Alla dina videor kring högskoleprovet är jättebra, och jag har verkligen känt att jag har lärt mig något genom att om och om igen titta på dem! Tack! Nu håller jag bara tummarna att jag fått med mig kunskapen till morgondagens högskoleprov och inte får hjärnsläpp
Alltså DTK är seriöst det VÄRSTA jag vet, det drar ner ALLT för mig, har så fruktansvärt svårt att se samband på tabeller och läsa kartor, hade varit underbart om du gjorde en video där du löser DTK-uppgifterna från något gammalt HP och ger tips på hur man kan göra för att fatta snabbt!
Jag har svårast för NOG och KVA delarna... kan du göra videos på strategier speciellt för dem? Jag tycker dem är klurigare eftersom dem inte är "direkta" matteproblem som man t.ex. ser i en mattebok, vilket XYZ till största del är. Tack för allt fint arbete du gör!
17:45 fattar inte riktigt just här, du säger att de finns i flera tabeller bla 8ans och 16ns.. Sen skrriver du ut det och har fångat första delen med två medan andra delen är orörd? Förvirring delux här 😅
Hallå! Vinklar är bra att kunna, volymer kan du skippa, det kommer inte. HP boken jag tipsar om i en video har ett uppslag med det man behöver kunna :-) Kolla in den recensionen och boken! Annars skriv igen så ska jag se om jag hittar något mer än det jag har i videos :-)
(2:05) Det borde väl inte spela någon roll ifall du tar parentesen eller gånger först i 4(3+2) eftersom båda resulterar i 20. Du multiplicerar ju både 3 och 2 med 4 så att det blir 12+8 i parentesen.
Det är ju det han gör. Eftersom det är parantes måste han multiplicera med både 3an och 2an istället för att bara gångra med 3an som om inte parantesen funnits.
Ja ibland är det svårt att förklara och mer att hålla koll på. Jag gör som du! Sedan kan man ha tex 0,7*0,3. Då kan man göra samma. 3*7 och sedan flytta komma. ☺️lika många steg som där var innan
Så med andra ord så multiplicerar du 0.07 med 10 och dividerar 40 med 10 (värdet på uttrycket ändras inte då operationerna är inverserer till varandra samt att talet vi multiplicerar och dividerar med är samma tal).
Absolut 😂 har jag stavat fel någonstans? Tror ingen kommer ifrån stavfel även om man vet hur saker stavas. Tack och lov testas du inte på det under provet ❤️
Hej Danne, Förstår inte riktigt varför 4^1/2^3 = 4^3/2? Tänker att 1/2^3 blir 1/2*1/2*1/2 = 1/8, vilket där med leder till att 4^1/8? Vad är det jag missar? Mvh Laura
Du kanske ska uppdatera avsnittet med primtal. Bara för att ett tal inte finns med som resultat inom 12x12 så betyder det inte att det är ett primtal. Exempel: 63 = 9x7 = inte primtal 64 = 8x8 = inte primtal 65 är enligt ditt resonemang ett primtal men 5x13 = 65 så det är inte ett primtal.
Absolut, men någonstans får man dra gränsen för hur mycket man ska lära sig. Att kunna över 12:ans tabell har jag i princip aldrig varit med om att det krävs. Dessutom är det väldigt enkelt att se om tal är delbara med t.ex. 2 och 5, vilket är ditt exempel. Så jag håller inte riktigt med här :-) Det är en avvägning, och där har jag dragit min gräns.
@@stefanlundberg4730 Tycker tvärtom, men du får såklart tycka annat! En person som ska lära sig och tittar på detta har bara användning av upp till 12:ans tabell. Att lära sig högre är inte relevant för målgruppen. Jag säger inte ens att detta täcker alla primtalen som finns, utan att det hjälper en att hitta primtal. Du är helt enkelt en annan målgrupp och det primtal du beskriver kommer inte att ingå i HP omfång. Det är att göra saker för komplicerade.
@@stefanlundberg4730 Du lägger in egna tolkningar, som att jag säger, att jag täcker upp alla värden upp till 12x12 Vilket jag inte gör och inte säger. Du får se det som 2 saker. Man ska kunna upp till 12:ans tabell och att en applikation är för det är att hitta primtal enklare. Talet du beskriver är inte i 12ans tabell och därför inget jag täcker. Däremot är det busenkelt att se om det är primtal när de slutar delbart med 2 och 5 ändå.
30 år sen jag satt i skolbänken och lärde mig det här när jag nu fått för mig att skriva högskoleprovet. Precis den repition jag behöver! Tack 🌷
Det här är episkt
Jättesjyst detta, att du tar dig tid! Väldigt bra och sammanfattande!:)
Alla dina videor kring högskoleprovet är jättebra, och jag har verkligen känt att jag har lärt mig något genom att om och om igen titta på dem! Tack! Nu håller jag bara tummarna att jag fått med mig kunskapen till morgondagens högskoleprov och inte får hjärnsläpp
Tack snälla! Håller tummarna för dig 🙏
Stort lycka till!
Tänk PUMA-regeln :).
1. Paranteser
2. Upphöjt till
3. Multiplikation/division
4. Addition/subtraktion
Danne Jaha, jag älskar dig. Du är så mysig och låter så välvillig. Tack för att du hjälper oss igenom detta
Tack för de fina orden :-) Hoppas det går bra på provet! :-)
stort tack för den här videon, bra uppfrächning av det som man glömt av från skoltiden
Toppenvideo! Hjälper mkt för att komma igång igen!
Jättebra genomgång!
Hoppas du aldrig tröttnar på att göra matte-videos.
Mycket lärorika och tydliga, taaack!
Tack!! Så himla användbart och tydligt! Matten är den jag är mest orolig för så jag är otroligt glad att jag hittat dina videos!!
Tack för de fina orden :-) Hoppas det går bra för dig!
21:42 Memes i en mattevideo är något jag aldrig trodde jag behövde förens nu
Tack danne du fixar mina betyg, pga dig kan jag bli en atomfysiker
Så kul att höra! All lycka till dig! Fortsätt kämpa för drömmarna! ❤️
Alltså DTK är seriöst det VÄRSTA jag vet, det drar ner ALLT för mig, har så fruktansvärt svårt att se samband på tabeller och läsa kartor, hade varit underbart om du gjorde en video där du löser DTK-uppgifterna från något gammalt HP och ger tips på hur man kan göra för att fatta snabbt!
Du är inte ensam 🙈😂. Får nog göra några videos med det för er alla ☺️
tydligt och spot-on! tack för detta
Jag har svårast för NOG och KVA delarna... kan du göra videos på strategier speciellt för dem? Jag tycker dem är klurigare eftersom dem inte är "direkta" matteproblem som man t.ex. ser i en mattebok, vilket XYZ till största del är. Tack för allt fint arbete du gör!
Jättebra video ! Fräscvhade verkligen upp kunskaperna !
suveränt älskar memen i slutet
TACK SOM FAN DANNE💛
Tack för den fina kommentaren ❤️
Bra. Mera av höskoleprov.
Är du duktig på matte
17:45 fattar inte riktigt just här, du säger att de finns i flera tabeller bla 8ans och 16ns.. Sen skrriver du ut det och har fångat första delen med två medan andra delen är orörd? Förvirring delux här 😅
Du får helt enkelt gå vidare från den och lära av en annan uppgift istället. Där är massor 😂 ibland är jag förvirrad! Det är också en lärdom 😂🙏
@@DanneJaha haha okej, tack för snabbt svar 😊
mycket bra
Har du någon sida där man kan läsa mer om tex volymen och vinklar? Känner att det är det jag måste repetera extra mycket då jag har glömt.
Hallå! Vinklar är bra att kunna, volymer kan du skippa, det kommer inte. HP boken jag tipsar om i en video har ett uppslag med det man behöver kunna :-) Kolla in den recensionen och boken! Annars skriv igen så ska jag se om jag hittar något mer än det jag har i videos :-)
Är det så att när du skriver 3•(4+x) så att det blir 3x för att man ska befria x:et från parantesen? Eller hur är detalló?
Svaret på det blir 12+3x
(2:05) Det borde väl inte spela någon roll ifall du tar parentesen eller gånger först i 4(3+2) eftersom båda resulterar i 20. Du multiplicerar ju både 3 och 2 med 4 så att det blir 12+8 i parentesen.
Det går bra vilket som. Men prio är paranteser och bättre man lär sig rätt från början. Du som kan det kan göra som di behagar ☺️
Det är ju det han gör. Eftersom det är parantes måste han multiplicera med både 3an och 2an istället för att bara gångra med 3an som om inte parantesen funnits.
14:41 Annars är det ju bara att ta 0.07*40 flytta om 0:orna så det blir 0.7*4 som då 2.8
Viktiga då är att veta hur mycket du flyttar nollorna. Vad har du för regel? 😉
@@DanneJaha tänker att 0.07*40 = 0.1*0.7*40 som man sedan då skriver om som 0.7*4
Känns ju dock inte lika lätt som dit sätt nu när jag formulerar det
*ditt
Ja ibland är det svårt att förklara och mer att hålla koll på. Jag gör som du! Sedan kan man ha tex 0,7*0,3. Då kan man göra samma. 3*7 och sedan flytta komma. ☺️lika många steg som där var innan
Så med andra ord så multiplicerar du 0.07 med 10 och dividerar 40 med 10 (värdet på uttrycket ändras inte då operationerna är inverserer till varandra samt att talet vi multiplicerar och dividerar med är samma tal).
Hej, har du någon räknestuga eller hemsida?
Tack!
användbart!
Hej! Skulle du kunna gå igenom roten ur-tal där man jämför vilket av det ena som är störst osv.
Hallå! Det är en del av potenser och tror du kan se en del i min sammanfattning här:
th-cam.com/video/Y5xcWjluUIw/w-d-xo.html
Tack 🙏😊👍
Tack ☺️☺️
12:00
13:16 Behövde inte krossa mig sådär bara😢😂
man kan räkna in i paranteserna, dvs att man gör 4x3=12 sen 4x2=8 12+8=20
7:10 , 65+65=130. Inte 75+75
Utöver detta och småfel, god sammanfattande video
Tack. Blir lätt fel när man spelar in ☺️ låter som du kommer få 2.0! Lycka till på provet ☺️
Tack! :)
En viktig sak är väl att kunna stava till viktiga? 😁
Absolut 😂 har jag stavat fel någonstans? Tror ingen kommer ifrån stavfel även om man vet hur saker stavas. Tack och lov testas du inte på det under provet ❤️
Memen i slutet ökade min moral
🙈😂
Jag ganska svårt att förstår matte, har det något tips till mig är du snäll
Räkna mycket själv!
Hej Danne,
Förstår inte riktigt varför 4^1/2^3 = 4^3/2? Tänker att 1/2^3 blir 1/2*1/2*1/2 = 1/8, vilket där med leder till att 4^1/8? Vad är det jag missar?
Mvh Laura
Finns en video om potenser men i korthet blir det 4^3/2 eftersom 4^(½)^3 = 4^½*3, således 3/2. Du höjer inte upp utan multiplicerar.
Du kanske ska uppdatera avsnittet med primtal.
Bara för att ett tal inte finns med som resultat inom 12x12 så betyder det inte att det är ett primtal.
Exempel:
63 = 9x7 = inte primtal
64 = 8x8 = inte primtal
65 är enligt ditt resonemang ett primtal men 5x13 = 65 så det är inte ett primtal.
Absolut, men någonstans får man dra gränsen för hur mycket man ska lära sig. Att kunna över 12:ans tabell har jag i princip aldrig varit med om att det krävs.
Dessutom är det väldigt enkelt att se om tal är delbara med t.ex. 2 och 5, vilket är ditt exempel.
Så jag håller inte riktigt med här :-) Det är en avvägning, och där har jag dragit min gräns.
@@DanneJaha - Du skulle helt enkelt inte ha dragit in begreppet primtal i det här läget. Det förvirrar bara.
@@stefanlundberg4730 Tycker tvärtom, men du får såklart tycka annat! En person som ska lära sig och tittar på detta har bara användning av upp till 12:ans tabell. Att lära sig högre är inte relevant för målgruppen. Jag säger inte ens att detta täcker alla primtalen som finns, utan att det hjälper en att hitta primtal.
Du är helt enkelt en annan målgrupp och det primtal du beskriver kommer inte att ingå i HP omfång. Det är att göra saker för komplicerade.
@@DanneJaha - men du kan inte säga att "det hjälper en att hitta primtal" eftersom inte alla tal som inte ingår i 12x12 är primtal.
@@stefanlundberg4730 Du lägger in egna tolkningar, som att jag säger, att jag täcker upp alla värden upp till 12x12 Vilket jag inte gör och inte säger.
Du får se det som 2 saker. Man ska kunna upp till 12:ans tabell och att en applikation är för det är att hitta primtal enklare. Talet du beskriver är inte i 12ans tabell och därför inget jag täcker. Däremot är det busenkelt att se om det är primtal när de slutar delbart med 2 och 5 ändå.
TACK!
👍🙏🌹
Tack så mycket😍 det hjälpte mig mycket, men kan du ta det lite långsamt är du snäll 🙈🙈
Lägg uppspelningshastighet på 0.75 ;)
PEMDAS, if you will :)
Helt ok
Du glömmde sannolikheten..
Finns en annan video om jag minns rätt ☺️
@@DanneJaha ja är det sannolihetslära? Har sparat den för att se sen tack så mycket 👍
Man säger inte "plussa med" matematiskt är uttrycket "addera med"
Plussa är ett vardagligare ord för addera. Båda fungerar bra ☺️.
get HIGH
Tönt