La práctica profesional como experiencia de educación científica

La práctica profesional de base científica como experiencia formativa, constituye un eje estratégico en la articulación entre educación superior y sector productivo. Esta investigación propone un modelo integrador que analiza cómo las residencias profesionales fortalecen capacidades organizacionales mediante estrategias de educación dual, al tiempo que examina los obstáculos estructurales en los procesos de vinculación. El estudio se fundamenta en análisis documental, estudios de caso comparativos del área de negocios y datos empíricos recopilados en contextos regionales sinaloenses.