제 유툽에 댓글이 달리는 일이 거의 없어서 이제야 봤습니다 ㅠㅠ 우선 IB에 대해 긍정적인 관점으로 본다면 대부분의 학교에서 학생부종합전형의 평가요소에서 자주 언급되는 항목이 학업역량, 학업태도, 공동체역량, 진로역량 등 입니다. 그리고, 교과이수과정 (진로에 맞는 어떤 과목을 수강했는지)도 강조합니다. 우선 평가항목부분은 스스로 찾고 탐구하고 고민하며, 지적 호기심을 채우고 문제를 해결하려는 노력들이 IB DP과정에서 많이 보이기에 좋은 평가를 받은 것이 아닐까 생각해 봅니다. 교과이수과정 부분은 IB교육과정에서 HL 과목의 경우 현재 2015교육과정과 비교했을 때 공통, 일반선택교과를 포함해서 심화, 고급 과정의 내용도 일부 포함합니다. 그래서 교과이수 과정에서도 좋은 평가를 받은 것으로 보입니다. IB에 대해 걱정스런 관점에서 본다면 방송에서도 언급했지만 대학에서 일반고 IB DP 과정을 이수한 학생들에 대한 궁금증도 한 몫 했으리라 생각됩니다. 어떤 학생들인지 얼만큼의 역량을 가지고 있으며, 대학에선 어떤 모습을 보여줄 지 궁금해서 대학마다 1~2명씩 선발한 것으로 볼 수도 있습니다. 그리고, 이 학생들과 앞으로 입학할 학생들에 대한 추적조사 결과가 나오는 5~6년 뒤쯤부터가 IB DP 학생들에 대한 정확한 평가가 나올거라 예측해봅니다. IB 전형은 말씀하신데로 공정성 문제로 신설되는 일은 없을 거라 생각합니다. blog.naver.com/charmipsi/223491475313 blog.naver.com/charmipsi/223492441346 링크에 있는 글도 한번 읽어보시면 좀 더 이해하시는데 도움되리라 생각합니다.
![[특읽남] 2025 경기교육 기본계획 분석](http://i.ytimg.com/vi/oUb5-LqC3Gs/mqdefault.jpg)
표선고등학교 및 IB 졸업생들이 학종에서 높은 평가를 받았다는걸 대다수 학부모, 학생들이 알게 된다면 아주 강한 공정성 시비가 있을 듯 합니다.
제 유툽에 댓글이 달리는 일이 거의 없어서 이제야 봤습니다 ㅠㅠ
우선 IB에 대해 긍정적인 관점으로 본다면
대부분의 학교에서 학생부종합전형의 평가요소에서 자주 언급되는 항목이
학업역량, 학업태도, 공동체역량, 진로역량 등 입니다.
그리고, 교과이수과정 (진로에 맞는 어떤 과목을 수강했는지)도 강조합니다.
우선 평가항목부분은 스스로 찾고 탐구하고 고민하며, 지적 호기심을 채우고 문제를 해결하려는 노력들이
IB DP과정에서 많이 보이기에 좋은 평가를 받은 것이 아닐까 생각해 봅니다.
교과이수과정 부분은
IB교육과정에서 HL 과목의 경우 현재 2015교육과정과 비교했을 때 공통, 일반선택교과를 포함해서
심화, 고급 과정의 내용도 일부 포함합니다.
그래서 교과이수 과정에서도 좋은 평가를 받은 것으로 보입니다.
IB에 대해 걱정스런 관점에서 본다면
방송에서도 언급했지만 대학에서 일반고 IB DP 과정을 이수한 학생들에 대한
궁금증도 한 몫 했으리라 생각됩니다.
어떤 학생들인지 얼만큼의 역량을 가지고 있으며, 대학에선 어떤 모습을 보여줄 지
궁금해서 대학마다 1~2명씩 선발한 것으로 볼 수도 있습니다.
그리고, 이 학생들과 앞으로 입학할 학생들에 대한 추적조사 결과가 나오는
5~6년 뒤쯤부터가 IB DP 학생들에 대한 정확한 평가가 나올거라 예측해봅니다.
IB 전형은 말씀하신데로 공정성 문제로 신설되는 일은 없을 거라 생각합니다.
blog.naver.com/charmipsi/223491475313
blog.naver.com/charmipsi/223492441346
링크에 있는 글도 한번 읽어보시면 좀 더 이해하시는데 도움되리라 생각합니다.