Buenos días y en primer lugar muchas gracias por tus videos tutoriales que nos están ayudando mucho a nuestro departamento. Aunque entiendo y comparto que podrías ser un Plan de empresa FALSO si cada alumno va a una empresa distinta. Mi duda es: - Podemos llevar al alumnado con un plan de empresa sacado no de los RA sino de los objetivos generales de cada ciclo?? Buscando de esta manera que los alumnos desarrollen obj básicos en empresa pero comunes a empresas de con diferentes perfiles. Mi idea más factible para realizar este primer año sería ese , junto con una ampliación de horas hasta ese 10% que permite la normativa ( como comentas que se hace en Pais Vasco). Gracias por tu tiempo y tu trabajo
Hola Luis, hasta donde yo sé, la normativa indica que en el plan de empresa hay que especificar qué RA van a empresa, cuáles se quedan en el centro, y cuáles están compartidos entre ambos, de modo que no valdría hacerlo en base a objetivos generales. Un saludo,
Gracias Fernando por tus aportaciones. Pero tengo dudas, según se desprende de tu vídeo, podemos dualizar todos los módulos, excepto proyecto intermodular, lo digo porque leyendo el borrador de la Comunidad Valenciana y si no recuerdo mal el real decreto, ponía que solo se podía dualizar los módulos asociados a estándares de competencia. Aun así, el alumnado no podrá ir todos los días a la empresa, ya que tienen que realizar las horas del módulo proyecto intermodular en el centro, en CV hay ciclos, en el borrador, con hasta 5 horas semanales de este módulo.
Hola, gracias por tu comentario. En realidad, el RD 659 no prohíbe que los módulos no vinculados vayan a empresa; sólo dice que los vinculados sí han de ir, sin nombrar a los no vinculados ni de forma positiva ni negativa. En cuanto al borrador de la Comunidad Valenciana, es cierto que no permite dualizar módulos no vinculados a EC; pero si miras la entrevista a la DGFP comenta que es tan sólo un borrador y que están estudiando varios aspectos. Respecto a la hora de proyecto intermodular, precisamente esa hora sí es sencilla de gestionar fuera de las semanas de prácticas, por varios motivos: porque se trata sólo de una hora a la semana (lo que son pocas horas que recuperar), porque son muchos los profesores implicados en el proyecto (de modo que no hace falta que sea un profesor concreto el que esté en el aula en ese momento, se lo pueden repartir varios) y porque, dada la naturaleza del proyecto, ni siquiera necesitas a un profesor en el aula en ese momento (puedes poner un aula a disposición del alumnado para que trabaje en su proyecto y que busque al profesor que necesite en el caso de que lo necesitase). Un saludo,
Muchas gracias por tus videos. Dos preguntas ¿cuando se sabra como quedaran el segundo curso de los ciclos? Y relacionado con la prengunta anterior ¿El segundo año que supuestamente tenemos que estar en Fct esas horas que se hara al haber quirtado la FCT?
Hola David, cuando salgan las órdenes de cada comunidad ya se sabrá qué hay que hacer definitivamente en los segundos cursos. En cuanto a las horas de prácticas, se imparten como sustitución de las horas clase. Un saludo,
Buenas tardes Fernando, muchas gracias por tus vídeos. En Castilla y León en el borrador tenemos dos módulos optativos en primero (2 horas a la semana durante 17 semanas) y segundo (3 horas a la semana )que son cuatrimestrales, supongo que estos módulos no podrán ir a empresa al igual que el módulo de proyecto intermodular. Mi duda es , una vez terminado el cuatrimestre que haremos en esas horas que quedan libres. (se podrían utilizar para el proyecto intermodular??)
Bueno, si los RA pueden ir a empresa porque es una optativa técnica o relacionada, sí podrían ir. En cualquier caso, en las instrucciones de inicio de curso se especifica qué ha de hacer el profesorado cuando el alumnado está en empresa, entiendo que será lo mismo pero aplicado a los nuevos módulos optativos. Un saludo,
Pues va a depender de si es un módulo de segundo o de primero, y de cómo estén distribuidas las horas de prácticas en vuestro centro... Pero, grosso modo, calcúlalo así: mira cuántas horas a la semana es tu módulo, y cuántas semanas se van a empresa los alumnos. Multiplica las semanas que se van a empresa por las horas a la semana de tu módulo... Y esas son las horas de clase que no los tendrás en tu aula. Un saludo,
En mi caso con FP GB y FM ha sido un error hacer la prueba con alternancia, de una semana en el centro y otra en la empresa. Cuando les ha tocado clase, les ha costado mucho coger ritmo, y cuando lo hacían ya se tenían ir a la empresa...
Fernando Soler una pregunta si solo me quedan las prácticas puedo aprobar todo y dejar para el final o debo acabar todo el segundo año de fp y va junto con las prácticas?
Hola, no acabo de entender tu pregunta. Hasta donde yo sé, si cursas 2° el año que viene siguen estando las FCT de siempre. Pero a partir de entonces, las prácticas se cursan durante el curso, como organice tu centro. Un saludo,
Me surge una duda. Si en principio cada módulo va a aportar unos RA. Quien se va a hacer cargo de las visitas a las empresas? que se hace del tutor de FCT, se elimina?
Sí, ya no hay tutor de FCT porque ya no hay FCT, lo que hay es tutor de dual. Seguramente quienes hagan el seguimiento sean los profesores cuyos módulos se dualicen, cuando se estén dualizando, con las horas liberadas. Un saludo,
Bueno, si damos inglés... Es porque es útil para empresa, ¿no? Y si es así... ¿No debería poder dualizarse? Y lo mismo para todos los demás módulos no vinculados (IPE1, IP2, Sostenibilidad, Digitalización, y un largo etcétera de módulo profesionales no vinculados a EC). Un saludo,
mIL GRACIAS FERNANDO, POR CIERTO: Tu modelo ideal es exactamente LO OPUESTO a lo que "nos proponen" en Aragón jajaja.. Por cierto aquí PROHIBIDO Dual intensiva en primeros cursos. FIN.
¿Por qué? El currículum de las FCT no se cumple nunca y sin embargo el aprendizaje en empresa es súper significativo. Para mi lo importante a tener en cuenta es que, a la vez, el aprendizaje en empresa es tan incontrolable (nadie sabe exactamente qué se va a aprender) como útil (lo que se aprende en la empresa, se aprende de verdad). Un saludo,
Buenos días y en primer lugar muchas gracias por tus videos tutoriales que nos están ayudando mucho a nuestro departamento.
Aunque entiendo y comparto que podrías ser un Plan de empresa FALSO si cada alumno va a una empresa distinta. Mi duda es:
- Podemos llevar al alumnado con un plan de empresa sacado no de los RA sino de los objetivos generales de cada ciclo?? Buscando de esta manera que los alumnos desarrollen obj básicos en empresa pero comunes a empresas de con diferentes perfiles.
Mi idea más factible para realizar este primer año sería ese , junto con una ampliación de horas hasta ese 10% que permite la normativa ( como comentas que se hace en Pais Vasco).
Gracias por tu tiempo y tu trabajo
Hola Luis, hasta donde yo sé, la normativa indica que en el plan de empresa hay que especificar qué RA van a empresa, cuáles se quedan en el centro, y cuáles están compartidos entre ambos, de modo que no valdría hacerlo en base a objetivos generales. Un saludo,
Gracias Fernando por tus aportaciones. Pero tengo dudas, según se desprende de tu vídeo, podemos dualizar todos los módulos, excepto proyecto intermodular, lo digo porque leyendo el borrador de la Comunidad Valenciana y si no recuerdo mal el real decreto, ponía que solo se podía dualizar los módulos asociados a estándares de competencia. Aun así, el alumnado no podrá ir todos los días a la empresa, ya que tienen que realizar las horas del módulo proyecto intermodular en el centro, en CV hay ciclos, en el borrador, con hasta 5 horas semanales de este módulo.
Hola, gracias por tu comentario. En realidad, el RD 659 no prohíbe que los módulos no vinculados vayan a empresa; sólo dice que los vinculados sí han de ir, sin nombrar a los no vinculados ni de forma positiva ni negativa. En cuanto al borrador de la Comunidad Valenciana, es cierto que no permite dualizar módulos no vinculados a EC; pero si miras la entrevista a la DGFP comenta que es tan sólo un borrador y que están estudiando varios aspectos. Respecto a la hora de proyecto intermodular, precisamente esa hora sí es sencilla de gestionar fuera de las semanas de prácticas, por varios motivos: porque se trata sólo de una hora a la semana (lo que son pocas horas que recuperar), porque son muchos los profesores implicados en el proyecto (de modo que no hace falta que sea un profesor concreto el que esté en el aula en ese momento, se lo pueden repartir varios) y porque, dada la naturaleza del proyecto, ni siquiera necesitas a un profesor en el aula en ese momento (puedes poner un aula a disposición del alumnado para que trabaje en su proyecto y que busque al profesor que necesite en el caso de que lo necesitase). Un saludo,
Muchas gracias por tus videos. Dos preguntas ¿cuando se sabra como quedaran el segundo curso de los ciclos? Y relacionado con la prengunta anterior ¿El segundo año que supuestamente tenemos que estar en Fct esas horas que se hara al haber quirtado la FCT?
Hola David, cuando salgan las órdenes de cada comunidad ya se sabrá qué hay que hacer definitivamente en los segundos cursos. En cuanto a las horas de prácticas, se imparten como sustitución de las horas clase. Un saludo,
Buenas tardes Fernando, muchas gracias por tus vídeos. En Castilla y León en el borrador tenemos dos módulos optativos en primero (2 horas a la semana durante 17 semanas) y segundo (3 horas a la semana )que son cuatrimestrales, supongo que estos módulos no podrán ir a empresa al igual que el módulo de proyecto intermodular. Mi duda es , una vez terminado el cuatrimestre que haremos en esas horas que quedan libres. (se podrían utilizar para el proyecto intermodular??)
Bueno, si los RA pueden ir a empresa porque es una optativa técnica o relacionada, sí podrían ir. En cualquier caso, en las instrucciones de inicio de curso se especifica qué ha de hacer el profesorado cuando el alumnado está en empresa, entiendo que será lo mismo pero aplicado a los nuevos módulos optativos. Un saludo,
Buenas tardes
Entonces, ¿cuántas horas quedan de prácticas en empresa y horas lectivas? Si un módulo de FP, por ejemplode 128 horas en total...?
Pues va a depender de si es un módulo de segundo o de primero, y de cómo estén distribuidas las horas de prácticas en vuestro centro... Pero, grosso modo, calcúlalo así: mira cuántas horas a la semana es tu módulo, y cuántas semanas se van a empresa los alumnos. Multiplica las semanas que se van a empresa por las horas a la semana de tu módulo... Y esas son las horas de clase que no los tendrás en tu aula. Un saludo,
SI no hay practicas ¿Qué pasará con el erasmus? Gracias por tus vídeos.
Es una buena pregunta. Intentaré trasladarla a las personas que conocen el Erasmus mejor que yo. Un saludo,
Buenos días. Una pregunta: Cuantas horas se pueden hacer máximo al día. Depende del plan de empresa?
Entiendo que te refieres en empresa... Creo recordar que 8 horas. Un saludo,
En mi caso con FP GB y FM ha sido un error hacer la prueba con alternancia, de una semana en el centro y otra en la empresa. Cuando les ha tocado clase, les ha costado mucho coger ritmo, y cuando lo hacían ya se tenían ir a la empresa...
Lo puedo entender, a mi en el GS ya me pasaba un poco eso, en una básica no ha de ser buena idea.
Fernando Soler una pregunta si solo me quedan las prácticas puedo aprobar todo y dejar para el final o debo acabar todo el segundo año de fp y va junto con las prácticas?
Hola, no acabo de entender tu pregunta. Hasta donde yo sé, si cursas 2° el año que viene siguen estando las FCT de siempre. Pero a partir de entonces, las prácticas se cursan durante el curso, como organice tu centro. Un saludo,
Me surge una duda. Si en principio cada módulo va a aportar unos RA. Quien se va a hacer cargo de las visitas a las empresas? que se hace del tutor de FCT, se elimina?
Sí, ya no hay tutor de FCT porque ya no hay FCT, lo que hay es tutor de dual. Seguramente quienes hagan el seguimiento sean los profesores cuyos módulos se dualicen, cuando se estén dualizando, con las horas liberadas. Un saludo,
Como se pueden dualizar modulos no profesionales, no asociados a Unidades de Competencia? Matematicas, lengua?
Bueno, si damos inglés... Es porque es útil para empresa, ¿no? Y si es así... ¿No debería poder dualizarse? Y lo mismo para todos los demás módulos no vinculados (IPE1, IP2, Sostenibilidad, Digitalización, y un largo etcétera de módulo profesionales no vinculados a EC). Un saludo,
Tengo una duda. Al final se recortan igual todas las horas, las de los modulos dualozados y las de los módulos no dualizados?.
Bueno, los no dualizados no irían a empresa, con lo que no recortarían horas. Un saludo,
Pensaba que ibas a hablar del plan de empresa que hoy en día se hace en EIE el segundo año 😅😅😅
😊😄
mIL GRACIAS FERNANDO, POR CIERTO: Tu modelo ideal es exactamente LO OPUESTO a lo que "nos proponen" en Aragón jajaja.. Por cierto aquí PROHIBIDO Dual intensiva en primeros cursos. FIN.
Pues que el plan de empresa sea falso es una hipocresía esta ampliacion de FCT.
¿Por qué? El currículum de las FCT no se cumple nunca y sin embargo el aprendizaje en empresa es súper significativo. Para mi lo importante a tener en cuenta es que, a la vez, el aprendizaje en empresa es tan incontrolable (nadie sabe exactamente qué se va a aprender) como útil (lo que se aprende en la empresa, se aprende de verdad). Un saludo,