Aula 14 A PHC e a formação escolar crítica dos trabalhadores numa época de transição
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- เผยแพร่เมื่อ 5 ก.พ. 2025
- Aula 14 - 7.2. A Pedagogia Histórico-Crítica e a formação escolar crítica dos trabalhadores numa época de transição
Prof. Dermeval Saviani
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LEITURAS
Obrigatórias
SAVIANI, D. CARACTERIZAÇÃO GERAL DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO TEORIA PEDAGÓGICA DIALÉTICA DA EDUCAÇÃO. In: LOMBARDI, J. C.; COLARES, M. L. I. S.; ORSO, P. J. (Orgs.). Pedagogia histórico-crítica e prática pedagógica transformadora. Uberlândia: Navegando Publicações, 2021.
SAVIANI, D.. CRISE DO CAPITALISMO, CRISE POLÍTICA NO BRASIL E RETROCESSO NA EDUCAÇÃO. IN: Associação dos Amigos da Escola Nacional Florestan Fernandes | número 01. Cadernos de Análises da Conjuntura. Contribuições para pensar o futuro a partir do entendimento do presente e da análise do passado. janeiro/2018.
SAVIANI, D. Entrevista: “Da inspiração à formulação da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC). Os três momentos da PHC que toda teoria verdadeiramente crítica deve conter”, com número de DOI: 10.1590/1807-57622017.0001, Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2017; 21(62):711-24.
