El Trastorno Específico del Aprendizaje es uno de los trastornos del neurodesarrollo de mayor prevalencia a nivel mundial. Conoce sus criterios diagnósticos y clasificación.
Tengo una pregunta porque utilizar DSM V y no el CIE 10 para los trastorno de Aprendizaje?
2 หลายเดือนก่อน +1
Hola, Julissa. Ambos sistemas de clasificación tienen sus ventajas y la elección entre uno u otro puede depender del contexto clínico, el país y la formación del profesional de la salud. En general, el DSM-5 tiende a ser más detallado en los criterios diagnósticos específicos, mientras que la CIE-11 proporciona una clasificación más globalmente aplicable.
No señor, puede haber inteligencia limitrofe con comorbilidad trastorno especifico del aprendizaje, pero no discapacidad intelectual con trastorno especifico del aprendizaje.
No, eso entraría en una capacidad intelectual deficientes, y en el vídeo dicen que para que se considere trastorno específico del aprendizaje NO DEBE DE TENER CAPACIDAD INTELECTUAL DEFICIENTE
Muy bueno el tema
¡Gracias por tus comentarios!
Importante el estudio de sde las esdades tempranas
Te amo
¡Gran trabajo, felicidades!
padrisimo
Tengo una pregunta porque utilizar DSM V y no el CIE 10 para los trastorno de Aprendizaje?
Hola, Julissa. Ambos sistemas de clasificación tienen sus ventajas y la elección entre uno u otro puede depender del contexto clínico, el país y la formación del profesional de la salud. En general, el DSM-5 tiende a ser más detallado en los criterios diagnósticos específicos, mientras que la CIE-11 proporciona una clasificación más globalmente aplicable.
Gracias por su respuesta, me gustan sus videos y que siempre respondan los comentarios
¿Puede existir comorbilidad con discapacidad intelectual?
No señor, puede haber inteligencia limitrofe con comorbilidad trastorno especifico del aprendizaje, pero no discapacidad intelectual con trastorno especifico del aprendizaje.
No, eso entraría en una capacidad intelectual deficientes, y en el vídeo dicen que para que se considere trastorno específico del aprendizaje NO DEBE DE TENER CAPACIDAD INTELECTUAL DEFICIENTE