აი, მორიგი კარგი გაკვეთილი. "უმთავრესია მოსწავლეთა შინაგანი ძალების გააქტიურება" წერდა დიმიტრი უზნაძე. ეს გაკვეთილი ამის მაგალითია. შესავალი,რომელიც ძალიან მნიშვნელოვან ინფორმაციას აწვდის მოსწავლეს. ისტორიული კონტექსი, რომლის გარეშეც წარმოუდგენელია მე-19 საუკუნის მწერლობის განხილვა. მამათა და შვილთა მარადიული ბრძოლის მიმოხილვა. თხრობა, ტემბრი, ტემპი,მეტყველების კულტურა👍👍👍
ძალიან კარგი გასაგები ენით ხსნით, მადლობა ამისთვის.
ძალიან კარგად ხსნის, განსაკუთრებით იმიტომ,რომ იგი მოსწავლეებს გასაგებ ენაზე უყვება👏
8:00 იწყება გრიგოლის დახასიათება
აი, მორიგი კარგი გაკვეთილი. "უმთავრესია მოსწავლეთა შინაგანი ძალების გააქტიურება" წერდა დიმიტრი უზნაძე. ეს გაკვეთილი ამის მაგალითია. შესავალი,რომელიც ძალიან მნიშვნელოვან ინფორმაციას აწვდის მოსწავლეს. ისტორიული კონტექსი, რომლის გარეშეც წარმოუდგენელია მე-19 საუკუნის მწერლობის განხილვა. მამათა და შვილთა მარადიული ბრძოლის მიმოხილვა. თხრობა, ტემბრი, ტემპი,მეტყველების კულტურა👍👍👍
ძალიან ბევრი რამე აკლია სამწუხაროდ :((
თუ შეიძლება დამეხმარეთ რა არის რომ კითხვაძე პასუხი გაცემა მინდა💗😍 რას უამბობდა ლხინის დროს მრავლისმნახველი ქართველი გამოუცდელ ახალგაზრდას?
არ მომეწონა გაკვეთილი
არ გეთაქნხმებით, სწორედ რომ ბავშვებისაა ეს ახსნა და თემის გახსნა