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請問您對launch x 夏令營的評價是如何?謝謝!
能推荐一些有价值的活动,或者竞赛么
這部不就是有價值的活動了嗎😅
Can you please provide subtitles
为什么拿CTY比较?本身面对的学生就是不一样,CTY5年级-10年级,而你提出来的基本是11年级才可以。根本没有可比性。况且你认为的10大,而不是凭数据模型而计算出来的10大。不要太专家化。
暑期本身就分几种课程,有大学预修课程、有学术营、有竞赛班,有科研实验参与、还有科技营,还有大学系统型的如Cosmos。你胡子眉毛一把抓,把Stanford这么优秀的暑期活动都漏了,不懂的看看你什么都懂。明白的知道又是一个砖家。爱荷华大学里面至少两个是顶级营其中一个营的孩子,去mit几乎是直达。所以就不知道你评判的依据是什么。你们这些人不知道想要干什么。
您好,谢谢您的评论 😊 您这边有些误会:1. 拿CTY做比较的原因是这部是另一部视频的续集,那部先分析CTY跟一些pay-to-play夏校的优缺点,接着这部分析含金量高的活动,您可以先参考那部视频: th-cam.com/video/N1Hr9YzUnLI/w-d-xo.html2. 视频里是在比较同年龄(11升12)的活动,拿【11年级生参加CTY】跟【11年级参加PROMYS比】,不是拿【5年级学生参加CTY】跟【11年级学生参加PROMYS】,如果这样相比有两variables当然不公平3. 视频里后面 (11:23 开始)我们有分析什么是高含金量的活动,有说到“低录取率” 是最重要的条件。UCLA 的 Cosmos的录取率虽然不是100%,但难度不到PROMYS/TASP/SSP,所以含金量也是。另外,CTY那个视频跟这个视频里我都有分析到,活动所在地跟活动含金量无关,不会因为活动是 ”Stanford 举办“ 就有含金量高的,所以我不确定您说 “Stanford这么优秀的暑期活动” 是哪个。
@@IvyWayAcademy 您的回答非常真诚,先表示感谢。其次就是我希望我的意见能给您有所帮助。我如果是您,要分析美国的夏令营,夏校和夏季实习活动,我首先不会排名,排名就是数据按不同比例分析后的一个结果,一般来说做这个事情工作量太大,而认可度几乎没有,所以自己搞排名是没有根据的,除非引用,也需合理谨慎。我会把不同的功能给予分类,这个比较方便,也适合观众各取所需。有了分类以后在介绍一些认为有代表性的根据申请的难易略加划分。当然美国夏季活动很多是按年龄或者年级划分,这样也是很有效的。另外只要介绍清楚就好,不要比较,这个事情留给观众自己去做。这样做的视频才会有回味。现在人激进有余思考不足,什么东西上来就是排名,这是误导,News每年的排名不是随随便便的。其次,你对夏令营或者夏校还有很多空间是空缺的,Stanford的暑期学生活动,除了著名之外,历史非常悠久了,他们的学术,营地管理,学生选拔和教师的配置都非常讲究,乃至到学术支援。所以这个基本的您都没有仔细研究而直接忽略,说明了很多的问题了。您甚至可以对一个夏令营做一个系统的研究,把研究结果告诉大家,这也是非常好的,现在观众不缺信息来源,一个夏令营,TH-cam上几百条会有的,Google就更是铺天盖地了。观众需要的是有效的信息和研究的结果。我作为观众,只是谋一个角度告诉你这个角度需要的是什么。做研究可不是可以随心所欲了,需要数据说话。这样的结果是有效的结果。希望对您有用。回复你的想法的时候要考虑慎重,很多观众都是有相当分析力度的。
@@IvyWayAcademy 还有要提醒,您的观众定位是什么,孩子成绩在千分之三以内,还是前5-10%,这个很重要‼️,如果是前者,Cosmos好比狗屎,如果是后者那Cosmos是黄金节目。所以您做节目自己定位都没有拿捏稳,你准备面对什么样的观众呢?您说的东西如何能保证不是对牛弹琴呢。放在这个层面上,应该起吗面向前10%的学生吧。当然Cosmos只是我随口一说,它还是有局限性,主要是加州学生。从录取层面上来说没有问题,起码在加州非常时髦。您还需要理顺您的思路。否则观众很累。至于纯粹介绍夏令营,这样的模式已经烂大街了。
你说的大部分都是数学营
这不是优酷啊,要给我们外国学生提供英文字幕。。。。。。真好
Great
文組表示⋯⋯
Let’s go international my friend English speak
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暑期本身就分几种课程,有大学预修课程、有学术营、有竞赛班,有科研实验参与、还有科技营,还有大学系统型的如Cosmos。你胡子眉毛一把抓,把Stanford这么优秀的暑期活动都漏了,不懂的看看你什么都懂。明白的知道又是一个砖家。爱荷华大学里面至少两个是顶级营其中一个营的孩子,去mit几乎是直达。所以就不知道你评判的依据是什么。你们这些人不知道想要干什么。
您好,谢谢您的评论 😊 您这边有些误会:
1. 拿CTY做比较的原因是这部是另一部视频的续集,那部先分析CTY跟一些pay-to-play夏校的优缺点,接着这部分析含金量高的活动,您可以先参考那部视频: th-cam.com/video/N1Hr9YzUnLI/w-d-xo.html
2. 视频里是在比较同年龄(11升12)的活动,拿【11年级生参加CTY】跟【11年级参加PROMYS比】,不是拿【5年级学生参加CTY】跟【11年级学生参加PROMYS】,如果这样相比有两variables当然不公平
3. 视频里后面 (11:23 开始)我们有分析什么是高含金量的活动,有说到“低录取率” 是最重要的条件。UCLA 的 Cosmos的录取率虽然不是100%,但难度不到PROMYS/TASP/SSP,所以含金量也是。
另外,CTY那个视频跟这个视频里我都有分析到,活动所在地跟活动含金量无关,不会因为活动是 ”Stanford 举办“ 就有含金量高的,所以我不确定您说 “Stanford这么优秀的暑期活动” 是哪个。
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@@IvyWayAcademy 还有要提醒,您的观众定位是什么,孩子成绩在千分之三以内,还是前5-10%,这个很重要‼️,如果是前者,Cosmos好比狗屎,如果是后者那Cosmos是黄金节目。所以您做节目自己定位都没有拿捏稳,你准备面对什么样的观众呢?您说的东西如何能保证不是对牛弹琴呢。放在这个层面上,应该起吗面向前10%的学生吧。当然Cosmos只是我随口一说,它还是有局限性,主要是加州学生。从录取层面上来说没有问题,起码在加州非常时髦。您还需要理顺您的思路。否则观众很累。至于纯粹介绍夏令营,这样的模式已经烂大街了。
你说的大部分都是数学营
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