السلام عليكم لو سمحت انا ابني عنده صعوبه في التعلم وتلعثم في الكلام وهو رايح تالته ابتدائي انا خايفه من موضوع الدمج ما يروحش ثانوي عام ويتكتب غير لائق زي موضوع الجيش لما بتكتب غير لائق أرجو الرد وشكر
ربنا يخليكي ألف شكر ونتشرف وإن شاء الله تشتركي في القناة وتفعلي خاصية الجرس للتنبيهات وكمان عندي حساب بنفس الاسم ConsciousGad على انستجرام فيه معلومات شبه يومية ممكن تتابعيها وفي مقابلة لايف اليوم مساء حول الدسلكسيا في المملكة العربية السعودية ومقابلات ومعلومات كثيرة قيمة مجانية
طيب اقدر ادخل اي كليه مجموعي يجيبها انا علمي بس مكتوب علي النت ان مفيش غير ٣ كليات اقدر ادخلها و دي حاجه مضيقاني جدا عايزه ادخل حاسبات ومعلومات و خايفه لو جبت مجموعها متقبلنيش عشان انا دمج انا معنديش غير ان iQ عندي اقل من الناس الطبيعيه شويه
Attention Deficit (Hyperactivity) Disorder وهو إضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط النشاط وان خصصت له حلقة كاملة وان شاء الله راح انزلها قريب جدا علشان خاطر حضرتك
ي دكتور اختي الصغيره لابسه جهاز في رجليها اعاقه حركيه بس احنا مش عايزين نخليها تعليم دمج علشان ماتنحرمش من بعض المزايا فهل الافضل نخليها تعليم عادي لأنها بتستوعب ذي الطالب العادي ولا نخليها دمج وهل ينفع اصلا أنها تفضل تعليم عادي في مدرسه حكوميه
حضرتك اخويا عندوا صرع بس هو قدراتوا العقليه تمام ومعندوش صعوبه في التعليم وروحنا نقدملوا ف المدرسه طلبوا الدمج ورفضونا واحنا مش عايزين نقدم دمج هنا مش من حقهم يحكموا عليه ياريت لو حد فاهم حاجه يفهمني
اختى بطئيية فى التعلم..مهما نعيد لها الفكرة مش بتتعلم .. تحصيلها قليل .. هى عندها ١٠ سنين و لسة لحد دلوقتي مش عارفة تجمع و تطرح الا الاعداد القليلة.. ورقة الامتحان بتسبها فاضية .. ذكائها اقل من الاطفال اللى فى سنها..بس هى حالتها مش صعبة اوى بس متعبة فى التعليم نقدملها فى دمج و لا نكون بنظلمها؟؟
لازم حضرتم تعملي لاختك تشخيص علشان تعرفي ايه اسم المشكلة وبعدها لازم تاخذ برنامج تدخل علاجي يساعدها. التقديم في الدمج واستخراج قرار الدمج يساعدها حاليا لحد ما تعرفي اسم المشكلة وحلها لأنك مش عرفاه حاليا.
قلها يادكتور ان ال SE لازالت تتمركز على medical model! ومن قال ان مايعمل بامريكا او بريطاينا inclusive؟ عزيزي الدمج حق وليست حركة او توجه، ولكن بتجهيز، وتقديم خدمات مساندة تقدم لكل الطالب سواء صنف "SEN” او لم يصنف، وتدريب للمعلمين وتوعية كاملة للمجتمع بفائدة الدمج! لنبتعد عن التصنيفات ونركز على التنوع التعليمي انصحك تقرأ بما يخص ال inclusive pedagogy Florian and Hawkins . تقبل مروري
اجمل حاجة في كلامك بساطه ومع عمق المعني جزاك الله خيرا
الحمد لله شكراً على التشجيع
موضوع رائع من شخص مهني ومتميز من الدرجة الاولى
+Ali Khaled الف شكر أستاذ علي وتحياتي القلبية لك
موضوع مهم وابعت الضبابيه حول الدمج ورؤية صحيحه وواضحه تسلم دكتور جاد
Ali Khaled من فضلك ممكن توضيح الفرق بين الاندماج و الإدماج و الاحتواء و الدمج
السلام عليكم
لو سمحت انا ابني عنده صعوبه في التعلم وتلعثم في الكلام وهو رايح تالته ابتدائي انا خايفه من موضوع الدمج ما يروحش ثانوي عام ويتكتب غير لائق زي موضوع الجيش لما بتكتب غير لائق أرجو الرد وشكر
ربنا يباركلك اسلوبك جميل جدا وسهل وشكرا جزيلا لك استفدت منك كتير
ربنا يخليكي ألف شكر ونتشرف وإن شاء الله تشتركي في القناة وتفعلي خاصية الجرس للتنبيهات وكمان عندي حساب بنفس الاسم ConsciousGad على انستجرام فيه معلومات شبه يومية ممكن تتابعيها وفي مقابلة لايف اليوم مساء حول الدسلكسيا في المملكة العربية السعودية ومقابلات ومعلومات كثيرة قيمة مجانية
شكرا جزيلا لحضرتك ..
تسلمي
شكرا لحضرتك على الافاده
العفو وشكراً على التشجيع
تحيا مصر وحضرتك شرف لينا
تسلمي وشكراً على التشجيع
جزاك الله خير يا دكتورنا
الحمد لله تسلم
ما شاء الله فيديو رائع
ممكن فكرة بحث عن نظام الدمج فى الازهر
نظام الدمج في المدارس الأزهرية تقصد؟
جزاك الله خيرا بجد
تسلم
موضوع رائع جداً
الحمد لله
شكرا لحضرتك جزيلا
العفو ربنا يوفقكم
السلام عليكم.دكتور فعلا حني في ليبيا الكل في،فصل عادي يعني دمج عشوائي
للأسف الممارسات العشوائية في الكثير من دول العالم لا تساعد الوضع الأمثل للحل
جزاك الله خيراااا يا دكتور
تسلمي استاذة فردوس
اللهم اشفي كل مريض وكل طفل يارب العرش العظيم
شكراً على التعليق
بعد إذن حضرتك إيه المدارس المسموحه بالمرحله الثانويه لطالب دمج شلل دماغي إعاقه حركيه إيد ورجل
مش عارف الاجابة عن السؤال ده. آسف لحضرتك. يمكن حد من وزارة التربية والتعليم يقدروا أفضل مني يجابوا حضرتك
حضرتك لو انا دمج ضعاق السمع لوجبت مجموع عالي ينفع ادخلالكليهاللي عايززاها حسب التنسيق لو لغيت الدمج بعد الثانوي
مش متأكد بس أعتقد الوزارة تجاوب على السؤال ده أفضل مني وربنا يوفقك
لو سمحت وقت تجديد الدمج للتعليم الأساسي بعد الابتدائى ولا بعد الثانوى
الحقيقة مش عارف الاجابة عن سؤال حضرتك
لوسمحت بيجدد الورق في الكليه ولا بيخش بالورق القديم
مش متأكد بس اعتقد كل فترة زمنية بيحتاج الورق للتحديث.
النسبه الاعاقه الحركيه اعمل ايه
مش متأكد أستاذ إيهاب آسف وربنا يوفقك
طيب اقدر ادخل اي كليه مجموعي يجيبها انا علمي بس مكتوب علي النت ان مفيش غير ٣ كليات اقدر ادخلها و دي حاجه مضيقاني جدا
عايزه ادخل حاسبات ومعلومات و خايفه لو جبت مجموعها متقبلنيش عشان انا دمج انا معنديش غير ان iQ عندي اقل من الناس الطبيعيه شويه
المفروض أيوه تقدري تدخلي أي جامعة عايزاها طالما مجموعك حسب التنسيق يؤهلك لدخول الجامعة دي
ابني عنده كهربا على المخ وصعوبه تعلم ممكن يدخل دمج
استفسر من الادارة التعليمية التابع لها ابن حضرتك
د. بعد اذنك هل ممكن تقترحلي كتب بتتكلم بالتفصيل عن استراتيجيات لامكانيه تحقيق الدمج؟
yara elshawadfy حاضر من عيوني
تحقيق دمج فئة بعينها يعني؟
ممكن اعرف طالب ثانوية دمج بيتكتب بشهادة دمج
مش عارف أنا آسف لا أعرف هذه المعلومة
لو سمحت ياستاذي ابني عنده صعوبه تعلم هل هيدخل ثانوي عام وايه الكليه
أيوه يدخل ثانوي عامة عادي لو قدرت تساعده في التحصيل التعليمي وتلاقي حد يتخلص من الآثار السلبية لصعوبات التعلم عنده.
👍
العفو
طيب ايه هو ال(ايه دي. اتش ايه)؟
Attention Deficit (Hyperactivity) Disorder وهو إضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط النشاط وان خصصت له حلقة كاملة وان شاء الله راح انزلها قريب جدا علشان خاطر حضرتك
ي دكتور اختي الصغيره لابسه جهاز في رجليها اعاقه حركيه بس احنا مش عايزين نخليها تعليم دمج علشان ماتنحرمش من بعض المزايا فهل الافضل نخليها تعليم عادي لأنها بتستوعب ذي الطالب العادي ولا نخليها دمج وهل ينفع اصلا أنها تفضل تعليم عادي في مدرسه حكوميه
طالما الإعاقة حركية فقط أعتقد تظل عادي أفضل
@@ConsciousGad طب وهي ي دكتور لو فضلت دمج هتنحرم من كليات القمه ذي طب ؟
حضرتك اخويا عندوا صرع بس هو قدراتوا العقليه تمام ومعندوش صعوبه في التعليم وروحنا نقدملوا ف المدرسه طلبوا الدمج ورفضونا واحنا مش عايزين نقدم دمج هنا مش من حقهم يحكموا عليه ياريت لو حد فاهم حاجه يفهمني
أعتقد لابد من تقييم نفسي تربوي عصبي من مستشفى متخصصة تقدر بعدها تتابع الحالة.
اختى بطئيية فى التعلم..مهما نعيد لها الفكرة مش بتتعلم .. تحصيلها قليل .. هى عندها ١٠ سنين و لسة لحد دلوقتي مش عارفة تجمع و تطرح الا الاعداد القليلة.. ورقة الامتحان بتسبها فاضية .. ذكائها اقل من الاطفال اللى فى سنها..بس هى حالتها مش صعبة اوى بس متعبة فى التعليم
نقدملها فى دمج و لا نكون بنظلمها؟؟
لازم حضرتم تعملي لاختك تشخيص علشان تعرفي ايه اسم المشكلة وبعدها لازم تاخذ برنامج تدخل علاجي يساعدها. التقديم في الدمج واستخراج قرار الدمج يساعدها حاليا لحد ما تعرفي اسم المشكلة وحلها لأنك مش عرفاه حاليا.
من يريد مرافق للطالب موجوده
ابنى بيفهم كل حاجه وطبيعى جدا وعندو تلات سنين وشهرين بس مش بيتكلم وديتو تخاطب مش بيندمج مع الدكتور بيزهق ف امل انو يتكلم بيقول بابا وماما بس
حاول حضرتك تركز معاه مع اختصاصي التخاطب علشان الكلام مهم وضروري للتطور اللغوي عند الأطفال.
قلها يادكتور ان ال SE لازالت تتمركز على medical model! ومن قال ان مايعمل بامريكا او بريطاينا inclusive؟ عزيزي الدمج حق وليست حركة او توجه، ولكن بتجهيز، وتقديم خدمات مساندة تقدم لكل الطالب سواء صنف "SEN” او لم يصنف، وتدريب للمعلمين وتوعية كاملة للمجتمع بفائدة الدمج! لنبتعد عن التصنيفات ونركز على التنوع التعليمي انصحك تقرأ بما يخص ال inclusive pedagogy Florian and Hawkins . تقبل مروري
اهلا وسهلا اخ فهد ولو تحب نعمل لقاء لايف عن هذا الموضوع لانه يهمك ممكن للمناقشة المستفيضة. تحياتي
@@ConsciousGad
حياك ربي، امل مناقشة الموضوع هنا في الرد؛ حتى يتسنى للجميع الإطلاع والمساهمة في النقاش.. وليكن هناك محاور حتى يتم النقاش بها..
تحياتي،