5:49 warum hat man in der vorletzten Zeile die -1,5 zum Quadrat rausgeklammert?Und warum ist in der nächsten Heile die 2 mal x weg?Das gehört doch zur bin. Formel dacht ich warum macht man das dann weg,woran erkenne ich was weg muss?Und was ist wenn bei dem Term vor der vier irgendeine Rechnung oder Zahl steht?Oder x hoch drei oder sowas dasteht?😅😔so verwirrend.
Ich bin erst neu in die Klasse gekommen und alle hatten das Thema schon letztes Jahr und ich habe jetzt erst erfahren dass das in Der Schulaufgabe drankommt und ich habe noch nie von dem Thema gehört. FML
Kann man, muss man aber nicht. Das ist wenig effizient...denn dieses Vorgehen funzt immer und führt zum richtigen Resultat. Dein Vorgehen braucht mehr Denkleistung und ist immer situativ, also lieber Minimalismus und trotzdem zum richtigen Ergebnis als sowas. Genau da hab ich übrigens im Verlaufe der Zeit und über 1000 Schülern in einer privaten Nachhilfe nachgedacht, was ich vermittele
Danke für das Video, ganz gut erklärt, nun in diesem Zusammenhang eine Frage: Hochpunkte sind dadurch charakterisiert, dass der Funktionsabschnitt • vor der Extremstelle streng monoton wächst und • nach der Extremstelle streng monoton fällt. Sollte vielleicht folgendes korrekt sein: Hochpunkte sind dadurch charakterisiert, dass der Funktionsabschnitt • vor der Extremstelle streng monoton fällt und? • nach der Extremstelle streng monoton wächst.? VG
also ich bin bei minute 3:45 und hab bisher alles gecheckt außer da halt wieso da jetzt nur 1.5 +b Quadrat steht also wo das b geblieben ist von der 1. binomischen formel
Ich glaube dass man dieses Thema doch schematischer (also generell anwendbarer) thematisieren kann, natürlich sodass sich Lernende es sich besser merken können. Ansonsten gutes Video!
Falls vor dem ersten oder zweiten 1,5 ein Plus stände(siehe Aufgabe) rechnet man das minus nicht mit da nur die unmittelbar davor stehenden Zahlen von ² betroffen sind. Bei (-1,5)² rechnet man das minus mit und du hättest recht.
Ja find ich gut das du es machst, *ABER* das Ergebnis ist Falsch da man die -3 auch durch 4 hätten teilen müssen ansonsten sollte es passen Edit: Oder unser Konrektor hat uns das falsch erklärt kann ja auch sein Mittlerweile würde ich den Kommentar gerne Löschen weil ich es nochmal so nachgerechnet habe wie unser Lehrer (Konrektor) 😅 es uns beigebracht hat und es war richtig vielen Dank für die gute Erklärung
Die -3 darfst du nicht durch 4 teilen, da nur die Aussagen (also 4x^2 und 12x) durch drei geteilt werden müssen, die auch dann in der Klammer stehen. Die -3 steht ja dann nicht in der Klammer.
@@mathecheckahhh9342 doch das kann man machen aber dann kämme -0,75 raus und die 1,5 hoch 2 wären - 2,25 und dann wäre -0,75-2,25 auch -3 und dann 4 mal -3= -12 also ändert sich das Ergebnis nicht
Dieser Moment wenn dir ein 9minütiges TH-cam Video besser Mathe beibringt als dein Lehrer in 4 Doppelstunden
Isso
is zwar traurig aber wahr
tru
ja man geht mir grad genau so
Dank ihnen habe ich es einen Tag vor der Schulaufgabe noch gecheckt vielen dank
Ich auch
@@Jonathan-456-s7l ich auch XD
Haha 😂 same
same
ich auch aber vor EX
Ich meine Wow danke ich habe es in Unterricht garnicht verstanden und ein 9 minütiges Videos hat es mir im nu einfach erklärt Dankeschön
mathe macht zwar kein spaß aber wow ich checks
Jep
Ey ich glaube dank diesem guten Video schaffe ich die Klausur morgen Danke 🙏🏽
hast du es geschafft
einfach super hatt mir sehr geholfen danke
Hätte niemals gedacht dass das so einfach ist, Danke 😊
Wir schreiben morgen eine Mathe Schulaufgabe und dieses Video hat das thema besser erklärt als alle mathestunden die wir darüber hatten
Du gehst mir lowkey auf die eier
echt super :D danke hat mir sehr viel geholfen :)
Pov: Ich schau mir des nur an, weil ich weiß, dass das thema schwierig wird, aber trotzdem zuhause krank im bett lieg🥲👍
So geil eine mille mal besser erklärt als jeder auf dem planeten mach so weiter
Du bist mein Held und meine Rettung :D
kannst du mal ein komplett video über terme machen?
thx :3
Du weißt du schon das terme alle Rechnungen sind. Z. B. 1+1=2 und so
@@paschade8309 Dach tich mir auch
Naja das was ich gesagt hab war eine Gleichung aber man weiß doch was ein Term ist
@@paschade8309du weißt schon, Terme bezeichnen die komplette Mathematik, oder?
5:49 warum hat man in der vorletzten Zeile die -1,5 zum Quadrat rausgeklammert?Und warum ist in der nächsten Heile die 2 mal x weg?Das gehört doch zur bin. Formel dacht ich warum macht man das dann weg,woran erkenne ich was weg muss?Und was ist wenn bei dem Term vor der vier irgendeine Rechnung oder Zahl steht?Oder x hoch drei oder sowas dasteht?😅😔so verwirrend.
Das hat mich echt geholfen, danke
dank dir meine mathe schulaufgabe morgen gerettet
Der Moment wenn man es checkt und sich einfach neugeboren fühlt
ich sehe das einen tag vor der Schulaufgabe und sofort verstanden
Danke für das Video hast mich gerettet thy bro
Danke du hast mir mein leben gerettet
Haha ich Check das Thema einfach nicht und wir schreiben morgen darüber eine Mathe Schulaufgabe die doppelt zählt 😐😭
dankeschön
dankeschön hat mir auch in 2020 sehr geholfen :D
Vielen vielen vielen Dank sie haben es so einfach und simpel erklärt wie kein anderer Lehrer oder TH-camr auf dieser Plattform 👍
Warum kommt am Ende -1,5 und nicht einfach nur 1,5 hin? Würde mich über eine Antwort richtig freuen.
Weil die Klammer 0 ergeben muss und wenn da 1,5 steht muss halt -1,5 als x stehen
Ich bin erst neu in die Klasse gekommen und alle hatten das Thema schon letztes Jahr und ich habe jetzt erst erfahren dass das in Der Schulaufgabe drankommt und ich habe noch nie von dem Thema gehört. FML
Top Video
Danke war sehr hilfreich
vielen dank!
Danke!
Danke, hat sehr geholfen 👍
Dankeschön es war sehr hilfreich
Gutes Video aber man kann anstatt 4 auch direkt 4x ausklammern^^
Bringe das Thema gerade meinen Schülern bei :P
Kann man, muss man aber nicht. Das ist wenig effizient...denn dieses Vorgehen funzt immer und führt zum richtigen Resultat. Dein Vorgehen braucht mehr Denkleistung und ist immer situativ, also lieber Minimalismus und trotzdem zum richtigen Ergebnis als sowas. Genau da hab ich übrigens im Verlaufe der Zeit und über 1000 Schülern in einer privaten Nachhilfe nachgedacht, was ich vermittele
er hat in 9 min mehr erklärt als jedes stunde mathe in meinem leben also jo
tag der schulaufgabe ich hoffe ich checks hab mir eben noch paar videos angeschaut dazu dieses hats am besten erklärt
Ich Liebe Dich du hast mich vorgefühlter depresion geschützt
warum kommt da anstatt 12x 3x ich check das nicht
12:4=3
@gulkarap8000wo sind dann die restlichen 9?
Danke für das Video, ganz gut erklärt,
nun in diesem Zusammenhang eine Frage:
Hochpunkte
sind dadurch charakterisiert, dass der Funktionsabschnitt
• vor der Extremstelle streng monoton wächst und
• nach der Extremstelle streng monoton fällt.
Sollte vielleicht folgendes korrekt sein:
Hochpunkte
sind dadurch charakterisiert, dass der Funktionsabschnitt
• vor der Extremstelle streng monoton fällt und?
• nach der Extremstelle streng monoton wächst.?
VG
Wenn man die 4 reinmultipliziert fällt sie dann im nächsten schritt nicht weg? Schnelle antwort bitte
Danke für die Erklärung, allerdings hat mein Mathelehrer mich so verwirrt, dass ich es nicht verstehe
Kannst du mal Pokémon Go Video machen
Und über Brüche subtrahieren
dein ernst flo :D
Wtf hab jz mehr gecheckt als in der schule in 2 wochen
1 tag vor mathe schulaufgabe und er rettet mich
maaaaaaaaaaaaaaannnnnnnnnn ich will nicht :(((((((((((
hilfe ist das gut erklärt
also ich bin bei minute 3:45 und hab bisher alles gecheckt außer da halt wieso da jetzt nur 1.5 +b Quadrat steht also wo das b geblieben ist von der 1. binomischen formel
Ich glaube dass man dieses Thema doch schematischer (also generell anwendbarer) thematisieren kann, natürlich sodass sich Lernende es sich besser merken können. Ansonsten gutes Video!
Wer ist wegen AP auch hier? Haha
Ich bin immernoch genauso lost wie vor dem VIdeo
endlich verstanden
Oh ja geil
Ich verstehe es etwas besser aber ab der Mitte check ich nix mehr
Fml.. bin bei seiner Stimme eingepennt 😵💀 ich werd so reinschoisen morgen
Schön für dich
Wir machen das in der Schule komplett anders
mehr getscheckt als bei der nachhilfe!
Seeeeeeehr gut
İch küss Dein Herz mathecheckaaaahhhhh❤
mir ist die anwendung noch immer schleierhaft
was ist wenn man keine 4x sondern nur x hätte
X ist das gleiche wie eine unsichtbare 1
also so wie wir es gelernt haben ist 4x nichts anderes als 4 mal x. Also hast du, wenn du x hast somit 1 mal x, was 1x ist
@@mattemotionaldamage586 jo, dange dir kollege hab schon meinen abschluss (gott sei dank hab ich das noch geholt xD) brauche das jz nie wieder :D
@@zibu2018 bin noch 8. klasse einser zweig realschule bayern, hatte letztzenendes nh 5 wegen:D
@@mattemotionaldamage586 oof noch viel glück dir ich kann nur sagen arbeit is soooo chillig man du musst dir über nichts sorgen machen
stimmt die aufgabe so
Bin ich die einzige die es immernoch nicht checkt🙁
ja
Oha wie einfach ich hab das nicht gecheckt danke
danke man xDDDD
binn irgendwie noch mehr verwirrt..
Same Digga fühl ichhhhh morgen Mathe Schulaufgabe🤗😭😭
Ich hatte heute note 5 die mathe gekriegt 😢😢😢😢😢
Ich checks immer noch net
Warum wird aus zwölf x 3 x
12:4=3
kann man nicht auch 4x(x+3) schreiben
die wimper die rechts liegt 😅
ist -1,5 mal -1,5 micht 2,25 und nicht -2,25 weil minus mal minus ist doch plus
Falls vor dem ersten oder zweiten 1,5 ein Plus stände(siehe Aufgabe) rechnet man das minus nicht mit da nur die unmittelbar davor stehenden Zahlen von ² betroffen sind. Bei (-1,5)² rechnet man das minus mit und du hättest recht.
Bin doch nicht gekocht
Hab ich anders gelernt
Ja find ich gut das du es machst, *ABER* das Ergebnis ist Falsch da man die -3 auch durch 4 hätten teilen müssen ansonsten sollte es passen
Edit: Oder unser Konrektor hat uns das falsch erklärt kann ja auch sein
Mittlerweile würde ich den Kommentar gerne Löschen weil ich es nochmal so nachgerechnet habe wie unser Lehrer (Konrektor) 😅 es uns beigebracht hat und es war richtig vielen Dank für die gute Erklärung
Die -3 darfst du nicht durch 4 teilen, da nur die Aussagen (also 4x^2 und 12x) durch drei geteilt werden müssen, die auch dann in der Klammer stehen. Die -3 steht ja dann nicht in der Klammer.
@@mathecheckahhh9342 doch das kann man machen aber dann kämme -0,75 raus und die 1,5 hoch 2 wären - 2,25 und dann wäre -0,75-2,25 auch -3 und dann 4 mal -3= -12 also ändert sich das Ergebnis nicht
Ach so meinst du das. Ja, dann geht es schon, passt aber nicht ganz zu meinem Rechenweg dann. Hauptsache du hast es verstanden ;)
401 abonennt
es ergibt für mich keinen sinn und ich verstehe es nicht.
Danke mann😱
alter was mein lehrer für ein fischkopf
lol
habe es leider net so gut verstanden :(
Ey Schlaf mit nicht ein beim Reden, so viele unnötig Details, wir sind doch nicht geistig zurückgeblieben. Ich weiß, ist ja nur gut gemeint.
Garnix verstanden, absolut schlecht erklärt
is echt scheiße hilft 0
Vielleicht liegt es ja auch an dir 😂
Also mir hilfts
ich fang das video an und könnte ausrasten weil er diese scheiß geräusche macht bevor er wieder redet
Erstmal danke aber bitte lern reden
Schlecht erklärt