Genio total! Clarísimo. Cursando actualmente Psicología Evolutiva: Niñez, en la UBA (ARG) y esto ayuda no sabes cómo. Es bueno repasar la lectura con un video de este tipo. Saludos y abrazo grande.
hola, estoy estudiando psicologia del desarrollo y el aprendizaje. En unos dias tengo parcial, no logro entender que son los fenomenos transicionales, que definicion puedo dale? es lo mismo que el objeto transicional o son dos conceptos diferentes
Hola. En lo más conciso, y desde mí intelección, te diría que el fenómeno transicional es la experiencia en sí y el objeto transicional es la cosa material en la que se fija esa experiencia. En concreto, si el objeto transicional fuese una mantita para el niño (y que con el contacto con la mantita es capaz de lidiar con la falta) el fenómeno transicional sería esa experiencia psíquica y en la realidad de transitar esa zona media entre la dependencia absoluta hacia una independencia. Espero que te sirva ;)
También vale citar al mismo Winnicott acerca de lo mismo: "el parloteo del bebé y la manera en que un niño mayor repite un repertorio de canciones y melodías mientras se prepara para dormir se ubican en la zona intermedia, como fenómenos transicionales, junto con el uso que se hace de objetos que no forman parte del cuerpo del niño aunque todavía no se los reconozca del todo como pertenecientes a la realidad exterior" (Winnicott, p.18, en "Objetos transicionales y fenómenos transicionales", de "Realidad y juego").
Hola, Vero. Muy buena pregunta. Resulta importante porque, precisamente, con el desarrollo y el alcance de la independencia progresiva los niños van aprendiendo a controlar la angustia por separación e irán dejando de lado el objeto transicional. Es algo natural. Importante será que lo vaya dejando por iniciativa propio, puesto que si se lo arrebatan provocará sentimientos de tristeza y desapego; sería quitarle el soporte que ha utilizado para sostener la angustia frente al mundo, por así decirlo.
Genio total! Clarísimo. Cursando actualmente Psicología Evolutiva: Niñez, en la UBA (ARG) y esto ayuda no sabes cómo. Es bueno repasar la lectura con un video de este tipo. Saludos y abrazo grande.
Gracias a ti por darte el tiempo de valorar el trabajo de este canal. Un abrazo y qué te vaya excelente!!!
Gracias por ser mi profe virtual. 😊
Exelente explicación ...muy clarísima. ....graciass
Gracias.muy claro tu explicacion.
¡Gracias a ti por comentar! Espero que te sirva y te vaya excelente.
Muy claro, afirmó mi lectura.
Gracias
¡Qué bueno, Carolina! Me alegro que te haya servido.
Gracias!
De nada, Melissa 🙏🏻😄
graciass
Gracias a ti, @lucíaRamónx8t
hola, estoy estudiando psicologia del desarrollo y el aprendizaje. En unos dias tengo parcial, no logro entender que son los fenomenos transicionales, que definicion puedo dale? es lo mismo que el objeto transicional o son dos conceptos diferentes
Hola. En lo más conciso, y desde mí intelección, te diría que el fenómeno transicional es la experiencia en sí y el objeto transicional es la cosa material en la que se fija esa experiencia. En concreto, si el objeto transicional fuese una mantita para el niño (y que con el contacto con la mantita es capaz de lidiar con la falta) el fenómeno transicional sería esa experiencia psíquica y en la realidad de transitar esa zona media entre la dependencia absoluta hacia una independencia. Espero que te sirva ;)
También vale citar al mismo Winnicott acerca de lo mismo: "el parloteo del bebé y la manera en que un niño mayor repite un repertorio de canciones y melodías mientras se prepara para dormir se ubican en la zona intermedia, como fenómenos transicionales, junto con el uso que se hace de objetos que no forman parte del cuerpo del niño aunque todavía no se los reconozca del todo como pertenecientes a la realidad exterior" (Winnicott, p.18, en "Objetos transicionales y fenómenos transicionales", de "Realidad y juego").
Que pasa si el niño se deshace del objeto transicional?
Hola, Vero. Muy buena pregunta. Resulta importante porque, precisamente, con el desarrollo y el alcance de la independencia progresiva los niños van aprendiendo a controlar la angustia por separación e irán dejando de lado el objeto transicional. Es algo natural. Importante será que lo vaya dejando por iniciativa propio, puesto que si se lo arrebatan provocará sentimientos de tristeza y desapego; sería quitarle el soporte que ha utilizado para sostener la angustia frente al mundo, por así decirlo.