Развитие мышления у детей с синдромом Дауна. Карточки (часть 3)
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 20 ม.ค. 2019
- Карточки для занятий можно скачать здесь:
drive.google.com/drive/mobile...
Поговорим о работе с карточками по методике Р.Т. Августовой, которую мы ведем с детьми в возрасте 2,5-5 лет.
Но непослушных, неусидчивых и неговорящих детей более старшего возраста эта работа обычно тоже касается. Это некий фундамент, на котором держится весь последующий процесс обучения.
Играя с карточками, учим ребенка думать: не просто “что” или “кто”, а (что куда сложнее) "зачем" и "почему”, сортировать информацию по категориям.
Работа энергозатратная и непростая для родителей, обязательно идет в режиме театра - зато скучно точно не будет! Вам придется проявить фантазию, придумать массу клоунских номеров, актерских трюков и открыть в себе массу неожиданных талантов...
Безусловно, карточек для полноценной работы нужно больше! Надеюсь на ваше участие в дополнении и расширении этой коллекции. У кого накопятся интересные и прикольные карточки по этим категориям (желательно в хорошем разрешении) - напишите мне в личку! Добавлю ваш “улов” в коллекцию на радость всем)
Удачи!
#синдромдауна #особенныйпапа
Карточки для занятий можно скачать здесь:
drive.google.com/drive/mobile/folders/1YYtpIOhGQe_Nm927ScNm2ZgyVMj4o48y?usp=sharing
Я от вас узнаю постоянно что-то новое и полезное.Спасибо огромное за ваш труд и дай Бог вам и вашей семье здоровья и успехов!
Сергей, спасибо вам огромное, каждый раз пересматривая ваши видео открываю что то новое
Как хорошо что вы есть🙏
Как же я вас нашла🙏🏽 Спасибо вам за эту бесценную информацию) смотрю запоем
Спасибо за вашу работу!
Вроде бы смотрела ваше видео год назад но счс дочке 2 года , пересматриваю ваше видео уже совсем по другому , каждый раз открываются новые детали .
Скажите пожалуйста карточки по категориям я так поняла показывать отдельно . А как делать . В день одну категорию ?
Нет, вовсе не одну категорию. Мы занимаемся несколько раз в день 5 минутными подходами, в разные подходы - разные категории.
Вообще более подробно эти и другие вопросы по работе с карточками обсуждались в рамках углублённого онлайн-курса. Его анонс здесь:
blog.specialpapa.ru/2020/02/blog-post.html
Да, материал для освоения не самый простой. Одноразового просмотра не хватит точно. Все родители, кто хотят заниматься - пересматривают видео по несколько раз.
Спасибо, все так и бывает/!
здравствуйте, вы гениальный и действительно особенный папа. спасибо за информацию, которой вы делитесь. вы пробовали заниматься английским или изучением других языков, кроме родного?
Ребенку с СД крайне неполезно изучать иностранный язык, пока он не заговорил полноценно на родном основном. Билингвальность создаёт ненужный хаос в его голове. В итоге ребенок не говорит ни на родном, ни на иностранном. Поэтому - второй язык - если изучать, то позже, в школьном возрасте.
Огромная благодарность вам Сергей за ваши видео
Спасибо❤
Браво! Откуда такой великолепный папа? Спасибо Вам огромное! Родилась внучка с синдромом Дауна. После таких видео постепенно рассеивается безысходность.
Здравствуйте Сергей! Нам сейчас 1,4. Я так понимаю что карточки нам можно начинать показывать. А с какого возраста надо начинать ролевые игры?
Здраствуйте, если мы говорим о ребенке с СД то работа с карточками - примерно с 2х лет.
Есть скорострельные родители, которые начинают в полтора года - но я не вижу каких-либо преимуществ и чтобы спешка приносила хорошие результаты
Спасибо большое за ответ. Сил вам и здоровья!!!
Карточки супер, дякую! Чи варто дитині такі карточки робити на частини тіла? Ніяк не можемо очі/ніс/рот запам'ятати і показувати
для изучения частей тела карточки не нужны. это сначала наглядно показывается на себе, на ребенке, на куклах.
Добрий день!Извините ето немножко не в тему у меня дочке 8лет, плохо сама кушает выбрасывает ложку что можете посоветовать????
Добрый день, ну вообще разговор в таких случаях короткий: выбросила ложку - другой нет. Сиди тогда голодная. Выгоняете из-за стола и все. Если ребенок в 8 лет плохо ест ложкой - это скорее всего результат гиперопеки и избалованности. Посмотрите у меня на канале видео на темы поведения и дисциплины.
@@special_papa все точно так и есть большое спасибо за ответ, вот только недавно встретила вашы видео, и все что мы до этого делали все неправильно(((
Спасибо большое что делитесь с нами свои опытом)
К и Т - это глухие, а не звонкие согласные .
Парные к звонким Д и Г.
І ще одне питання: як почати працювати з дитиною 14 років: розуміння є, говорить багато на "своїй" мові, читати/писати практично відсутні навички, пасивний словник побутовий рівень. Логопед займався, звичайно, пару років. А за що "хапатися " мені тепер -не зрозуміло (
хвататься за что либо поздно в возрасте 14 лет . поскольку пластичность мозга к обучению в необходимых для развития речи объёмах работает примерно до начала пубертата
@@special_papa дякую за відповідь! Я засіла на Ваші ролики, ви чудо-папа! ❤️
@@special_papa сумно це все( але й здаватися і просто складати пазли з ними -не хочу
А ваша методика подходит для детей с аутизмом ?
конечно, данная методика работы по карточкам разработана Августовой Р.Т. с опорой на принципы сюжетно-ролевой игры, которые являются основой развития для ребенка дошкольного возраста как обычного так и особого - вне зависимости от диагноза. О них же писали, например, психологи Выготский и Эльконин. Здесь нет ничего сверхнового и необычного. Просто у Августовой четко сформулированы темы и принципы игр + с умом и талантливо подобраны карточки. Они не сухие и скучные на белом фоне, а живые и эмоциональные. Поэтому дети обычно их любят.
@@special_papa спасибо за ответ🙏 скажите пожалуйста карточки какого формата должны быть распечатаны?
Надеюсь в 5 л не поздно?) речи нет