¡Claro! Algunas estrategias efectivas incluyen establecer rutinas claras, usar refuerzos positivos, enseñar habilidades sociales a través del juego, y ofrecer actividades que mantengan su atención. También es importante mantener una comunicación abierta con los padres para apoyar el desarrollo del niño.
Hola, me puedes dar algunos consejos? Hace poco a mi hijo le realizaron una evaluación por neuropsicología ya que presenta algunas conductas reactivas e impulsivas en la escuela, y las reacciones al enojo o frustración suelen ser desbordadas. Los resultados dieron un CI elevado, pero si tiene rasgos de TDAH, por su necesidad de estar en constante movimiento y periodos de atención cortos. No se como hacer para que realice actividades que le requieren cierto esfuerzo o que tienen un periodo de aprendizaje en el cual puede llegar a equivocarse, usualmente esto lo frustra mucho. ¿Qué estrategias puedo usar para fomentar que cumpla con el proceso de aprendizaje sin desbordarse, y también para que en la escuela no pase lo mismo? Gracias
La baja autoestima es porq las maestras son ineptas e incompetentes y los etiquetan como el chico problema de la clase y no es asi; cuantos niñis hechados a perder por maestros ineptos
Entiendo tu preocupación por el impacto que pueden tener los docentes en el desarrollo de la autoestima de los estudiantes. Es cierto que la calidad de la enseñanza puede variar, y en algunos casos, los estilos de manejo del aula pueden afectar la percepción que tienen los niños de sí mismos. Sin embargo, también es importante reconocer que muchos maestros trabajan arduamente y se esfuerzan por apoyar a todos sus alumnos, a menudo enfrentándose a desafíos que no siempre son visibles para los demás. En lugar de buscar culpables, quizás podríamos enfocar nuestras energías en buscar soluciones y trabajar de la mano en beneficio de los estudiantes.
![เป็นไปได้ไหม - WanMai [Teaser] | 05-12-24](http://i.ytimg.com/vi/P5Uto6e453w/mqdefault.jpg)
Muy valiosa información.
🙏 por favor estrategias para niños de 3/4 a nivel preescolar. Gracias
¡Claro! Algunas estrategias efectivas incluyen establecer rutinas claras, usar refuerzos positivos, enseñar habilidades sociales a través del juego, y ofrecer actividades que mantengan su atención. También es importante mantener una comunicación abierta con los padres para apoyar el desarrollo del niño.
Aprendo demasiado Nerea y me ayuda muchisimo
Muchísimas gracias!! :)
Que bonita persona se ve esta profesional , me sirvió de mucho para seguir ayudando a mi hiijo .Ya estoy suscrita al canal
Hola, me puedes dar algunos consejos? Hace poco a mi hijo le realizaron una evaluación por neuropsicología ya que presenta algunas conductas reactivas e impulsivas en la escuela, y las reacciones al enojo o frustración suelen ser desbordadas. Los resultados dieron un CI elevado, pero si tiene rasgos de TDAH, por su necesidad de estar en constante movimiento y periodos de atención cortos. No se como hacer para que realice actividades que le requieren cierto esfuerzo o que tienen un periodo de aprendizaje en el cual puede llegar a equivocarse, usualmente esto lo frustra mucho. ¿Qué estrategias puedo usar para fomentar que cumpla con el proceso de aprendizaje sin desbordarse, y también para que en la escuela no pase lo mismo? Gracias
Muchas gracias por su contenido!
Me gustaría que hicieras un video sobre estrategias para ayudar al niño cuando presenta ira desproporcionada en la escuela
Nos lo anotamos para próximos vídeos
La baja autoestima es porq las maestras son ineptas e incompetentes y los etiquetan como el chico problema de la clase y no es asi; cuantos niñis hechados a perder por maestros ineptos
Entiendo tu preocupación por el impacto que pueden tener los docentes en el desarrollo de la autoestima de los estudiantes. Es cierto que la calidad de la enseñanza puede variar, y en algunos casos, los estilos de manejo del aula pueden afectar la percepción que tienen los niños de sí mismos. Sin embargo, también es importante reconocer que muchos maestros trabajan arduamente y se esfuerzan por apoyar a todos sus alumnos, a menudo enfrentándose a desafíos que no siempre son visibles para los demás.
En lugar de buscar culpables, quizás podríamos enfocar nuestras energías en buscar soluciones y trabajar de la mano en beneficio de los estudiantes.