Dauerhaft so? -- Nein, nur die heimischen Aufnahmen (wie meine bisherigen Videos zur Relativitätstheorie). Live aus der Lehrveranstaltung bleibt das wie bisher, schon aus Zeitgründen. Warum? -- 1. sauberer, 2. kondensierter (vgl. meinen Udacity-Kurs), 3. eingebaute Quizze für Capira.de Programm? -- Immer noch Microsoft Journal.
Das Darübernachdenken ist in der Tat der gewünschte Effekt. Ohne das: kein Lernen. Inzwischen sollte auf Capira.de die Version mit eingeblendeten Quizzen stehen.
Die Hermiteschen Polynome? (i und e andersrum) Ist für die FH arg weit weg und auch nicht aktuell ein Hobbythema von mir. Aber mir dieser Definition des Skalarprodukts: de.wikipedia.org/wiki/Hermitesches_Polynom#Orthogonalit.C3.A4t und dieser Definition der Hermite-Polynome: de.wikipedia.org/wiki/Hermitesches_Polynom#Andere_Darstellung_der_hermiteschen_Polynome lässt sich das meiste schnell zeigen.
Zu 0:40 (Existenz des Inkreises): Ich würde sagen, dass das 1. und 3. Bild im Grunde den gleichen Ansatz verfolgen: Wenn man sagt (genauer: beweist), dass der Inkreis genau der(!) Kreis innerhalb des Dreiecks mit dem maximalen Radius ist, dann kann man die Existenz des Inkreises mithilfe des Zornschen Lemmas begründen. Der formale Beweis dazu ist (soweit ich ihn im Kopf schon überblicken kann) allerdings alles andere als einfach... Ihnen geht's wohl eher um einen anschaulichen Zugang.
Ich muss halt echt sagen, dass ich mir die Videos gerne anschaue. Immer wieder gut was aufzufrischen
klasse! Ich werde es jetzt noch nicht brauchen, aber in Bälde. Später hab ich dann schon mal eine Vorstellung wie ich es berechnen kann :)
Werden die Videos jetzt dauerhaft so? Wenn ja warum? Und welches Programm benutzen Sie jetzt?
Hallo Jörn, wirst du auch noch ein Video zum Umkreis eines Dreiecks machen?
Dauerhaft so? -- Nein, nur die heimischen Aufnahmen (wie meine bisherigen Videos zur Relativitätstheorie). Live aus der Lehrveranstaltung bleibt das wie bisher, schon aus Zeitgründen.
Warum? -- 1. sauberer, 2. kondensierter (vgl. meinen Udacity-Kurs), 3. eingebaute Quizze für Capira.de
Programm? -- Immer noch Microsoft Journal.
siehe "050 Inkreis, Umkreis, Schwerpunkt eines Dreiecks"
Das Darübernachdenken ist in der Tat der gewünschte Effekt. Ohne das: kein Lernen. Inzwischen sollte auf Capira.de die Version mit eingeblendeten Quizzen stehen.
Herr Loviscach,
könnten Sie in einem Video erklären wie das mit den Hermetischen Polynomen funktioniert (um Eigenfunktionen zu berechnen)? :)
Die Hermiteschen Polynome? (i und e andersrum)
Ist für die FH arg weit weg und auch nicht aktuell ein Hobbythema von mir.
Aber mir dieser Definition des Skalarprodukts:
de.wikipedia.org/wiki/Hermitesches_Polynom#Orthogonalit.C3.A4t
und dieser Definition der Hermite-Polynome:
de.wikipedia.org/wiki/Hermitesches_Polynom#Andere_Darstellung_der_hermiteschen_Polynome
lässt sich das meiste schnell zeigen.
Genau dei! xD Schade... Trotzdem Danke. :)
Zu 0:40 (Existenz des Inkreises):
Ich würde sagen, dass das 1. und 3. Bild im Grunde den gleichen Ansatz verfolgen: Wenn man sagt (genauer: beweist), dass der Inkreis genau der(!) Kreis innerhalb des Dreiecks mit dem maximalen Radius ist, dann kann man die Existenz des Inkreises mithilfe des Zornschen Lemmas begründen. Der formale Beweis dazu ist (soweit ich ihn im Kopf schon überblicken kann) allerdings alles andere als einfach...
Ihnen geht's wohl eher um einen anschaulichen Zugang.
Haargenau.