ขนาดวิดีโอ: 1280 X 720853 X 480640 X 360
แสดงแผงควบคุมโปรแกรมเล่น
เล่นอัตโนมัติ
เล่นใหม่
在环球旅行的视频中我们常说世界就是一所学校，而遇到的每一位都可以成为我们的老师。相信这次跟课代表夫妻的对话也会给大家带来一些启发，我们也像孩子一样保持童心和好奇心，抛开duality of mind 头脑的二相性思维，去观察和学习世界上不同的价值观与生活方式，一切都是美好的大自然的一部分。跟大家分享一句一直很启发我的话： “Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever”
早恋这件事，在身心发育上是一个非常重要的节点，压抑/暗恋/恋爱不成功/成功恋爱/被阻止等等不同情况以及这个人的反应会对这个人的自尊形成有重大影响（甚至可以由此看出来这个人在未来的情感中是否忠诚）。
嘉宾夫妇说得大部分都是对的，而且嘉宾说得这种不“卷”的教育方式，不是说让孩子完全放养，反而父母会需要花费很多的关爱和体谅去和孩子一起成长，关键字是要“自然”的成长。只是现在的卷娃父母们都在世俗化的路上走的太远太痴迷，已经听不懂嘉宾在讲什么了有一点不同意的，是嘉宾说教育是反人性，其实我明白嘉宾的意思，所以只可能是表达的问题，我认为嘉宾想说的是教育是让人更清醒的认识到人性本身的负面的一面而学会和它相处，比如greed，比如世俗化。这不是反人性，是认识人性且和人性的正负面共生。教育本身就是在了解人性的本质让身心去自然的生长，这就是嘉宾所说的“内驱力”其实现在的卷娃才是真的反人性。强加孩子们本来成长中不需要的压力，反而磨灭他们最饥渴和最依赖的元素。孩子可能世俗上“成功”，但会在一生都去用不同的方式去表露出折翼的伤痛
情绪词汇那边也很有感触，我现在的心理咨询师主要是做儿童和青少年的心理咨询，她遇到的情况就是有的小孩子感受和意识隔很远，不知道自己的感受，情绪是混乱的，做情绪词汇测试发现连认识的情绪词汇都很少，无法言语表达情绪所以只能通过行为去宣泄。然后再测小孩父母，发现更糟糕。一般小孩出现心理问题，家长可能更严重。。。而家长可能不在乎孩子是不是有心理问题，发现孩子厌学了才觉得问题应该被重视。
你们孩子还小，过几年再来回顾一下会有不同想法😅
太理想化了一点，大概率孩子大点以后该干吗干吗去了。还是想提高孩子的一些高级的能力去追求世俗的成功。说白了就是父母对应试教育的逆反而已，但没有哪个世俗意义成功的人是这样培养出来的。
孩子非得成功吗？父母自己成功了吗？
教育的真谛是性格教育，性格教育的真谛是什么呢？教育的过程是反人性？问题是什么是人性？贪婪就是人性本性？那么兽性是什么？难道人就是动物？有了内驱力，要去干嘛呢？说了半天，没有说到人生的意义，也就没有说到教育的终极目的。
他想说”反直觉”，不是”反人性”。可能表达问题。
要不你説説看 人生的意義是什麼? 教育終極的目的又為何?
![เป็นไปได้ไหม - WanMai [Performance Video]](http://i.ytimg.com/vi/Eh5hItD4Mr0/mqdefault.jpg)
在环球旅行的视频中我们常说世界就是一所学校，而遇到的每一位都可以成为我们的老师。相信这次跟课代表夫妻的对话也会给大家带来一些启发，我们也像孩子一样保持童心和好奇心，抛开duality of mind 头脑的二相性思维，去观察和学习世界上不同的价值观与生活方式，一切都是美好的大自然的一部分。跟大家分享一句一直很启发我的话： “Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever”
早恋这件事，在身心发育上是一个非常重要的节点，压抑/暗恋/恋爱不成功/成功恋爱/被阻止等等不同情况以及这个人的反应会对这个人的自尊形成有重大影响（甚至可以由此看出来这个人在未来的情感中是否忠诚）。
嘉宾夫妇说得大部分都是对的，而且嘉宾说得这种不“卷”的教育方式，不是说让孩子完全放养，反而父母会需要花费很多的关爱和体谅去和孩子一起成长，关键字是要“自然”的成长。只是现在的卷娃父母们都在世俗化的路上走的太远太痴迷，已经听不懂嘉宾在讲什么了
有一点不同意的，是嘉宾说教育是反人性，其实我明白嘉宾的意思，所以只可能是表达的问题，我认为嘉宾想说的是教育是让人更清醒的认识到人性本身的负面的一面而学会和它相处，比如greed，比如世俗化。这不是反人性，是认识人性且和人性的正负面共生。教育本身就是在了解人性的本质让身心去自然的生长，这就是嘉宾所说的“内驱力”
其实现在的卷娃才是真的反人性。强加孩子们本来成长中不需要的压力，反而磨灭他们最饥渴和最依赖的元素。孩子可能世俗上“成功”，但会在一生都去用不同的方式去表露出折翼的伤痛
情绪词汇那边也很有感触，我现在的心理咨询师主要是做儿童和青少年的心理咨询，她遇到的情况就是有的小孩子感受和意识隔很远，不知道自己的感受，情绪是混乱的，做情绪词汇测试发现连认识的情绪词汇都很少，无法言语表达情绪所以只能通过行为去宣泄。然后再测小孩父母，发现更糟糕。一般小孩出现心理问题，家长可能更严重。。。而家长可能不在乎孩子是不是有心理问题，发现孩子厌学了才觉得问题应该被重视。
你们孩子还小，过几年再来回顾一下会有不同想法😅
太理想化了一点，大概率孩子大点以后该干吗干吗去了。还是想提高孩子的一些高级的能力去追求世俗的成功。说白了就是父母对应试教育的逆反而已，但没有哪个世俗意义成功的人是这样培养出来的。
孩子非得成功吗？父母自己成功了吗？
教育的真谛是性格教育，性格教育的真谛是什么呢？
教育的过程是反人性？问题是什么是人性？贪婪就是人性本性？那么兽性是什么？难道人就是动物？
有了内驱力，要去干嘛呢？说了半天，没有说到人生的意义，也就没有说到教育的终极目的。
他想说”反直觉”，不是”反人性”。可能表达问题。
要不你説説看 人生的意義是什麼? 教育終極的目的又為何?