Aula muito boa e explicativa, repleta de conteúdo. Uma crítica construtiva para próxima live é ajustar um pouco o tamanho da Webcam na tela, em alguns momentos acabou tampando os cálculos. Muito obrigado pela aula!!
Creio que na 170, pode-se fazer uma semelhança de triângulos para encontrar a altura do pequeno cone seccionado, e, portanto, achar a altura total e a desse cone seccionado. Encontra-se o volume do total e do seccionado. Basta subtrair.
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vini todos os dias eu oro por vc, não é qualquer um que tem esse amor e bondade no coração pra fazer oq vc faz
iisso foi muito fofo e muito coisa de pessoa de jesus
De tanto assassinar a concorrência, o Vini foi parar na cadeia
não existe outro igual, o vini é fenomenal
Aula muito boa e explicativa, repleta de conteúdo. Uma crítica construtiva para próxima live é ajustar um pouco o tamanho da Webcam na tela, em alguns momentos acabou tampando os cálculos. Muito obrigado pela aula!!
Queria entender como ele grava os conteúdos perfeitamente de todas as matérias
Esse vini é um sapecão mesmo, execelente aula! 👏👏
Vini, muito obrigada por mais uma live produtiva, que Deus te abençoe sempre!
Muito boa a aula. Manda Salve
Esse cara é incrível demais
Muito obrigada, vini!!
Vini muito obrigado por proporcionar essa live para nós, seu comprometimento me faz querer assistir essa live maravilhosa até o final
Parabéns pela live, muito obrigado
Deus te abençoe sempre ❤
Excelente ❤
Valeu, Vini!
tava muito top essa prova e deu pra revisar bastante.
Até amanha de madrugada, galera! 😀
A da caneca (questão 170) tinha uma fórmula mais fácil de resolver sendo bem direta: πH(R²+Rr+r²)/3
MTT BOMMMM
Creio que na 170, pode-se fazer uma semelhança de triângulos para encontrar a altura do pequeno cone seccionado, e, portanto, achar a altura total e a desse cone seccionado. Encontra-se o volume do total e do seccionado. Basta subtrair.
Muito bom o o professor lacrador e o interlocutor kkkkkkkk engraçado como o Vinícius tem dificuldade de ficar no personagem na hora de explicar
Na questão 142 eu não poderia só multiplicar 1 por 100 e dividir 100/16 que daria 6,25 dps subtrair isso por 100, resultando, portanto, em 93,75?
Eu fiz isso tbm, e dar certo, na matemática a vários métodos para chegar na resposta, sendo a certa é o q importa :)
É a mesma coisa. A diferença é que ele fez o cálculo da % de acerto direto e você fez primeiro a % de erro para depois achar a % de acerto.
essa aula de história sai quando vini? 😭
Up
*_Profe Vini rlx que vou te tirar da cadeia KKKK_*
essa aula de geografia saí quando?
(os vestibulandos imploram)
33/44
43/45 🔥
Parabens ❤
questão de projeção ortogonal é mto chata