#تعليم_مصر

قال الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، إن ورشة عمل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حول "تعزيز مهارات القراءة والكتابة: خطة عمل قصيرة إلى متوسطة الأجل"، تٌعد إستجابة لدراسة تشخيصية قام بها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، ومن نتائج هذه الدراسة أن 30% من الطلاب لم يصلوا للمستوى المطلوب في القراءة والكتابة.
وأضاف عاصم حجازي: بصرف النظر أن الأسباب تكون مختلفة، وتدني مستويات القراءة والكتابة عند الطلاب، لها أسباب عديدة، منها وجود صعوبات تعلم، أو مشكلات تتعلق بانخفاض التحصيل أو التأخر الدراسي، وغيرهم.