετικά με τα κενά που αφήνει το λύκειο : πείτε μου πως σας φαίνεται το γεγονός ότι περνάς σε σχολή ηλεκτρολόγων μηχανικών και μηχανικών υπολογιστών με την ύλη στις πανελλήνιες να μην περιλαμβάνει ηλεκτρισμό,προγραμματισμό και τα μαθηματικά να έχουν εκτός τους μιγαδικούς... Έχω αρχίσει να πιστεύω ότι είναι όλα ένα σχέδιο για να λειτουργούν φροντιστήρια και για τους φοιτητές δεν εξηγείται αλλιώς
.2/3 Τα γραμματα ειναι ως εξης 1) σε ολες τις χωρες του κοσμου υπαρχουν οι κατωτερες, μεσες τεχνικες σχολες οι σχολες εργοδηγων, οι σχολες υπομηχανικων (τεχνολογικα ινστιτουτα) και οι πολυτεχνικες σχολες με εργαστηρια και συγκεκριμενα ισχυρα επαγγελματικα δικαιωματα 2) Στην ελλαδα καταργησαν τις σχολες αυτες εκαναν στην αρχη τα ΤΕΛ μετα τα ΕΠΑΣ μετα τα ΕΠΑΛ χωρις να ξεκαθαρησουν επαγγελματικα δικαιωματα για να μπορουν να ανακατευουν την σουπα των διορισμων 3) Στην ουσια στις απαρχαιωμενες πλεον δομες των ΚΑΤΤΕ της χουντας αντι να μας ορισουν επαγγελματικα δικαιωματα και και να επανδρωσουν τα εργαστηρια ΤΡΑΒΗΞΑΝ ενα ΚΑΤΕ = ΤΕΙ και μετα ενα ΤΕΙ = ΑΕΙ και στο τελος λογω ψηφων των καθηγητων των ΤΕΙ) τα εκαναν πανεπιστημια . Δηλαδη επαιξαν με το συμπλεγμα των σπουδαστων δεν περασα πολυτεχνειο περασα ΚΑΤΤΕ και εχω μικρο πουλι αλλα αντε τωρα να βρω να διοριστω με πτυχιο 5,1 ..... 4) Αυτη την στιγμη γνωριζω καθηγητες εργαστηριακους των Πανεπιστημιων που καποτε τελειωσαν εργοδηγων μετα αναβαθμιστηκαν με σεμιναρια μετα πηραν πτυχιο ΤΕΙ με θεματα απο τους συναδελφους και τωρα θα παρουν συνταξη πανεπιστημιακου 5) στα ΕΠΑΛ ειναι εγγεγραμενοι στα τμηματα 20 παρακολουθουν 2 και τους υπολοιπους τους καλυπτουν οι καθηγητες διοτι εαν κλεισουν τα τμηματα θα παρουν μεταθεσεις και θα χασουν την βολη τους 6) φετος περασε συμμαθητης μου στο ΠΑΔΑ ενω δεν μπορουσε να κααταλαβει την δευτεροβαθμια εξισωση και τις εφαρμογες της καθως και την απλη μεθοδο των τριων στα στοιχεια μηχανων
Ξεκίνησα τις σπουδές μου το Σεπτέμβρη του 2002 στο τει πειραια στο τμήμα δομικών έργων. Από την αρχή των σπουδών είδα ότι η κατάσταση ήταν αλλαλούμ με τις εγγραφές στα εργαστήρια και στα θεωρητικά μαθήματα κλπ. Μου είχε κάνει τρομερά αρνητική εντύπωση ότι έπρεπε να δώσεις μάχη ακόμη και για να καταφέρεις να γραφτείς στα εργαστήρια. Ήμασταν θυμάμαι όπως έδειχνε η τηλεόραση ουρές όπως σε δημόσια υπηρεσία. Μάλιστα σε ένα εργαστήριο του δεύτερο εξαμήνου μάθημα, είχε τόση πολλή ουρά και κόσμο που είχαν ταμπέλα ότι μπορούν να το δηλώσουν φοιτητές από το πέμπτο εξάμηνο και πάνω (εργαστήριο δευτέρου εξαμήνου!!!, δεν είχε θέσεις για όλους μας!!!) ή όποιος περσινός φοιτητής είχε καταφέρει να περάσει κάποιο από τα μέρη του εργαστηρίου και είχε κοπεί μπορούσε να επαναλάβει την εγγραφή του... είχε ακόμη και μία περίπτωση κάποιος να γραφτεί εάν είχε υψηλό βαθμό στα μαθηματικά και στην χημική τεχνολογία!!! θυμάμαι ότι για αυτό το εργαστήριο πέρασα από τον υπεύθυνο καθηγητή σε συνέντευξη για να καταφέρω να γραφτώ!!!... ήμασταν κάμποσα άτομα μικρότερων εξαμήνων, μικρότερα του πέμπτου, και είδε ο καθηγητής τις βαθμολογίες μας και οι δύο καλύτεροι γραφτήκαμε!!! Αυτά ούτε σε τριτοκοσμικές χώρες. Πραγματικά ζήλευα τον φίλο μου που είχε περάσει στο Μετσόβιο και όταν τα συζητούσαμε μου έλεγε ότι για αυτόν οι εγγραφές δεν ήταν τίποτα, πήγαινε στην γραμματεία και τέλειωνε σε λίγα λεπτά.
Ο αδερφός μου σπούδασε 4 χρόνια ηλεκτρολόγος στην Πτολεμαΐδα τελείωσε με 19,5 και την τελευταία μέρα του λέει ο διευθυντής ότι επειδή έκανε τις εγκραφες ηλεκτρονικά δεν τις έβλεπαν τις εγγραφές και δεν πείτε πτυχίο 😢
Το παράνομο είναι να είσαι γραμμένος σε 2 διαφορετικές σχόλες ταυτόχρονα. Πχ πέρασα σε άλλη σχολή την επομενή χρονιά, πρέπει να ξεγραφτώ από τη προηγούμενη.
Σωστά αλλά αυτό δεν έχει καμία απολύτως σχέση με την περίπτωση της ΜΕΤΑΓΡΑΦΗΣ που αναφέρεται στο βίντεο. Στην περίπτωση της μεταγραφής ο φοιτητής δεν έχει καμία εμπλοκή στην όλη διαδικασία της διαγραφής του από το μητρώο του αρχικού εκπαιδευτικού ιδρύματος καθώς κινούν τις σχετικές διαδικασίες τα δύο εκπαιδευτικά ιδρύματα μεταξύ τους. Στην περίπτωση που αναφέρεις (περνάω μέσω νέων πανελληνίων ή νέου μηχανογραφικού σε άλλη σχολή) ο φοιτητής έχει την απόλυτη ευθύνη (καθώς σε αυτή την περίπτωση δεν υπάρχει η παραμικρή εμπλοκή μεταξύ των δύο εκπαιδευτικών ιδρυμάτων) και καταθέτει ο ίδιος αίτημα διαγραφής στην προηγούμενη σχολή του. (Το έχω περάσει αυτό το στάδιο και ο ίδιος).
Πάντως για το ΤΕΙ της Χαλκίδας είχα ακούσει ότι σε μια αγγελία για δουλειά που ζήταγε αυτοματιστές, έλεγε ότι το πτυχίο τους να μην είναι από αυτό το ΤΕΙ
Νταξει η καταγραφη παρουσιών σε εξέταση πανεπιστημιου έχει κάποιο νόημα. Γίνεται και στη δική μου σχολή αλλά κατά την διάρκεια της εξέτασης όχι στο τέλος της... Και ελέγχεται ότι όλοι έχουν πάσο ώστε να μην γίνεται να πάει κάποιος άλλος και να γράψει την εξέταση στην θέση σου.
για τα τεχνικα παντως ισχυει οτι τα παιδια που ηταν απο εκει, τα παιδια απιστευτα κενα στα μαθηματικα. Ολα τα αντιστοιχα παιδια της σχολης μου, που περασανε το μαθημα κανονικα και οχι με παρακαλια, εριχναν πολυ διαβασμα σε βασικα μαθηματικα που επρεπε να να ειχαν μαθει στο λυκειο.
Δύο σχόλια. Για την πρώτη ιστορία του Γιάννη, με την εξέταση, δυστυχώς καταλαβαίνω και τους δύο καθηγητές, αν και την κύρια ευθύνη την έχει ο πρώτος και όχι ο δεύτερος. Ο δεύτερος καθηγητής δεν είχε ενημερωθεί για τίποτα, είχε μοιράσει θέματα και έρχονται στο άκυρο (για αυτόν, δεν φταίγανε τα παιδιά, αλλά ούτε και ο ίδιος) 20 άτομα για να δώσουν. Δεν υπάρχει κανένα παραθυράκι στον κανονισμό σπουδών για να μπορεί να τους βάλει (ακόμα και αν το ήθελε, που είναι άλλη κουβέντα). Ο πρώτος θα μπορούσε να πάρει τους συγκεκριμένους είκοσι παρουσίες και να τους αφήσει να φύγουν... αλλά τι να λέμε τώρα.. Για την προφορική εξέταση, αυτά τα κάνουν επειδή οι φοιτητές το αφήνουν. Υπάρχει κανονισμός και στο 99,99% των κανονισμών ορίζεται ότι τρόπος εξέτασης ορίζεται από την αρχή του εξαμήνου και δεν μπορεί να αλλάξει παρά μόνο με συγκεκριμένες προϋποθέσεις και ενημέρωση και σίγουρα όχι ώρες πριν. Ο τύπος απλά ξέχασε να φτιάξει θέματα κατά πάσα πιθανότητα. Αλλά μπλέκεις τώρα με το να κάνεις όλη την ιστορία άκυρη και να πρέπει να ξαναδώσουν όλοι; Και καλά αυτοί που κοπήκανε... αυτοί που περάσανε;
Μήπως ο Πέπε πήγαινε στο ΠΑΔΑ; Σε ένα φίλο μου από το χωριό,δεν τον ξέρετε, που είχε πάει να κάνει μια ερώτηση σε έναν καθηγητή μαθηματικών, τον ρώτησε μετά την ερώτηση αν έχει έρθει από Επαλ. Απορούσε μετά πως πέρασε αυτός ο φίλος μου εκεί αφού πάνε μόνο τα τούβλα στα Επαλ,όπως ανέφερε χαρακτηριστικά. . 1 χρόνο αργότερα βγάζει τα διπλα αποτι ο καθηγητής αυτός, χωρίς κανένα πτυχίο.
Πες στον φίλο σου να κάνει όνειρα πως βγάζει τα διπλά από τον καθηγητή του Πανεπιστημίου, κανένας καθηγητής Πανεπιστημίου δεν έχει έσοδα μόνο από τον μισθό του καθηγητή, έχουν πολλαπλάσια από χίλιες δυο άλλες μεριές. Επίσης εάν έχουν μόνιμη έδρα μπορούν να κάνουν τουρ όσα χρόνια γουστάρουν (π.χ να μπουν στην πολιτική) και να γυρίσουν στην πανεπιστημιακή τους θέση όποτε θέλουν για να συνεχίσουν να παίζουν με τα κωλαράκια των φοιτητών. Μάλλον ο φίλος σου δεν έχει αντιληφθεί την δύναμη που έχει το συντεχνιακό κατεστημένο του Ελλαδιστάν και λέει στον εαυτό του το ψέμα ότι είναι ο νικητής της υπόθεσης.
Εγώ ένα θα πω, γιατί κάποια στιγμή πρέπει να σταματήσει αυτό το παραμύθι κ το δίκιο του καημένου...Γιατί δεν πήγε ο αξιότιμος φοιτητής σε γενικό λύκειο; Δεν είναι ίδια όλα τα πτυχία Κυρίτση, ούτε βέβαια κ όλα τα απολυτήρια.
4:04 Δεν ισχύει απαραίτητα αυτό. Στη Λαμία που σπούδασα στο τμήμα ηλεκτρονικών μηχανικών ΤΕ, είχαμε καθηγητές που εξηγούσαν τα μαθήματα μια χαρά. Βέβαια είχαμε και κάποιους ηλίθιους αλλά όχι γιατί δεν τα εξηγούσαν καλά αλλά γιατί στο τέλος στην εξεταστική βάζανε σε θέματα τη Σάρα τη Μάρα και το κακό συναπάντημα
Εγώ ντρέπομαι για την αισθητική πρώτα των πανεπιστημίων. Το χαρτί από το πανεπιστήμιο κάνει μόνο για πρόσληψη στο δημόσιο. Το 2032 που θα έρθει το επόμενο μνημόνιο και οι δημόσιοι υπάλληλοι θα είναι το 1/3 δεν θα χρειάζεται χαρτί από ελληνικό πανεπιστήμιο. Η αγορά θέλει αντίληψη και να παίζουν γρήγορα τα χέρια σου όταν χρειάζεται . Όσο για τους κομπιούτεράδες, κανείς δεν τελείωσε το πανεπιστήμιο για να έχεις γνώσεις προγραμματισμού. Η ιστορία τα τελευταία 20 χρόνια αυτό μας έδειξε. Ξυπνήστε οι νέοι και κοιτάξτε μπροστά. Τι επαγγέλματα θα χρειαστούμε σε 20 χρόνια και να παράγουν υψηλής προστιθέμενης αξίας, προϊόντα και υπηρεσίες.
Χειρότερο κοτετσι απο το ΕΜΠ, δεν υπάρχει. Εμάς μας έβαζαν να δηλώνουμε συμμετοχή στις εξετάσεις, λες και δεν έχουμε κανει εγγραφή στο ρημάδι το εξάμηνο. Και αρνούνταν τη συμμετοχή σε όσους δεν έκαναν έξτρα δήλωση, σε χρονικό περιθώριο που ήταν ανεξάρτητο για κάθε μάθημα... Για πολλές κλωτσιές.
10:13 Σαν απόφοιτος αυτής της σχολής μπορώ να επιβεβαιώσω την παράνοια αν και αποφοίτησα το 1995.....σε κείνα τα χρόνια τα παλιά, για να αποφύγουν την παταγώδη αποτυχία στις εξετάσεις, τα γραπτά με βαθμό 3,5 και πάνω (με ΜΟΝΟ 3 θέματα παρακαλώ) τα περνούσαν. Φυσικά το διδακτικό έργο σε σχέση με τα θέματα, ήταν σαν να σε μαθαίνει κάποιος πρόσθεση και μετά να έχει απαίτηση να λύσεις μη γραμμική διαφορική εξίσωση....Οι περισσότεροι καθηγητές (ειδικά του θεωρητικού τομέα) έβαζαν τους "μαύρους" (βλέπε μεταπτυχιακοί φοιτητές) να κάνουν το μάθημα που έπρεπε να κάνουν οι ίδιοι, να δίνουν τα θέματα στην εξεταστική, να επιτηρούν κτλ...το παραδάκι βέβαια έπεφτε κανονικά...βλέπετε δεν είχαν χρόνο με την "έρευνα" (βλέπε χρηματοδότηση από ιδιωτικές εταιρείες)....χαιρετώ αγωνιστικά και με υπερηφάνεια τα αδέρφια, απόφοιτους της σχολής των "Navy Seals" Ιωαννίνων!
πρώην και νυν φοιτητες στα Ψαχνά, σκευτομαι να δηλώσω για το τμήμα Τεχνολογιών Ψηφιακής Βιομηχανίας μίας και είναι το μόνο σίγουρο τμήμα που πιάνω και θα μπορώ να παρακολουθήσω (μένω αθήνα), τι τιπς έχετε και τι συμβουλές μπορείτε να μου δώσετε;
όσο αναφορά για το παράδειγμα του Gianni και τις παρουσίες στις εξετάσεις.... Είμαι υπ. διδάκτορας και έχω κάνει επιτήρηση στις εξετάσεις αρκετές φόρες. Ο λόγος που παίρνουν παρουσίες είναι γιατί μπορεί να χαθούν γραπτά. Ένας άλλος λόγος είναι να γίνει έλεγχος ώστε να μην δώσει κάποιος αν δεν έχει τελειώσει τα προαπαιτούμενα (εργαστήρια ή κλινικές). Σίγουρα υπάρχουν καλύτεροι τρόποι να οργανωθεί αυτό όπως με το να υπογράφουν οι φοιτητές πριν ή κατά την παράδοση του γραπτού. Μπορεί ο καθηγητής να αναγκάστηκε να το κάνει αυτό αν δεν είχε άτομα (μεταπτυχιακούς ή διδάκτορες) για να τον βοηθήσουν με τις εξετάσεις.
Κύριε υποψήφιε καθηγητά πανεπιστημίου, θα πρέπει όμως να προσέχετε λίγο την ορθογραφία σας, αφού επιλέξατε να ασκήσετε το επάγγελμα αυτό. Επιτρέψτε μου λοιπόν να κάνω μια διόρθωση σχετικά με το λάθος αυτό που βλέπω να το κάνουν πολλοί, αλλά ειδικά από εσάς δε θα 'πρεπε να συμβαίνει... Ο λόγος για τη λανθασμένη φράση "όσο αναφορά", η οποία δεν υφίσταται. Το σωστό είναι "όσον άφορα" λοιπόν.
1/3 Λέγομαι Φίλιππος Καρατζίκος Τελειωσα Εργοδηγων χημικων, Ανωτερα Ιδιωτικη σχολη μηχανικων Ε.Ν. , Ανωτερα ιδιωτικη σχολη ραδιοτηλεγραφητων Ε.Ν. και ανωτερα ιδιωτικη σχολη ηλεκτρονικων που ωσπου να τελειωσω εγινε δυστυχως ΚΑΤΕ ηλεκτρονικων στην συνεχεια δυστυχεστερα ΤΕΙ και ΑΤΕΙ ηλεκτρονικων και τελος καταστροφικα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ .. ΕΛΕΓΞΑ ΚΑΙ ΠΑΡΕΔΩΣΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΙΑΤΡΙΚΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟ ΕΠΤΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΚΑΙ ΔΩΔΕΚΑ ΚΤΕΟ. ΙΔΡΥΣΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΑΚΡΙΒΩΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΠΗΡΑ ΤΟ ΤΡΙΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΒΡΑΒΕΙΟ ΗΓΕΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΕ ΕΞΗΝΤΑ ΕΠΤΑ ΧΩΡΕΣ. Ειμαι επιθεωρητης ΣΔΠ Διαχειρησης ποιοτητας και εκπαιδευτης και αξιολογητης ενηλικων. Ειμαι ρατσιστας εναντιον ολων των τεμπελχαναδων και συμπλεγματικων που θελουν χωρις να ξερουν γραφη να προσληφθουν αγγειοχειρουργοι στον διαστημικο σταθμο και ειμαι επισης εθνικιστης υποστηρικτης του φιλοσοφικου και τεχνολογικου εξοπλισμου των αρχαιων ελληνων . Λοιπον απο οταν σκοτωθηκε ο γυιος μου και με εκλεψαν οι δικηγοροι και οι συνεταιροι μου ( ο ενας ηταν αποφοιτος βιμηχανικου σχεδιασμου κοζανης και δεν ηξερε τιποτε ο αλλος φυσικος και ομοιως δεν ηξερε τιποτε ...) και τους εκανα συνεταιρους και κουμπαρους χωρις να καταβαλουν μια δραχμη λογω φοιτητικων ιδεολογικων αγκυλώσεων της αριστερας ... αρχισα για δημιουργικο απογευμα να παρακολουθω ΕΠΑΛ ΕΣΠΕΡΙΝΑ. Σε ενα καυγα μεταξυ εμου και ενος αλβανου και ενος τσιγγανου μαθητη ( Δεν υπαρχουν ρωμα υπαρχουν τσιγγανοι ανιμηστες - αθεοι , γυφτοι μουσουλμανοι - παραφθορα του αιγυπτιος - γυφτος , και φιτσιρια - παραβατικα στοιχεια δηθεν ευπαθεις ομαδες ) που εκαναν κλαουνα για την κενωνια την ατιμη κενωνια ψευτρα που αφηνει αβοηθητα τα καλα φτωχα παιδια κλπ κλπ τους προτεινα να ερχονται καθε σαββατοκυριακο για ιδιαιτερο μαθημα στο παλιο εργαστηριο μου . τελικα περασαν ο ενας ΑΠΘ πολυτεχνειο και ο αλλος πολυτεχνειο Ξανθης Λοιπον αν και παρακολουθω τον σχολιαστη τακτικα και εμαθα αρκετα απο αυτον και τους συνεργατες του το παρον βιντεο και τα σχολια του ειναι πραγματικα για ηλιθιους (οπως ειναι και η σχετικη σειρα αγγλικων βιβλιων για ηλιθιους αρχαριους τα κιτρινα βιβλιαρακια ) και γενικοτερα να το γραψω ναυτικα ειναι φουτσες βουρτσες περδικες
Εγω στα 35 πηγα εγραψα πανελληνιες 14k μορια πηγα ΔΙΠΑΕ καβαλα και μετα απο 1 εξαμινο πηγαινε ελα, ( 10 euro εισιτήρια ) μου λενε δεν μπορεις να εχεις εστια διοτι ειναι ανω τον 25, μονο και μονο για αυτο δεν θα ηθελα το παιδι μου να παει σε ελληνικο πανεπιστήμιο, εξω, μονο εξω, μακρια απο ελλαδα, μονο αν εχεις βυσμα
Η κοπέλα μου δεν θέλει να σε βλέπει καθόλου, εγώ πάλι παρακολουθώ τα βίντεο σου εκτιμώ την δουλειά σου. Αλλά χθες κατάφερα να της αλλάξω άποψη όταν την ρώτησα αν προτιμούσε να έχει όλο το βράδυ λουμπαγκο που δεν την άφησε να κοιμηθεί ή να έβλεπε ένα βίντεο σου για να την πάρει ο ύπνος είπε ότι το προτιμούσε! Σημειωτέον ότι άλλη φυσική καταστροφή της έχει έρθει στο παρελθόν την επέλεγε αντί για βίντεο σου! Πιστεύεις πρέπει να ανησυχώ για αυτή της την αλλαγή ; Μήπως είναι σοβαρό το λουμπαγκο? Υ.Γ δεν είδε βίντεο αλλά έφτασε πολύ κοντά στο να παραδεχτεί ότι θα μπορούσε να δεί Υ.Γ. είδε που γράφω το σχόλιο πρόσεξε τι θα απαντήσεις !! 😮 Μπορεί η ζωή μου να βρίσκετε σε κίνδυνο 😱
@@PCstepsGR εκτίμησε το σχόλιο σου και μάλιστα συμφώνησε πρώτη φορά μαζί σου ... Συμβαίνει κάτι μεταξύ σας να αρχίσω να ανησυχώ?? Μέχρι χθες δεν ήθελε να σε δει ...
Προσωπικά το έζησα αυτό με την αργή εξέταση επί κοβιντ αλλά εκεί αφενώς ο καθηγητής δεν έκοβε εύκολα δηλαδή έπρεπε να μην έρθεις καν για να κοπεις αλλά ωστόσο είχε να εξετάσει 200 άτομα με αλφαβητική σειρά. Ναι θα μπορούσε προφανωςς να το σπάσει σε άλλες μέρες αλλά τι να πω
Στην ιστορία του Pepe, πιστεύω ότι εννοούσε ότι "ε, για αυτό (για το ότι είχε έρθει απο επαλ), για την ύλη που διδάσκουν εκεί. Ότι δίνουν ελλειπή ύλη και ότι δεν ασχολούνται οι καθηγητές. Όσο για το ξενέρωμά του, μόνο σε εμάς κάνουμε κακό.. Επειδή ήμουν στην θέση του..
Το επίπεδο στα ΕΠΑΛ σε μαθήματα θετικών επιστημών (μαθηματικά, φυσική, χημεία) ήταν κι από ό,τι καταλαβαίνω παραμένει πολύ χαμηλό, κι αν πας στην τριτοβάθμια σε σχολή που βασίζεται σε αυτά, σκούρα τα πράγματα. Εάν δεν είχε άλλη εναλλακτική ο ΠΕΠΕ κακώς τα παράτησε, μπορούσε κάλλιστα να βοηθηθεί από συμφοιτητές του και να καθίσει να ασχοληθεί από μόνος του να καλύψει τα όποια κενά του. Εγώ επειδή ήμουν πάντα καλός στις θετικές επιστήμες, με πολύ καλή μνήμη και «πυροβολημένος» σε ό,τι έχει να κάνει με επίλυση προβλημάτων, γρίφων κτλ. καθόμουν από μόνος μου να βγάλω την άκρη σε «απέραστα» μαθήματα της σχολής και μετά έβγαζα έναν «τυφλοσούρτη» και τον μοιραζόμουν με όποιον μου ζητούσε βοήθεια. Θυμάμαι που έλεγαν όλοι για τα πεπερασμένα στοιχεία και πράγματι πήγα πρώτη φορά στην παράδοση και δεν καταλάβαινες τίποτα, ο τύπος που δίδασκε το μάθημα έκανε προβολή με τον προτζέκτορα τις σελίδες από το βιβλίο κι έλεγε κάτι ακαταλαβίστικα (ήταν η πρώτη και τελευταία φορά που πάτησα στο συγκεκριμένο μάθημα). Κάθισα ένα απόγευμα μόνος μου με το βιβλίο και διαπίστωσα ότι τελικά όλη η ύλη και η ουσία του μαθήματος βασιζόταν σε βασικές αρχές τριγωνομετρίας και στους πίνακες της γραμμικής άλγεβρας που είχαμε διδαχθεί εμείς τότε στην Ά λυκείου. Έφτιαξα μια μεθοδολογία, βρήκα στην πορεία θέματα προηγούμενων εξεταστικών και κατέληξα ότι λειτουργεί άψογα κάθε φορά. Δεν υπήρχε φοιτητής που να ακολουθούσε την μεθοδολογία μου και να μην πέρναγε το συγκεκριμένο μάθημα με την πρώτη.
Συνηθισμένο πρόβλημα στα ΑΕΙ τα παιδιά απο ΕΠΑΛ να μπαίνουν χωρίς να έχουν μάθει παραγώγιση συναρτήσεων και μετα στο μάθημα να μας ζαλίζουν στο μάθημα και τιν καθηγητη οτι δεν φταίνε αυτοί. Ωστόσο αν ήθελαν να κάνουν παραγώγιση θα έπρεπε να έδιναν παρόμοιες πανελλήνιες με εμας στα γενικά και αρα δεν θα περνούσαν πότε στην σχολή..
Μέχρι τις 2 τα ξημερώματα;;;;; Φυσικά, και βγήκε κερδισμένος ο καθηγητής. Ξέρει κάποιος να μας πει πόσο πληρώνονται τις υπερωρίες στο δημόσιο; Κεσάτια είχε μάλλον ο τύπος και ήθελε χρήμα… $$$$
Κορίτσι ο τελευταίος καθηγητής πήγε σπίτι και βρικαι τη γεινεκα του να κοιμάται ή ήθελε να αποφύγει αυτό που κανόνισε η γεινεκα του. Άρα μάλλον κέρδισε...
Και βάλε, κτισμένο μέσα σένα νταμάρι στο πουθενά (εξαπατώντας του υποψήφιους που λογικά πιστεύουν ότι το ίδρυμα βρίσκεται στην πόλη της Χαλκίδας και όχι 15χιλιομετρα σένα Παλαιοχώρι έξω από την Χαλκίδα) σαν τόπος εξορίας είναι.Αναθεμα το για ΤΕΙ.
Α ρε Κοζανάρα αθάνατη! Να πω κι εγώ μια σύντομη ιστορία μιας και επιτέλους παίρνω το πτυχίο. Για όσους ξέρουν, φέτος λειτουργεί κανονικά και το Πανεπιστήμιο της Κοζάνης στη ΖΕΠ που σημαίνει ότι κάποια μαθήματα τα δίνουμε εκεί. Έρχεται λοιπόν η ώρα να δώσω το τελευταίο μάθημα και κοιτάζω το πρόγραμμα. Ενώ δίπλα από κάθε μάθημα έγραφε και που το δίνουμε, στο συγκεκριμένο δεν έγραφε τίποτα. Και προφανώς ρωτήσαμε τον καθηγητή και επέμεινε ότι έπρεπε να είμαστε 11 η ώρα στο ΤΕΙ να γράψουμε. Το επόμενο πρωί λοιπόν πάμε εμείς στο ΤΕΙ, περιμένουμε, πάει 11, πάει 11.30, πάει 12 και πουθενά ο καθηγητής. Έτοιμοι να φύγουμε, έρχεται κάποιος και λύνει την παρεξήγηση και τρέχουμε τώρα όλοι, να πάρουμε αστικό για να πάμε ΚΥΡΙΟΛΕΚΤΙΚΑ στην άλλη άκρη της πόλης. Και φυσικά δεν τελειώνει εδώ το πανηγύρι. Φτάνουμε στο Πανεπιστήμιο, βρίσκουμε με τα χίλια ζόρια την αίθουσα που γράφαμε και φυσικά ο καθηγητής δεν ήταν μέσα. Κάναμε πάλι λίγη υπομονή και μετά από κανένα μισάωρο, έσκασε μύτη μια τύπισσα και μας ενημερώνει ότι ο καθηγητής δεν ήρθε καθόλου γιατί έπρεπε να παραστεί σε κάτι εκλογές. Και ΦΥΣΙΚΑ δεν μας ενημέρωσε ΠΟΤΕ. Του γαμάς τίποτα τώρα ή δεν του γαμάς; Και μας έστειλε ένα μειλ την επόμενη μέρα για να ορίσει επαναληπτική εξέταση. Και για να καταλάβετε πόσο είχαν εκνευριστεί όλοι, ήμουν ο μόνος από τα 40 άτομα που πήγα να δώσω το μάθημα και φυσικά μου έκανε και ένα μικρό κήρυγμα λες κι εγώ τους είπα να μην έρθουν. Ευτυχώς τουλάχιστον πέρασα το μάθημα και δεν θα ξαναδώ ποτέ αυτόν τον μαλάκα.
Χαχαχαχα να λες και ευχαριστώ που πρόλαβες τα κτήρια στη Ζεπ 😂 . Εμένα από το πρώτο έτος μου λέγανε ότι θα φύγουμε από τις αποθήκες του Μασούτη που κάναμε μάθημα . Έπρεπε να φτάσω 6ο έτος να περάσω όλα τα μαθήματα να ξενοικιασω και μετά να αλλαξουν τα κτήρια .
Στο μαθηματικό Αθήνας δεν έχουμε προβλήματα με τους καθηγητές γιατί ΔΕΝ έχουμε καθηγητές, τόσο απλά και αποτελεσματικά. Από όσους έχουν μείνει έχω κυρίως δύο παράπονα:
-Ηλεκτρονική παρουσία κάτω του μετρίου. Έχουμε περάσει ολόκληρη πανδημία και μερικοί μερικοί δεν έχουν καν μια eclass, άλλοι έχουν απλά για το τυπικό χωρίς να ανεβάζουν τίποτα. Το 30% των email που έχω στείλει δεν έχουν απαντηθεί και λογικά δεν έχουν διαβαστεί καν. Κάνεις τάμα για να μάθεις την ύλη.
-Στους μισούς καθηγητές είναι πρακτικά αδύνατο να πάρεις τον βαθμό που αξίζεις. Μου έχουν δημιουργήσει την αίσθηση πως είναι κομπλεξικοί και μόνο αυτοί επιτρέπεται να είναι άριστοι. Βάζουν θέματα εξαιρετικά απαιτητικά, μεγάλα σε έκταση ή κόβουν μονάδες στη βαθμολόγηση για ψύλλου πήδημα.
Φυσικά υπάρχουν λαμπρές εξαιρέσεις, καθηγητές που εμπνέουν, που τιμούν τον ρόλο και τη θέση τους στο έπακρο και μπράβο τους που προσπαθούν να μας μάθουν πέντε πράγματα, παρά τις δυσκολίες που υφίστανται στο τμήμα μας.
Θα μπορούσατε να βάλετε μια ενότητα με τίτλο: εστιατόρια για Facepalm, μόνο και μόνο για να έχουμε τη χαρά να δούμε τον Άγγελο να κάνει την απογοητευμένη πελάτισσα ή τον "ευγενικό" σερβιτόρο - ιδιοκτήτη ταβέρνας.
Σχετικά με τα κενά που αφήνει το λύκειο : πείτε μου πως σας φαίνεται το γεγονός ότι περνάς σε σχολή ηλεκτρολόγων μηχανικών και μηχανικών υπολογιστών με την ύλη στις πανελλήνιες να μην περιλαμβάνει ηλεκτρισμό,προγραμματισμό και τα μαθηματικά να έχουν εκτός τους μιγαδικούς... Έχω αρχίσει να πιστεύω ότι είναι όλα ένα σχέδιο για να λειτουργούν φροντιστήρια και για τους φοιτητές δεν εξηγείται αλλιώς
.2/3 Τα γραμματα ειναι ως εξης
1) σε ολες τις χωρες του κοσμου υπαρχουν οι κατωτερες, μεσες τεχνικες σχολες οι σχολες εργοδηγων, οι σχολες υπομηχανικων (τεχνολογικα ινστιτουτα) και οι πολυτεχνικες σχολες με εργαστηρια και συγκεκριμενα ισχυρα επαγγελματικα δικαιωματα
2) Στην ελλαδα καταργησαν τις σχολες αυτες εκαναν στην αρχη τα ΤΕΛ μετα τα ΕΠΑΣ μετα τα ΕΠΑΛ χωρις να ξεκαθαρησουν επαγγελματικα δικαιωματα για να μπορουν να ανακατευουν την σουπα των διορισμων
3) Στην ουσια στις απαρχαιωμενες πλεον δομες των ΚΑΤΤΕ της χουντας αντι να μας ορισουν επαγγελματικα δικαιωματα και και να επανδρωσουν τα εργαστηρια ΤΡΑΒΗΞΑΝ ενα ΚΑΤΕ = ΤΕΙ και μετα ενα ΤΕΙ = ΑΕΙ και στο τελος λογω ψηφων των καθηγητων των ΤΕΙ) τα εκαναν πανεπιστημια . Δηλαδη επαιξαν με το συμπλεγμα των σπουδαστων δεν περασα πολυτεχνειο περασα ΚΑΤΤΕ και εχω μικρο πουλι αλλα αντε τωρα να βρω να διοριστω με πτυχιο 5,1 .....
4) Αυτη την στιγμη γνωριζω καθηγητες εργαστηριακους των Πανεπιστημιων που καποτε τελειωσαν εργοδηγων μετα αναβαθμιστηκαν με σεμιναρια μετα πηραν πτυχιο ΤΕΙ με θεματα απο τους συναδελφους και τωρα θα παρουν συνταξη πανεπιστημιακου
5) στα ΕΠΑΛ ειναι εγγεγραμενοι στα τμηματα 20 παρακολουθουν 2 και τους υπολοιπους τους καλυπτουν οι καθηγητες διοτι εαν κλεισουν τα τμηματα θα παρουν μεταθεσεις και θα χασουν την βολη τους
6) φετος περασε συμμαθητης μου στο ΠΑΔΑ ενω δεν μπορουσε να κααταλαβει την δευτεροβαθμια εξισωση και τις εφαρμογες της καθως και την απλη μεθοδο των τριων στα στοιχεια μηχανων
Το "παράνομο" ήταν που ανάγκασε την τύπισσα να τον ψάχνει στο τηλέφωνο αντί να βάφει τα νύχια της όπως έκανε συνήθως εντός του ωραρίου της.
Τεράστιο βίντεο!!! Με νόημα και το εννοώ!!! ΤΕΙ Χαλκίδας εδώ
Ξεκίνησα τις σπουδές μου το Σεπτέμβρη του 2002 στο τει πειραια στο τμήμα δομικών έργων. Από την αρχή των σπουδών είδα ότι η κατάσταση ήταν αλλαλούμ με τις εγγραφές στα εργαστήρια και στα θεωρητικά μαθήματα κλπ. Μου είχε κάνει τρομερά αρνητική εντύπωση ότι έπρεπε να δώσεις μάχη ακόμη και για να καταφέρεις να γραφτείς στα εργαστήρια. Ήμασταν θυμάμαι όπως έδειχνε η τηλεόραση ουρές όπως σε δημόσια υπηρεσία. Μάλιστα σε ένα εργαστήριο του δεύτερο εξαμήνου μάθημα, είχε τόση πολλή ουρά και κόσμο που είχαν ταμπέλα ότι μπορούν να το δηλώσουν φοιτητές από το πέμπτο εξάμηνο και πάνω (εργαστήριο δευτέρου εξαμήνου!!!, δεν είχε θέσεις για όλους μας!!!) ή όποιος περσινός φοιτητής είχε καταφέρει να περάσει κάποιο από τα μέρη του εργαστηρίου και είχε κοπεί μπορούσε να επαναλάβει την εγγραφή του... είχε ακόμη και μία περίπτωση κάποιος να γραφτεί εάν είχε υψηλό βαθμό στα μαθηματικά και στην χημική τεχνολογία!!! θυμάμαι ότι για αυτό το εργαστήριο πέρασα από τον υπεύθυνο καθηγητή σε συνέντευξη για να καταφέρω να γραφτώ!!!... ήμασταν κάμποσα άτομα μικρότερων εξαμήνων, μικρότερα του πέμπτου, και είδε ο καθηγητής τις βαθμολογίες μας και οι δύο καλύτεροι γραφτήκαμε!!! Αυτά ούτε σε τριτοκοσμικές χώρες. Πραγματικά ζήλευα τον φίλο μου που είχε περάσει στο Μετσόβιο και όταν τα συζητούσαμε μου έλεγε ότι για αυτόν οι εγγραφές δεν ήταν τίποτα, πήγαινε στην γραμματεία και τέλειωνε σε λίγα λεπτά.
Ο αδερφός μου σπούδασε 4 χρόνια ηλεκτρολόγος στην Πτολεμαΐδα τελείωσε με 19,5 και την τελευταία μέρα του λέει ο διευθυντής ότι επειδή έκανε τις εγκραφες ηλεκτρονικά δεν τις έβλεπαν τις εγγραφές και δεν πείτε πτυχίο 😢
Το παράνομο είναι να είσαι γραμμένος σε 2 διαφορετικές σχόλες ταυτόχρονα. Πχ πέρασα σε άλλη σχολή την επομενή χρονιά, πρέπει να ξεγραφτώ από τη προηγούμενη.
Σωστά αλλά αυτό δεν έχει καμία απολύτως σχέση με την περίπτωση της ΜΕΤΑΓΡΑΦΗΣ που αναφέρεται στο βίντεο. Στην περίπτωση της μεταγραφής ο φοιτητής δεν έχει καμία εμπλοκή στην όλη διαδικασία της διαγραφής του από το μητρώο του αρχικού εκπαιδευτικού ιδρύματος καθώς κινούν τις σχετικές διαδικασίες τα δύο εκπαιδευτικά ιδρύματα μεταξύ τους.
Στην περίπτωση που αναφέρεις (περνάω μέσω νέων πανελληνίων ή νέου μηχανογραφικού σε άλλη σχολή) ο φοιτητής έχει την απόλυτη ευθύνη (καθώς σε αυτή την περίπτωση δεν υπάρχει η παραμικρή εμπλοκή μεταξύ των δύο εκπαιδευτικών ιδρυμάτων) και καταθέτει ο ίδιος αίτημα διαγραφής στην προηγούμενη σχολή του. (Το έχω περάσει αυτό το στάδιο και ο ίδιος).
Πάντως για το ΤΕΙ της Χαλκίδας είχα ακούσει ότι σε μια αγγελία για δουλειά που ζήταγε αυτοματιστές, έλεγε ότι το πτυχίο τους να μην είναι από αυτό το ΤΕΙ
Έπος. 😂
είχα περάσει εκεί , Οντως ισχυει. Η καλυτερη επιλογη της ζωης μου που εδωσα ξανα πανελληνιες
Τί στον κόρακα, ολες την ίδια σχολή γραμματειακής υποστήριξης βγάζουνε;
Αυτό θα εξηγούσε πολλά
Νταξει η καταγραφη παρουσιών σε εξέταση πανεπιστημιου έχει κάποιο νόημα. Γίνεται και στη δική μου σχολή αλλά κατά την διάρκεια της εξέτασης όχι στο τέλος της... Και ελέγχεται ότι όλοι έχουν πάσο ώστε να μην γίνεται να πάει κάποιος άλλος και να γράψει την εξέταση στην θέση σου.
για τα τεχνικα παντως ισχυει οτι τα παιδια που ηταν απο εκει, τα παιδια απιστευτα κενα στα μαθηματικα. Ολα τα αντιστοιχα παιδια της σχολης μου, που περασανε το μαθημα κανονικα και οχι με παρακαλια, εριχναν πολυ διαβασμα σε βασικα μαθηματικα που επρεπε να να ειχαν μαθει στο λυκειο.
Δύο σχόλια.
Για την πρώτη ιστορία του Γιάννη, με την εξέταση, δυστυχώς καταλαβαίνω και τους δύο καθηγητές, αν και την κύρια ευθύνη την έχει ο πρώτος και όχι ο δεύτερος. Ο δεύτερος καθηγητής δεν είχε ενημερωθεί για τίποτα, είχε μοιράσει θέματα και έρχονται στο άκυρο (για αυτόν, δεν φταίγανε τα παιδιά, αλλά ούτε και ο ίδιος) 20 άτομα για να δώσουν. Δεν υπάρχει κανένα παραθυράκι στον κανονισμό σπουδών για να μπορεί να τους βάλει (ακόμα και αν το ήθελε, που είναι άλλη κουβέντα). Ο πρώτος θα μπορούσε να πάρει τους συγκεκριμένους είκοσι παρουσίες και να τους αφήσει να φύγουν... αλλά τι να λέμε τώρα..
Για την προφορική εξέταση, αυτά τα κάνουν επειδή οι φοιτητές το αφήνουν. Υπάρχει κανονισμός και στο 99,99% των κανονισμών ορίζεται ότι τρόπος εξέτασης ορίζεται από την αρχή του εξαμήνου και δεν μπορεί να αλλάξει παρά μόνο με συγκεκριμένες προϋποθέσεις και ενημέρωση και σίγουρα όχι ώρες πριν. Ο τύπος απλά ξέχασε να φτιάξει θέματα κατά πάσα πιθανότητα. Αλλά μπλέκεις τώρα με το να κάνεις όλη την ιστορία άκυρη και να πρέπει να ξαναδώσουν όλοι; Και καλά αυτοί που κοπήκανε... αυτοί που περάσανε;
Άλλο η τριτοβάθμια, πανεπιστήμια κλπ. και άλλο η (μετα)δευτεροβάθμια στην οποία κατατάσσονται οι ιδιωτικές σχολές και τα Δημόσια/Ιδιωτικά ΙΕΚ. FYI.
Το ίδιο και εγώ στο αποτυχημένο ΤΕΙ Χαλκίδας πριν 20 και βάλε χρόνια.
Έλα ρε σειρά
Μήπως ο Πέπε πήγαινε στο ΠΑΔΑ; Σε ένα φίλο μου από το χωριό,δεν τον ξέρετε, που είχε πάει να κάνει μια ερώτηση σε έναν καθηγητή μαθηματικών, τον ρώτησε μετά την ερώτηση αν έχει έρθει από Επαλ. Απορούσε μετά πως πέρασε αυτός ο φίλος μου εκεί αφού πάνε μόνο τα τούβλα στα Επαλ,όπως ανέφερε χαρακτηριστικά. . 1 χρόνο αργότερα βγάζει τα διπλα αποτι ο καθηγητής αυτός, χωρίς κανένα πτυχίο.
Πες στον φίλο σου να κάνει όνειρα πως βγάζει τα διπλά από τον καθηγητή του Πανεπιστημίου, κανένας καθηγητής Πανεπιστημίου δεν έχει έσοδα μόνο από τον μισθό του καθηγητή, έχουν πολλαπλάσια από χίλιες δυο άλλες μεριές. Επίσης εάν έχουν μόνιμη έδρα μπορούν να κάνουν τουρ όσα χρόνια γουστάρουν (π.χ να μπουν στην πολιτική) και να γυρίσουν στην πανεπιστημιακή τους θέση όποτε θέλουν για να συνεχίσουν να παίζουν με τα κωλαράκια των φοιτητών. Μάλλον ο φίλος σου δεν έχει αντιληφθεί την δύναμη που έχει το συντεχνιακό κατεστημένο του Ελλαδιστάν και λέει στον εαυτό του το ψέμα ότι είναι ο νικητής της υπόθεσης.
γιατί τα "τουβλα" έχουν καλύτερη εργασιακή ηθική σχεδόν πάντα από τους λακαμάδες τους πτυχιούχους.
Εγώ ένα θα πω, γιατί κάποια στιγμή πρέπει να σταματήσει αυτό το παραμύθι κ το δίκιο του καημένου...Γιατί δεν πήγε ο αξιότιμος φοιτητής σε γενικό λύκειο;
Δεν είναι ίδια όλα τα πτυχία Κυρίτση, ούτε βέβαια κ όλα τα απολυτήρια.
4:04 Δεν ισχύει απαραίτητα αυτό. Στη Λαμία που σπούδασα στο τμήμα ηλεκτρονικών μηχανικών ΤΕ, είχαμε καθηγητές που εξηγούσαν τα μαθήματα μια χαρά. Βέβαια είχαμε και κάποιους ηλίθιους αλλά όχι γιατί δεν τα εξηγούσαν καλά αλλά γιατί στο τέλος στην εξεταστική βάζανε σε θέματα τη Σάρα τη Μάρα και το κακό συναπάντημα
Εγώ ντρέπομαι για την αισθητική πρώτα των πανεπιστημίων.
Το χαρτί από το πανεπιστήμιο κάνει μόνο για πρόσληψη στο δημόσιο.
Το 2032 που θα έρθει το επόμενο μνημόνιο και οι δημόσιοι υπάλληλοι θα είναι το 1/3 δεν θα χρειάζεται χαρτί από ελληνικό πανεπιστήμιο.
Η αγορά θέλει αντίληψη και να παίζουν γρήγορα τα χέρια σου όταν χρειάζεται . Όσο για τους κομπιούτεράδες, κανείς δεν τελείωσε το πανεπιστήμιο για να έχεις γνώσεις προγραμματισμού. Η ιστορία τα τελευταία 20 χρόνια αυτό μας έδειξε.
Ξυπνήστε οι νέοι και κοιτάξτε μπροστά.
Τι επαγγέλματα θα χρειαστούμε σε 20 χρόνια και να παράγουν υψηλής προστιθέμενης αξίας, προϊόντα και υπηρεσίες.
Κάτσε καλά Γεράσιμε !!!! Θα σέβεστε !!! Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση Αρσένη το '97.
ΕΜΠ: μου εχει συμβεί καθηγητής να αλλάξει τελευταία στιγμή την ώρα της εξέτασης από 15:00 σε 12:00 με αποτέλεσμα πολύ φοιτητές να χάσουν την εξέταση
Χειρότερο κοτετσι απο το ΕΜΠ, δεν υπάρχει. Εμάς μας έβαζαν να δηλώνουμε συμμετοχή στις εξετάσεις, λες και δεν έχουμε κανει εγγραφή στο ρημάδι το εξάμηνο. Και αρνούνταν τη συμμετοχή σε όσους δεν έκαναν έξτρα δήλωση, σε χρονικό περιθώριο που ήταν ανεξάρτητο για κάθε μάθημα... Για πολλές κλωτσιές.
10:13 Σαν απόφοιτος αυτής της σχολής μπορώ να επιβεβαιώσω την παράνοια αν και αποφοίτησα το 1995.....σε κείνα τα χρόνια τα παλιά, για να αποφύγουν την παταγώδη αποτυχία στις εξετάσεις, τα γραπτά με βαθμό 3,5 και πάνω (με ΜΟΝΟ 3 θέματα παρακαλώ) τα περνούσαν. Φυσικά το διδακτικό έργο σε σχέση με τα θέματα, ήταν σαν να σε μαθαίνει κάποιος πρόσθεση και μετά να έχει απαίτηση να λύσεις μη γραμμική διαφορική εξίσωση....Οι περισσότεροι καθηγητές (ειδικά του θεωρητικού τομέα) έβαζαν τους "μαύρους" (βλέπε μεταπτυχιακοί φοιτητές) να κάνουν το μάθημα που έπρεπε να κάνουν οι ίδιοι, να δίνουν τα θέματα στην εξεταστική, να επιτηρούν κτλ...το παραδάκι βέβαια έπεφτε κανονικά...βλέπετε δεν είχαν χρόνο με την "έρευνα" (βλέπε χρηματοδότηση από ιδιωτικές εταιρείες)....χαιρετώ αγωνιστικά και με υπερηφάνεια τα αδέρφια, απόφοιτους της σχολής των "Navy Seals" Ιωαννίνων!
Νομίζω η σιβιτανίδειος ειναι πολυ αξιόλογη δημόσια σχολή
πρώην και νυν φοιτητες στα Ψαχνά, σκευτομαι να δηλώσω για το τμήμα Τεχνολογιών Ψηφιακής Βιομηχανίας μίας και είναι το μόνο σίγουρο τμήμα που πιάνω και θα μπορώ να παρακολουθήσω (μένω αθήνα), τι τιπς έχετε και τι συμβουλές μπορείτε να μου δώσετε;
Για την τελευταια ιστορια έχω την άισθηση ότι ο φίλος μπήκε απλά στο κλαμπ των Μπακς.
όσο αναφορά για το παράδειγμα του Gianni και τις παρουσίες στις εξετάσεις.... Είμαι υπ. διδάκτορας και έχω κάνει επιτήρηση στις εξετάσεις αρκετές φόρες. Ο λόγος που παίρνουν παρουσίες είναι γιατί μπορεί να χαθούν γραπτά. Ένας άλλος λόγος είναι να γίνει έλεγχος ώστε να μην δώσει κάποιος αν δεν έχει τελειώσει τα προαπαιτούμενα (εργαστήρια ή κλινικές). Σίγουρα υπάρχουν καλύτεροι τρόποι να οργανωθεί αυτό όπως με το να υπογράφουν οι φοιτητές πριν ή κατά την παράδοση του γραπτού. Μπορεί ο καθηγητής να αναγκάστηκε να το κάνει αυτό αν δεν είχε άτομα (μεταπτυχιακούς ή διδάκτορες) για να τον βοηθήσουν με τις εξετάσεις.
Κύριε υποψήφιε καθηγητά πανεπιστημίου, θα πρέπει όμως να προσέχετε λίγο την ορθογραφία σας, αφού επιλέξατε να ασκήσετε το επάγγελμα αυτό. Επιτρέψτε μου λοιπόν να κάνω μια διόρθωση σχετικά με το λάθος αυτό που βλέπω να το κάνουν πολλοί, αλλά ειδικά από εσάς δε θα 'πρεπε να συμβαίνει... Ο λόγος για τη λανθασμένη φράση "όσο αναφορά", η οποία δεν υφίσταται. Το σωστό είναι "όσον άφορα" λοιπόν.
1/3 Λέγομαι Φίλιππος Καρατζίκος Τελειωσα Εργοδηγων χημικων, Ανωτερα Ιδιωτικη σχολη μηχανικων Ε.Ν. , Ανωτερα ιδιωτικη σχολη ραδιοτηλεγραφητων Ε.Ν. και ανωτερα ιδιωτικη σχολη ηλεκτρονικων που ωσπου να τελειωσω εγινε δυστυχως ΚΑΤΕ ηλεκτρονικων στην συνεχεια δυστυχεστερα ΤΕΙ και ΑΤΕΙ ηλεκτρονικων και τελος καταστροφικα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ .. ΕΛΕΓΞΑ ΚΑΙ ΠΑΡΕΔΩΣΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΙΑΤΡΙΚΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟ ΕΠΤΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΚΑΙ ΔΩΔΕΚΑ ΚΤΕΟ. ΙΔΡΥΣΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΑΚΡΙΒΩΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΠΗΡΑ ΤΟ ΤΡΙΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΒΡΑΒΕΙΟ ΗΓΕΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΕ ΕΞΗΝΤΑ ΕΠΤΑ ΧΩΡΕΣ. Ειμαι επιθεωρητης ΣΔΠ Διαχειρησης ποιοτητας και εκπαιδευτης και αξιολογητης ενηλικων. Ειμαι ρατσιστας εναντιον ολων των τεμπελχαναδων και συμπλεγματικων που θελουν χωρις να ξερουν γραφη να προσληφθουν αγγειοχειρουργοι στον διαστημικο σταθμο και ειμαι επισης εθνικιστης υποστηρικτης του φιλοσοφικου και τεχνολογικου εξοπλισμου των αρχαιων ελληνων . Λοιπον απο οταν σκοτωθηκε ο γυιος μου και με εκλεψαν οι δικηγοροι και οι συνεταιροι μου ( ο ενας ηταν αποφοιτος βιμηχανικου σχεδιασμου κοζανης και δεν ηξερε τιποτε ο αλλος φυσικος και ομοιως δεν ηξερε τιποτε ...) και τους εκανα συνεταιρους και κουμπαρους χωρις να καταβαλουν μια δραχμη λογω φοιτητικων ιδεολογικων αγκυλώσεων της αριστερας ... αρχισα για δημιουργικο απογευμα να παρακολουθω ΕΠΑΛ ΕΣΠΕΡΙΝΑ. Σε ενα καυγα μεταξυ εμου και ενος αλβανου και ενος τσιγγανου μαθητη ( Δεν υπαρχουν ρωμα υπαρχουν τσιγγανοι ανιμηστες - αθεοι , γυφτοι μουσουλμανοι - παραφθορα του αιγυπτιος - γυφτος , και φιτσιρια - παραβατικα στοιχεια δηθεν ευπαθεις ομαδες ) που εκαναν κλαουνα για την κενωνια την ατιμη κενωνια ψευτρα που αφηνει αβοηθητα τα καλα φτωχα παιδια κλπ κλπ τους προτεινα να ερχονται καθε σαββατοκυριακο για ιδιαιτερο μαθημα στο παλιο εργαστηριο μου . τελικα περασαν ο ενας ΑΠΘ πολυτεχνειο και ο αλλος πολυτεχνειο Ξανθης
Λοιπον αν και παρακολουθω τον σχολιαστη τακτικα και εμαθα αρκετα απο αυτον και τους συνεργατες του το παρον βιντεο και τα σχολια του ειναι πραγματικα για ηλιθιους (οπως ειναι και η σχετικη σειρα αγγλικων βιβλιων για ηλιθιους αρχαριους τα κιτρινα βιβλιαρακια ) και γενικοτερα να το γραψω ναυτικα ειναι φουτσες βουρτσες περδικες
Εγω στα 35 πηγα εγραψα πανελληνιες 14k μορια πηγα ΔΙΠΑΕ καβαλα και μετα απο 1 εξαμινο πηγαινε ελα, ( 10 euro εισιτήρια ) μου λενε δεν μπορεις να εχεις εστια διοτι ειναι ανω τον 25, μονο και μονο για αυτο δεν θα ηθελα το παιδι μου να παει σε ελληνικο πανεπιστήμιο, εξω, μονο εξω, μακρια απο ελλαδα, μονο αν εχεις βυσμα
Η κοπέλα μου δεν θέλει να σε βλέπει καθόλου, εγώ πάλι παρακολουθώ τα βίντεο σου εκτιμώ την δουλειά σου. Αλλά χθες κατάφερα να της αλλάξω άποψη όταν την ρώτησα αν προτιμούσε να έχει όλο το βράδυ λουμπαγκο που δεν την άφησε να κοιμηθεί ή να έβλεπε ένα βίντεο σου για να την πάρει ο ύπνος είπε ότι το προτιμούσε! Σημειωτέον ότι άλλη φυσική καταστροφή της έχει έρθει στο παρελθόν την επέλεγε αντί για βίντεο σου! Πιστεύεις πρέπει να ανησυχώ για αυτή της την αλλαγή ; Μήπως είναι σοβαρό το λουμπαγκο?
Υ.Γ δεν είδε βίντεο αλλά έφτασε πολύ κοντά στο να παραδεχτεί ότι θα μπορούσε να δεί
Υ.Γ. είδε που γράφω το σχόλιο πρόσεξε τι θα απαντήσεις !! 😮 Μπορεί η ζωή μου να βρίσκετε σε κίνδυνο 😱
Συνέχισε έτσι, και σε λίγο θα είναι η πρώην κοπέλα σου. You have been warned.
@@PCstepsGR εκτίμησε το σχόλιο σου και μάλιστα συμφώνησε πρώτη φορά μαζί σου ... Συμβαίνει κάτι μεταξύ σας να αρχίσω να ανησυχώ?? Μέχρι χθες δεν ήθελε να σε δει ...
Εκείνη την χρονιά με τις κατευθύνσεις και εμείς από θετική κατεύθυνση ολοκληρώματα δεν διδαχθηκαμε.
μακαρι να μπει η ιστορια μου καποια στιγμη σε βιντεο... αν και κατανοω η λιστα ειναι τεραστια.
Πλέον αυτό με το πάσο γίνεται ηλεκτρονικά
Ο Πέπε να σκεφτεί σοβαρά το ΕΑΠ. Εφόσον θέλει να δουλέψει θα αγαπήσει πάλι την πληροφορική και θα πάρει πτυχίο.
Προσωπικά το έζησα αυτό με την αργή εξέταση επί κοβιντ αλλά εκεί αφενώς ο καθηγητής δεν έκοβε εύκολα δηλαδή έπρεπε να μην έρθεις καν για να κοπεις αλλά ωστόσο είχε να εξετάσει 200 άτομα με αλφαβητική σειρά. Ναι θα μπορούσε προφανωςς να το σπάσει σε άλλες μέρες αλλά τι να πω
Εκεί που ξεκινάει το πανεπιστήμιο Ιωαννίνων τελειώνει η λογική
Για τα ΙΕΚ τι λες;
Γιατί, είπα για τα ΕΠΑΛ κάτι? Οι τίτλοι προκύπτουν από τις ιστορίες και τις λεπτομέρειές τους.
Στην ιστορία του Pepe, πιστεύω ότι εννοούσε ότι "ε, για αυτό (για το ότι είχε έρθει απο επαλ), για την ύλη που διδάσκουν εκεί. Ότι δίνουν ελλειπή ύλη και ότι δεν ασχολούνται οι καθηγητές. Όσο για το ξενέρωμά του, μόνο σε εμάς κάνουμε κακό.. Επειδή ήμουν στην θέση του..
Το επίπεδο στα ΕΠΑΛ σε μαθήματα θετικών επιστημών (μαθηματικά, φυσική, χημεία) ήταν κι από ό,τι καταλαβαίνω παραμένει πολύ χαμηλό, κι αν πας στην τριτοβάθμια σε σχολή που βασίζεται σε αυτά, σκούρα τα πράγματα.
Εάν δεν είχε άλλη εναλλακτική ο ΠΕΠΕ κακώς τα παράτησε, μπορούσε κάλλιστα να βοηθηθεί από συμφοιτητές του και να καθίσει να ασχοληθεί από μόνος του να καλύψει τα όποια κενά του. Εγώ επειδή ήμουν πάντα καλός στις θετικές επιστήμες, με πολύ καλή μνήμη και «πυροβολημένος» σε ό,τι έχει να κάνει με επίλυση προβλημάτων, γρίφων κτλ. καθόμουν από μόνος μου να βγάλω την άκρη σε «απέραστα» μαθήματα της σχολής και μετά έβγαζα έναν «τυφλοσούρτη» και τον μοιραζόμουν με όποιον μου ζητούσε βοήθεια.
Θυμάμαι που έλεγαν όλοι για τα πεπερασμένα στοιχεία και πράγματι πήγα πρώτη φορά στην παράδοση και δεν καταλάβαινες τίποτα, ο τύπος που δίδασκε το μάθημα έκανε προβολή με τον προτζέκτορα τις σελίδες από το βιβλίο κι έλεγε κάτι ακαταλαβίστικα (ήταν η πρώτη και τελευταία φορά που πάτησα στο συγκεκριμένο μάθημα). Κάθισα ένα απόγευμα μόνος μου με το βιβλίο και διαπίστωσα ότι τελικά όλη η ύλη και η ουσία του μαθήματος βασιζόταν σε βασικές αρχές τριγωνομετρίας και στους πίνακες της γραμμικής άλγεβρας που είχαμε διδαχθεί εμείς τότε στην Ά λυκείου. Έφτιαξα μια μεθοδολογία, βρήκα στην πορεία θέματα προηγούμενων εξεταστικών και κατέληξα ότι λειτουργεί άψογα κάθε φορά. Δεν υπήρχε φοιτητής που να ακολουθούσε την μεθοδολογία μου και να μην πέρναγε το συγκεκριμένο μάθημα με την πρώτη.
αθανατο τει χαλκιδας.
εχεις δει ανθρωπο να γραφει εξετασεις ορθιος στο αναλογιο του ομιλητη στο αμφιθετρο;
Συνηθισμένο πρόβλημα στα ΑΕΙ τα παιδιά απο ΕΠΑΛ να μπαίνουν χωρίς να έχουν μάθει παραγώγιση συναρτήσεων και μετα στο μάθημα να μας ζαλίζουν στο μάθημα και τιν καθηγητη οτι δεν φταίνε αυτοί. Ωστόσο αν ήθελαν να κάνουν παραγώγιση θα έπρεπε να έδιναν παρόμοιες πανελλήνιες με εμας στα γενικά και αρα δεν θα περνούσαν πότε στην σχολή..
Πείτε στο μπιουκαναν ότι η κοπέλα του του είπε ψέματα και ήταν μαζί μου μέχρι της 2 το βράδυ 😅
Χαίρομαι που ακούω το ψέμα που του είπε στον Κιριτσι
OI ILITHIOI apedihthi oti eimastan emeis Pou pigame sta politexneia tous, eidika sta tsi kritis tous...
Μέχρι τις 2 τα ξημερώματα;;;;; Φυσικά, και βγήκε κερδισμένος ο καθηγητής. Ξέρει κάποιος να μας πει πόσο πληρώνονται τις υπερωρίες στο δημόσιο; Κεσάτια είχε μάλλον ο τύπος και ήθελε χρήμα… $$$$
1 like 1 προβολή 1 σχόλιο
Εγώ πιστεύω εννοούσε ότι είναι παράνομο γιατί τους κορόιδευε και ήτανε σε άλλη πόλη
Κορίτσι ο τελευταίος καθηγητής πήγε σπίτι και βρικαι τη γεινεκα του να κοιμάται ή ήθελε να αποφύγει αυτό που κανόνισε η γεινεκα του. Άρα μάλλον κέρδισε...
ΓΙΑ ΧΑΡΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΕΙΜΕ Ο ΑΓΓΕΛΟΣ ΚΥΡΙΤΣΗΣ Ο ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΔ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΚΙΝΙΤΟ ΤΟΥ 1920!!!!😅
Το ΤΕΙ Χαλκίδας είχε άθλια φήμη.
Και βάλε, κτισμένο μέσα σένα νταμάρι στο πουθενά (εξαπατώντας του υποψήφιους που λογικά πιστεύουν ότι το ίδρυμα βρίσκεται στην πόλη της Χαλκίδας και όχι 15χιλιομετρα σένα Παλαιοχώρι έξω από την Χαλκίδα) σαν τόπος εξορίας είναι.Αναθεμα το για ΤΕΙ.
rizomilioths power