Что будет если приложить прямое напряжение затвор-исток? Как поведет себя ток стока? (будет постоянным или резко упадет до 0) Почему график сток-затворной характеристики резко обрывается на Uзи=0???
Для полевого транзистора с pn переходом и каналом n типа (по вопросу видно, что речь именно об этом транзисторе) при приложении прямого напряжения Uзи ток стока будет увеличиваться, но при этом появится также ток затвора. Вся соль полевого транзистора в отсутствии (а точнее малом, порядка наноампер) токе затвора, это дает возможность подавать входной сигнал с высокоомных источников (читай подавать слаботочные сигналы) на вход усилительного каскада на ПТ. Когда появляется ток затвора, это преимущество исчезает, поэтому график переходных характеристик в режиме обогащения (Uзи>0) не рассматривается. А по факту будем иметь увеличение тока стока до тех пор пока не превысим максимум по току стока или одному из напряжений и транзистор не выйдет из строя.
Здесь была рассмотрена проходная характеристика. Эти графики с ВАХ кардинально отличаются по своему смыслу. В диоде мы прикладываем напряжение к выходам (аноду, катоду), что можно было бы отдаленно сравнить только с выходными характеристиками ПТ (зависимость Ic от Uси), но даже в этом случае, нужно учитывать, что канал "исток->сток" не является pn переходом, и отлично пропускает ток в обоих направлениях, когда открыт.
ок.....2:40 не понял , отрицательное напряжение которые меньше 0 , это он про минус батареи тоесть электроны? и почему он говорит именно отрицательное ПО СРАВНЕНИЮ с истоком, почему нельзя просто сказать обратное к затвору? и почему он 0 зачеркнул??) это так ноль обозначается или не равно нулю или пустое множество? и еще 7:40 "всех короче расчетов", я надеюсь, любых транзисторов с p-n переходом? или же ,вообще в любом, в котором присутствует затвор, исток и сток.
чет я не понял когда он считал по формуле S=2*корень из Iсо*Ic/модульUотс он умножил 2 на 15 но как мне кажется нужно было квадратный корень извлечь же... или я что то не понимаю?
так ведь в момент Uзи=0 разность Jсо и Jс будет равна нулю, а следовательно и крутизна S тоже будет равна нулю. тут ошибка в том, что он взял момент Uзи=0, при этом, очевидно, имея ввиду Uзи=Uотс.
Начиная с 1:20 "в полевых транзисторах затвор, ..ээээээ.....напряжение затвор-исток *неразборчиво* в полярности, чтобы был заперт *еле слышно* переход" скажите, вот как вас должен понимать студент, зачем вы тратите время людей, которые, сука, платят деньги (или свои или государство платит) за то, чтобы получить знания и опыт ???? Неужели это самые лучшие преподаватели, раз их решили выложить в ютуб ? Что же из себя представляют еще более худшие ? Вы своей этой лекцией представляете свое учебное заведение, и смотрящие будут формировать о нем свое мнение. Неужели нельзя было подготовиться, чтобы исключить все эти "ээээээ" ? Не понятно, и польза от такого материала сомнительна. Приходишь чтобы получить ценные знания, которым можно доверять, а получаешь непонимание материала. Ну ничего, благо сейчас источников информации много, и те, кто хочет получить знания - получат, станут спецами, наберутся опыта, будут зарабатывать деньги и без высшего образования, вернее без траты денег и многих лет на учебные заведения, которые видимо для выжимания дополнительного бабла впихивают электрикам всякие социологии и философии с психологиями, вместо того, чтобы дать ПОНЯТНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ, с хорошей порцией практики.
Побольше бы таких людей, и каналов.
+Сергей Скорняков согласен!
Спасибо преподавателю !!! Все по полочкам !!!
Уважение к преподавателю! Не многие помнят КП 302!!!!
Отличная лекция! Все понятно с первого раза
Ты, наверно, сегодня уже академик!!
Спасибо за лекцию, очень хорошо рассказываете
такие лекции как глоток свежего воздуха
вдыхайте на здоровье
Надо сохранить эти прекрасные уроки на всякий городовой)
Прекрасно компетентное четко ясно доходчиво Спасибо огромное за ваш труд.
Однозначно лайк! Самое важное все в куче! Без лишней детальности!
Отлично объясняете. Всё понятно и разборчиво. Спасибо Вам.
Хорошо мужик обьясняет
Спасибо !!! Очень полезные лекции !!!
О_о уже в HD качестве... Супер.
Каком hd, самое обьічное качество, нету здесь ничего h-дишного.
Красавчик!!!!! Отличные лекции. Советую всем)))
Спасибо за объяснение!
Огромное спасибо
Спасибо Вам.
как на "паре" побывал.. кайф!
Что в єтом кайфового? Учится тяжело
Отлично 👍
Спасибо!
Очень подробно!
Спасибо.
Класс❤❤❤
Красавчик
Хорошо, но доска маловата, записи исчезают с неё быстро
А будет ли видео описания транзистора в барьерном режиме?
Что будет если приложить прямое напряжение затвор-исток? Как поведет себя ток стока? (будет постоянным или резко упадет до 0) Почему график сток-затворной характеристики резко обрывается на Uзи=0???
Для полевого транзистора с pn переходом и каналом n типа (по вопросу видно, что речь именно об этом транзисторе) при приложении прямого напряжения Uзи ток стока будет увеличиваться, но при этом появится также ток затвора. Вся соль полевого транзистора в отсутствии (а точнее малом, порядка наноампер) токе затвора, это дает возможность подавать входной сигнал с высокоомных источников (читай подавать слаботочные сигналы) на вход усилительного каскада на ПТ. Когда появляется ток затвора, это преимущество исчезает, поэтому график переходных характеристик в режиме обогащения (Uзи>0) не рассматривается. А по факту будем иметь увеличение тока стока до тех пор пока не превысим максимум по току стока или одному из напряжений и транзистор не выйдет из строя.
+Павел Сальников Я так понял график будет иметь вид ВАХ диода?
Здесь была рассмотрена проходная характеристика. Эти графики с ВАХ кардинально отличаются по своему смыслу. В диоде мы прикладываем напряжение к выходам (аноду, катоду), что можно было бы отдаленно сравнить только с выходными характеристиками ПТ (зависимость Ic от Uси), но даже в этом случае, нужно учитывать, что канал "исток->сток" не является pn переходом, и отлично пропускает ток в обоих направлениях, когда открыт.
все отлично, но звук надо менять
Хороший звук, сверх современная карманная єлектро вьічислительная машина способна усилить на своем динамике нано вольтьі
ок.....2:40 не понял , отрицательное напряжение которые меньше 0 , это он про минус батареи тоесть электроны? и почему он говорит именно отрицательное ПО СРАВНЕНИЮ с истоком, почему нельзя просто сказать обратное к затвору? и почему он 0 зачеркнул??) это так ноль обозначается или не равно нулю или пустое множество?
и еще 7:40 "всех короче расчетов", я надеюсь, любых транзисторов с p-n переходом? или же ,вообще в любом, в котором присутствует затвор, исток и сток.
Толком ничего не понял ). Слишком большая скорость
чет я не понял когда он считал по формуле S=2*корень из Iсо*Ic/модульUотс
он умножил 2 на 15 но как мне кажется нужно было квадратный корень извлечь же...
или я что то не понимаю?
он принял Iсо=Ic=15мА для удобства, чтобы корень не пришлось извлекать )))
так ведь в момент Uзи=0 разность Jсо и Jс будет равна нулю, а следовательно и крутизна S тоже будет равна нулю. тут ошибка в том, что он взял момент Uзи=0, при этом, очевидно, имея ввиду Uзи=Uотс.
kto toje podskazival emu slovo Gate
Так а собственно как же образуется ток между истоком и стоком? Это же как недодиод получается.
Ну да, сток и исток к одному куску кремния одной полярности, протекание тока невозможное
А ему кто за это всё время деньги давал....
Он сам себе что-то рисует...
Ще є ємкість затвору: дуже неприємна річ.
Без нього ніяк, як активувати р перехід без ємності
Начиная с 1:20 "в полевых транзисторах затвор, ..ээээээ.....напряжение затвор-исток *неразборчиво* в полярности, чтобы был заперт *еле слышно* переход"
скажите, вот как вас должен понимать студент, зачем вы тратите время людей, которые, сука, платят деньги (или свои или государство платит) за то, чтобы получить знания и опыт ???? Неужели это самые лучшие преподаватели, раз их решили выложить в ютуб ? Что же из себя представляют еще более худшие ?
Вы своей этой лекцией представляете свое учебное заведение, и смотрящие будут формировать о нем свое мнение.
Неужели нельзя было подготовиться, чтобы исключить все эти "ээээээ" ?
Не понятно, и польза от такого материала сомнительна. Приходишь чтобы получить ценные знания, которым можно доверять, а получаешь непонимание материала.
Ну ничего, благо сейчас источников информации много, и те, кто хочет получить знания - получат, станут спецами, наберутся опыта, будут зарабатывать деньги и без высшего образования, вернее без траты денег и многих лет на учебные заведения, которые видимо для выжимания дополнительного бабла впихивают электрикам всякие социологии и философии с психологиями, вместо того, чтобы дать ПОНЯТНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ, с хорошей порцией практики.
Ну и сколько вы заплатили за просмотр лекции на TH-cam?
@@Gennady.Kozarenko нисколько.
конченное объяснение
Спасибо !