Современные системы образования в России. Какую школу выбрать: частную или государственную? Какая школа лучше? Методы и методики обучения детей. Павел Компан Подписывайся на мой Telegram канал, будь первым в курсе всего: t.me/kompanp_p
Не готовы мы пока к свободной демократической школе. Прошли частные школы и пришли в обычную.На данный момент это только так.Ребенок должен учиться в той среде,в которой ты живешь .Нужно уметь адаптироваться в социуме.
Интересный выпуск, у меня есть опыт работы в государственных и частных организациях и скажу вот как, в реалиях нашей страны нельзя ответить на этот вопрос. Оба этих варианта имеют плюсы и минусы. Для того, чтобы родители могли сделать правильный для себя выбор должна измениться глобальная система. Начиная с самих учителей, их нагрузки и заработной оплаты труда. В гос учреждениях Москвы зарплата может показаться высокой, но забывают о том какая нагрузка, требования и ответственность при этом должны быть. Дети видя измученного учителя на своих уроках в будущем никогда не захотят идти в школу работать. Отсюда катастрофическая нехватка кадров. (Задайте себе вопрос, почему именно вы не пошли работать учителем в школу, это же такая светлая и благородная профессия). В частной школе ситуация не лучше, нагрузка меньше, требования по качеству выше, а зарплата в разы меньше, чем в государственной школе (родители, которые платят большие деньги за обучение, платят не учителям, а за красоту стен и оборудование, а специалистам достаются крохи). И вот она проблема, нет баланса. Пока государство не позаботиться об адекватных условиях труда таких профессий, как педагогика и медицина мы и наши дети будем пожинать ядовитые плоды того, что есть.
С себя начать, а спихивать на условия, политику и всё остальное. Не всем надо быть учителями, не из-за условий, а потому что близка другого рода профессия. Учитель - это призвание. Но сейчас учителя даже не хотят вмешиваться в конфликты детей, помочь разрешить и успокоить ребенка, они допускают, что детей начинают гнобить, с их молчаливого(равнодушного) согласия. Я отработала, а остальное меня не касается, такая политика стала. Директор их дрючит, а они в свою очередь дрючат детей. Только требование и выполнение и интересует.
Учимся в частной маленькой семейной школе . Перешли в нынешнюю из другой частной школы . Как итог первого полугодия обучения , лучше , ребенок спокойнее . Усвояемость и интерес к учебе стал заметно выше. До этого учились в классе 23 человека , сейчас класс 4 человека. Почему частная, преподавание строится для каждого ребенка отдельно .
Так и не поняла я девушку в платье в сердечко. Как могут одинаково учиться семиклассник и девятиклассник? От куда первоклассник знает какие знания ему нужны? Он хочет только играть и бегать)
хорошо, что вы её не поняли. потому как говорит она глупости. граничащие с вредительством. выросло поколение, родившееся в 90-е и теперь они учат детей. такими темпами осталось совсем немного. а ещё демография облегчает задачу... з.ы. а "откуда" пишется слитно
Что делать чтобы понять: 1. Заходите в Google 2. Пишите запрос: что такое демократическая система образования 3. Вуаля, вы понимаете о чем говорит девушка в платье в сердечко
Всегда все зависит от конкретных людей, от конкретного ребенка и целей родителей. Нет "правильного варианта". Например, есть ранимые чуткие дети, которые раскроются с мягкими учителями. Есть дети с крепкой психикой, им даже строгий учитель или не дай бог унижение от учителя - по боку будет. Куча разных вариантов существует и нужно подбирать под конкретную семью.
Тем,кто верит,что госшкола готовит к жизни тем,что вы будете ПОСТОЯННО общаться с детьми из разных семей, хочу посоветовать представить,что вы в течение нескольких лет будете весь рабочий день проводить с родителями этих детей, а не своими коллегами менеджерами, топами, юристами, продакт-менеджерами,телеведущими и т.д. чтобы научиться общаться со строителями, которые несколько раз за вашу жизнь будут делать вам ремонт, необязательно проводить с ними несколько лет в школе. Ребенок не живет в вакууме, он живет в мире, где встретит этих разных людей, а в школе среди детей, в чьих семьях образование не является ценностью, ваш ребенок из профессорской семьи может не найти себе друзей, и будет либо одинок, либо начнет деградировать.
Девушка в сердечко изъяснятся пространно, очень хотела ее понять,но увы. Если представитель школы так слабо и не убедительно рассказывает,то в такое учреждение ни ногой)
📌 ЭПИЗОДЫ 📌 00:00 ► Система школьного образования в России. Павел Компан. Разговор 02:00 ► Частная или государственная школа? Семейное обучение? 05:20 ► Лучшие школы России. Методика обучения @mysadik 08:19 ► Генеральный партнёр программы - Валерия Рубцова @rubtsova033 15:47 ► Детская психология. Буллинг в школе 18:55 ► Крутые объекты недвижимости в Дубае с дизайнерским ремонтом и бассейном 22:16 ► Школьное образование. Развитие личности ребенка 29:18 ► Образование за рубежом. В чем отличие от России? 32:40 ► Лучшая современная школа России 37:10 ► Оценка качества школьного образования 39:07 ► Инвестиции в недвижимость в Дубае - Валерия Рубцова @rubtsova033 39:45 ► Семейное обучение: половое воспитание детей. Детская психология 44:14 ► Методики обучения. Семейное обучение. Дистанционное домашнее образование 45:26 ► Какую школу выбрать? Система оценивание школьников. Детская психология 47:18 ► Домашнее обучение /домашние задания 48:35 ► Воспитание детей. Успешность=личное счастье??! 50:35 ► Итоги программы Павел Компан. Разговор: воспитание и обучение детей
Не согласна с утверждением "платная школа - любовь за деньги". Стесняюсь спросить, а гос школа из воздуха сделана? Так же за деньги, только из другого источника💁♀️
Муниципальные школы давно юр. лица и ничего бесплатного нет. Государство в прошлом году выделяло на образование одного ребенка 13 млн.р. в год. Там такие деньги отмываются..Помимо всего прочего постоянные поборы внутри школы, классов на то, на это..И ко всему прочему ещё и детей держат в жёстких рамках.
Ну вот например выбираем мы не школу, а определенного учителя. Ок. Почти согласна. Но есть но! Например моя первая учительница была действительно крутым педагогом - я так считала всю свою жизнь, но когда встал вопрос о выборе учителя для дочки и разговаривая со своими одноклассницами выяснилось, что моя учительница для некоторых учеников была плохой. Я очень хорошо помню поведение и отношение своей учительнице, она была доброй, но требовательной. Когда я стала анализировать для кого учительница была условно "хорошей", а для кого "плохой". Оказалось что "плохой" она была у кого в семье были какие-то семейные проблемы: родители в разводе, родители ругаются, бьют ребенка и т.д.. и поняла что дело не только в учителях, а еще и семейной обстановки дома, семейных ценностях и заботе о ребёнке- это все отражается на восприятии ребёнка окружающих людей и мира в целом
Совсем всё не так. Подмена понятий. Если учитель требовательным кажется и строгим ребенку, значит дома более спокойная атмосфера и он не привык к такому обращению. А когда другому ребенку по боку и крик и строгость, значит ребенок не видит разницы между общением дома и школой, он в своей среде. Вы видимо привыкли к такому обращение или возможно не было акцента на вас, а на тех детях, которых учитель считал "нежинками" и жёстко ломал характер. Вот и вся правда жизни.
Если ребенок «тянет» - выбирать школу, куда надо поступать. Обычно, с 5/6/7 класса. Если ребенок не тянет - частная. Если ребенок что-то между «хочу лучше, чем гос, но в нормальную поступить не могу» - частная. Элитное образование в Москве (думаю, актуально для всех крупных городов) всегда было и есть в спец школах, куда надо поступать. В теме физмат классов Москвы. Школы л2ш, 179, 57, сунц, 444 - везде надо сдавать экзамены. И это реально топ школы. Реальная «элита». Детии выпускники - золото, наша гордость ❤
Совершенно странная система оценки и дискуссии, при которой мы пытаемся противопоставить частные школы государственным Это даже похоже на "тему" в рамках спора "Что лучше: коммунизм или чистый капитализм?". Тут нет и не может быть однозначного ответа Лучше рассмотреть вопрос системно и начать с проблем системы частных школ и государственных школ. Итак, минусы государственных школ: · Отсутствие какой-либо конкуренции в сфере образования, а следовательно и отсутствие прогресса и развития системы образования как таковой · Однотипность школьной образовательной программы (хотя это можно отнести к плюсам) · Доход преподавательского и административного состава тяжело привязать к результатам их деятельности (а в первую очередь это должно касаться конечно директора). Для справедливости ради этот же минус относится к всему образованию в принципе, к частным школам в том числе. · Государство при этой системе обладает возможностью проводить пропагандистскую политику в школе, а также навязывать определённую систему взглядов подрастающему поколению, лишая права свободомыслия и мешая полноценному формированию личности (что сейчас и происходит в РФ) Минусы системы частных школ: · Элитарность образования(и это настолько жирный минус, что автоматически делает эту систему нежизнеспособной) · Уже названная проблема привязки дохода преподавательского и административного состава от результатов работы Но у меня вопрос: а зачем нам выбирать одно из двух зол, когда можно создать новую и рабочую систему? Ну, её нельзя назвать прям новой, но серьёзно модифицированной системой государственных школ (с учётом того, что частные школы также могут играть роль в этой системе и имеют равный с госшколами статус) Эту идею озвучивал в своей книге "Капитализм и свобода" Милтон Фридман ещё в 60-х годах. Можно создать ваучерную систему субсидирования образования, а к школам со стороны государства не оказывать непосредственного финансирования, а лишь включать в список школ, которые работают по системе ваучеров те, которые будут отвечать списку определённых требований. В свою очередь это поможет и частные школы включать в подобный список и позволит выбирать между государственной школой и частной благодаря системе ваучеров без лишних трат (потому что сейчас записываясь в частную школу семья платит за образование дважды: частнику и государству в виде налога). Такая мера в свою очередь повысит конкуренцию в государственных школах и во всех школах в принципе, значительно расширив рынок. Помимо этого тут довольно удобно создать систему рейтинга, к которой будет привязан доход как минимум административного состава школ. Даже можно сказать, что эту рейтинговую систему может обеспечить рыночный механизм, но тут надо всё-таки обдумывать что лучше. Во всяком случае доход администрации (и потенциально преподавателей) будет зависеть от популярности школы, а популярность зависит от качества образования. Заканчивая с идеей Фридмана, я бы от себя добавил, что можно обязать школы (либо поставить условия школам, которые будут работать по ваучерной системе, если таковая появится) создавать ученические советы и родительские комитеты (с расширенными полномочиями) в государственных школах. Если дети получат возможность частично самостоятельно организовать свой учебный процесс(а помимо это и развивается система самоуправления в принципе, заодно дети на практике будут чувствовать такую своеобразную свободу и на практике будут усваивать демократические ценности), а родители получат возможность частично влиять на расходы школ(что поможет избежать коррупции и бесполезных расходов). Практика ученических советов уже много где практикуется, а в топовых школах реально помогает многим детям, в тоже время родкомитеты существуют в рамках класса, но обычно не более того. Хотя вышеизложенная система влияния на расходы школы со стороны родителей может повлиять и вступать в противоречие с конкурентным принципом, который происходит из ваучерной системы, но эту систему всё-таки стоит как минимум держать в уме. Хотя не отрицаю, что пишу полный бред, поэтому тут уж каждому самому решать
Дети очень любят узнавать новое, изучать. Главное вызвать и поддержать интерес. И самое главное не должно быть у ребенка интерес ровным слоем на все области размазан. Это нормально что одни предметы больше интересуют, другие меньше. Можно же на базовом уровне, минимальном овладеть этими скучными знаниями.
Чтобы говоря, я проучившись в нескольких гос школах, своих детей в гос школу не отдам, либо частная (но под строгим моим контролем), либо домашнее образование.
Знаете, я ненавидела свою школу (не потому что не хотела учиться) учителя постарались. Но смотря как там сейчас через соцсети и разговаривая с подругой дочь которой ходит туда на подготовку (в сентябре пойдёт в первый класс), я склоняюсь отдать своего туда (у меня есть шесть лет, чтобы определиться), а раньше думала никогда мой ребёнок там учится не будет. Время идёт, всё меняется.
Частные школы бывают разные. Есть частные школы,где с вас спрашивают и 3 шкуры дерут, а если вы не тянете,то просят на выход. Обычная государственная здесь будет,скорее всего, проигрывать по требовательности. Есть частные, где все молодцы, все хорошо и красивые фото и видео родителям. Там ,возможно, будет комфортно психологически, но проблемы со знаниями. Есть те,где не будет ни знаний, ни психкомфорта, а просто красивая или даже не слишком красивая картинка.
Жаль из Летово никого не позвали - конкурс по 150 чел на место и плата 170 тыс в мес было бы интересно послушать. В школе не только уч программа и учителя важны но и состав учеников. Для меня окружение на первом месте, академические знания можно подтянуть а проблемы со взаимоотношениями решить не так просто.
В каждом классе есть дети с определённым уклоном например одним нравится один предмет и они им бы только занимались а другим другой ДЕТИ ДОЛЖНЫ САМИ ХОТЕТЬ ЭТОГО ИМ ДОЛЖНО БЫТЬ ИНТЕРЕСНО
Спасибо, что поднимаете такие темы. Могли бы вы осветить вопрос того, правда ли дети сейчас сильно изменились или родители по другому стали смотреть на вопросы воспитания и к чему это может привезти.
Школа, которую описывает Нина Юркова у меня больше ассоциируется с многодетной семьёй, где задача - выжить вместе. А образование - это естественный, но непреднамеренный процесс. Хоть чему-то, да научатся, главное не мешать и следить за дисциплиной. Т.е их школа - это место коллективной тусовки для разновозрастных детей. Или я что-то не правильно поняда?🤔 Вальфдорскую школу чем-то напомнило.
Разработана современная парадигма образования. Найдите в сети статьи В. Пантелеева на эту тему: - О современной парадигме образования в России, - Обоснование актуальности перехода на СО, Часть 1.
Любопытно, кому-то математика в жизни пригодилась и где именно? Кому "нужны" эти области знания именно, ученику или вам? Кому пригодился его институт? Сколько вы зарабатываете или в чём измеряете успешность, ощущением внутреннего счастья или чем и для чего это измерять нужно? Скажем, не ставят мне отметку и? Вот, что хорошего, у меня одно время были одни двойки. когда учитель математики в 5 классе у меня отбирала учебник высшей математики и при этом ставила 2, либо 7 лет не было ни одной 4, вот какой у ученика стимул учиться, если он либо всё равно в двойках весь, либо одни пятёрки у него и учил я или нет, разницы нет, что мне, 6 поставят?
по поводу лицензий имею иное мнение: 1) считаю, что лицензирование есть сбор денег в казну государства (которое воюет, между прочим), а в остальном формальность и фальсификация 2) отдала бы с удовольствием обоих своих детей в школу, где договор с другой лицензированной организацией!
Ещё с задался вопросом: есть человека жаренным или варить лучше... типа, саму необходимость, ходить в неё, не обсуждаем и зачем оно надо то сейчас уже, вроде, году так в 84 всё понятно было, что больше не нужно учиться, получать образование и трудоустраиваться куда-то всем
вот, да, потом эти шаблонные, приходят ко мне устраиваться на работу и я не знаю. что с ними делать... И выкинуть жалко, и работать с ними и жить - мучение, постоянно, на любой вопрос нужно тратить мне усилия, чтобы объяснить самые простые вещи, при этом, это ещё самый лучший случай, обычно им это просто не нужным кажется и силы потрачены в пустую
Блин, не устану комментировать 🤣 ведущему надо было лучше подготовиться, насчет лицензии, она гарантирует, что программа соответствует ФГОС, но не для всех является приоритетом идти по ФГОС, да, чтобы получить диплом надо будет сдавать экзамены по этим самым фгос, но школа не обязана копировать государственную программу. Никакая лицензия не даст вам гарантии, что вы получите хороший результат. Родителю надо во всем разбираться самому, искать школу не по критериям есть ли лицензия, а смотреть на изнанку, как проходит учебный процесс, какие учителя, какая философия у школы. Но это уже семейное образование по сути, а ведущий,да, выбирает между гос школой и частной школой, куда можно сдать ребенка и выдохнуть.
Мужчина в черном одеянии похожем на рясу : Частная школа хуже чем государственная , потому что там любовь за деньги ... Бред сивой кабылы , так как в государственную школу преподаватели ходят тоже не за пряники , уберите у них зарплату и никто туда не придёт... К тому же сравнивая уже оплату за предоставления знаний тогда необходимо делать сравнения и на дополнительные занятия , которые все дети посещают учась в государственной школе . 2 женщина в розовой блуске . Она говорит достаточно объективные вещи с ней сложно поспорить , я согласен с ней полностью по поводу необходимой строгости тренеров , нууу строгость это не показатель частной или государственной структуры . Так же она говорит , что человек более социализирован и адаптирован к современному миру в государственной школе нежели в частной ииии может быть от части да , НО он же и становится этой массой к которой потом будут адаптироваться другие . Типо я отдам своего ребенка туда где все , чтобы ему потом легче было находить язык там где все вокруг ... А если он коммуницирует больше со слабыми людьми или с теми же гастарбайтерами за которых она говорит ... То общество это повлияет на него и он станет таким же ... Да он приспособится к стаду , став стадом . Плюс мы не берём в учёт травлю и т.д..а только момент влияние окружения на тебя . Так же она утверждает , что в частной школе не будут требовательны к ученику будут хоять и лилеять .. это легко опровергаемый факт , с частных школ в процентном соотношении кол-ва обучаемых детей , лучше сдают егэ и выигрывают чаще олимпиады и т д. Соответственно то , как она выставляет мол с них не спрашивают и их не учат это все таки не так я думаю . Они же сами заинтересованы чтобы их частная школа была лучшей по показателям и развитию детей и они понимает что если не будут спрашивать с детей то все будут тупыми и школа закроется . А пока такие школы есть и функционируют нельзя судить , что там нет строгости . Главное там есть результат а как они его добились строгостью или лояльностью пофиг . 3. Женщина в черной одежде в конце почти в конце видео дала конкретно на опыте разницу между теми кто обучался в частных школах и государственных . 4. Девушки в блузке с сердечками была неуверенна всю программу , но в конца сказала очень классные вещи
Сразу закрыла для себя госшколу, конкретно из-за программы образования. Можно найти учителя, но все равно по факту «здравствуй дерево». Частная для меня дорого. И мне не нравиться то, что я не могу там ни на что повлиять. Я выбираю маленькую семейную, родительскую школу. Это похоже на репетиторство в группе. Отличные учителя, лучшие программы. Спокойное, комфортное общение.
Нету самого важного это сравнения нескольких програм российского образования, кэмбриджа, ib. Частная международная школа дает абсолютно другие знания. Там не будет 3 уроков истории, обж, разговоров о важном. Там вместо этого будет второй язык, наука. И школу стоит выбирать от того кем ребенок хочет быть. Если он уедет из страны, то лучше сраз идти в международную школу, если останется, то государственная, если рассматривает поступление в институт, то лучше домашнее образование с репетиторами. Что бы выкинуть все эти пропагандисткие нововведения которые не нужны ребенку.
Странно сравнивать гос школу с мажорной частной за миллионы. Есть и другие форматы частных школ, по типу семейных классов, с лицензией, с шикарными учителями, не набитые Борками на кухне, по стоимости приемлемые для почти любой семьи
Девушка с сердечками кажется пытается описать школу по типу Апельсина, но у нее плохо получается, потому что она много говорит, но не упоминает, что в школе есть уроки, разница в том, что расписание не одно для всех, а формируется самим ребенком.
Тут естественный отбор играет роль, кому то после школы ломают психику и он остаётся неудачником на всю жизнь. Чем образованнее и гуманнее будут все вокруг тем меньше будет буллинга
Блин, ребят, оказывается... Платон то и прочие... без лицензии ж, без аккредитации работали... мошенники, другое дело, в школу своего района зайдёте, совсем другой уровень. Ну, про 5 форм вещества если не вспоминать
Для меня лично пусть не будет лицензии у школы, но они дадут комфортную среду и любознательность не закопают. Бывают госшколы, но там такой треш творится лицензированный
Какое то странное мнение о частных школах, это в обычной школе если не выучил, то ничего никто не будет делать, только двойки ставить и родителям выговаривать «ваш ребенок ничего не знает!» В частной наоборот должны следить за уровнем каждого ученика. Ну если в московских частных не так, а только выкачивание денег, то жаль. У нас маленькая частная семейная школа и там учителю не все равно, главная цель учителя, чтобы ни у кого не было пробелов.
что в государственных, что в частных школах зарплата у училок примерно одинаковая. но этих трехгрошовых профнепригодных теток - в частных школах все таки лучше воспитывает хозяин, чтобы они вежливыми были с нашими детьми. вообще, работать за 300 баксов две смены - у них даже зубов нет, от них плохо пахнет. мой ребенок пользуется парфюмом за 2000 долларов - училка такой себе никогда не сможет позволить, ей бы чо пожрать с помойки - и то хорошо. как вот "это" может учить наших детей? неудачницы, злобные, старые, беззубые. школы в России нужно закрывать за отсутствием квалифицированных кадров. лучше открыть для детей заводы - пусть с 6 лет приносят пользу нашей Родине.
А дети не придут потом, не скажет, что их обучали херне какой-то 25 лет до докторантуры? Просто, ну двоечник самый последний будет списывать у такого же двоечника или отличника поищет? А кем нужно быть, чтобы будучи взрослым уже, отдать ученика обучаться у людей, которые 15к зарабатывают в месяц и это всё, что у них самих получается самих, чему они обучать будут и могут?
Школ нет. Теперь это Образовательное Учреждение, юридическое лицо, которое минпросвещению не подчиняется и государственной не являтся. Проснитесь, школы уже не те, которыми мы, наши родители, бабушки и дедушки помним.
Как муж психолог говорит , чем круче школа тем жесче дедовщина . В гос школе над тобой хихикают и алкоголь проносят в класс, а в частной кокаин на задних партах.
Что значит знания могут пригодится а могут нет? 😮 Школьное образование формирует личность ребёнка, даёт возможность сформировать нейронные связи в голове получая разную информацию, девушка в сердечко странная и берет на себя слишком много
Слишком короткий выпуск.Слишком мало каждый из гостей говорил о своей точке зрения.Некоторые и вовсе пару предложений.Хотя уверен что материала было записано немеренно.
Совершенно странная система оценки и дискуссии, при которой мы пытаемся противопоставить частные школы государственным Это даже похоже на "тему" в рамках спора "Что лучше: коммунизм или чистый капитализм?". Тут нет и не может быть однозначного ответа Лучше рассмотреть вопрос системно и начать с проблем системы частных школ и государственных школ. Итак, минусы государственных школ: · Отсутствие какой-либо конкуренции в сфере образования, а следовательно и отсутствие прогресса и развития системы образования как таковой · Однотипность школьной образовательной программы (хотя это можно отнести к плюсам) · Доход преподавательского и административного состава тяжело привязать к результатам их деятельности (а в первую очередь это должно касаться конечно директора). Для справедливости ради этот же минус относится к всему образованию в принципе, к частным школам в том числе. · Государство при этой системе обладает возможностью проводить пропагандистскую политику в школе, а также навязывать определённую систему взглядов подрастающему поколению, лишая права свободомыслия и мешая полноценному формированию личности (что сейчас и происходит в РФ) Минусы системы частных школ: · Элитарность образования(и это настолько жирный минус, что автоматически делает эту систему нежизнеспособной) · Уже названная проблема привязки дохода преподавательского и административного состава от результатов работы Но у меня вопрос: а зачем нам выбирать одно из двух зол, когда можно создать новую и рабочую систему? Ну, её нельзя назвать прям новой, но серьёзно модифицированной системой государственных школ (с учётом того, что частные школы также могут играть роль в этой системе и имеют равный с госшколами статус) Эту идею озвучивал в своей книге "Капитализм и свобода" Милтон Фридман ещё в 60-х годах. Можно создать ваучерную систему субсидирования образования, а к школам со стороны государства не оказывать непосредственного финансирования, а лишь включать в список школ, которые работают по системе ваучеров те, которые будут отвечать списку определённых требований. В свою очередь это поможет и частные школы включать в подобный список и позволит выбирать между государственной школой и частной благодаря системе ваучеров без лишних трат (потому что сейчас записываясь в частную школу семья платит за образование дважды: частнику и государству в виде налога). Такая мера в свою очередь повысит конкуренцию в государственных школах и во всех школах в принципе, значительно расширив рынок. Помимо этого тут довольно удобно создать систему рейтинга, к которой будет привязан доход как минимум административного состава школ. Даже можно сказать, что эту рейтинговую систему может обеспечить рыночный механизм, но тут надо всё-таки обдумывать что лучше. Во всяком случае доход администрации (и потенциально преподавателей) будет зависеть от популярности школы, а популярность зависит от качества образования. Заканчивая с идеей Фридмана, я бы от себя добавил, что можно обязать школы (либо поставить условия школам, которые будут работать по ваучерной системе, если таковая появится) создавать ученические советы и родительские комитеты (с расширенными полномочиями) в государственных школах. Если дети получат возможность частично самостоятельно организовать свой учебный процесс(а помимо это и развивается система самоуправления в принципе, заодно дети на практике будут чувствовать такую своеобразную свободу и на практике будут усваивать демократические ценности), а родители получат возможность частично влиять на расходы школ(что поможет избежать коррупции и бесполезных расходов). Практика ученических советов уже много где практикуется, а в топовых школах реально помогает многим детям, в тоже время родкомитеты существуют в рамках класса, но обычно не более того. Хотя вышеизложенная система влияния на расходы школы со стороны родителей может повлиять и вступать в противоречие с конкурентным принципом, который происходит из ваучерной системы, но эту систему всё-таки стоит как минимум держать в уме. Хотя не отрицаю, что пишу полный бред, поэтому тут уж каждому самому решать
Современные системы образования в России. Какую школу выбрать: частную или государственную? Какая школа лучше? Методы и методики обучения детей. Павел Компан
Подписывайся на мой Telegram канал, будь первым в курсе всего: t.me/kompanp_p
Мой Instagram: instagram.com/kompanp/
Проведём срез знаний. Что вы запомнили из данного выпуска?
Что в Дубае есть недвижимость, она дешевле чем в Москве и продает ее Валерия Рубцова
😅
ничего личного!
ребёнка надо растить, сами понимаете! :)
Спасибо! Очень интересно было послушать каждого героя , даже хотелось бы, чтобы выпуск на хту тему доился намного дольше❤
Не готовы мы пока к свободной демократической школе.
Прошли частные школы и пришли в обычную.На данный момент это только так.Ребенок должен учиться в той среде,в которой ты живешь .Нужно уметь адаптироваться в социуме.
Интересный выпуск, у меня есть опыт работы в государственных и частных организациях и скажу вот как, в реалиях нашей страны нельзя ответить на этот вопрос.
Оба этих варианта имеют плюсы и минусы. Для того, чтобы родители могли сделать правильный для себя выбор должна измениться глобальная система. Начиная с самих учителей, их нагрузки и заработной оплаты труда. В гос учреждениях Москвы зарплата может показаться высокой, но забывают о том какая нагрузка, требования и ответственность при этом должны быть. Дети видя измученного учителя на своих уроках в будущем никогда не захотят идти в школу работать. Отсюда катастрофическая нехватка кадров. (Задайте себе вопрос, почему именно вы не пошли работать учителем в школу, это же такая светлая и благородная профессия). В частной школе ситуация не лучше, нагрузка меньше, требования по качеству выше, а зарплата в разы меньше, чем в государственной школе (родители, которые платят большие деньги за обучение, платят не учителям, а за красоту стен и оборудование, а специалистам достаются крохи). И вот она проблема, нет баланса. Пока государство не позаботиться об адекватных условиях труда таких профессий, как педагогика и медицина мы и наши дети будем пожинать ядовитые плоды того, что есть.
С себя начать, а спихивать на условия, политику и всё остальное.
Не всем надо быть учителями, не из-за условий, а потому что близка другого рода профессия. Учитель - это призвание. Но сейчас учителя даже не хотят вмешиваться в конфликты детей, помочь разрешить и успокоить ребенка, они допускают, что детей начинают гнобить, с их молчаливого(равнодушного) согласия. Я отработала, а остальное меня не касается, такая политика стала. Директор их дрючит, а они в свою очередь дрючат детей. Только требование и выполнение и интересует.
Учимся в частной маленькой семейной школе . Перешли в нынешнюю из другой частной школы . Как итог первого полугодия обучения , лучше , ребенок спокойнее . Усвояемость и интерес к учебе стал заметно выше. До этого учились в классе 23 человека , сейчас класс 4 человека.
Почему частная, преподавание строится для каждого ребенка отдельно .
Так и не поняла я девушку в платье в сердечко. Как могут одинаково учиться семиклассник и девятиклассник? От куда первоклассник знает какие знания ему нужны? Он хочет только играть и бегать)
Даже она сама наверное не понимает себя 😅
Там просто много странных современных модных слов, а информативности в этом ноль. Нет чётко построенной логической цепочки при выражении мысли.
Она даже мысли с трудом формулирует,сорян
хорошо, что вы её не поняли.
потому как говорит она глупости. граничащие с вредительством.
выросло поколение, родившееся в 90-е и теперь они учат детей. такими темпами осталось совсем немного. а ещё демография облегчает задачу...
з.ы. а "откуда" пишется слитно
Что делать чтобы понять:
1. Заходите в Google
2. Пишите запрос: что такое демократическая система образования
3. Вуаля, вы понимаете о чем говорит девушка в платье в сердечко
Всегда все зависит от конкретных людей, от конкретного ребенка и целей родителей. Нет "правильного варианта". Например, есть ранимые чуткие дети, которые раскроются с мягкими учителями. Есть дети с крепкой психикой, им даже строгий учитель или не дай бог унижение от учителя - по боку будет.
Куча разных вариантов существует и нужно подбирать под конкретную семью.
Полностью согласна. Но увы в школах это не интересует. Политика направлена на то, чтобы прировнять всех под одно, не учитывая характер и пол ребенка.
Тем,кто верит,что госшкола готовит к жизни тем,что вы будете ПОСТОЯННО общаться с детьми из разных семей, хочу посоветовать представить,что вы в течение нескольких лет будете весь рабочий день проводить с родителями этих детей, а не своими коллегами менеджерами, топами, юристами, продакт-менеджерами,телеведущими и т.д. чтобы научиться общаться со строителями, которые несколько раз за вашу жизнь будут делать вам ремонт, необязательно проводить с ними несколько лет в школе. Ребенок не живет в вакууме, он живет в мире, где встретит этих разных людей, а в школе среди детей, в чьих семьях образование не является ценностью, ваш ребенок из профессорской семьи может не найти себе друзей, и будет либо одинок, либо начнет деградировать.
Девушка в сердечко изъяснятся пространно, очень хотела ее понять,но увы. Если представитель школы так слабо и не убедительно рассказывает,то в такое учреждение ни ногой)
А сама она в какой школе училась?
📌 ЭПИЗОДЫ 📌
00:00 ► Система школьного образования в России. Павел Компан. Разговор
02:00 ► Частная или государственная школа? Семейное обучение?
05:20 ► Лучшие школы России. Методика обучения @mysadik
08:19 ► Генеральный партнёр программы - Валерия Рубцова @rubtsova033
15:47 ► Детская психология. Буллинг в школе
18:55 ► Крутые объекты недвижимости в Дубае с дизайнерским ремонтом и бассейном
22:16 ► Школьное образование. Развитие личности ребенка
29:18 ► Образование за рубежом. В чем отличие от России?
32:40 ► Лучшая современная школа России
37:10 ► Оценка качества школьного образования
39:07 ► Инвестиции в недвижимость в Дубае - Валерия Рубцова @rubtsova033
39:45 ► Семейное обучение: половое воспитание детей. Детская психология
44:14 ► Методики обучения. Семейное обучение. Дистанционное домашнее образование
45:26 ► Какую школу выбрать? Система оценивание школьников. Детская психология
47:18 ► Домашнее обучение /домашние задания
48:35 ► Воспитание детей. Успешность=личное счастье??!
50:35 ► Итоги программы Павел Компан. Разговор: воспитание и обучение детей
Не согласна с утверждением "платная школа - любовь за деньги". Стесняюсь спросить, а гос школа из воздуха сделана? Так же за деньги, только из другого источника💁♀️
Да, тоже не согласен. Если проводить такую аналогию, то либо любовь за деньги, либо бесплатный поху*й
@@oranniko3541как же ты хорошо ответил
Муниципальные школы давно юр. лица и ничего бесплатного нет. Государство в прошлом году выделяло на образование одного ребенка 13 млн.р. в год. Там такие деньги отмываются..Помимо всего прочего постоянные поборы внутри школы, классов на то, на это..И ко всему прочему ещё и детей держат в жёстких рамках.
3ечка вам за обзор,где представитель Вальдорф? Где педагог ходивший на лекции Шалвы Амонашвили?
Где разбор домашнего обучения?
Важная тема, было интересно, палитра мнений, спасибо за толковый разговор❤
Ненавижу встроенную рекламу, но Вы гениально её делаете, хочется смотреть!
Ну вот например выбираем мы не школу, а определенного учителя. Ок. Почти согласна. Но есть но! Например моя первая учительница была действительно крутым педагогом - я так считала всю свою жизнь, но когда встал вопрос о выборе учителя для дочки и разговаривая со своими одноклассницами выяснилось, что моя учительница для некоторых учеников была плохой. Я очень хорошо помню поведение и отношение своей учительнице, она была доброй, но требовательной. Когда я стала анализировать для кого учительница была условно "хорошей", а для кого "плохой". Оказалось что "плохой" она была у кого в семье были какие-то семейные проблемы: родители в разводе, родители ругаются, бьют ребенка и т.д.. и поняла что дело не только в учителях, а еще и семейной обстановки дома, семейных ценностях и заботе о ребёнке- это все отражается на восприятии ребёнка окружающих людей и мира в целом
Совсем всё не так. Подмена понятий. Если учитель требовательным кажется и строгим ребенку, значит дома более спокойная атмосфера и он не привык к такому обращению. А когда другому ребенку по боку и крик и строгость, значит ребенок не видит разницы между общением дома и школой, он в своей среде.
Вы видимо привыкли к такому обращение или возможно не было акцента на вас, а на тех детях, которых учитель считал "нежинками" и жёстко ломал характер. Вот и вся правда жизни.
Спасибо за выпуск! Было очень интересно!
Обалдеть я в таком шоке что у меня мысли и вопросы точь в точь как у Павла. Прям как в мою голову залез😅
Вместо Девочки в сердечко платье, надо было позвать Олю Кравцову (озвучка квк) она очень понятно и доступно объяснила чему учится её сын в такой школе
Она живет в лиссабоне и не выездная(
но если бы можно было её онлайн подключить
Тогда да, она бы донесла лучше эти смыслы ❤️
Супер актуальная тема!👍
Если ребенок «тянет» - выбирать школу, куда надо поступать. Обычно, с 5/6/7 класса. Если ребенок не тянет - частная. Если ребенок что-то между «хочу лучше, чем гос, но в нормальную поступить не могу» - частная.
Элитное образование в Москве (думаю, актуально для всех крупных городов) всегда было и есть в спец школах, куда надо поступать. В теме физмат классов Москвы. Школы л2ш, 179, 57, сунц, 444 - везде надо сдавать экзамены. И это реально топ школы. Реальная «элита». Детии выпускники - золото, наша гордость ❤
Спасибо за программу 🎉
Спасибо за выпуск 👐🏼
Совершенно странная система оценки и дискуссии, при которой мы пытаемся противопоставить частные школы государственным
Это даже похоже на "тему" в рамках спора "Что лучше: коммунизм или чистый капитализм?". Тут нет и не может быть однозначного ответа
Лучше рассмотреть вопрос системно и начать с проблем системы частных школ и государственных школ.
Итак, минусы государственных школ:
· Отсутствие какой-либо конкуренции в сфере образования, а следовательно и отсутствие прогресса и развития системы образования как таковой
· Однотипность школьной образовательной программы (хотя это можно отнести к плюсам)
· Доход преподавательского и административного состава тяжело привязать к результатам их деятельности (а в первую очередь это должно касаться конечно директора). Для справедливости ради этот же минус относится к всему образованию в принципе, к частным школам в том числе.
· Государство при этой системе обладает возможностью проводить пропагандистскую политику в школе, а также навязывать определённую систему взглядов подрастающему поколению, лишая права свободомыслия и мешая полноценному формированию личности (что сейчас и происходит в РФ)
Минусы системы частных школ:
· Элитарность образования(и это настолько жирный минус, что автоматически делает эту систему нежизнеспособной)
· Уже названная проблема привязки дохода преподавательского и административного состава от результатов работы
Но у меня вопрос: а зачем нам выбирать одно из двух зол, когда можно создать новую и рабочую систему? Ну, её нельзя назвать прям новой, но серьёзно модифицированной системой государственных школ (с учётом того, что частные школы также могут играть роль в этой системе и имеют равный с госшколами статус)
Эту идею озвучивал в своей книге "Капитализм и свобода" Милтон Фридман ещё в 60-х годах. Можно создать ваучерную систему субсидирования образования, а к школам со стороны государства не оказывать непосредственного финансирования, а лишь включать в список школ, которые работают по системе ваучеров те, которые будут отвечать списку определённых требований. В свою очередь это поможет и частные школы включать в подобный список и позволит выбирать между государственной школой и частной благодаря системе ваучеров без лишних трат (потому что сейчас записываясь в частную школу семья платит за образование дважды: частнику и государству в виде налога). Такая мера в свою очередь повысит конкуренцию в государственных школах и во всех школах в принципе, значительно расширив рынок.
Помимо этого тут довольно удобно создать систему рейтинга, к которой будет привязан доход как минимум административного состава школ. Даже можно сказать, что эту рейтинговую систему может обеспечить рыночный механизм, но тут надо всё-таки обдумывать что лучше. Во всяком случае доход администрации (и потенциально преподавателей) будет зависеть от популярности школы, а популярность зависит от качества образования.
Заканчивая с идеей Фридмана, я бы от себя добавил, что можно обязать школы (либо поставить условия школам, которые будут работать по ваучерной системе, если таковая появится) создавать ученические советы и родительские комитеты (с расширенными полномочиями) в государственных школах. Если дети получат возможность частично самостоятельно организовать свой учебный процесс(а помимо это и развивается система самоуправления в принципе, заодно дети на практике будут чувствовать такую своеобразную свободу и на практике будут усваивать демократические ценности), а родители получат возможность частично влиять на расходы школ(что поможет избежать коррупции и бесполезных расходов). Практика ученических советов уже много где практикуется, а в топовых школах реально помогает многим детям, в тоже время родкомитеты существуют в рамках класса, но обычно не более того. Хотя вышеизложенная система влияния на расходы школы со стороны родителей может повлиять и вступать в противоречие с конкурентным принципом, который происходит из ваучерной системы, но эту систему всё-таки стоит как минимум держать в уме.
Хотя не отрицаю, что пишу полный бред, поэтому тут уж каждому самому решать
Дети очень любят узнавать новое, изучать. Главное вызвать и поддержать интерес. И самое главное не должно быть у ребенка интерес ровным слоем на все области размазан. Это нормально что одни предметы больше интересуют, другие меньше. Можно же на базовом уровне, минимальном овладеть этими скучными знаниями.
Чтобы говоря, я проучившись в нескольких гос школах, своих детей в гос школу не отдам, либо частная (но под строгим моим контролем), либо домашнее образование.
Знаете, я ненавидела свою школу (не потому что не хотела учиться) учителя постарались. Но смотря как там сейчас через соцсети и разговаривая с подругой дочь которой ходит туда на подготовку (в сентябре пойдёт в первый класс), я склоняюсь отдать своего туда (у меня есть шесть лет, чтобы определиться), а раньше думала никогда мой ребёнок там учится не будет. Время идёт, всё меняется.
Благодарю ❤️Очень ценный эфир. 👍🔥
Частные школы бывают разные. Есть частные школы,где с вас спрашивают и 3 шкуры дерут, а если вы не тянете,то просят на выход. Обычная государственная здесь будет,скорее всего, проигрывать по требовательности. Есть частные, где все молодцы, все хорошо и красивые фото и видео родителям. Там ,возможно, будет комфортно психологически, но проблемы со знаниями. Есть те,где не будет ни знаний, ни психкомфорта, а просто красивая или даже не слишком красивая картинка.
г. Саранск, школа 37 - я до сих пор вас не навижу. Мне 43
Жаль из Летово никого не позвали - конкурс по 150 чел на место и плата 170 тыс в мес было бы интересно послушать.
В школе не только уч программа и учителя важны но и состав учеников. Для меня окружение на первом месте, академические знания можно подтянуть а проблемы со взаимоотношениями решить не так просто.
Добрый вечер.Хотела бы спросить про школу Летово.Если конечно кто-то из ваших знакомых учился там.
Спасибо! Важная тема !
Спасибо за выпуск🌿
Прожив,40 лет так и не поняла к чему мне суффиксы и котанкенсы.....и не парю своего ребенка по поводу учебы
Павел!Не заморачивайтесь!Идите в обычную школу к норм.учителю.Мы прошли все.Пользуйтесь.Слушайте!В обычную школу!
У Павла есть свой мозг, чтобы принимать решение. Вам подходит "обычная" школа, так и будьте там.
Когда в школе были мы, школа была совершенно другая
В каждом классе есть дети с определённым уклоном например одним нравится один предмет и они им бы только занимались а другим другой ДЕТИ ДОЛЖНЫ САМИ ХОТЕТЬ ЭТОГО ИМ ДОЛЖНО БЫТЬ ИНТЕРЕСНО
Спасибо, что поднимаете такие темы.
Могли бы вы осветить вопрос того, правда ли дети сейчас сильно изменились или родители по другому стали смотреть на вопросы воспитания и к чему это может привезти.
Школа, которую описывает Нина Юркова у меня больше ассоциируется с многодетной семьёй, где задача - выжить вместе. А образование - это естественный, но непреднамеренный процесс. Хоть чему-то, да научатся, главное не мешать и следить за дисциплиной. Т.е их школа - это место коллективной тусовки для разновозрастных детей. Или я что-то не правильно поняда?🤔 Вальфдорскую школу чем-то напомнило.
Правильный вывод в конце 😉👍
Подготовка к ЕГЭ и учеба это разные вещи и кто не понимает но вперёд к познанию 😊
Очень важная тема
Самый лучшие выпуски у вас!🤍
Разработана современная парадигма образования. Найдите в сети статьи В. Пантелеева на эту тему:
- О современной парадигме образования в России,
- Обоснование актуальности перехода на СО, Часть 1.
Годный контент
Обычная лучше. Именно хорошая. Преподаватели разные по всем предметам. Нужно уметь выживать в любых условиях.
Объясните мне, почему везде Россия,а учатся где-то 5 дней в неделю,а где то 6 включая субботу
Любопытно, кому-то математика в жизни пригодилась и где именно? Кому "нужны" эти области знания именно, ученику или вам? Кому пригодился его институт? Сколько вы зарабатываете или в чём измеряете успешность, ощущением внутреннего счастья или чем и для чего это измерять нужно? Скажем, не ставят мне отметку и? Вот, что хорошего, у меня одно время были одни двойки. когда учитель математики в 5 классе у меня отбирала учебник высшей математики и при этом ставила 2, либо 7 лет не было ни одной 4, вот какой у ученика стимул учиться, если он либо всё равно в двойках весь, либо одни пятёрки у него и учил я или нет, разницы нет, что мне, 6 поставят?
по поводу лицензий имею иное мнение:
1) считаю, что лицензирование есть сбор денег в казну государства (которое воюет, между прочим), а в остальном формальность и фальсификация
2) отдала бы с удовольствием обоих своих детей в школу, где договор с другой лицензированной организацией!
Ещё с задался вопросом: есть человека жаренным или варить лучше... типа, саму необходимость, ходить в неё, не обсуждаем и зачем оно надо то сейчас уже, вроде, году так в 84 всё понятно было, что больше не нужно учиться, получать образование и трудоустраиваться куда-то всем
вот, да, потом эти шаблонные, приходят ко мне устраиваться на работу и я не знаю. что с ними делать... И выкинуть жалко, и работать с ними и жить - мучение, постоянно, на любой вопрос нужно тратить мне усилия, чтобы объяснить самые простые вещи, при этом, это ещё самый лучший случай, обычно им это просто не нужным кажется и силы потрачены в пустую
Учителей нет таких...давно не идут в пед.норм.Реально смотрите на вещи.Главное-не истеричный учитель.И все будет хорошо
Заголовок актуальный, сам выпуск - вода, ни одной темы не раскрыто никак
неправда!
я теперь знаю точно, почему у всех на устах Дубаи! :)
Блин, не устану комментировать 🤣 ведущему надо было лучше подготовиться, насчет лицензии, она гарантирует, что программа соответствует ФГОС, но не для всех является приоритетом идти по ФГОС, да, чтобы получить диплом надо будет сдавать экзамены по этим самым фгос, но школа не обязана копировать государственную программу. Никакая лицензия не даст вам гарантии, что вы получите хороший результат. Родителю надо во всем разбираться самому, искать школу не по критериям есть ли лицензия, а смотреть на изнанку, как проходит учебный процесс, какие учителя, какая философия у школы. Но это уже семейное образование по сути, а ведущий,да, выбирает между гос школой и частной школой, куда можно сдать ребенка и выдохнуть.
Мужчина в черном одеянии похожем на рясу :
Частная школа хуже чем государственная , потому что там любовь за деньги ... Бред сивой кабылы , так как в государственную школу преподаватели ходят тоже не за пряники , уберите у них зарплату и никто туда не придёт... К тому же сравнивая уже оплату за предоставления знаний тогда необходимо делать сравнения и на дополнительные занятия , которые все дети посещают учась в государственной школе .
2 женщина в розовой блуске . Она говорит достаточно объективные вещи с ней сложно поспорить , я согласен с ней полностью по поводу необходимой строгости тренеров , нууу строгость это не показатель частной или государственной структуры . Так же она говорит , что человек более социализирован и адаптирован к современному миру в государственной школе нежели в частной ииии может быть от части да , НО он же и становится этой массой к которой потом будут адаптироваться другие . Типо я отдам своего ребенка туда где все , чтобы ему потом легче было находить язык там где все вокруг ... А если он коммуницирует больше со слабыми людьми или с теми же гастарбайтерами за которых она говорит ... То общество это повлияет на него и он станет таким же ... Да он приспособится к стаду , став стадом . Плюс мы не берём в учёт травлю и т.д..а только момент влияние окружения на тебя .
Так же она утверждает , что в частной школе не будут требовательны к ученику будут хоять и лилеять .. это легко опровергаемый факт , с частных школ в процентном соотношении кол-ва обучаемых детей , лучше сдают егэ и выигрывают чаще олимпиады и т д. Соответственно то , как она выставляет мол с них не спрашивают и их не учат это все таки не так я думаю . Они же сами заинтересованы чтобы их частная школа была лучшей по показателям и развитию детей и они понимает что если не будут спрашивать с детей то все будут тупыми и школа закроется . А пока такие школы есть и функционируют нельзя судить , что там нет строгости . Главное там есть результат а как они его добились строгостью или лояльностью пофиг .
3. Женщина в черной одежде в конце почти в конце видео дала конкретно на опыте разницу между теми кто обучался в частных школах и государственных .
4. Девушки в блузке с сердечками была неуверенна всю программу , но в конца сказала очень классные вещи
До девушки с ❤сердечками надо дорасти, успехов всем 😊
Учитель должен быть и мамой и папой и братом и сестрой и лучшим другом для ученика
Проблема в кадрах. Где брать современных педагогов? Бала огромная социальная яма в нулевых.
Много очень рекламы(
Сразу закрыла для себя госшколу, конкретно из-за программы образования. Можно найти учителя, но все равно по факту «здравствуй дерево». Частная для меня дорого. И мне не нравиться то, что я не могу там ни на что повлиять. Я выбираю маленькую семейную, родительскую школу. Это похоже на репетиторство в группе. Отличные учителя, лучшие программы. Спокойное, комфортное общение.
Подскажите пожалуста. Как и где их такие найти? Впервые слышу
Видите разницу, если у человека бал низкий, нужно менять ученика или образовательный стандарт и программу, как не соответствующую реальности?
Нету самого важного это сравнения нескольких програм российского образования, кэмбриджа, ib. Частная международная школа дает абсолютно другие знания. Там не будет 3 уроков истории, обж, разговоров о важном. Там вместо этого будет второй язык, наука. И школу стоит выбирать от того кем ребенок хочет быть. Если он уедет из страны, то лучше сраз идти в международную школу, если останется, то государственная, если рассматривает поступление в институт, то лучше домашнее образование с репетиторами. Что бы выкинуть все эти пропагандисткие нововведения которые не нужны ребенку.
Странно сравнивать гос школу с мажорной частной за миллионы. Есть и другие форматы частных школ, по типу семейных классов, с лицензией, с шикарными учителями, не набитые Борками на кухне, по стоимости приемлемые для почти любой семьи
Вы воспитайте общество а знаний у детей ХВАТАЕТ ИХ НУЖНО РАЗВИТЬ
Не интересно тебе сделать про половое воспитание отдельную программку?
Девушка с сердечками кажется пытается описать школу по типу Апельсина, но у нее плохо получается, потому что она много говорит, но не упоминает, что в школе есть уроки, разница в том, что расписание не одно для всех, а формируется самим ребенком.
Девушка с сердечками крутая❤ супер мне нравится ее позиция я к эту иду😊
О чем она говорит , что это за школа ?
Тут естественный отбор играет роль, кому то после школы ломают психику и он остаётся неудачником на всю жизнь. Чем образованнее и гуманнее будут все вокруг тем меньше будет буллинга
ЗНАНИЯ ДОЛЖНЫ ПОЛУЧАТЬ ВСЕ ЖЕЛАЮЩИЕ И БЕЗ ПЛАТНО ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ЗДОРОВОЕ ОБЩЕСТВО
Блин! Как надоела Рубцова с недвижимостью. Хочу слушать про школу, а не про Рубцову
Школа она должна не настолько учить как формировать ЗДОРОВОЕ КРЕПКОЕ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО
Блин, ребят, оказывается... Платон то и прочие... без лицензии ж, без аккредитации работали... мошенники, другое дело, в школу своего района зайдёте, совсем другой уровень. Ну, про 5 форм вещества если не вспоминать
Далеко не каждому государственная школа дает иммунитет к жестокому миру,в основном просто ломает.
Для меня лично пусть не будет лицензии у школы, но они дадут комфортную среду и любознательность не закопают. Бывают госшколы, но там такой треш творится лицензированный
Какое то странное мнение о частных школах, это в обычной школе если не выучил, то ничего никто не будет делать, только двойки ставить и родителям выговаривать «ваш ребенок ничего не знает!» В частной наоборот должны следить за уровнем каждого ученика. Ну если в московских частных не так, а только выкачивание денег, то жаль. У нас маленькая частная семейная школа и там учителю не все равно, главная цель учителя, чтобы ни у кого не было пробелов.
И адаптировать своего ребенка «к жизни» можно в другом месте.
Вывод понравился
Вы их учите одному и тому же а вы спросите их ЧЕМ ОНИ ХОТЯТ ЗАНИМАТЬСЯ
что в государственных, что в частных школах зарплата у училок примерно одинаковая.
но этих трехгрошовых профнепригодных теток - в частных школах все таки лучше воспитывает хозяин, чтобы они вежливыми были с нашими детьми.
вообще, работать за 300 баксов две смены - у них даже зубов нет, от них плохо пахнет. мой ребенок пользуется парфюмом за 2000 долларов - училка такой себе никогда не сможет позволить, ей бы чо пожрать с помойки - и то хорошо.
как вот "это" может учить наших детей? неудачницы, злобные, старые, беззубые.
школы в России нужно закрывать за отсутствием квалифицированных кадров.
лучше открыть для детей заводы - пусть с 6 лет приносят пользу нашей Родине.
Школа без лицензии - это формат репетиторства, никто еще репетиторов не называл мошенниками
Они говорят что и дети это плохо И ЧТО 🤔
Девушка в платье сердечки! Осень много у вас ЕСЛИ
А дети не придут потом, не скажет, что их обучали херне какой-то 25 лет до докторантуры? Просто, ну двоечник самый последний будет списывать у такого же двоечника или отличника поищет? А кем нужно быть, чтобы будучи взрослым уже, отдать ученика обучаться у людей, которые 15к зарабатывают в месяц и это всё, что у них самих получается самих, чему они обучать будут и могут?
Оценка это усвоение ПРОГРАММЫ кто идёт не по их программе те изгои
Школ нет. Теперь это Образовательное Учреждение, юридическое лицо, которое минпросвещению не подчиняется и государственной не являтся. Проснитесь, школы уже не те, которыми мы, наши родители, бабушки и дедушки помним.
Успешный Успех.Больше не надо ничего.
❤❤❤
Как муж психолог говорит , чем круче школа тем жесче дедовщина . В гос школе над тобой хихикают и алкоголь проносят в класс, а в частной кокаин на задних партах.
Вас делят
Это программы ИИ
Понятно, что ничего не понятно...
Что значит знания могут пригодится а могут нет? 😮 Школьное образование формирует личность ребёнка, даёт возможность сформировать нейронные связи в голове получая разную информацию, девушка в сердечко странная и берет на себя слишком много
Я вообще не поняла о чем она. Мне кажется у нее самой нет четкого представления, поэтому и до других донести не может, одни пространные выражения.
Homeschooling 💯% Private or public 👎👎👎
В Германии законом запрещено домашнее обучение, только в школах с 8 до 13, 5 часов в день
@@user-hh3lx4km7rМы в России.
+
Хз кто это, но этого Понкратова на пенсию
Ерунда полная - тема не раскрыта
Какой-то кошмар. Почему такие крайности. И убивает уверенность. Каждый уверен, что он и только он прав. Абсурд
Какая ужасная эта женщина, простите. Мне не хочется ее оскорблять, но говорит ужасные вещи. Совок.
Ни о чем
Слишком короткий выпуск.Слишком мало каждый из гостей говорил о своей точке зрения.Некоторые и вовсе пару предложений.Хотя уверен что материала было записано немеренно.
Без проблем. Платите 1 млн в год и учите ребенка в платной школе.
Совершенно странная система оценки и дискуссии, при которой мы пытаемся противопоставить частные школы государственным
Это даже похоже на "тему" в рамках спора "Что лучше: коммунизм или чистый капитализм?". Тут нет и не может быть однозначного ответа
Лучше рассмотреть вопрос системно и начать с проблем системы частных школ и государственных школ.
Итак, минусы государственных школ:
· Отсутствие какой-либо конкуренции в сфере образования, а следовательно и отсутствие прогресса и развития системы образования как таковой
· Однотипность школьной образовательной программы (хотя это можно отнести к плюсам)
· Доход преподавательского и административного состава тяжело привязать к результатам их деятельности (а в первую очередь это должно касаться конечно директора). Для справедливости ради этот же минус относится к всему образованию в принципе, к частным школам в том числе.
· Государство при этой системе обладает возможностью проводить пропагандистскую политику в школе, а также навязывать определённую систему взглядов подрастающему поколению, лишая права свободомыслия и мешая полноценному формированию личности (что сейчас и происходит в РФ)
Минусы системы частных школ:
· Элитарность образования(и это настолько жирный минус, что автоматически делает эту систему нежизнеспособной)
· Уже названная проблема привязки дохода преподавательского и административного состава от результатов работы
Но у меня вопрос: а зачем нам выбирать одно из двух зол, когда можно создать новую и рабочую систему? Ну, её нельзя назвать прям новой, но серьёзно модифицированной системой государственных школ (с учётом того, что частные школы также могут играть роль в этой системе и имеют равный с госшколами статус)
Эту идею озвучивал в своей книге "Капитализм и свобода" Милтон Фридман ещё в 60-х годах. Можно создать ваучерную систему субсидирования образования, а к школам со стороны государства не оказывать непосредственного финансирования, а лишь включать в список школ, которые работают по системе ваучеров те, которые будут отвечать списку определённых требований. В свою очередь это поможет и частные школы включать в подобный список и позволит выбирать между государственной школой и частной благодаря системе ваучеров без лишних трат (потому что сейчас записываясь в частную школу семья платит за образование дважды: частнику и государству в виде налога). Такая мера в свою очередь повысит конкуренцию в государственных школах и во всех школах в принципе, значительно расширив рынок.
Помимо этого тут довольно удобно создать систему рейтинга, к которой будет привязан доход как минимум административного состава школ. Даже можно сказать, что эту рейтинговую систему может обеспечить рыночный механизм, но тут надо всё-таки обдумывать что лучше. Во всяком случае доход администрации (и потенциально преподавателей) будет зависеть от популярности школы, а популярность зависит от качества образования.
Заканчивая с идеей Фридмана, я бы от себя добавил, что можно обязать школы (либо поставить условия школам, которые будут работать по ваучерной системе, если таковая появится) создавать ученические советы и родительские комитеты (с расширенными полномочиями) в государственных школах. Если дети получат возможность частично самостоятельно организовать свой учебный процесс(а помимо это и развивается система самоуправления в принципе, заодно дети на практике будут чувствовать такую своеобразную свободу и на практике будут усваивать демократические ценности), а родители получат возможность частично влиять на расходы школ(что поможет избежать коррупции и бесполезных расходов). Практика ученических советов уже много где практикуется, а в топовых школах реально помогает многим детям, в тоже время родкомитеты существуют в рамках класса, но обычно не более того. Хотя вышеизложенная система влияния на расходы школы со стороны родителей может повлиять и вступать в противоречие с конкурентным принципом, который происходит из ваучерной системы, но эту систему всё-таки стоит как минимум держать в уме.
Хотя не отрицаю, что пишу полный бред, поэтому тут уж каждому самому решать