Ich finde es hochinteressant, dass der Lernerfolg nicht von - ich nenne es mal salopp Sozialisierung - des Lehrers abhängt, sondern von seiner Grundhaltung. Ich hatte 2 Englischlehrer, einen etwas älteren mit Anzug und einen 68er. Beide haben von mir ein Referat gefordert und haben meine Einwände (Ich kann das nicht!) ignoriert. Ich habe diese Referate mit Spaß und Sorgfalt vorbereitet und gehalten. weil mir vermittelt wurde: Du hast etwas Spannendes zu erzählen; wir wissen, dass Du es kannst und wenn Du Hilfe brauchst, sind wir da. Ab und zu sagen mir mal Muttersprachler, dass sie an der Aussprache nicht erkennen können, woher ich komme - was ich als großes Kompliment empfinde.
👍💋💗, wenn alle in ihrem Tempo lernen würden, dann hätten wir am Ende, das gleiche Ergebnis. Vera sagt alles aus! 👍Alle sollten die gleiche Qualität haben(Schule), =Ergebnisse 🌏. Spielerisch lernen wäre das beste, Resultat. So im außen wie innen. Verschiedene Schulen, das gleiche Ergebnis. Es muß neu angefangen werden und das Systematisch. Es kann so einfach sein. Alles eine Kopfsache,zum gleichen Ergebnis.
Das Duzen und Siezen in der Schule ist eine deutsche Sache. Es verschafft NUR Distanz und hat kein Vorteil für das Lernen. In Schweden ist "Du" die normale Anrede. Schüler sprechen ihre Lehrer mit Vornamen an. Es hat keine negative Auswirkung auf das Arbeitsverhälnis und verschafft Vertrauen.
Wenn es einheitlich ist dann wieso nicht aber in der Grundschule sollte ich Duzen und auf dem Gymnasium dann Siezen, was ich natürlich nicht gewohnt war, sodass ich den Lehrer öfters mit Du angesprochen habe und so meinen ersten Verweis bekommen habe.
Leider dauert es lange, bis dieses Wissen -endlich- als wichtig und ein Geschenk erkannt wird. ...und hoffentlich freundlich weiter gegeben wird 😊
Bewundernswert.
Ich finde es hochinteressant, dass der Lernerfolg nicht von - ich nenne es mal salopp Sozialisierung - des Lehrers abhängt, sondern von seiner Grundhaltung.
Ich hatte 2 Englischlehrer, einen etwas älteren mit Anzug und einen 68er.
Beide haben von mir ein Referat gefordert und haben meine Einwände (Ich kann das nicht!) ignoriert.
Ich habe diese Referate mit Spaß und Sorgfalt vorbereitet und gehalten. weil mir vermittelt wurde: Du hast etwas Spannendes zu erzählen; wir wissen, dass Du es kannst und wenn Du Hilfe brauchst, sind wir da.
Ab und zu sagen mir mal Muttersprachler, dass sie an der Aussprache nicht erkennen können, woher ich komme - was ich als großes Kompliment empfinde.
👍💋💗, wenn alle in ihrem Tempo lernen würden, dann hätten wir am Ende, das gleiche Ergebnis. Vera sagt alles aus! 👍Alle sollten die gleiche Qualität haben(Schule), =Ergebnisse 🌏. Spielerisch lernen wäre das beste, Resultat. So im außen wie innen. Verschiedene Schulen, das gleiche Ergebnis. Es muß neu angefangen werden und das Systematisch. Es kann so einfach sein. Alles eine Kopfsache,zum gleichen Ergebnis.
Das Duzen und Siezen in der Schule ist eine deutsche Sache. Es verschafft NUR Distanz und hat kein Vorteil für das Lernen.
In Schweden ist "Du" die normale Anrede. Schüler sprechen ihre Lehrer mit Vornamen an. Es hat keine negative Auswirkung auf das Arbeitsverhälnis und verschafft Vertrauen.
Wenn es einheitlich ist dann wieso nicht
aber in der Grundschule sollte ich Duzen und auf dem Gymnasium dann Siezen, was ich natürlich nicht gewohnt war, sodass ich den Lehrer öfters mit Du angesprochen habe und so meinen ersten Verweis bekommen habe.