Wartości ładunku są nad rysunkiem (nad kulką) 1nC = 10^-9C. Znak ładunku ma znaczenie tylko w tym czy się odpychają czy nie, do wartości siły nie mają znaczenia
A jeżeli chciałabym policzyc jeszcze jakis trzeci przykład że np.odległość będzie 2 cm i jak zastosuje wzor F3=F1*r1^2/r3^2 to mi wyjdzie?Czy to będzie działało tylko na dwóch przykladach przy zmianie odległości?
Tak. Jeśli ładunki się nie zmienią, to i iloczyn siły i odległości do kwadratu pozostanie niezmienny, czyli możesz ćwiczyć na dowolnie wybranych odległościach
Przepraszam za pytanie ale czy w zadaniu pierwszym kiedy skracał pan m2 z (0,2m)2 nie powinien pan również zabrać tego kwadratu przy (0,2m)2 ? Czy nie powinno to wyglądac tak ze m2 skracamy z m2 a jak juz skracamy ze zwyklym m to jedank jedno m w wczesniejszej postaci kwadratowej zostaje?
Bez względu na znak wartość siły jest taka sama. Znak decyduje tylko czy się odpychają czy przyciągają. Dlatego we wzorze jest wartość bezwzględna, która niweluje znak.
Bez względu na znak wartość siły jest taka sama. Znak decyduje tylko czy się odpychają czy przyciągają. Dlatego we wzorze jest wartość bezwzględna, która niweluje znak.
We wzorze jest /q1*g2/ - te proste nawiasy to pojęcie matematyczne - wartość bezwzględna - czyli nieuwzględniająca znaku. Np.: /-2*-2/=4 i /2*2/=4. Siła oddziaływania ładunków nie zależy od tego czy jest dodatni czy ujemny ale od wielkości tego ładunku, czyli wielkości q. Plus lub minus decyduje tylko czy się odpychają czy przyciągają.
Ślicznie dziękuję!! Nie wiem co bym bez Pana zrobiła, szkoda, że w szkole takiego nauczyciela nie mam
Cieszę się, że lekcja przydatna i że się podoba! Dzięki za dobre słowo! Zapraszam na kolejne tematy. Proszę udostępniać lekcje i kanał znajomym.
Dziękuję Panu bardzo za ten materiał!
Proszę uprzejmie. Cieszę się, że lekcje przydatne Zapraszam na kolejne tematy. Proszę udostępnić lekcję i kanał znajomym.
Pomocny materiał i super kanał !
Dzięki za dobre słowo. Po to jest ten kanał, żeby pomagać i tłumaczyć. Zapraszam na kolejne tematy. Proszę udostępnić lekcję i kanał znajomym.
dziękuję za materiał ❤❤❤
Proszę uprzejmie. Zapraszam na kolejne tematy. Proszę udostępniać lekcje i kanał znajomym. Pozdrawiam.
Dziękuję Panu bardzo! Wszystko zrozumialem
Proszę bardzo. Po to jest ten kanał, żeby pomagać i tłumaczyć. Zapraszam na kolejne tematy. Proszę udostępnić lekcję i kanał znajomym.
dziekuje za material ❤️🥰 za nie cale dwie godziny kartkowka - jest pan jedyna deska raturnku 😹 pozdrawiam izabela 😁
Cieszę się, że film pomógł. A mogę liczyć na wsparcie w konkursie "Nauczyciel roku"? link: gazetalubuska.pl/grzegorz-klimek/pk/5608581/pg/19725#s
5:04 skąd te wzory na q1 i q2?
i czemu w wzroze q2 2 jest dodatnie a nie ujemne?
Wartości ładunku są nad rysunkiem (nad kulką) 1nC = 10^-9C. Znak ładunku ma znaczenie tylko w tym czy się odpychają czy nie, do wartości siły nie mają znaczenia
dziekuje za piękną lekcje bez pana by mi sie nie udało tego zrozumieć😁
Proszę uprzejmie. Fajnie że lekcja przydatna. Zapraszam na kolejne. Proszę o udostępniać lekcje i kanał znajomym. Pozdrawiam.
A jeżeli chciałabym policzyc jeszcze jakis trzeci przykład że np.odległość będzie 2 cm i jak zastosuje wzor F3=F1*r1^2/r3^2 to mi wyjdzie?Czy to będzie działało tylko na dwóch przykladach przy zmianie odległości?
Tak. Jeśli ładunki się nie zmienią, to i iloczyn siły i odległości do kwadratu pozostanie niezmienny, czyli możesz ćwiczyć na dowolnie wybranych odległościach
Świetny Film ❤❤❤
Cieszę się, że się podoba. Zapraszam na kolejne tematy. Proszę udostępnić lekcję i kanał znajomym.
6:31 dlaczego metry do kwadratu zostały skrócone, a potem 0,2 i tak zostało podniesione do kwadratu?
Osobno wykonujemy działania na liczbach osobno wykonujemy działania na jednostkach. Dlatego. ;)
nie rozumiem za trudno to dla mnie
Zacznij od ładunków elektrycznych th-cam.com/video/K5Axk0jzZQM/w-d-xo.html
dzien dobry
Dzień dobry.👋
14:11 Jak to Pan wymnożył? Tak swoją drogą to ma Pan świetne lekcje, jak nie Pan to bym fizyki w liceum nie zrozumiał.
0,1^2/0,2^2=0,25 i to jeszcze razy 90 = 22,5*10^-6
A poza tym dzięki za dobre słowo, staram się. Proszę podzielić się lekcją i kanałem ze znajomymi.
Przepraszam za pytanie ale czy w zadaniu pierwszym kiedy skracał pan m2 z (0,2m)2 nie powinien pan również zabrać tego kwadratu przy (0,2m)2 ? Czy nie powinno to wyglądac tak ze m2 skracamy z m2 a jak juz skracamy ze zwyklym m to jedank jedno m w wczesniejszej postaci kwadratowej zostaje?
m^2/(0,2m)^2 = m^2/0,2^2 * m^2
m do kwadratu się skraca i zostaje 1/0,2^2
bo: (a*b)^n = a^n * b^n
^ - oznacza do potęgi
15:24 dlaczego Pan dzieli 90:4?
Bo w mianowniku jest kwadrat
14:21 czemu tam wyszło 22,5 a nie 225? 90/0,2=450 450x0,5=225?
90*0,1^2/0,2^2 = 0,9/0,04 = 22,5 - nie uwzględniłeś kwadratów!
@@lekcjezdalne-chemia-fizyka dziekuje bardzo
Proszę.
czemu q2 w pierwszym przykładzie wynosi 2, a nie -2?
Bez względu na znak wartość siły jest taka sama. Znak decyduje tylko czy się odpychają czy przyciągają. Dlatego we wzorze jest wartość bezwzględna, która niweluje znak.
A to nie jest źle bo q2=-2 więc nie będzie 2razy 10 do -9 tylko -2razy 10-9
Bez względu na znak wartość siły jest taka sama. Znak decyduje tylko czy się odpychają czy przyciągają. Dlatego we wzorze jest wartość bezwzględna, która niweluje znak.
@ w książce jest z minusem więc nie rozumem
We wzorze jest /q1*g2/ - te proste nawiasy to pojęcie matematyczne - wartość bezwzględna - czyli nieuwzględniająca znaku. Np.: /-2*-2/=4 i /2*2/=4.
Siła oddziaływania ładunków nie zależy od tego czy jest dodatni czy ujemny ale od wielkości tego ładunku, czyli wielkości q. Plus lub minus decyduje tylko czy się odpychają czy przyciągają.
@ okej dziękuję
skąd wzielo się te -6 w potędze
90 mikroniutonów = 10do-6 niutona. Mikro to 1/1000000
To jeden c to 6,25×10¹⁸ czy 10-⁹? Nie rozumiem..
1 nanoC = 1nC = 10^-9C.
7:34
ale co?
Nie... nigdy nie naucze tego
Próbować trzeba najlepiej zacząć od początku
Powinno być 1x10^-6 C
mikro to 10^-6, nano to 10^-9