Las dificultades de llevar a cabo en el mundo real estas propuestas son brutales. Este orientador está describiendo un método de trabajo ideal en cualquier escuela o instituto pero es impensable que profesores de distintas materias con una carga horaria distribuida en varios grupos y/o niveles puedan plantearse siquiera llegar a alcanzar esos niveles de coordinación. En lo que si tiene razón es que hay que buscar la significatividad de los aprendizajes a través de estas actividades.
Se trata de organizar mejor el tiempo y priorizar. Menos contenidos memorísticos, menos presión y menos reuniones improductivas y más significatividad, coherencia y profundidad a lo que se hace. Merece la pena el esfuerzo y los posibles errores que se puedan cometer en el camino.
Ojalá más educadores vean estos videos, excelente aporte!!!
Las dificultades de llevar a cabo en el mundo real estas propuestas son brutales. Este orientador está describiendo un método de trabajo ideal en cualquier escuela o instituto pero es impensable que profesores de distintas materias con una carga horaria distribuida en varios grupos y/o niveles puedan plantearse siquiera llegar a alcanzar esos niveles de coordinación. En lo que si tiene razón es que hay que buscar la significatividad de los aprendizajes a través de estas actividades.
Se trata de organizar mejor el tiempo y priorizar. Menos contenidos memorísticos, menos presión y menos reuniones improductivas y más significatividad, coherencia y profundidad a lo que se hace. Merece la pena el esfuerzo y los posibles errores que se puedan cometer en el camino.
Excelente, sólo así se consiguen aprendizajes significativos, permanentes y lo mejor se forman personas de bien. Un verdadero gusto escucharlo.
Muy buenos proyectos en aprendizaje servicio, felicidades.
Me ha encantado, soy Orientadora y ojala se pueda llevar esta experiencia a Primaria.
Qué bien, Ana María, que te guste y que te inspire en tu trabajo. Un saludo.
Me gustaría conocer un poco más del aprendizaje servicio.
Genial, debería aplicarse también a los proyectos universitarios, si tuve uno o dos a lo largo de la carrera, fue mucho.