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網路上有人罵李老師是台獨的漢奸，也有人罵你是中共同路人，還有人說你是國民黨的特務，能夠一次收集所有陣營的稱號，老師也實屬是個人才啊！
那是否說明天豪老師做到了公正，實事求是，才能同時戳爆不同且敵對立場的同溫層
@@MengjiaoCen 這倒是真的，應該說，會說出這些話的，基本上都是那些令人厭惡的極端民族主義者。
这说明李老师才是真正的历史学者
李老师虽有些许独派意识，但是不会像一些台湾的网红自媒体，像小孩女人一样，撒泼耍赖，以自己以为的视作真理。台湾还有几个历史频道也不错，还是要实事求是。
集齐七个封号可以召唤神龙……
文科人對李老師的話特別有感，我概略揣摩一下李老師想表達的：1. 歷史觀點百百款，怎麼看都行─但這些都只是參照，畢竟我們活在現在。我們可以花很多時間去弄清楚參照事物的原貌，這會讓自己從中學習；但若將參照硬套做因果，那你只是想製造你的信仰。2. 你覺得最沒有用的知識，卻在潛移默化中形塑你的觀念，你卻把這當成笑話，那真的是笑話了。台灣島自古如何怎樣，我覺得其次，當然了解脈絡由來是很有意思也有啟發的。但總是要將其中的概念當作一個信仰擁護追隨，那自己必將成為觀點的奴僕。而奴僕是沒有未來性的。
同為文科人 我很同意您的感想
想想去跟一群漁民解釋怎麼種田 簡直瘋了
還是老話一句，「歷史是勝利者寫的…」
「歷史」是統治階級證明統治正當性的工具，而建造歷史的「英雄」，可以為「賊寇」⋯⋯
第二个观点好精辟
为了方便大家去抬杠，我把李老师说的时间节点罗列一下1 第一个政权是西元230年的吴国2 郑成功建立第一个汉人政权是1662年2月1日3 清帝国统治台湾的时间是1683年10月8日4 清帝国在台湾建省的时间是1885年10月12日5 全面统治的日本政府移交给中华民国的时间是1945年10月25日欢迎大家去抬杠。
所以我說那個中共國自古不可分割的神聖一部分呢？居然在進度條裡找不到。果然阿共是反歷史的聖上是超越史實的。
也就是事實上台灣從來沒有屬於中華人民共和國的一天。
@@藍色海馬 中国清朝政权手里被割让的台湾省给日本，中华民国政权建立的时候，事实上从没统治过台湾省，那中华民国政权凭什么从日本手里接受台湾省？
我有异议，国姓爷郑成功应叫朱成功，鞑子为了削弱汉人家国文化信仰，掩盖历史。
1吳國根本沒有統治台灣，最多就是派兵來探險，多數士兵還死於瘴氣 4清國實際統治台灣時間跟5建省差不多
看李老师的视频最大的特点是不会有太多情绪，更多的是和我们认知中的事情去对比，思考
天豪老师的频道是我唯一关注的历史频道，倒不是说我个人的品味有什么了不起哈，天豪老师真的在教我们思考，辩证地听世面上的各种观点。老师把帝王史术传授给我们这些平民听，真乃大义！（小生从老师讲史记追到现在，收获颇丰，非常感谢老师。善战者无赫赫之功，祝老师平安喜乐😊）
主要是老師他提供的角度最廣，資料最全。歷史讀多了以後會發現總會有槓精喜歡用他的角度來看歷史，而且還能單方面解釋的通...然後以此為基底去解釋後來的歷史，甚至用一些文件來支持他所認為正確的歷史價值觀...歷史是包容的，當你用多種角度去看歷史，雖然不一定能找到最正確的部分，但至少能篩選掉許多以偏概全的結論。
老師你這招精妙阿，最後一小段把一半的炮火轉到沒有那麼重要的文理組之爭，屬實是相當成熟的防火操作
😂😂
You are very smart
只剩下收复台湾了，但凡作为中国的政权，哪个要是敢偏安一隅的，一定会被唾骂千年。中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅顺和大连等七个被割让、租借的地方，比作祖国母亲被夺走的七个孩子，让他们来倾诉“失养于祖国、受虐于异类”的悲哀之情，“以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”，从而让民众从漠然中警醒，振兴中华，收复失地。
老师真的，他说的内容在墙内外都算是十分客观的一股清流了，了解了阅读这些历史前所必需了解的前提，并且预防了可能出现的问题和偏见（无论对哪一方而言）
說的最清楚,把答案留給大家自己判斷的就是天豪老師了! 教科書的歷史跟政治宣傳看執政者要怎麼用而已
夷州的「夷」早就說明是國外，自古不屬中國
@@chinatranslated 你在开玩笑嘛？台北故宫博物院里的东西是台湾的？1949年中华民国带去台湾超过5亿美元的黄金是台湾的？中华民国撤退去台湾后对大陆的轰炸造成的累累血案是跟台湾无关的？台湾欠大陆这么多，不仅不想偿还，反而还指责大陆，还在今年春节杀死大陆无辜渔民，就这样还要大陆尊重台湾，人要无耻到什么地步才能做到这个地步？
@@chinatranslated 奇了怪啦，既有荷兰最早国家形态，又有小日本完全占据史，为什么台湾人到现在汉姓比例90%以上有了吧，是他们不愿赐你们姓氏么？还是就只把你们当殖民地，根本就不配拥有同属国的权力呢？？哈哈
贾
闽
各個觀點都依據事實有其道理，也都有能被其他觀點挑戰的地方，這也顯示出台灣的獨特性跟獨立性，多元思考發展不同脈絡的思考才能更好的還原台灣在歷史上的樣貌，歷史是很有趣的學門啊
我要看到留言區血流成河😂
他脸書的相關內容已經删了，當時就血流成河了
你好坏哟，我好喜欢🎉🎉😂😂
@@周佑佐 那就再來一次
冲
李老师要火线加入那个什么独的名单？不是吧？
最后的对文科是“贩卖观念”的说法很有意思，一针见血了
文科在哪里都是贩卖观念
販賣雲觀念
比起統獨問題 其實我也覺得老師的重點應該是最後一段
天豪老师的频道是我唯一关注的历史频道，倒不是说我个人的品味有什么了不起哈，天豪老师真的在教我们思考，辩证地听世面上的各种观点。老师把帝王史术传授给我们这些平民听，真乃大义！（我从老师讲史记追到现在）
有人會說：「這不就是歷史虛無主義嗎！？」然後就開始槓起來了～
這集講的太中肯了，不論是政治、歷史、軍事、法統，甚至連文科人出賣人性換取暴利都敢講。該得罪全得罪光了，我只能小抖一下，給老師的盔甲頭套上點油保養保養
感謝老朋友的支持 目前看來砲火還不是很猛烈 ˙哈哈
現今中華民國最大的威脅就是中國!
吴和隋只是到此一游，不是统治。颜思齐只是找一个据点，不合国际法概念。荷兰第一，明郑第二。读过一点《台湾通史》
@@袁妙之哈哈你牛逼你要不看看国际法再哔哔呢
@@袁妙之所以看了开罗宣言波斯坦公告联合国宪章国际法两岸法律？😅😂
感謝李天豪 老師的分享與清晰地整理歷史資料 非常認同老師的觀點 不偏不倚
李老師好，其實很多人都在販賣理念不限於讀文科，並不是說讀文科讀歷史就不好，信你的就是理念（當然也很多不信的），看每個人怎麼去把歷史這意識行態工程轉成來說服人或者讓人去驗証自己的種種人生經歷。應該說年輕人讀史是還沒遇人生的困難與轉折才不知怎麼去傳逹理念，反過來當人生經過了生活的磨練後再看歷史再去搞意識才是更能獲得認同。所以說死讀歷史沒用，但“理念”才是對現代人所需要的一種生活樂趣吧。會想看史多半都是想看自己想看到的跟自己的人生觀是否匹配，當然正確說史不可能人人認同甚至有的人會覺得跟自己所遇的人生不同覺得是虎爛。所以就沒有那桶蜂窩的問題在，至少反對不認同者也提供了心情上的舒發點也看了，“就怕你不看，不怕你反對”,反正是非是留給看過的人去評論的，這不就是一種“販賣理念“嗎😂老師加油
我很同意您的意見
@@leecehao 我很同意你的抖内
@@leecehao 雅克·法斯科是一位工业设计师、社会工程师、著作家、建筑家、演讲家、未来主义者、发明家和金星/维纳斯计划的创始人。作为设计师和发明家，法斯克研究的领域非常广泛，涉及有生物医学创新，也有全新的社会制度设计。为了追求他的理想，法斯克不辞辛劳，长年努力，从未放弃。他相信他的主张将会最大化地有利于最大多数人。法斯克说他的想法根源于大萧条时代，那时他还年幼，处于性格形成时期。在七十年代中期，开始着手金星/维纳斯计划，也成立了名为“被设计的未来Future by Design”的非营利组织。金星/维纳斯计划代表了他一生所从事工作的最高成就。直到今天，他仍大量地写作和演讲，主题涉及为城市的永续发展进行的整体研究和设计，能源利用效率、自然资源管理和电脑自动化控制等等，完全关注社会效益。多年以前我一直有一个困惑，墨子心目中的社会制度到底是什么样子的？经过我多年的思考和研究，我至少可以确定两件事：1.他心中的社会体质不是专制的。 2.他心目中的社会体质也不是民主的（至少不是现在西方的民主形式）。 3.他的社会体质是我们至今都没有见过，没有听过，也没有实践过的。 顾如对于墨子心目中的社会制度大概是这样的：共义（惯列法，自然法），统治者（更像是执行这套法令的法官）。上之所是，下之必同（法官按照法令（不是法家那种法）执行法律，百姓执行。 有一些道理，但仍旧十分牵强。 来自美国的社会工程师雅克·法斯科，也同样致力于设计一套社会体系。 他的维纳斯计划： 1.保存所有世界上的资源，作为所有地球人的共同遗产。2.超越所有分隔人们的人为边界。3.从一个金融货币导向的社会，进化成一个资源导向（基础）的世界经济。4.尽我们所能挽救和恢复自然的环境。5.重新设计我们的城市、交通系统、以及农业和工业的厂房，使它们节能、干净、并便利地满足所有人们的需求。6.朝向一个电脑自动化的社会进化，可以逐步摆脱所有政治的需求，包括区域性的、国家的、和超国家的政府，作为一种社会管理的手段。7.共享和应用所有新科技，造福所有国家。8.利用干净、可再生的能源来源，例如风能、太阳能、地热、和潮汐发电等。9.最终利用最优质的产品，以造福世界上的所有人们。10.建设任何大型计划之前，皆需要经过环境冲击的研究。11.鼓励最广泛的创造力和诱因动机，以朝向建设性的努力。12.透过教育和自愿节育，协助稳定世界的人口，以符合地球的承载能力。13.透过教育消除民族主义、偏执和偏见。14.消除任何类型的菁英主义、技术主义或其他主义。15.透过谨慎的研究而不是随机的意见达成方法论。16.在新学校里加强沟通，好让我们的语言和教育与我们周围的世界物质条件相关。17.不只提供生活的必需，而且还提供挑战，刺激大脑，强调个性而不是统一。18.最后，让人们在智识和情感上对于未来可能的改变作好准备。 关于维纳斯计划的一些介绍：雅克心目中的社会体系是这样的：人民（可以随意的变成外包的执行者，如果他们知识或者想法等优秀的）--外包的执行者（非政府人员，更像是各种类型科学家工程师等等的社团）----那么这套社会体系如何决策呢？----科学的方法论作为决策的手段。（任何人都可以提出决策的理论，理论需要被证明，然后被实验，被实证，完全的科学方法，如果你的方法最好，那么就执行你的方案）（通过电脑整合知识信息和辅助决策） 为什么科学的方法可以作为决策的手段？ 因为你把一张蓝图给任何地球上任何一个完全不同想法，不同信仰的科学家，他们都会制造出同样的产品。如果不是这样，那么大桥就会倒掉，屋子会跨。科学的方法论是我们目前已知的手段中唯一能带领我们接近真相的办法 墨子心目中的理想社会是这样的：人民------------贤者-------------天。 上之所是，下之必同。很多人理解这句话的的时候总是想成：统治者说什么，我们人民就必须要做什么。这是错误的。贤者也要听命于天，重要的是墨子心目中的天说了什么？ 墨子的天按他的说法是从他制造器具的时候发现的。有几点你要知道1.墨子和墨门有多项关于物理，光学，数学，逻辑等等的发现。这些都是按照今天的说法和科学有关系。所以说墨子是科学家，工程师等完全没有问题。 那么假设墨子是科学家，工程师，他在制造比如说大桥的时候，他会发现什么规律？ 他会发现制造大桥的工程学逻辑，他会发现大桥总是在特定的某种结构下才能不倒塌。他会发现这些他制造的东西之中拥有物理学的科学的逻辑。然后他会自然而然的把这些逻辑归结于天。墨子的天，很可能就是一种科学方法论，一种科学逻辑。在他那个时代没有合适的词语。他只能用天这种模糊的方式表达出来 所以墨子心目中的理想社会体系大概是这样的：人民---------贤者（智者，有可以阅读天的智慧（拥有科学的逻辑和理性）-------------天（自然的真相,需要有科学逻辑去解开） 通过仔细比对墨子和雅克法斯科的想法和对于社会的逻辑，我更加确信了这种想法。 1.墨子：兼相爱，交相利。 雅克法斯科;如果我们宣布地球上的所有资源为地球上所有人共有，那么我可以保证，现在最富有的人生活也不会比那个世界的人好。如果我们相互照顾对方，所有人都能获益 2.墨子;一人一义，十人十义。百人百义。千人千义。 雅克法斯科：我们所有的文明都赞美我们自己的文化文明，而忽略其有害的一面。我们的文明文化不是客观的文化文明。否则我们就不会有中国科学家，美国科学家，法国科学家。没有美国的科学方法，中国的科学方法，只有科学方法。 3.墨子对于传统的逻辑：只要是有益于人的，就要不停的做，只要有害的，就要毫不犹豫的去掉。 雅克法斯科对于宗教的逻辑：你随便去翻现在电气学的书，2 3年前的放现在就过时了。宗教的书几千年都不带动字的，我们的科学技术在不断变法，所以我们也需要不断改变我们的认知去适应。所以宗教都应该被去除。 4。墨子对于天的认识：没有人会完全理解天，天是深不可测的，我们只能敬畏天从而不断学习，永远不要觉得我知道的够多了，天比你知道的更多。 雅克法斯科对于科学的认识：你对于科学的认识越多，你不知道的也越多，你也会越感兴趣。 5.墨子：非攻，古者万国，绝大多数在攻战中消亡殆尽，只有极少数国家幸存。这就好比医生医了上万人，仅仅有几人痊愈，这个医生不配称之为良医一亲友，战争同样不是治病良方。 雅克。法斯科：二战时我做了一个统计，当时这些战争的国家所消耗的资源可以轻易的满足战争双方所有人的需要。战争是最愚蠢的极致体现 我的结论是墨子的理想国是一个和雅克法斯科有相同逻辑的社会。整个社会遵循的是一种科学的方法，不是独裁，也不是民主。也不需要群众理解。社会体系自觉的遵循最理性的真相方式去运行。就好像你发现地球是圆的，你告诉大家，大家笑话你，你完全不管，而是只管证据和去证实地球是圆的。并且按照地球是圆的这个说法去运行你的社会体系。 墨子被误解的太深了，直到现在都没有人能够理解他的想法。他的理论如果润色一下，放到现在都超前的能把人吓哭。就好像大家
歷史就是講事實，時代不同，統治方式不同，疆土也隨時會變，不必僵化。謝謝您的講解。輕鬆學歷史。
第一次超級感謝就給李天豪老師了。很喜歡你的節目，每次收看都可以學到很多。期待未來能持續收看你製作的節目。
真的非常榮幸 很開心收到您的鼓勵我會繼續努力製作好的故事分享給您與大家
我是永生台灣人，82死亡，83復活，基督是第一永主人，我是第二永生人，想永生請讀摩門經。我是永生台灣人，82死亡，83復活，基督是第一永主人，我是第二永生人，想永生請讀摩門我是永生台灣人，82死亡，83復活，基督是第一永主人，我是第二永生人，想永生請讀摩門我是永生台灣人，82死亡，83復活，基督是第一永主人，我是第二永生人，想永生請讀摩門
能够尽量客观真实的反映台湾的历史演变，是值得肯定和赞扬的学者！
我最喜欢的历史学者，李老师。因为他尽力做到客观
真有意思，Max Weber的東西真的影響深遠。大家都同意的理論❤
這就是 學科範式 的力量 可以讓社會科學這種沒有標準答案的討論變得可規範 而且可以持續發展
謝謝老師，我現在終於可以顯得很有學問了
這莫大量的信息，真得辛苦了老師！謝謝分享，看了一遍，還沒能完全消化。 收藏，以後再多看看. 感謝！
還是拳頭大小決定一切，但是老師説的部分也是重要因素，影響到拳頭大小的使用問題，大小問題成本問題機率問題……等等各種問題
留言區一堆明顯沒看這集影片的人，留言的內容與問題都被影片裡的李老師精準預判及解說😂
真的 老師已經做好血流成河的打算
不装了 摊牌了。。。属于我 哈哈
相由心生
感谢UP主。一直疑惑这段历史，解释的太详细了。
历史是历史，法理是法理。法理上，台湾是中国领土的证据十分充足。台湾先行中华民国宪法，证明了两岸状态是内战延续，证明了他们是前朝余孽。
立场坚定、才能事实求是 。那就会偏向，会一边倒去。就会歪曲事实____ 变主观论的 。李老师言论正直。赞同。
最後一段太魯閣戰爭的報導，聽老師念著唸著，眼淚就忍不住開始在眼眶中打轉了
就要想想台灣土地上的人怎麼要避免變成像當時的老番婦。而中國共產黨會不會是當時的日本帝國。
所以。。。。你看出來老師的立場了嗎？如果還看不出，可以挖一下老師朝鮮戰爭的影片哦～
@@DR.Don1899 為什麼一定要扣上立場 不能以一種悲天憫人的心看基層的人呢?
@@w320313 因为文科生的目的就是这
戰爭的結果都如此，中國能擴張這麼大，也是以力服人，原住民之間的爭伐，血腥也不會少。總之戰爭總是流血的。
第一次在TH-cam打赏，李老师讲的非常好，客观中立，学习到很多，深受启发，感谢！
謝謝李老師從被出賣的臺灣，到臺灣歸屬說這些問題的詳細介紹；歷史已成過去，站在過去，把握現在，放眼未來！
他在貞的歷史中參雜假的、他個人主觀的論點。日本並沒有移交台澎主權給中華民國而是移交給同盟國，交由同盟國處理台澎的主權。
還不是移交給中華民國，你真以為美國會接，就算接了信不信依8、90年代的美中關係會像香港那樣還給中國
@@adar0404你說是假的至少拿出資料證明吧，人家可是花時間找資料才講給大家聽的
只是这个放眼未来有些不同的立场，每个当权者想的未来都是符合自己利益的未来，只有普通人是为了自己的立场在发声。
太好了，中華民國没有台湾主权，我们直接宣布台湾属于新中国
整个论述相当有趣，说服力也不错，所说的都有理有据，出处和标准都厘定得很清楚。
老師必推🎉
很開心您喜歡這個故事我最近打算多說些這種貼近現實的故事
@@leecehao打霜的330美金還是台幣？老師
@@gaofengzhu-w6cus和nt分不清？
@@nono-fu3cq 嗯
23:52 開始鼻酸了戰爭真的非常殘酷。敬畏那些勇敢逝去的生命、也謹記那些與親人離別的哀傷，望歷史不要重演悲慘離痛。
日本人特别兽性，必须天降正义消灭之。
要統治整個台灣島才算真正統治的概念很怪，美國從英國獨立都只不過是東部十餘州，沒有五十個州，慢慢才開墾西部，更沒有阿拉斯加和夏威夷，加拿大最初建國也不包括東部和北部原住民地區，後來才加入。有大陸學者說過現在大陸的所謂「自古以來」一般是指鴉片戰爭前，我忘記書名了。他也認為1683年施瑯打敗鄭克塽台灣才正式納入大清版圖，這個年份或1684年比較容易查證和接受。
美國沒有可比性 美國是聯邦政府 等於是你這週要不要加入聯邦你們自己州說了算 跟台灣這些政權有本質上的差別
自古以来其实就是指鸦片战争前大清的最完美的版图
@@xggong8261 那為什麼不去主張俄羅斯的海參崴是中國的，蒙古國是中國的？連中華民國的土地都沒有所有權，扯到清朝也太扯淡了
@@silverfish-e3f 因为被割掉了啊，现在只有台湾和大陆有主权纷争
@@silverfish-e3f 那你可能不了解墨西哥是怎么没落的，德州是怎么加入联邦的
看了好几期视频，内容很充实，谢谢老师
感谢李老师客观的对比各种“相对真实”，给听众留下独立思考的空间！
我很喜歡您說的 "相對真實" 真的就是這樣啊
謝謝李老師！秉持良知，客觀公正，是一位真正讀歷史，教歷史的學者榜樣
真是不敢當 非常開心獲得您的讚賞與評價
謝謝！本來一直都是認為從康熙28年（西元1683年）開始的，今天開始之後改觀了😅⋯⋯
很開心您有收穫
你說的很棒，也能將自己的思想有條理的論述。
我是大陆人，感谢李老师的分享，有理有据，非常有收获
那么你看完了有什么结论？
@@sinxanglou6787 俺应该搞不好意识形态买卖，读理科好些
您是大陆哪里人，报个名字看看
你是个JBM
他是你的野爹@@杨朝旭
先赞再看，不管李老师的立场如何，始终佩服李老师认真讲历史的态度！
不只文科，任何人都可以利用其專業去「販賣資訊差」，只是大多數人不願跨過這個道德門檻罷了利用他人的無知，傳達不完整或錯誤資訊來達成個人目的或賺取金錢，我覺得太無恥了專家學者應該是發現問題，討論問題，幫助解決問題，而不是製造問題，讓問題持續擴大
但相對賣國求榮，這真的不算什麼
李老师没有说三国前和三国后到南明前这一段台湾的历史，我补充一下。更全的台湾历史在这里：最早春秋时期《尚书》中《禹贡》,就记载了台湾的上贡。厥贡惟金三品，瑶、琨筱、簜、齿、革、羽、毛惟木。岛夷卉服。厥篚织贝，厥包桔柚，锡贡。其中的“岛夷”指的就是台湾，说明当时台湾就对中原王朝进行朝贡，上贡的是一种叫做“卉服”的服装。汉朝的《前汉书－地理志》中记载：会稽海外有东鳀人，分为二十余国，以岁时来献见云。而这个“东鳀”从汉朝地图（汉朝古地图在图书馆可以查到）上可以明确看出，指的就是台湾。这一点在《后汉书 东夷列传》中也得到了印证，这本书将台湾分为北、中、南三部分，分别称为东鳀、夷州和澶州。三国时期，吴国国主孙权就正式派军队和官吏管理台湾，并有官方记载，根据西晋史学家陈寿所著《三国志》记载，权...遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲...得夷洲数千人还.也就是说东吴国主孙权，派大将卫温、诸葛直率上万兵力乘船登上了台湾，最后俘虏了数千人得胜归来。而在东吴丹阳太守沈莹所作的《临海水土志》中，则有了对台湾风土人情更为详细的描述：夷洲在临海东南，去郡二千里。土地无雪霜，草木不死。四面是山，众山夷所居。……此夷各号为王，分划土地人民，各自别异。人皆髡头，穿耳，女人不穿耳。根据《隋书》记载，隋炀帝攻打不肯归顺的台湾土著，公元610年开始，隋炀帝先后三次派人征讨台湾并占领台湾，将台湾纳入隋朝版图。杀万人，俘获数千。把台湾变成了蛮荒之地。所以唐朝继承隋朝后，尽管万国来朝，包括琉球、倭国都来了，唯独很近的台湾没来，因为没人了。唐朝也就懒得去管理台湾。宋朝，后面随着越来越多汉人到台湾，随着航海业的发展，大陆与台湾之间的民间交流更加频繁，有不少大陆上的汉族人定居到澎湖和台湾岛了。宋史中有记载：琉球国在泉州东面，与澎湖岛烟火相望。南宋时期，公元1171年，宋孝宗命汪大猷征服台湾，并驻军于岛上，将台湾纳入版图，这也是中国历史上第一次正式驻军台湾。朝廷更是设立了对台湾、澎湖的管理机构－－澎湖巡检司。这一机构在元朝也继承了下来。元朝时期，公元1335年，元朝正式在澎湖设巡检司，管辖澎湖、台湾，这也是中国继宋朝后继续正式在台湾设立行政机构并实行管辖。明朝时，朝廷实施海禁政策，已经在澎湖、台湾形成居住规模的汉人才不得不回到了大陆，同时澎湖巡检司也被废除。1593年，为了改善沿海治安，明朝政府重启了澎湖巡检司。郑和七下西洋时，其船队更是多次在台湾进行停驻。也因此在当时，“台湾”这一名词正式出现在了朝廷的公文之中。到了明朝末年，已经有大量大陆民众迁移到台湾居住，顺便也带动了台湾经济、文化的发展。明朝后期，万历年间，倭寇侵略台湾。公元1601年底，名将沈有容在海上歼灭倭寇，公元1602年从侵略者手中收复台湾。明末，荷兰海军进攻台湾，荷兰成立的东印度公司来到台湾，开始对台湾进行殖民统治。后来郑芝龙在台湾专门建立了移民区接纳从福建过来的难民，并不断地发展壮大，建立了完善的官僚制度，与荷兰侵略者形成了抗衡之势。南明时期，1662年，郑成功率军击败荷兰侵略者，收复了台湾，结束了荷兰殖民者对台殖民统治。郑成功收复台湾后，在台湾设立承天府，下辖天兴、万年二县和澎湖安抚司。康熙时期，1683年，康熙皇帝决定对台湾动武，派施琅率军击败了拒绝恢复清政府的郑氏集团，收复了台湾。施琅攻下台湾后，将台湾纳入清朝版图，其下设台湾县，凤山县与诸罗县，管辖长达200余年，因此中国对台湾的主权是得到了国际广泛认可的。甲午中日战争时，清朝战败，将台湾割让给日本。抗日战争胜利后，中国重新收复了台湾，结束了日本在台湾长达50年的统治。以上各朝代对台湾的管理的记载，都来源于各朝代正史，有据可查。台湾自己图书馆里也应该有，自己去看看吧。
老師我們永遠懷念您
人还没死你说的什么东西
@@BOT-ye6tj這是一種梗 你不懂😂
小心拉清單😂
@@小明星 神秘
是說中國政府要派人到台灣綁架李老師去審判啊？😅
哈哈哈哈。所有的學說，都是工具，都為當下的政治環境所用。
可以賣錢才是重點😎
一群被政治绑架的民众，在这里替别人吵的天翻地覆，感觉他是台湾总统或者是省委书记一样。。。这就是权利的力量，这就是政治的力量。。。充分说明了，大家都是芸芸众生，被人利用，被人割韭菜，被人当傻子使。。。
老师是真把帝王史术讲给我们这些平民听，大义
谁赢谁是爹，文人就这样
所以还是自然科学好，真的就是真的，假的就是假的，没权力把真的当假的会被当傻子，有权力的把假的当真的也会付出代价让后人耻笑😂
提醒所有人，不管是誰的，你還是要交稅！😂😂😂
中国藏族同胞就不用交税。人人平等，有些人更平等。
@@lainfonet 我不信藏族人購買的東西都是免稅價格😂😂😂
整個很務實
@@patriot1319 你不知到藏族同胞有很多補貼，遠超過買東西繳的那點稅。買東西的那點稅，其實早就退了。笑。
@@patriot1319 伱們那些阿美族（Amis）泰雅族（Atayal）排灣族（Paiwan）布農族（Bunun）魯凱族（Rukai）卑南族（Puyuma）鄒族（Tsou）賽夏族（Saisiyat）雅美族（Yami/達悟族，Tao）太魯閣族（Truku）撒奇萊雅族（Sakizaya）賽德克族（Seediq）噶瑪蘭族（Kavalan）拉阿魯哇族（Hla'alua/Saaroa）卡那卡那富族（Kanakanavu）平埔族群（包括巴宰族、凱達格蘭族、馬卡道族等），有我們藏族同胞平等嗎？他們免稅了嗎？笑。
勾起我20年前高中歷史課的回憶，上歷史課就像聽故事一樣令人陶醉，當時差點選了文組。可惜我每一科都太均衡了，沒特別突出的地方，最後只好讀醫了
血流成河超級感謝！
其實也沒那麼激烈啦...歡迎參加討論
言論自由的李天豪。
孫吳那個不算統治吧！只是派兵來抓了兩三千個原住民回去補充兵員而已，算是到此一遊
如果孫吳那個海盜劫掠行為算統治，那廣州自古屬於越南也難怪有人會拿出來扯
更重要的是沒辦法證明夷洲是臺灣，中國大陸東南沿海的島嶼是很多的，夷洲有可能是大陳島，澎湖之類的小島，不太可能是臺灣，並且臺灣與大陸間有黑潮的支流，在元明時期跨過黑潮都很困難，臺灣島上的原住民也很兇猛。
算唷，掠奪屬於殖民行為，等於插旗了，西班牙一開始也只是單純掠奪而已，但歐洲各國卻將西班牙掠奪的範圍算作他們的殖民地，當然前提是該地被公認屬於無主地才行，原住民政權一般不會被考慮在內
@@奧理斯-u9y 不是吧，西班牙有派總督過去管理，跟台灣的荷蘭一樣，有完整的殖民地政府，孫權可沒有，更何況夷洲是不是台灣都很難說，以當時的船隻跟航海技術，東吳水軍只能沿岸走走而已，再說北方有曹魏虎視眈眈，怎麼可能把這支重要部隊派到這麼遙遠的地方冒險
@@奧理斯-u9y 不算，三国时代没有殖民一说，孙权也没说这是殖民活动。
李老师视频最后对学历史的经验心得，才是值得体会思考的，再次感谢。😀
🤓👍
各種詮釋認定都對。最後取決於大拳頭支持的論點為真理
口舌之爭要是真的能解決分歧的話，人類史就不會是戰爭史，人類沒有哪一天不在打仗，包括眼下的俄烏戰爭、巴以之戰，所以，中共和台灣必有一場決戰！當然，誰勝利我就反對誰😂
可以被各路人馬討伐，代表老師突破各陣營的同溫層了！
老师最后那一段说的很精辟！并且关于敏感话题，把各种论述都总结罗列出来，让大家自己吟味的讲法也很巧妙！学到了学到了！
ひろ？！真的是ひろ？我是コウメイ
@@yoodai9596 哈哈哈遇熟人了
@@minakaminn 幹会不会太扯wwwwwwww世界太小了，比我在入管遇到同样学满文的人还要偶然
@@yoodai9596 只能说咱们关注的领域和话题重合度比较高吧哈哈哈哈
李老师，受教了！谢谢！
不只戰歷史 後面還戰文理阿 我要看到血流成河XDDD
会的.历史会重演.绿的台独会把台湾推向战爭.台湾人民被绑架了.要打战.绿的上战場.
感谢天豪老师，就喜欢这种不同脉络所形成的观点对碰，但我相信大家心中自有一把尺，生活不是一场辩论赛，哪怕你最后辩赢了，也可能辩输了。
對，我跟我老婆就是這樣，我總覺得我把道理講順了，講得她啞口無言，贏了。換來的是半個月分房睡
不愧我加入會員，買老師販賣的觀念。
一手交錢，一手交貨。爽快
干最後真的講得太好了！前面超好，但最後那個問題真的很震撼天啊
這老師真的很屌 第一次聽歷史課沒度估😂
謝謝老師的分享與介紹❤
我要看評論區血流成河！！！另，我這裏有些摳摳，望笑納。
謝謝您一直以來的支持不過評論區沒那麼誇張啦 感謝~
@@leecehao 我常常在看一些 外星人 靈性訊息 還有很多揭露影片,有的時候都會看到像是西方歐美國家代表黑暗勢力,中國俄羅斯代表光明勢力這種留言,這跟哪個國家的人無關,大家都地球人這整個地球的事,你那些外星人 靈性訊息 還有很多揭露影片不都是從歐美那邊來的,那些科技還有思維超越整個當時代的人大部分都在歐美那邊,假如有某個國家的人發明一個東西,那個國家大部分的人就都會有種優越感,覺得自己很厲害,只不過因為和那個人是同個國家,就把那個人的力量當自己的,感覺比其他國家的人優秀,比如中國有人會中醫,其他中國人會覺得我們中國有中醫很厲害還有中華文化,中文很偉大,比其他國家種族的人優越,可是你應該不是什麼中國人吧,我們的本質是意識覺知靈魂無形體的,身體不過是體驗這世界的工具不是真正的自己,如果中醫是中國人的你是中國人你應該不需學就會,你仍需要去學校學習才會中文,價值觀的好壞都是學來的,如果把你從嬰兒時丟到其他國家撫養你就擁有他們的價值觀語言,我們的本質不就是靈魂嗎,應該沒有死亡這種東西,活著只不過是在玩有身體的遊戲,你不是在出生之前就存在了,過去和未來都是幻象,只有當下,有人問你幾點,你不會說過去幾點或未來幾點,你只會說現在幾點,一切事物都發生在此時此地,即使你有張過去的相片,你認為照片時間點出現在過去,事實上那張照片還是存在於現在,照片並不證明有過去這樣的東西存在,他只證明照片存在於當下,一切事物都同時發生同時存在,不存在的事物永遠不會存在,所以從線性時空角度幾星期幾個月之後的我也早已存在和我同時存在,萬物皆存在於此時此刻所有的設想發明都已經存在,你並不是發明東西,而是調整了共振頻率匹配了那個想法發明的共振,不論血統 性別 還是因發明哪國人自豪等,那些都不是努力得來的,根本不值得驕傲,因為一切都已存在,大部分的人都被洗腦愛國主義只愛自己的國家,把自己國家以外的一家人當敵人,去觀察人們的個人行為,而不是把他們看做一個集體一個部落,這是一種部落心態,你對一個群體評價是一樣的好像他們都是一樣的,無論哪個國家,種族,宗教團體都有好人,一旦你開始把所有的事情看成一個部落,然後評判你的部落,說我的部落是好的,因為那是我的部落,那個部落是壞的,因為那是另一個部落,那是完全缺乏智慧的,中國也不是屬於中國人的，日本也不是屬於日本人的 台灣也不是屬於台灣的，美國也不是屬於美國的 地球所有的一切屬於全體人民及動物們共享 創造國家，分化界線，只是權力金錢在操縱而已 為了讓我們認同國家，為國家服務，奴役於國家，以滿足統治者的需求,大家都同樣是地球人,大部分的人老是用國家角度看,像什麼我的國家怎樣,中國怎樣,美國怎樣,我不太會表達,我的理解是,過好日子比較重要,每個地區都有不一樣的生活方式,語言只不過是表達思想的一種工具,民族並不存在,只不過是人們把語言,長得差不多的人,生活習慣,文化差不多的人,綑綁到一起,未來應該沒有國家這種東西,大家都地球人,未來大家都會心靈感應,瞬移的科技,哪族人不是很重要,想問中國那邊的人是不是從小被灌輸什麼中華文明很偉歷史很悠久有很多發明還有很多很厲害的說西方歐美很邪惡欺負中國人或種族歧視講很多負面的話,所以就算看到了很多外星人 靈性訊息 還有很多揭露影片,還是跳脫不出這種思維,如果一個人已經認清了自己是誰，不再尋求別人的認同，那就根本不會在乎什麼國家的人，更不會不承認自己是哪個國家的人，而選擇改變成為另一國家的人，那是逃避,就算中國打贏台灣,中國那邊的人又得到什麼,大家同樣都是地球人,呼吸同樣的空氣,流過同樣的海水,都共用同樣的資源,戰爭把地球環境破壞的很慘,自己也會跟著遭殃,核廢水排放入海,不是要仇日本罵日本,你應該找全世界的科學家技術人員共同解決問題,雅克說我們不想要人們對國家公司忠誠,我們想要人們對於方法論的忠誠,也對發明忠誠,表示改善現存的一切事物,讓東西更好更快更聰明提供給所有人這才是人們需要的忠誠,如果中國想出新的自動化方式那就恭喜,如果非洲想出新的主意也恭喜但不再對公司國家有更多忠誠了該對地球以及所有地球人忠誠,讓地球成為遠比現在更好的地方,愛因斯坦曾言：愛國主義是一種疾病,他隔離了人們,我不太清楚什麼是共產主義,共產主義使用著金錢,有銀行,陸軍,海軍,社會階級,政府,天狗衛視那影片提到馬克思不是羅斯柴爾德家族的親戚嗎,感覺大家都跟我一樣不太清楚什麼是共產主義,我不要共產主義或社會主義那過時的東西,應該要進入一個跟以往不同的體系,我在其他地方留一些言,有人回我共產主義,馬克思主義,這跟共產主義有什麼關係,為何認為只有這幾種選項,像社會主義,共產主義,大家好像被灌輸競爭是好的,只有競爭才有進步,競爭是非常危險的社會性的攻擊,但大家都認為合理且正常,因為大部分的人是在這種價值體系中長大的,身體有哪些競爭,假設你的大腦說我才是最重要的器官,肝說我才是,我想要自由競爭體系,你應該很快就掛了,如果身體裡的每個器官都為他自己而著想,上次看到一個影片裡面提到達爾文的父親是第33級共濟會成員,威廉．湯普金斯影片提到希特勒和爬蟲族外星人達成協議,還有歐巴馬是蜥蜴人,川普不是蜥蜴人是普通人,美國42位總統擁有同一祖先英國約翰王,關於你被奴役的故事 The story you are about slavery,大衛艾克和蜥蜴人,時代精神運動維納斯計畫,陰謀集團,巴夏訊息,昴宿星訊息,烏本圖貢獻主義,崇高之上,精英的手段完整版,第4密度,天堂镇奇怪火灾及半人马座人,米高‧泰林格 - 《歷史錯判了人類的起源,前荷兰银行家精英判逃者Ronald Bernard羅納德伯納德,禁锢的思维-被禁止的教育集體進化 人類揚升 意識覺醒 是開始 也是結尾,,這些片不錯看,當然還有很多揭露影片,當你聽到民主自由這個詞要小心,所有的機構都宣稱有人權有自由民主,但在真正自由的世界你沒必要告訴你是自由的,因為那早已包含在內建體制裡,真正的奴役就是要讓人不知道自己被奴役,還認為自己很自由,人們才不會反抗,大家好像認為世界上有中共就覺得自己居住的地方很自由,當你聽到對方宣稱強調我們是一家人一家親這個詞要小心,一家人不管到哪都是一家人 ,如果真覺得我們都是一家人無須強調宣稱一家人一家親都是同一國的人 ,只有人們對彼此的關係行為才能顯示出愛,顯示出一家人,他們給人的感覺好像沒把我們當成家人,只是想要我們的一些東西 ,想利用我們需要我們怕我們離開,才一直講都是一家人一家親都是同一國的人,人們由於自尊問題,認為它們是被特別挑選出來的,認為猶太人是上帝的選民,認為日耳曼民族是最優越的種族,認為中國人是什麼炎黃子孫龍的傳人,所有這些自我中心的渺小人們,認為它們身處此地,是要去引領世界朝向更佳的方向
說到底，無論統獨，最後都是比拳頭大小硬度。比如，滿族人的清朝取代漢族人的明朝，清朝有征得明朝統治者和明朝子民同意了嗎？明朝人不服又能怎樣？還不是每個男人蓄辮子？至於歷史，只是各自闡述的理由。人民起義改朝換代的說辭往往是民不聊生和腐敗，日本入侵中國建立偽滿洲國的“理由”是“大東亞共榮”，日本統治台灣純粹因為中國戰敗。通過歷史就能達到天下一家，基本都是很虛弱的扯淡。國際政治從來都是實力比拼，“真理”在大炮射程之內。西方殖民時代如此，南斯拉夫被迫分裂如此，美國獨立於英國如此，近來俄烏衝突亦然。
有錢的人
說的很詳盡，基本上把台灣的歷史狀態從頭到尾都說了
超级喜欢天豪老师，我是大陆人，看天豪老师的视频可以补充大陆历史课的不足，也可以填充世界观的局限，受益匪浅，请容一拜！
那你可以結桿起義了
李老师讲的确实很客观，只是感叹台湾年轻人目前对于历史还是站在自己的理解，认为国民党败退大陆，不算是失败。认为是共军趁虚而入
@@waterman19770212 还是你们反向宣传得好，更喜欢gcd了怎么办
@@frankzhou2636如果你不知道你俄爹在這個過程中的關鍵角色我也沒什麼好說的
那跪下吧
大陆每个大学都要必修一门课叫近代史纲要.很庆幸老师第一节课就告诉我们这是一门政治课不是历史课李天豪老师还有着一个史家的倔强,一定要记录下真实历史,一定会得罪一些希望利用历史投机的人,也一定会收获正直的人的尊敬
不会是华科的吧？我们老师第一节课也说过一样的话，刷新了我的认知
歡迎來台灣聽真正的歷史
@@ericlin8770真正的历史都在书上
@@ericlin8770他想表达的是历史课是历史课，近代史纲要是近代史纲要…不是没有历史课，历史课也从来没有“真正的”这个说法，全世界皆是如此，带脑子上课比粗暴分真假重要得多
很想聽聽老師介紹1895~1915日本統治台灣時，日本與台灣各族群之間的抗爭與戰爭，這段歷史似乎正在被刻意遺忘！
桃園三角湧大嵙崁，嘉義大莆林，雲林，蕭壟，阿公店(岡山)，台南西來庵 ，大平頂，後壁林，大平頂事件基隆、鹽水東門，這些地方根據網路上說台灣人被殺數以萬計，能否談談那個黑暗時代。
民进党坏事做尽
现在是朋友了@@shengnanchen6417
台湾很少教日本侵略？和大陆很少教俄国侵略差不多吧？
@@shengnanchen6417 《馬關條約》在手，那些都叫做平定內亂．
讲得很好，很中肯，学习了 😊
总结的很好，观点不偏不倚，受益匪浅👍👍👍👍👍👍
讲的很细致，我也是第一次了解的这么清楚
其實台灣本土政權沒被寫進教科書的原因就只是政治考量以及缺乏研究和記錄罷了。台灣南部尤其排灣族魯凱族所建立的政權事實上皆符合瑋柏的理論，他們多半有穩定的稅制、領土、人民、分明的社會階級及社會分工。
是的，中华民国才是窃据台湾。
好不容易洗成日本殖民台灣對台灣很好當然不能破功
原民史觀和遊牧民族史觀，也是近期才開始重新被拾起，大漢族主義下服務的歷史教育，為了強調漢族的法統，就會無視其他民族的觀點了
如果大肚王國是正式政權，那閩人強佔的土地不就要還給人家的後代子孫
在福佬沙文主义横行的情况下原住民政权是会被雪藏的，毕竟福佬们杀了太多原住民。
最後面關於「文科」的分析簡單精確！
以前的記者真的好有水準喔，短短幾句話，道盡那民原住民老奶奶的絕望....我光是用聽得就眼眶泛淚了...
現在只會在各論壇複製貼上
其實我覺得歷史課是有他的意義存在，以前我讀歷史就只是記公元幾年誰推翻了誰創立了國家，都是用比較歸因的方式去讀歷史，但現在再去看歷史會發現這些可以學到不同的東西，職場相處、利益計算、人性相處、甚至是老闆用人都能在歷史裡找到，歷史對我來說與其說是讀古人發生的事情，不如說我是在讀一群古人在最高利益精算、人性計算的精華（當然也可以培養獨立思考的能力，因為歷史自古成王敗寇，不能完全相信史書的記載，因為有些記載就很不邏輯😂）
历史课只是统治阶级想让你看到的东西，大陆的课本从来没有歌颂国军抗战的内容
我觉得台湾的课本也肯定没有歌颂解放军的文字 估计连大陆人向台湾迁徙的记载都没有 不要翻个墙就老说大陆怎样怎样 各国都有政治正确的存在
@@Jus-g8s 这个有点胡扯了，我从小学读到大学，虽然他们有抹黑的情况，但是历史课本都有写，而且大学国防政治都有讲到国民党的贡献。不是每个老师都是那么愚蠢的，我们国防政治的老师就很清楚，还给我们讲了动乱十年的悲惨遭遇，虽然不是每个老师都那么有胆，但是我想告诉你的是多数人都清醒着呢
@@Jus-g8s 另外我奶奶父辈都是国民党，参加对日作战，死伤惨重，那个年代如何，他们自有评说
@@coderma430 致敬先辈，不忘历史
謝謝老師，我唯一有辦會員的YT
能讓您這樣支持 是我的榮幸
說得仔細簡潔.明瞭.易懂.受教了謝謝您！
謝謝老師，聊備茶資
謝謝您請的一杯茶 我收到了 很開心
我都还没看视频，就直奔评论区看大家吵架，哈哈哈哈哈
來早了，等幾天來🎉
我要看到血流成河😂
我坐着要吃瓜
😂😅
我也是
李老师最后的发言很启发。
无论任何立场，都应该了解历史的真相❤
謝謝老師。這堂課很有意思。平安。
您能喜歡真是太好了 收到祝福 同樣祝福您
李老师的评论区真的很有意思，充分说明了立场的冲突
看完我以为老师不够客观疯狂洗地是个台独，准备打开评论区开喷，没想到台湾人已经开始疯狂攻击了。。。我立刻回头看看自己的立场，坚决支持天豪老师！哈哈哈。。。没想到立场已经对立到如此这般的程度了，忠诚不绝对就是绝对不忠诚。。。太敏感了，真是我亲身感受过最敏感的时刻了哈哈哈哈 笑死我了
@@Grrzyy 对吧对吧，很有意思的，意识形态真是上头啊
@@galaxyyorozutake3570安安喔喔喔案ㄥㄠ😅😅ㄛㄚㄢ挖ㄞ😊澳ˉㄍˉㄍˉㄍˉㄖˇㄖˉㄞㄛㄛㄞㄚㄢㄚㄠㄠㄛㄟㄚㄜㄜ˙ㄜ˙ㄣㄚㄛㄗˊㄢㄢㄧ😅😅ㄣㄦㄦㄦ 15:12 😅未有餓誒誒誒兒ㄞㄞㄢˊㄢㄞ
抛开事实谈立场🤭
對呀 因為老師的有趣 吸引各黨派齊聚在這
真是很值得細細品味思考的一集，謝謝老師！
您能喜歡這個故事真是太好了
中立且中肯。
李老师真是业界翘楚 佩服 受教受教
歷史過程就發生在那，至於怎麼解釋怎麼用就各取所需了。
23:25 以前當學生的時候歷史課都沒有講到這件事耶 第一次聽到
因為編寫歷史教科書的人本來的任務就是像天豪老師說的那樣，只挑有利於他們統治集團的事來宣傳他們想讓你知道的事情，曲折他們想讓你理解的意義
比起讨论台湾什么时候开始属于中国、哪个政权才算真正管理台湾全岛来论证台湾是不是属于中国、继续在政权和国家定义里抬杠，不如跳出去，看看是谁在国际社会上最早代表台湾从事外交活动，这也迎合当下对台湾政权国际社会活动合法性的讨论（个人比较倾向将现在的台湾定义为流亡政府的割据政权），再说，如果台湾自古以来不属于中国，那马关条约中关于台湾的部分就没有合法性，因为清朝无法将非本国领土割让给日本，日本认同马关条约，也就相当于承认了台湾属于清朝，同样二战后将台湾返给中华民国而不是让这个前日本殖民地独立，也是表示西方政府同样认为台湾跟中国大陆应该是同一个政权管辖，也算是承认台湾属于中国
这话就像小屁孩教大人做事一样。。。
@@俊杰林-s8e 叫得真好听
@@俊杰林-s8e 本stewie教老p做事有什么问题吗
@@mapleyi9165 饺子叫多了差点不知道stewie是谁
內容還沒看，先到留言區。無論內容有沒有哪一邊不喜歡，天豪老師的客觀公正，都是毋庸置疑的。絕對的歷史學者，不負初心。
歷史系能當到跟李老師一樣的佼佼者，基本上絕對妥妥的比賣肝更滋潤，李老師不愧第一把交椅
13:42 集合啦！曹氏宗親會25:30 我唸工業工程的好像也沒賺到多少錢
我以為工工也可以去tsmc xddd
早点来大陆搞工业制造绝对赚钱，台湾就那么点大地方
優質影片與內容！🎉
我还没看就点赞。因为李老师向来能说😊。看完了，只能说太精彩了。
按讚，已經訂閱，接下來就是分享給喜歡血流成河的人。
很值得 好好了解🎉🎉🎉🎉🎉🎉
感謝老師上課
还没看完视频，只想说李老师你很有gut，敢做这个题目，不管最后结论是什么都给你先点赞
真中摻假，中華民國只是代表同盟國接受日本投降，日本是將台澎交由同盟國處理主權問題，中華民國只是受託代管台澎。
台灣的言論自由，沒問題的
@@escapedfox 是吗？那中天咋在电视上没了
@@chowjack5766中天是換照問題，他其他副頻道還是在許多媒體存在。你可以查詢Google 或其他管道，不需道聽塗說，以以訛傳訛
@@escapedfox 王志安怎么被赶走的？
解鎖成就：全民公敵😂😂😂
我一看到标题就已经开始笑了，我已经猜到评论区的状态了🥰
@@哑巴仓鼠 “子弹我给你们装好了，你们开战吧“ （旁观
李老师简直是太牛了！佩服!
能夠聽的清楚明白真好！
很開心您聽這個故事有收穫我收到您的鼓勵了 很感謝
謝謝！謝謝天豪哥的歷史講評,真的把學生時代欠缺的部份一點一點的補齊, 我覺得各行各業都一樣,念的專精夠深入能靈活應用才是有出路的.半調子的混學歷念甚麼都一樣,只能渾渾噩噩過日子.
能給您一些感觸 就是我的願望 感謝支持
歷史就是血流成河的縮影,近代政治則是相對較沒有流血的戰爭;看到老師提到的最後的太魯閣族戰爭,讓我想到賽德克巴萊這部影片😢
李老師您專長是看歷史的過去，學生我的專長則是看文明發展的未來。例如，李老師您怎麼行，還是沒有學到智人文明是怎麼發展出來的，也因此無法推演智人文明將來該走向哪個方向。李老師不服氣嗎？那麼，您能夠說明澳大利亞旁邊的大洋洲的智人，為什麼會帶有西伯利亞的丹尼索瓦人的基因呢？那麼，將來台灣應該走向哪兒呢？回歸中國呢？還是獨立於中國呢？還是帶領智人文明移民外星呢？李老師應該要知道：一個文明如果不能夠移民外星，就只有走向毀滅了，但是，能夠移民外星就可以走向永續了。所以，中國如果想成就為永續的文明，那麼就要來跟台灣學習：如何來移民外星。為什麼？台灣最早的歷史可以遠溯及於商周交替的時代，姜子牙幫助周武王伐商，很多仙人--外星高維度高科技的人--都是從台灣出發過去的。台灣居住著很多外星高維度的仙人，李老師您有請問過祂們想要怎麼個樣子的歷史說法嗎？過去的歷史如何？未來的發展如何？祂們最清楚了。
再結合老師挖的坑，留言區可以來一場索姆河戰役了
網路上有人罵李老師是台獨的漢奸，也有人罵你是中共同路人，還有人說你是國民黨的特務，能夠一次收集所有陣營的稱號，老師也實屬是個人才啊！
那是否說明天豪老師做到了公正，實事求是，才能同時戳爆不同且敵對立場的同溫層
@@MengjiaoCen 這倒是真的，應該說，會說出這些話的，基本上都是那些令人厭惡的極端民族主義者。
这说明李老师才是真正的历史学者
李老师虽有些许独派意识，但是不会像一些台湾的网红自媒体，像小孩女人一样，撒泼耍赖，以自己以为的视作真理。
台湾还有几个历史频道也不错，还是要实事求是。
集齐七个封号可以召唤神龙……
文科人對李老師的話特別有感，我概略揣摩一下李老師想表達的：
1. 歷史觀點百百款，怎麼看都行─但這些都只是參照，畢竟我們活在現在。我們可以花很多時間去弄清楚參照事物的原貌，這會讓自己從中學習；但若將參照硬套做因果，那你只是想製造你的信仰。
2. 你覺得最沒有用的知識，卻在潛移默化中形塑你的觀念，你卻把這當成笑話，那真的是笑話了。
台灣島自古如何怎樣，我覺得其次，當然了解脈絡由來是很有意思也有啟發的。但總是要將其中的概念當作一個信仰擁護追隨，那自己必將成為觀點的奴僕。
而奴僕是沒有未來性的。
同為文科人 我很同意您的感想
想想去跟一群漁民解釋怎麼種田 簡直瘋了
還是老話一句，「歷史是勝利者寫的…」
「歷史」是統治階級證明統治正當性的工具，而建造歷史的「英雄」，可以為「賊寇」⋯⋯
第二个观点好精辟
为了方便大家去抬杠，我把李老师说的时间节点罗列一下
1 第一个政权是西元230年的吴国
2 郑成功建立第一个汉人政权是1662年2月1日
3 清帝国统治台湾的时间是1683年10月8日
4 清帝国在台湾建省的时间是1885年10月12日
5 全面统治的日本政府移交给中华民国的时间是1945年10月25日
欢迎大家去抬杠。
所以我說那個中共國自古不可分割的神聖一部分呢？
居然在進度條裡找不到。
果然阿共是反歷史的
聖上是超越史實的。
也就是事實上台灣從來沒有屬於中華人民共和國的一天。
@@藍色海馬 中国清朝政权手里被割让的台湾省给日本，中华民国政权建立的时候，事实上从没统治过台湾省，那中华民国政权凭什么从日本手里接受台湾省？
我有异议，国姓爷郑成功应叫朱成功，鞑子为了削弱汉人家国文化信仰，掩盖历史。
1吳國根本沒有統治台灣，最多就是派兵來探險，多數士兵還死於瘴氣 4清國實際統治台灣時間跟5建省差不多
看李老师的视频最大的特点是不会有太多情绪，更多的是和我们认知中的事情去对比，思考
天豪老师的频道是我唯一关注的历史频道，倒不是说我个人的品味有什么了不起哈，天豪老师真的在教我们思考，辩证地听世面上的各种观点。老师把帝王史术传授给我们这些平民听，真乃大义！（小生从老师讲史记追到现在，收获颇丰，非常感谢老师。善战者无赫赫之功，祝老师平安喜乐😊）
主要是老師他提供的角度最廣，資料最全。
歷史讀多了以後會發現總會有槓精喜歡用他的角度來看歷史，而且還能單方面解釋的通...然後以此為基底去解釋後來的歷史，甚至用一些文件來支持他所認為正確的歷史價值觀...
歷史是包容的，當你用多種角度去看歷史，雖然不一定能找到最正確的部分，但至少能篩選掉許多以偏概全的結論。
老師你這招精妙阿，最後一小段把一半的炮火轉到沒有那麼重要的文理組之爭，屬實是相當成熟的防火操作
😂😂
You are very smart
只剩下收复台湾了，但凡作为中国的政权，哪个要是敢偏安一隅的，一定会被唾骂千年。中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅顺和大连等七个被割让、租借的地方，比作祖国母亲被夺走的七个孩子，让他们来倾诉“失养于祖国、受虐于异类”的悲哀之情，“以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”，从而让民众从漠然中警醒，振兴中华，收复失地。
老师真的，他说的内容在墙内外都算是十分客观的一股清流了，了解了阅读这些历史前所必需了解的前提，并且预防了可能出现的问题和偏见（无论对哪一方而言）
說的最清楚,把答案留給大家自己判斷的就是天豪老師了! 教科書的歷史跟政治宣傳看執政者要怎麼用而已
夷州的「夷」早就說明是國外，自古不屬中國
@@chinatranslated 你在开玩笑嘛？台北故宫博物院里的东西是台湾的？1949年中华民国带去台湾超过5亿美元的黄金是台湾的？中华民国撤退去台湾后对大陆的轰炸造成的累累血案是跟台湾无关的？台湾欠大陆这么多，不仅不想偿还，反而还指责大陆，还在今年春节杀死大陆无辜渔民，就这样还要大陆尊重台湾，人要无耻到什么地步才能做到这个地步？
@@chinatranslated 奇了怪啦，既有荷兰最早国家形态，又有小日本完全占据史，为什么台湾人到现在汉姓比例90%以上有了吧，是他们不愿赐你们姓氏么？还是就只把你们当殖民地，根本就不配拥有同属国的权力呢？？哈哈
贾
闽
各個觀點都依據事實有其道理，也都有能被其他觀點挑戰的地方，這也顯示出台灣的獨特性跟獨立性，多元思考發展不同脈絡的思考才能更好的還原台灣在歷史上的樣貌，歷史是很有趣的學門啊
我要看到留言區血流成河😂
他脸書的相關內容已經删了，當時就血流成河了
你好坏哟，我好喜欢🎉🎉😂😂
@@周佑佐 那就再來一次
冲
李老师要火线加入那个什么独的名单？不是吧？
最后的对文科是“贩卖观念”的说法很有意思，一针见血了
文科在哪里都是贩卖观念
販賣雲觀念
比起統獨問題 其實我也覺得老師的重點應該是最後一段
天豪老师的频道是我唯一关注的历史频道，倒不是说我个人的品味有什么了不起哈，天豪老师真的在教我们思考，辩证地听世面上的各种观点。老师把帝王史术传授给我们这些平民听，真乃大义！（我从老师讲史记追到现在）
有人會說：「這不就是歷史虛無主義嗎！？」然後就開始槓起來了～
這集講的太中肯了，不論是政治、歷史、軍事、法統，甚至連文科人出賣人性換取暴利都敢講。該得罪全得罪光了，我只能小抖一下，給老師的盔甲頭套上點油保養保養
感謝老朋友的支持 目前看來砲火還不是很猛烈 ˙哈哈
現今中華民國最大的威脅就是中國!
吴和隋只是到此一游，不是统治。颜思齐只是找一个据点，不合国际法概念。荷兰第一，明郑第二。读过一点《台湾通史》
@@袁妙之哈哈你牛逼你要不看看国际法再哔哔呢
@@袁妙之所以看了开罗宣言波斯坦公告联合国宪章国际法两岸法律？😅😂
感謝李天豪 老師的分享與清晰地整理歷史資料 非常認同老師的觀點 不偏不倚
李老師好，其實很多人都在販賣理念不限於讀文科，並不是說讀文科讀歷史就不好，信你的就是理念（當然也很多不信的），看每個人怎麼去把歷史這意識行態工程轉成來說服人或者讓人去驗証自己的種種人生經歷。應該說年輕人讀史是還沒遇人生的困難與轉折才不知怎麼去傳逹理念，反過來當人生經過了生活的磨練後再看歷史再去搞意識才是更能獲得認同。所以說死讀歷史沒用，但“理念”才是對現代人所需要的一種生活樂趣吧。會想看史多半都是想看自己想看到的跟自己的人生觀是否匹配，當然正確說史不可能人人認同甚至有的人會覺得跟自己所遇的人生不同覺得是虎爛。所以就沒有那桶蜂窩的問題在，至少反對不認同者也提供了心情上的舒發點也看了，“就怕你不看，不怕你反對”,反正是非是留給看過的人去評論的，這不就是一種“販賣理念“嗎😂老師加油
我很同意您的意見
@@leecehao 我很同意你的抖内
@@leecehao 雅克·法斯科是一位工业设计师、社会工程师、著作家、建筑家、演讲家、未来主义者、发明家和金星/维纳斯计划的创始人。作为设计师和发明家，法斯克研究的领域非常广泛，涉及有生物医学创新，也有全新的社会制度设计。为了追求他的理想，法斯克不辞辛劳，长年努力，从未放弃。他相信他的主张将会最大化地有利于最大多数人。法斯克说他的想法根源于大萧条时代，那时他还年幼，处于性格形成时期。在七十年代中期，开始着手金星/维纳斯计划，也成立了名为“被设计的未来Future by Design”的非营利组织。金星/维纳斯计划代表了他一生所从事工作的最高成就。直到今天，他仍大量地写作和演讲，主题涉及为城市的永续发展进行的整体研究和设计，能源利用效率、自然资源管理和电脑自动化控制等等，完全关注社会效益。多年以前我一直有一个困惑，墨子心目中的社会制度到底是什么样子的？经过我多年的思考和研究，我至少可以确定两件事：1.他心中的社会体质不是专制的。 2.他心目中的社会体质也不是民主的（至少不是现在西方的民主形式）。 3.他的社会体质是我们至今都没有见过，没有听过，也没有实践过的。 顾如对于墨子心目中的社会制度大概是这样的：共义（惯列法，自然法），统治者（更像是执行这套法令的法官）。上之所是，下之必同（法官按照法令（不是法家那种法）执行法律，百姓执行。 有一些道理，但仍旧十分牵强。 来自美国的社会工程师雅克·法斯科，也同样致力于设计一套社会体系。 他的维纳斯计划： 1.保存所有世界上的资源，作为所有地球人的共同遗产。2.超越所有分隔人们的人为边界。3.从一个金融货币导向的社会，进化成一个资源导向（基础）的世界经济。4.尽我们所能挽救和恢复自然的环境。5.重新设计我们的城市、交通系统、以及农业和工业的厂房，使它们节能、干净、并便利地满足所有人们的需求。6.朝向一个电脑自动化的社会进化，可以逐步摆脱所有政治的需求，包括区域性的、国家的、和超国家的政府，作为一种社会管理的手段。7.共享和应用所有新科技，造福所有国家。8.利用干净、可再生的能源来源，例如风能、太阳能、地热、和潮汐发电等。9.最终利用最优质的产品，以造福世界上的所有人们。10.建设任何大型计划之前，皆需要经过环境冲击的研究。11.鼓励最广泛的创造力和诱因动机，以朝向建设性的努力。12.透过教育和自愿节育，协助稳定世界的人口，以符合地球的承载能力。13.透过教育消除民族主义、偏执和偏见。14.消除任何类型的菁英主义、技术主义或其他主义。15.透过谨慎的研究而不是随机的意见达成方法论。16.在新学校里加强沟通，好让我们的语言和教育与我们周围的世界物质条件相关。17.不只提供生活的必需，而且还提供挑战，刺激大脑，强调个性而不是统一。18.最后，让人们在智识和情感上对于未来可能的改变作好准备。 关于维纳斯计划的一些介绍：雅克心目中的社会体系是这样的：人民（可以随意的变成外包的执行者，如果他们知识或者想法等优秀的）--外包的执行者（非政府人员，更像是各种类型科学家工程师等等的社团）----那么这套社会体系如何决策呢？----科学的方法论作为决策的手段。（任何人都可以提出决策的理论，理论需要被证明，然后被实验，被实证，完全的科学方法，如果你的方法最好，那么就执行你的方案）（通过电脑整合知识信息和辅助决策） 为什么科学的方法可以作为决策的手段？ 因为你把一张蓝图给任何地球上任何一个完全不同想法，不同信仰的科学家，他们都会制造出同样的产品。如果不是这样，那么大桥就会倒掉，屋子会跨。科学的方法论是我们目前已知的手段中唯一能带领我们接近真相的办法 墨子心目中的理想社会是这样的：人民------------贤者-------------天。 上之所是，下之必同。很多人理解这句话的的时候总是想成：统治者说什么，我们人民就必须要做什么。这是错误的。贤者也要听命于天，重要的是墨子心目中的天说了什么？ 墨子的天按他的说法是从他制造器具的时候发现的。有几点你要知道1.墨子和墨门有多项关于物理，光学，数学，逻辑等等的发现。这些都是按照今天的说法和科学有关系。所以说墨子是科学家，工程师等完全没有问题。 那么假设墨子是科学家，工程师，他在制造比如说大桥的时候，他会发现什么规律？ 他会发现制造大桥的工程学逻辑，他会发现大桥总是在特定的某种结构下才能不倒塌。他会发现这些他制造的东西之中拥有物理学的科学的逻辑。然后他会自然而然的把这些逻辑归结于天。墨子的天，很可能就是一种科学方法论，一种科学逻辑。在他那个时代没有合适的词语。他只能用天这种模糊的方式表达出来 所以墨子心目中的理想社会体系大概是这样的：人民---------贤者（智者，有可以阅读天的智慧（拥有科学的逻辑和理性）-------------天（自然的真相,需要有科学逻辑去解开） 通过仔细比对墨子和雅克法斯科的想法和对于社会的逻辑，我更加确信了这种想法。 1.墨子：兼相爱，交相利。 雅克法斯科;如果我们宣布地球上的所有资源为地球上所有人共有，那么我可以保证，现在最富有的人生活也不会比那个世界的人好。如果我们相互照顾对方，所有人都能获益 2.墨子;一人一义，十人十义。百人百义。千人千义。 雅克法斯科：我们所有的文明都赞美我们自己的文化文明，而忽略其有害的一面。我们的文明文化不是客观的文化文明。否则我们就不会有中国科学家，美国科学家，法国科学家。没有美国的科学方法，中国的科学方法，只有科学方法。 3.墨子对于传统的逻辑：只要是有益于人的，就要不停的做，只要有害的，就要毫不犹豫的去掉。 雅克法斯科对于宗教的逻辑：你随便去翻现在电气学的书，2 3年前的放现在就过时了。宗教的书几千年都不带动字的，我们的科学技术在不断变法，所以我们也需要不断改变我们的认知去适应。所以宗教都应该被去除。 4。墨子对于天的认识：没有人会完全理解天，天是深不可测的，我们只能敬畏天从而不断学习，永远不要觉得我知道的够多了，天比你知道的更多。 雅克法斯科对于科学的认识：你对于科学的认识越多，你不知道的也越多，你也会越感兴趣。 5.墨子：非攻，古者万国，绝大多数在攻战中消亡殆尽，只有极少数国家幸存。这就好比医生医了上万人，仅仅有几人痊愈，这个医生不配称之为良医一亲友，战争同样不是治病良方。 雅克。法斯科：二战时我做了一个统计，当时这些战争的国家所消耗的资源可以轻易的满足战争双方所有人的需要。战争是最愚蠢的极致体现 我的结论是墨子的理想国是一个和雅克法斯科有相同逻辑的社会。整个社会遵循的是一种科学的方法，不是独裁，也不是民主。也不需要群众理解。社会体系自觉的遵循最理性的真相方式去运行。就好像你发现地球是圆的，你告诉大家，大家笑话你，你完全不管，而是只管证据和去证实地球是圆的。并且按照地球是圆的这个说法去运行你的社会体系。 墨子被误解的太深了，直到现在都没有人能够理解他的想法。他的理论如果润色一下，放到现在都超前的能把人吓哭。就好像大家
歷史就是講事實，時代不同，統治方式不同，疆土也隨時會變，不必僵化。謝謝您的講解。輕鬆學歷史。
現今中華民國最大的威脅就是中國!
第一次超級感謝就給李天豪老師了。
很喜歡你的節目，每次收看都可以學到很多。
期待未來能持續收看你製作的節目。
真的非常榮幸
很開心收到您的鼓勵
我會繼續努力製作好的故事
分享給您與大家
我是永生台灣人，82死亡，83復活，基督是第一永主人，我是第二永生人，想永生請讀摩門經。我是永生台灣人，82死亡，83復活，基督是第一永主人，我是第二永生人，想永生請讀摩門我是永生台灣人，82死亡，83復活，基督是第一永主人，我是第二永生人，想永生請讀摩門我是永生台灣人，82死亡，83復活，基督是第一永主人，我是第二永生人，想永生請讀摩門
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能够尽量客观真实的反映台湾的历史演变，是值得肯定和赞扬的学者！
我最喜欢的历史学者，李老师。因为他尽力做到客观
真有意思，Max Weber的東西真的影響深遠。大家都同意的理論❤
這就是 學科範式 的力量
可以讓社會科學這種沒有標準答案的討論
變得可規範 而且可以持續發展
謝謝老師，我現在終於可以顯得很有學問了
這莫大量的信息，真得辛苦了老師！謝謝分享，看了一遍，還沒能完全消化。 收藏，以後再多看看. 感謝！
還是拳頭大小決定一切，但是老師説的部分也是重要因素，影響到拳頭大小的使用問題，大小問題成本問題機率問題……等等各種問題
留言區一堆明顯沒看這集影片的人，留言的內容與問題都被影片裡的李老師精準預判及解說😂
真的 老師已經做好血流成河的打算
不装了 摊牌了。。。属于我 哈哈
相由心生
感谢UP主。一直疑惑这段历史，解释的太详细了。
历史是历史，法理是法理。法理上，台湾是中国领土的证据十分充足。台湾先行中华民国宪法，证明了两岸状态是内战延续，证明了他们是前朝余孽。
立场坚定、才能事实求是 。那就会偏向，会一边倒去。就会歪曲事实____ 变主观论的 。李老师言论正直。赞同。
最後一段太魯閣戰爭的報導，聽老師念著唸著，眼淚就忍不住開始在眼眶中打轉了
就要想想台灣土地上的人怎麼要避免變成像當時的老番婦。而中國共產黨會不會是當時的日本帝國。
所以。。。。你看出來老師的立場了嗎？如果還看不出，可以挖一下老師朝鮮戰爭的影片哦～
@@DR.Don1899 為什麼一定要扣上立場 不能以一種悲天憫人的心看基層的人呢?
@@w320313 因为文科生的目的就是这
戰爭的結果都如此，中國能擴張這麼大，也是以力服人，原住民之間的爭伐，血腥也不會少。總之戰爭總是流血的。
第一次在TH-cam打赏，李老师讲的非常好，客观中立，学习到很多，深受启发，感谢！
現今中華民國最大的威脅就是中國!
謝謝李老師從被出賣的臺灣，到臺灣歸屬說這些問題的詳細介紹；歷史已成過去，站在過去，把握現在，放眼未來！
他在貞的歷史中參雜假的、他個人主觀的論點。
日本並沒有移交台澎主權給中華民國而是移交給同盟國，交由同盟國處理台澎的主權。
還不是移交給中華民國，你真以為美國會接，就算接了信不信依8、90年代的美中關係會像香港那樣還給中國
@@adar0404你說是假的至少拿出資料證明吧，人家可是花時間找資料才講給大家聽的
只是这个放眼未来有些不同的立场，每个当权者想的未来都是符合自己利益的未来，只有普通人是为了自己的立场在发声。
太好了，中華民國没有台湾主权，我们直接宣布台湾属于新中国
整个论述相当有趣，说服力也不错，所说的都有理有据，出处和标准都厘定得很清楚。
老師必推🎉
很開心您喜歡這個故事
我最近打算多說些這種貼近現實的故事
@@leecehao打霜的330美金還是台幣？老師
@@gaofengzhu-w6cus和nt分不清？
@@nono-fu3cq 嗯
23:52 開始鼻酸了
戰爭真的非常殘酷。
敬畏那些勇敢逝去的生命、也謹記那些與親人離別的哀傷，望歷史不要重演悲慘離痛。
日本人特别兽性，必须天降正义消灭之。
要統治整個台灣島才算真正統治的概念很怪，美國從英國獨立都只不過是東部十餘州，沒有五十個州，慢慢才開墾西部，更沒有阿拉斯加和夏威夷，加拿大最初建國也不包括東部和北部原住民地區，後來才加入。
有大陸學者說過現在大陸的所謂「自古以來」一般是指鴉片戰爭前，我忘記書名了。他也認為1683年施瑯打敗鄭克塽台灣才正式納入大清版圖，這個年份或1684年比較容易查證和接受。
美國沒有可比性 美國是聯邦政府 等於是你這週要不要加入聯邦你們自己州說了算 跟台灣這些政權有本質上的差別
自古以来其实就是指鸦片战争前大清的最完美的版图
@@xggong8261 那為什麼不去主張俄羅斯的海參崴是中國的，蒙古國是中國的？連中華民國的土地都沒有所有權，扯到清朝也太扯淡了
@@silverfish-e3f 因为被割掉了啊，现在只有台湾和大陆有主权纷争
@@silverfish-e3f 那你可能不了解墨西哥是怎么没落的，德州是怎么加入联邦的
看了好几期视频，内容很充实，谢谢老师
感谢李老师客观的对比各种“相对真实”，给听众留下独立思考的空间！
我很喜歡您說的 "相對真實" 真的就是這樣啊
謝謝李老師！秉持良知，客觀公正，是一位真正讀歷史，教歷史的學者榜樣
真是不敢當 非常開心獲得您的讚賞與評價
謝謝！本來一直都是認為從康熙28年（西元1683年）開始的，今天開始之後改觀了😅⋯⋯
很開心您有收穫
你說的很棒，也能將自己的思想有條理的論述。
我是大陆人，感谢李老师的分享，有理有据，非常有收获
那么你看完了有什么结论？
@@sinxanglou6787 俺应该搞不好意识形态买卖，读理科好些
您是大陆哪里人，报个名字看看
你是个JBM
他是你的野爹@@杨朝旭
先赞再看，不管李老师的立场如何，始终佩服李老师认真讲历史的态度！
不只文科，任何人都可以利用其專業去「販賣資訊差」，只是大多數人不願跨過這個道德門檻罷了
利用他人的無知，傳達不完整或錯誤資訊來達成個人目的或賺取金錢，我覺得太無恥了
專家學者應該是發現問題，討論問題，幫助解決問題，而不是製造問題，讓問題持續擴大
但相對賣國求榮，這真的不算什麼
李老师没有说三国前和三国后到南明前这一段台湾的历史，我补充一下。
更全的台湾历史在这里：
最早春秋时期《尚书》中《禹贡》,就记载了台湾的上贡。厥贡惟金三品，瑶、琨筱、簜、齿、革、羽、毛惟木。岛夷卉服。厥篚织贝，厥包桔柚，锡贡。其中的“岛夷”指的就是台湾，说明当时台湾就对中原王朝进行朝贡，上贡的是一种叫做“卉服”的服装。
汉朝的《前汉书－地理志》中记载：会稽海外有东鳀人，分为二十余国，以岁时来献见云。而这个“东鳀”从汉朝地图（汉朝古地图在图书馆可以查到）上可以明确看出，指的就是台湾。这一点在《后汉书 东夷列传》中也得到了印证，这本书将台湾分为北、中、南三部分，分别称为东鳀、夷州和澶州。
三国时期，吴国国主孙权就正式派军队和官吏管理台湾，并有官方记载，根据西晋史学家陈寿所著《三国志》记载，权...遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲...得夷洲数千人还.
也就是说东吴国主孙权，派大将卫温、诸葛直率上万兵力乘船登上了台湾，最后俘虏了数千人得胜归来。而在东吴丹阳太守沈莹所作的《临海水土志》中，则有了对台湾风土人情更为详细的描述：
夷洲在临海东南，去郡二千里。土地无雪霜，草木不死。四面是山，众山夷所居。……此夷各号为王，分划土地人民，各自别异。人皆髡头，穿耳，女人不穿耳。
根据《隋书》记载，隋炀帝攻打不肯归顺的台湾土著，公元610年开始，隋炀帝先后三次派人征讨台湾并占领台湾，将台湾纳入隋朝版图。杀万人，俘获数千。把台湾变成了蛮荒之地。
所以唐朝继承隋朝后，尽管万国来朝，包括琉球、倭国都来了，唯独很近的台湾没来，因为没人了。唐朝也就懒得去管理台湾。
宋朝，后面随着越来越多汉人到台湾，随着航海业的发展，大陆与台湾之间的民间交流更加频繁，有不少大陆上的汉族人定居到澎湖和台湾岛了。宋史中有记载：琉球国在泉州东面，与澎湖岛烟火相望。
南宋时期，公元1171年，宋孝宗命汪大猷征服台湾，并驻军于岛上，将台湾纳入版图，这也是中国历史上第一次正式驻军台湾。朝廷更是设立了对台湾、澎湖的管理机构－－澎湖巡检司。这一机构在元朝也继承了下来。
元朝时期，公元1335年，元朝正式在澎湖设巡检司，管辖澎湖、台湾，这也是中国继宋朝后继续正式在台湾设立行政机构并实行管辖。
明朝时，朝廷实施海禁政策，已经在澎湖、台湾形成居住规模的汉人才不得不回到了大陆，同时澎湖巡检司也被废除。1593年，为了改善沿海治安，明朝政府重启了澎湖巡检司。郑和七下西洋时，其船队更是多次在台湾进行停驻。也因此在当时，“台湾”这一名词正式出现在了朝廷的公文之中。
到了明朝末年，已经有大量大陆民众迁移到台湾居住，顺便也带动了台湾经济、文化的发展。
明朝后期，万历年间，倭寇侵略台湾。公元1601年底，名将沈有容在海上歼灭倭寇，公元1602年从侵略者手中收复台湾。
明末，荷兰海军进攻台湾，荷兰成立的东印度公司来到台湾，开始对台湾进行殖民统治。后来郑芝龙在台湾专门建立了移民区接纳从福建过来的难民，并不断地发展壮大，建立了完善的官僚制度，与荷兰侵略者形成了抗衡之势。
南明时期，1662年，郑成功率军击败荷兰侵略者，收复了台湾，结束了荷兰殖民者对台殖民统治。郑成功收复台湾后，在台湾设立承天府，下辖天兴、万年二县和澎湖安抚司。
康熙时期，1683年，康熙皇帝决定对台湾动武，派施琅率军击败了拒绝恢复清政府的郑氏集团，收复了台湾。施琅攻下台湾后，将台湾纳入清朝版图，其下设台湾县，凤山县与诸罗县，管辖长达200余年，因此中国对台湾的主权是得到了国际广泛认可的。
甲午中日战争时，清朝战败，将台湾割让给日本。抗日战争胜利后，中国重新收复了台湾，结束了日本在台湾长达50年的统治。
以上各朝代对台湾的管理的记载，都来源于各朝代正史，有据可查。台湾自己图书馆里也应该有，自己去看看吧。
老師我們永遠懷念您
人还没死你说的什么东西
@@BOT-ye6tj這是一種梗 你不懂😂
小心拉清單😂
@@小明星 神秘
是說中國政府要派人到台灣綁架李老師去審判啊？😅
哈哈哈哈。所有的學說，都是工具，都為當下的政治環境所用。
可以賣錢才是重點😎
一群被政治绑架的民众，在这里替别人吵的天翻地覆，感觉他是台湾总统或者是省委书记一样。。。这就是权利的力量，这就是政治的力量。。。充分说明了，大家都是芸芸众生，被人利用，被人割韭菜，被人当傻子使。。。
老师是真把帝王史术讲给我们这些平民听，大义
谁赢谁是爹，文人就这样
所以还是自然科学好，真的就是真的，假的就是假的，没权力把真的当假的会被当傻子，有权力的把假的当真的也会付出代价让后人耻笑😂
提醒所有人，不管是誰的，你還是要交稅！😂😂😂
中国藏族同胞就不用交税。人人平等，有些人更平等。
@@lainfonet 我不信藏族人購買的東西都是免稅價格😂😂😂
整個很務實
@@patriot1319 你不知到藏族同胞有很多補貼，遠超過買東西繳的那點稅。買東西的那點稅，其實早就退了。笑。
@@patriot1319 伱們那些阿美族（Amis）
泰雅族（Atayal）
排灣族（Paiwan）
布農族（Bunun）
魯凱族（Rukai）
卑南族（Puyuma）
鄒族（Tsou）
賽夏族（Saisiyat）
雅美族（Yami/達悟族，Tao）
太魯閣族（Truku）
撒奇萊雅族（Sakizaya）
賽德克族（Seediq）
噶瑪蘭族（Kavalan）
拉阿魯哇族（Hla'alua/Saaroa）
卡那卡那富族（Kanakanavu）
平埔族群（包括巴宰族、凱達格蘭族、馬卡道族等），有我們藏族同胞平等嗎？
他們免稅了嗎？笑。
勾起我20年前高中歷史課的回憶，上歷史課就像聽故事一樣令人陶醉，當時差點選了文組。可惜我每一科都太均衡了，沒特別突出的地方，最後只好讀醫了
血流成河超級感謝！
其實也沒那麼激烈啦...歡迎參加討論
言論自由的李天豪。
孫吳那個不算統治吧！只是派兵來抓了兩三千個原住民回去補充兵員而已，算是到此一遊
如果孫吳那個海盜劫掠行為算統治，那廣州自古屬於越南也難怪有人會拿出來扯
更重要的是沒辦法證明夷洲是臺灣，中國大陸東南沿海的島嶼是很多的，夷洲有可能是大陳島，澎湖之類的小島，不太可能是臺灣，並且臺灣與大陸間有黑潮的支流，在元明時期跨過黑潮都很困難，臺灣島上的原住民也很兇猛。
算唷，掠奪屬於殖民行為，等於插旗了，西班牙一開始也只是單純掠奪而已，但歐洲各國卻將西班牙掠奪的範圍算作他們的殖民地，當然前提是該地被公認屬於無主地才行，原住民政權一般不會被考慮在內
@@奧理斯-u9y 不是吧，西班牙有派總督過去管理，跟台灣的荷蘭一樣，有完整的殖民地政府，孫權可沒有，更何況夷洲是不是台灣都很難說，以當時的船隻跟航海技術，東吳水軍只能沿岸走走而已，再說北方有曹魏虎視眈眈，怎麼可能把這支重要部隊派到這麼遙遠的地方冒險
@@奧理斯-u9y 不算，三国时代没有殖民一说，孙权也没说这是殖民活动。
李老师视频最后对学历史的经验心得，才是值得体会思考的，再次感谢。😀
🤓👍
各種詮釋認定都對。最後取決於大拳頭支持的論點為真理
口舌之爭要是真的能解決分歧的話，人類史就不會是戰爭史，人類沒有哪一天不在打仗，包括眼下的俄烏戰爭、巴以之戰，所以，中共和台灣必有一場決戰！當然，誰勝利我就反對誰😂
可以被各路人馬討伐，代表老師突破各陣營的同溫層了！
老师最后那一段说的很精辟！
并且关于敏感话题，把各种论述都总结罗列出来，让大家自己吟味的讲法也很巧妙！学到了学到了！
ひろ？！真的是ひろ？我是コウメイ
@@yoodai9596 哈哈哈遇熟人了
@@minakaminn 幹会不会太扯wwwwwwww世界太小了，比我在入管遇到同样学满文的人还要偶然
@@yoodai9596 只能说咱们关注的领域和话题重合度比较高吧哈哈哈哈
李老师，受教了！谢谢！
不只戰歷史 後面還戰文理阿 我要看到血流成河XDDD
会的.历史会重演.绿的台独会把台湾推向战爭.台湾人民被绑架了.要打战.绿的上战場.
感谢天豪老师，就喜欢这种不同脉络所形成的观点对碰，但我相信大家心中自有一把尺，生活不是一场辩论赛，哪怕你最后辩赢了，也可能辩输了。
對，我跟我老婆就是這樣，我總覺得我把道理講順了，講得她啞口無言，贏了。
換來的是半個月分房睡
不愧我加入會員，買老師販賣的觀念。
一手交錢，一手交貨。爽快
干最後真的講得太好了！
前面超好，但最後那個問題真的很震撼天啊
這老師真的很屌 第一次聽歷史課沒度估😂
謝謝老師的分享與介紹❤
我要看評論區血流成河！！！
另，我這裏有些摳摳，望笑納。
謝謝您一直以來的支持
不過評論區沒那麼誇張啦 感謝~
@@leecehao 我常常在看一些 外星人 靈性訊息 還有很多揭露影片,有的時候都會看到像是西方歐美國家代表黑暗勢力,中國俄羅斯代表光明勢力這種留言,這跟哪個國家的人無關,大家都地球人這整個地球的事,你那些外星人 靈性訊息 還有很多揭露影片不都是從歐美那邊來的,那些科技還有思維超越整個當時代的人大部分都在歐美那邊,假如有某個國家的人發明一個東西,那個國家大部分的人就都會有種優越感,覺得自己很厲害,只不過因為和那個人是同個國家,就把那個人的力量當自己的,感覺比其他國家的人優秀,比如中國有人會中醫,其他中國人會覺得我們中國有中醫很厲害還有中華文化,中文很偉大,比其他國家種族的人優越,可是你應該不是什麼中國人吧,我們的本質是意識覺知靈魂無形體的,身體不過是體驗這世界的工具不是真正的自己,如果中醫是中國人的你是中國人你應該不需學就會,你仍需要去學校學習才會中文,價值觀的好壞都是學來的,如果把你從嬰兒時丟到其他國家撫養你就擁有他們的價值觀語言,我們的本質不就是靈魂嗎,應該沒有死亡這種東西,活著只不過是在玩有身體的遊戲,你不是在出生之前就存在了,過去和未來都是幻象,只有當下,有人問你幾點,你不會說過去幾點或未來幾點,你只會說現在幾點,一切事物都發生在此時此地,即使你有張過去的相片,你認為照片時間點出現在過去,事實上那張照片還是存在於現在,照片並不證明有過去這樣的東西存在,他只證明照片存在於當下,一切事物都同時發生同時存在,不存在的事物永遠不會存在,所以從線性時空角度幾星期幾個月之後的我也早已存在和我同時存在,萬物皆存在於此時此刻所有的設想發明都已經存在,你並不是發明東西,而是調整了共振頻率匹配了那個想法發明的共振,不論血統 性別 還是因發明哪國人自豪等,那些都不是努力得來的,根本不值得驕傲,因為一切都已存在,大部分的人都被洗腦愛國主義只愛自己的國家,把自己國家以外的一家人當敵人,去觀察人們的個人行為,而不是把他們看做一個集體一個部落,這是一種部落心態,你對一個群體評價是一樣的好像他們都是一樣的,無論哪個國家,種族,宗教團體都有好人,一旦你開始把所有的事情看成一個部落,然後評判你的部落,說我的部落是好的,因為那是我的部落,那個部落是壞的,因為那是另一個部落,那是完全缺乏智慧的,中國也不是屬於中國人的，日本也不是屬於日本人的 台灣也不是屬於台灣的，美國也不是屬於美國的 地球所有的一切屬於全體人民及動物們共享 創造國家，分化界線，只是權力金錢在操縱而已 為了讓我們認同國家，為國家服務，奴役於國家，以滿足統治者的需求,大家都同樣是地球人,大部分的人老是用國家角度看,像什麼我的國家怎樣,中國怎樣,美國怎樣,我不太會表達,我的理解是,過好日子比較重要,每個地區都有不一樣的生活方式,語言只不過是表達思想的一種工具,民族並不存在,只不過是人們把語言,長得差不多的人,生活習慣,文化差不多的人,綑綁到一起,未來應該沒有國家這種東西,大家都地球人,未來大家都會心靈感應,瞬移的科技,哪族人不是很重要,想問中國那邊的人是不是從小被灌輸什麼中華文明很偉歷史很悠久有很多發明還有很多很厲害的說西方歐美很邪惡欺負中國人或種族歧視講很多負面的話,所以就算看到了很多外星人 靈性訊息 還有很多揭露影片,還是跳脫不出這種思維,如果一個人已經認清了自己是誰，不再尋求別人的認同，那就根本不會在乎什麼國家的人，更不會不承認自己是哪個國家的人，而選擇改變成為另一國家的人，那是逃避,就算中國打贏台灣,中國那邊的人又得到什麼,大家同樣都是地球人,呼吸同樣的空氣,流過同樣的海水,都共用同樣的資源,戰爭把地球環境破壞的很慘,自己也會跟著遭殃,核廢水排放入海,不是要仇日本罵日本,你應該找全世界的科學家技術人員共同解決問題,雅克說我們不想要人們對國家公司忠誠,我們想要人們對於方法論的忠誠,也對發明忠誠,表示改善現存的一切事物,讓東西更好更快更聰明提供給所有人這才是人們需要的忠誠,如果中國想出新的自動化方式那就恭喜,如果非洲想出新的主意也恭喜但不再對公司國家有更多忠誠了該對地球以及所有地球人忠誠,讓地球成為遠比現在更好的地方,愛因斯坦曾言：愛國主義是一種疾病,他隔離了人們,我不太清楚什麼是共產主義,共產主義使用著金錢,有銀行,陸軍,海軍,社會階級,政府,天狗衛視那影片提到馬克思不是羅斯柴爾德家族的親戚嗎,感覺大家都跟我一樣不太清楚什麼是共產主義,我不要共產主義或社會主義那過時的東西,應該要進入一個跟以往不同的體系,我在其他地方留一些言,有人回我共產主義,馬克思主義,這跟共產主義有什麼關係,為何認為只有這幾種選項,像社會主義,共產主義,大家好像被灌輸競爭是好的,只有競爭才有進步,競爭是非常危險的社會性的攻擊,但大家都認為合理且正常,因為大部分的人是在這種價值體系中長大的,身體有哪些競爭,假設你的大腦說我才是最重要的器官,肝說我才是,我想要自由競爭體系,你應該很快就掛了,如果身體裡的每個器官都為他自己而著想,上次看到一個影片裡面提到達爾文的父親是第33級共濟會成員,威廉．湯普金斯影片提到希特勒和爬蟲族外星人達成協議,還有歐巴馬是蜥蜴人,川普不是蜥蜴人是普通人,美國42位總統擁有同一祖先英國約翰王,關於你被奴役的故事 The story you are about slavery,大衛艾克和蜥蜴人,時代精神運動維納斯計畫,陰謀集團,巴夏訊息,昴宿星訊息,烏本圖貢獻主義,崇高之上,精英的手段完整版,第4密度,天堂镇奇怪火灾及半人马座人,米高‧泰林格 - 《歷史錯判了人類的起源,前荷兰银行家精英判逃者Ronald Bernard羅納德伯納德,禁锢的思维-被禁止的教育集體進化 人類揚升 意識覺醒 是開始 也是結尾,,這些片不錯看,當然還有很多揭露影片,當你聽到民主自由這個詞要小心,所有的機構都宣稱有人權有自由民主,但在真正自由的世界你沒必要告訴你是自由的,因為那早已包含在內建體制裡,真正的奴役就是要讓人不知道自己被奴役,還認為自己很自由,人們才不會反抗,大家好像認為世界上有中共就覺得自己居住的地方很自由,當你聽到對方宣稱強調我們是一家人一家親這個詞要小心,一家人不管到哪都是一家人 ,如果真覺得我們都是一家人無須強調宣稱一家人一家親都是同一國的人 ,只有人們對彼此的關係行為才能顯示出愛,顯示出一家人,他們給人的感覺好像沒把我們當成家人,只是想要我們的一些東西 ,想利用我們需要我們怕我們離開,才一直講都是一家人一家親都是同一國的人,人們由於自尊問題,認為它們是被特別挑選出來的,認為猶太人是上帝的選民,認為日耳曼民族是最優越的種族,認為中國人是什麼炎黃子孫龍的傳人,所有這些自我中心的渺小人們,認為它們身處此地,是要去引領世界朝向更佳的方向
說到底，無論統獨，最後都是比拳頭大小硬度。比如，滿族人的清朝取代漢族人的明朝，清朝有征得明朝統治者和明朝子民同意了嗎？明朝人不服又能怎樣？還不是每個男人蓄辮子？至於歷史，只是各自闡述的理由。人民起義改朝換代的說辭往往是民不聊生和腐敗，日本入侵中國建立偽滿洲國的“理由”是“大東亞共榮”，日本統治台灣純粹因為中國戰敗。通過歷史就能達到天下一家，基本都是很虛弱的扯淡。國際政治從來都是實力比拼，“真理”在大炮射程之內。西方殖民時代如此，南斯拉夫被迫分裂如此，美國獨立於英國如此，近來俄烏衝突亦然。
有錢的人
現今中華民國最大的威脅就是中國!
說的很詳盡，基本上把台灣的歷史狀態從頭到尾都說了
超级喜欢天豪老师，我是大陆人，看天豪老师的视频可以补充大陆历史课的不足，也可以填充世界观的局限，受益匪浅，请容一拜！
那你可以結桿起義了
李老师讲的确实很客观，只是感叹台湾年轻人目前对于历史还是站在自己的理解，认为国民党败退大陆，不算是失败。认为是共军趁虚而入
@@waterman19770212 还是你们反向宣传得好，更喜欢gcd了怎么办
@@frankzhou2636如果你不知道你俄爹在這個過程中的關鍵角色我也沒什麼好說的
那跪下吧
大陆每个大学都要必修一门课叫近代史纲要.很庆幸老师第一节课就告诉我们这是一门政治课不是历史课
李天豪老师还有着一个史家的倔强,一定要记录下真实历史,一定会得罪一些希望利用历史投机的人,也一定会收获正直的人的尊敬
不会是华科的吧？我们老师第一节课也说过一样的话，刷新了我的认知
歡迎來台灣聽真正的歷史
現今中華民國最大的威脅就是中國!
@@ericlin8770真正的历史都在书上
@@ericlin8770他想表达的是历史课是历史课，近代史纲要是近代史纲要…不是没有历史课，历史课也从来没有“真正的”这个说法，全世界皆是如此，带脑子上课比粗暴分真假重要得多
很想聽聽老師介紹1895~1915日本統治台灣時，日本與台灣各族群之間的抗爭與戰爭，這段歷史似乎正在被刻意遺忘！
桃園三角湧大嵙崁，嘉義大莆林，雲林，蕭壟，阿公店(岡山)，台南西來庵 ，大平頂，後壁林，大平頂事件
基隆、鹽水東門，這些地方根據網路上說台灣人被殺數以萬計，能否談談那個黑暗時代。
民进党坏事做尽
现在是朋友了@@shengnanchen6417
台湾很少教日本侵略？和大陆很少教俄国侵略差不多吧？
@@shengnanchen6417 《馬關條約》在手，那些都叫做平定內亂．
讲得很好，很中肯，学习了 😊
总结的很好，观点不偏不倚，受益匪浅👍👍👍👍👍👍
讲的很细致，我也是第一次了解的这么清楚
其實台灣本土政權沒被寫進教科書的原因就只是政治考量以及缺乏研究和記錄罷了。台灣南部尤其排灣族魯凱族所建立的政權事實上皆符合瑋柏的理論，他們多半有穩定的稅制、領土、人民、分明的社會階級及社會分工。
是的，中华民国才是窃据台湾。
好不容易洗成日本殖民台灣對台灣很好當然不能破功
原民史觀和遊牧民族史觀，也是近期才開始重新被拾起，大漢族主義下服務的歷史教育，為了強調漢族的法統，就會無視其他民族的觀點了
如果大肚王國是正式政權，那閩人強佔的土地不就要還給人家的後代子孫
在福佬沙文主义横行的情况下原住民政权是会被雪藏的，毕竟福佬们杀了太多原住民。
最後面關於「文科」的分析簡單精確！
以前的記者真的好有水準喔，短短幾句話，道盡那民原住民老奶奶的絕望....我光是用聽得就眼眶泛淚了...
現在只會在各論壇複製貼上
其實我覺得歷史課是有他的意義存在，以前我讀歷史就只是記公元幾年誰推翻了誰創立了國家，都是用比較歸因的方式去讀歷史，但現在再去看歷史會發現這些可以學到不同的東西，職場相處、利益計算、人性相處、甚至是老闆用人都能在歷史裡找到，歷史對我來說與其說是讀古人發生的事情，不如說我是在讀一群古人在最高利益精算、人性計算的精華（當然也可以培養獨立思考的能力，因為歷史自古成王敗寇，不能完全相信史書的記載，因為有些記載就很不邏輯😂）
历史课只是统治阶级想让你看到的东西，大陆的课本从来没有歌颂国军抗战的内容
我觉得台湾的课本也肯定没有歌颂解放军的文字 估计连大陆人向台湾迁徙的记载都没有 不要翻个墙就老说大陆怎样怎样 各国都有政治正确的存在
@@Jus-g8s 这个有点胡扯了，我从小学读到大学，虽然他们有抹黑的情况，但是历史课本都有写，而且大学国防政治都有讲到国民党的贡献。不是每个老师都是那么愚蠢的，我们国防政治的老师就很清楚，还给我们讲了动乱十年的悲惨遭遇，虽然不是每个老师都那么有胆，但是我想告诉你的是多数人都清醒着呢
@@Jus-g8s 另外我奶奶父辈都是国民党，参加对日作战，死伤惨重，那个年代如何，他们自有评说
@@coderma430 致敬先辈，不忘历史
謝謝老師，我唯一有辦會員的YT
能讓您這樣支持 是我的榮幸
說得仔細簡潔.明瞭.易懂.受教了
謝謝您！
謝謝老師，聊備茶資
謝謝您請的一杯茶 我收到了 很開心
我都还没看视频，就直奔评论区看大家吵架，哈哈哈哈哈
來早了，等幾天來🎉
我要看到血流成河😂
我坐着要吃瓜
😂😅
我也是
李老师最后的发言很启发。
无论任何立场，都应该了解历史的真相❤
謝謝老師。這堂課很有意思。平安。
您能喜歡真是太好了 收到祝福 同樣祝福您
李老师的评论区真的很有意思，充分说明了立场的冲突
看完我以为老师不够客观疯狂洗地是个台独，准备打开评论区开喷，没想到台湾人已经开始疯狂攻击了。。。我立刻回头看看自己的立场，坚决支持天豪老师！哈哈哈。。。没想到立场已经对立到如此这般的程度了，忠诚不绝对就是绝对不忠诚。。。太敏感了，真是我亲身感受过最敏感的时刻了哈哈哈哈 笑死我了
@@Grrzyy 对吧对吧，很有意思的，意识形态真是上头啊
@@galaxyyorozutake3570安安喔喔喔案ㄥㄠ😅😅ㄛㄚㄢ挖ㄞ😊澳ˉㄍˉㄍˉㄍˉㄖˇㄖˉㄞㄛㄛㄞㄚㄢㄚㄠㄠㄛㄟㄚㄜㄜ˙ㄜ˙ㄣㄚㄛㄗˊㄢㄢㄧ😅😅ㄣㄦㄦㄦ 15:12 😅未有餓誒誒誒兒ㄞㄞㄢˊㄢㄞ
抛开事实谈立场🤭
對呀 因為老師的有趣 吸引各黨派齊聚在這
真是很值得細細品味思考的一集，謝謝老師！
您能喜歡這個故事真是太好了
中立且中肯。
李老师真是业界翘楚 佩服 受教受教
歷史過程就發生在那，至於怎麼解釋怎麼用就各取所需了。
23:25 以前當學生的時候歷史課都沒有講到這件事耶 第一次聽到
因為編寫歷史教科書的人本來的任務就是像天豪老師說的那樣，只挑有利於他們統治集團的事來宣傳他們想讓你知道的事情，曲折他們想讓你理解的意義
比起讨论台湾什么时候开始属于中国、哪个政权才算真正管理台湾全岛来论证台湾是不是属于中国、继续在政权和国家定义里抬杠，不如跳出去，看看是谁在国际社会上最早代表台湾从事外交活动，这也迎合当下对台湾政权国际社会活动合法性的讨论（个人比较倾向将现在的台湾定义为流亡政府的割据政权），再说，如果台湾自古以来不属于中国，那马关条约中关于台湾的部分就没有合法性，因为清朝无法将非本国领土割让给日本，日本认同马关条约，也就相当于承认了台湾属于清朝，同样二战后将台湾返给中华民国而不是让这个前日本殖民地独立，也是表示西方政府同样认为台湾跟中国大陆应该是同一个政权管辖，也算是承认台湾属于中国
这话就像小屁孩教大人做事一样。。。
@@俊杰林-s8e 叫得真好听
@@俊杰林-s8e 本stewie教老p做事有什么问题吗
@@mapleyi9165 饺子叫多了差点不知道stewie是谁
內容還沒看，先到留言區。無論內容有沒有哪一邊不喜歡，天豪老師的客觀公正，都是毋庸置疑的。絕對的歷史學者，不負初心。
歷史系能當到跟李老師一樣的佼佼者，基本上絕對妥妥的比賣肝更滋潤，李老師不愧第一把交椅
13:42 集合啦！曹氏宗親會
25:30 我唸工業工程的好像也沒賺到多少錢
我以為工工也可以去tsmc xddd
早点来大陆搞工业制造绝对赚钱，台湾就那么点大地方
優質影片與內容！🎉
我还没看就点赞。因为李老师向来能说😊。看完了，只能说太精彩了。
按讚，已經訂閱，接下來就是分享給喜歡血流成河的人。
很值得 好好了解🎉🎉🎉🎉🎉🎉
感謝老師上課
还没看完视频，只想说李老师你很有gut，敢做这个题目，不管最后结论是什么都给你先点赞
真中摻假，中華民國只是代表同盟國接受日本投降，日本是將台澎交由同盟國處理主權問題，中華民國只是受託代管台澎。
台灣的言論自由，沒問題的
@@escapedfox 是吗？那中天咋在电视上没了
@@chowjack5766中天是換照問題，他其他副頻道還是在許多媒體存在。你可以查詢Google 或其他管道，不需道聽塗說，以以訛傳訛
@@escapedfox 王志安怎么被赶走的？
解鎖成就：全民公敵😂😂😂
我一看到标题就已经开始笑了，我已经猜到评论区的状态了🥰
@@哑巴仓鼠 “子弹我给你们装好了，你们开战吧“ （旁观
李老师简直是太牛了！佩服!
能夠聽的清楚明白真好！
很開心您聽這個故事有收穫
我收到您的鼓勵了 很感謝
謝謝！
謝謝天豪哥的歷史講評,真的把學生時代欠缺的部份一點一點的補齊, 我覺得各行各業都一樣,念的專精夠深入能靈活應用才是有出路的.半調子的混學歷念甚麼都一樣,只能渾渾噩噩過日子.
能給您一些感觸 就是我的願望 感謝支持
歷史就是血流成河的縮影,近代政治則是相對較沒有流血的戰爭;看到老師提到的最後的太魯閣族戰爭,讓我想到賽德克巴萊這部影片😢
李老師您專長是看歷史的過去，學生我的專長則是看文明發展的未來。
例如，李老師您怎麼行，還是沒有學到智人文明是怎麼發展出來的，也因此無法推演智人文明將來該走向哪個方向。
李老師不服氣嗎？那麼，您能夠說明澳大利亞旁邊的大洋洲的智人，為什麼會帶有西伯利亞的丹尼索瓦人的基因呢？
那麼，將來台灣應該走向哪兒呢？回歸中國呢？還是獨立於中國呢？還是帶領智人文明移民外星呢？
李老師應該要知道：一個文明如果不能夠移民外星，就只有走向毀滅了，但是，能夠移民外星就可以走向永續了。
所以，中國如果想成就為永續的文明，那麼就要來跟台灣學習：如何來移民外星。
為什麼？
台灣最早的歷史可以遠溯及於商周交替的時代，姜子牙幫助周武王伐商，很多仙人--外星高維度高科技的人--都是從台灣出發過去的。
台灣居住著很多外星高維度的仙人，李老師您有請問過祂們想要怎麼個樣子的歷史說法嗎？過去的歷史如何？未來的發展如何？祂們最清楚了。
再結合老師挖的坑，留言區可以來一場索姆河戰役了