Bonjour. C'est époustouflant d'écouter quelqu'un parler de ce que l'on a conçu et compris soi-même. Les mathématiques, dans le monde francophone, sont enseignées de manière à chasser, à faire fuir les apprenants. Quel est l'intérêt ? Courage...depuis le Gabon !
Je vous suis depuis des années et je fais utiliser votre méthode concrète pour les calculs avec des puissances, a^n*a^m=a^{n+m} etc;.. et tous les élèves qui faisaient des erreurs, en fait qui n'avaient pas compris la notion de puissance et de de produits, ne font plus d'erreurs quand ils appliquent la méthode "Bernard Dimanche". Un grand salut amical pour votre travail sur le quel je m'appuie modestement pour remettre des élèves de lycée sur les rails de la réussite en mathématiques.
Je suis professeur de mathématiques. La vidéo a été réalisée dans les années 80? Si elle est récente alors je pense que l'auteur n'a pas d'accès à la réalité
😂 Les élèves de Terminale spécialité Mathématiques ont désormais un niveau Seconde pour 50 % d'entre eux. La catastrophe est ENORME et irréversible. Et kea cours à distance ne servent à rien. Empirent la situation
Le classement PISA ne fait pas tout…le niveau scolaire aux US est TRÈS faible et ils ont pourtant les meilleurs universités et universitaires ! Pareil pour la recherche !
si je reformule ce que vous dites, "peu importe le niveau général en math, lecture, science ... tant qu'on produit efficacement des élites". Si c'est le cas je ne suis pas d'accord. sinon je me demande ce que vous voulez dire exactement.
Exact. Le classement PISA est un indicateur. Mais j'insiste pour dire que la façon d'enseigner les maths en France va à l'encontre du plus grand nombre de nos élèves.
Les mathématiques demandent de la rigueur, de l'intelligence et, une fois un théorème établi il ne devient une vérité incontestable alors que dans toutes les autres sciences, notamment les "sciences" sociales il est possible de dire tout et surtout n'importe quoi à condition d'être protégé par des chapelles "bien pensantes" et où l'on peut faire passer un âne pour un cheval de course...(Regardez nos dirigeants pour vous en convaincre) Devinez pourquoi notre autoproclamée "élite" choisit de faire passer sa progénitures par les filières sciences politiques ou juridiques plutôt que des filières véritablement scientifiques ?
ah le combat sciences dures contre sciences molles ... quelles connaissances avez-vous en sciences sociales pour affirmer qu'on peut dire tout et n'importe quoi ? il y a des charlatans et des spécialistes de comptoir dans toutes les discplines, y compris en math : ça ne prouve pas que le sujet n'est pas scientifique. En math vous avez des camions de mathématiciens amateurs qui ont (soit-disant) démontré la conjecture de syracuse, en physique ou en ingénierie on ne compte plus le nombre d'inventeur de machines à mouvement perpétuel, en médecine il y a des palanquées de docteur qui vous soignent à coup de cristaux, de massage, et autres ondes quantiques ... et pourtant la physique, la médecine et les math sont bien des sciences (quoi qu'on puisse couper les cheveux en quatre pour les maths)
Bonjour.
C'est époustouflant d'écouter quelqu'un parler de ce que l'on a conçu et compris soi-même. Les mathématiques, dans le monde francophone, sont enseignées de manière à chasser, à faire fuir les apprenants. Quel est l'intérêt ?
Courage...depuis le Gabon !
Oui, merci. Courage et persévérance !
Je vous suis depuis des années et je fais utiliser votre méthode concrète pour les calculs avec des puissances, a^n*a^m=a^{n+m} etc;.. et tous les élèves qui faisaient des erreurs, en fait qui n'avaient pas compris la notion de puissance et de de produits, ne font plus d'erreurs quand ils appliquent la méthode "Bernard Dimanche".
Un grand salut amical pour votre travail sur le quel je m'appuie modestement pour remettre des élèves de lycée sur les rails de la réussite en mathématiques.
Et bien bravo pour ça. C'est un bon témoignage de "On peut y faire quelque chose !"
Et comment faire pour 9/8 ?
Je suis professeur de mathématiques. La vidéo a été réalisée dans les années 80? Si elle est récente alors je pense que l'auteur n'a pas d'accès à la réalité
On a juste accès au stats officiel :)
Bonsoir comment allez vous
Je suis bête en mathématiques et je voulais me rattraper
Et bien c'est possible !
Arrête, tu n'es pas bête en maths. Même si tu as des difficultés en maths, être si sévère envers toi-même, ne va pas arranger la situation.
😂 Les élèves de Terminale spécialité Mathématiques ont désormais un niveau Seconde pour 50 % d'entre eux. La catastrophe est ENORME et irréversible. Et kea cours à distance ne servent à rien.
Empirent la situation
Le classement PISA ne fait pas tout…le niveau scolaire aux US est TRÈS faible et ils ont pourtant les meilleurs universités et universitaires ! Pareil pour la recherche !
si je reformule ce que vous dites, "peu importe le niveau général en math, lecture, science ... tant qu'on produit efficacement des élites". Si c'est le cas je ne suis pas d'accord. sinon je me demande ce que vous voulez dire exactement.
Exact. Le classement PISA est un indicateur. Mais j'insiste pour dire que la façon d'enseigner les maths en France va à l'encontre du plus grand nombre de nos élèves.
Les mathématiques demandent de la rigueur, de l'intelligence et, une fois un théorème établi il ne devient une vérité incontestable alors que dans toutes les autres sciences, notamment les "sciences" sociales il est possible de dire tout et surtout n'importe quoi à condition d'être protégé par des chapelles "bien pensantes" et où l'on peut faire passer un âne pour un cheval de course...(Regardez nos dirigeants pour vous en convaincre)
Devinez pourquoi notre autoproclamée "élite" choisit de faire passer sa progénitures par les filières sciences politiques ou juridiques plutôt que des filières véritablement scientifiques ?
ah le combat sciences dures contre sciences molles ... quelles connaissances avez-vous en sciences sociales pour affirmer qu'on peut dire tout et n'importe quoi ? il y a des charlatans et des spécialistes de comptoir dans toutes les discplines, y compris en math : ça ne prouve pas que le sujet n'est pas scientifique. En math vous avez des camions de mathématiciens amateurs qui ont (soit-disant) démontré la conjecture de syracuse, en physique ou en ingénierie on ne compte plus le nombre d'inventeur de machines à mouvement perpétuel, en médecine il y a des palanquées de docteur qui vous soignent à coup de cristaux, de massage, et autres ondes quantiques ... et pourtant la physique, la médecine et les math sont bien des sciences (quoi qu'on puisse couper les cheveux en quatre pour les maths)
Y compris les "sciences économiques"...