И не вода а слабый электролит. Короче уроды они все, эти авторы каналов по химии в ютюбе. Ни одного не нашел чтоб все правильно и подробно рассказывал. Все только поверхностно дт, ка кбуж то специально. Торгаши хреновы, не хотят делиться знаниями.
Спасибо вам огромное! Мне очень понравилось! Вы разложили всё по полочкам в моей голове. В школе тему за 45 минут не поняла, а с вами за 15 минут во всём разобралась!!! ♡(*´ω｀*)/♡
Если взаимодействуют два простых вещества, то, как правило, заряд металла (или менее электроотрицательного неметалла - если оба вещества неметаллы) соответствует номеру группы, а заряд неметалла можно найти как (№ группы - 8). Если взаимодействуют сложные вещества, то можно пользоваться таблицей растворимости. Там указаны заряды наиболее часто встречающихся ионов. А вообще, в 8 классе это все еще впереди. ;))
Хотелось бы уточнить. На 5:24, как вы говорите, по таблице растворимости, аш-2 силициум о - 3 нерастворима, и такая реакция произойдёт. Я правильно понял? Произойдёт? Потому как, чуть ранее слышал, что если по таблице растворимости молекула нерастворима, то реакция не идёт.
Реакция обмена в растворе происходит, если образуется осадок (нерастворимое вещество), а исходные вещества при этом должны быть растворимы. Если среди исходных веществ есть нерастворимое, то реакция обмена может происходить, только если образуется газ или вода. Еще Вы могли слышать, что реакция с нерастворимыми веществами не идет, в случае реакций соединения оксидов с водой. Там да, если оксиды нерастворимы, то они не взаимодействуют с водой. Ну и диссоциация и гидролиз с нерастворимыми веществами тоже не идут. Поначалу кажется сложным.
Поскольку формула сульфата алюминия Cu2(SO4)3, то в правой части оказывается 3 иона сульфата. Тогда, чтобы уравнять количество ионов сульфата, мы ставим коэффициент 3 перед сульфатом меди в левой части. Этот коэффициент увеличивает в три раза и количество меди: в левой части оказывается три атома меди. Поэтому приходится ставить коэффициент перед медью в правой части.
А если Al4C3+H2O=Al(OH)3+CH4 Почему не Н4С ведь степень окисления Н равна +1,а степень окисления С -1 по таблице степеней окисления? Можете объяснить пожалуйста 😢🙏🏻
Да, Вы правы, Н4С было бы правильнее. Но дело в том, что формулы некоторых веществ утвердились в науке еще до того, как появились правила. Просто исторически так сложилось, что метан пишут СН4, а аммиак NH3.
Простите, я правильно понял? Если в продуктах реакции обмена есть вода или какой то газ, то все норм(забиваем), а если ни того, ни другого нет, мы открываем таблицу расворимости и смотрим, есть ли одно нерастворим. вещество. Если есть, то все, мы убедились, что реакция правильная
Да, если не образуется ни воды, ни газообразных веществ, то надо смотреть таблицу растворимости: исходные вещества должны быть оба растворимы, а среди продуктов должно быть хотя бы одно нерастворимое.
вы святая женщина!!!! Почему нам так не объясняюююют????
Да ну. куча вещей пропустила. Например у нек тр условия только для рции обена характерны, хотя это не так. Они для всех
И не вода а слабый электролит. Короче уроды они все, эти авторы каналов по химии в ютюбе. Ни одного не нашел чтоб все правильно и подробно рассказывал. Все только поверхностно дт, ка кбуж то специально. Торгаши хреновы, не хотят делиться знаниями.
Спасибо большое! Два года в школе не могла понять, а тут за 15 минут все объяснили! Жду новых уроков:)
Очередной случай, когда "тетенька из ютуба" объяснила лучше, чем учитель за несколько уроков. Спасибо)
Лайк если ты здесь из-за того что твоя училка это мямлила 3 часа и не магла обьяснить а эта женщина обьяснила все за 14 минут.Большое спасибо вам!👏👏👏
Ахаахаххаха знакомо
Проболела все уроки по этой теме. В учебнике вообще ничего не понятно. Благодаря Вашим видео теперь всё ясно. Спасибо большое!
Огромное спасибо за ваши видеоуроки. Они так помогают мне. За 40 минут наш учитель не смог обьяснить столь доходчиво, как вы сделали за 15
Спасибо, Елена. Вы всё доходчиво объяснили.
Огромное Вам спасибо! Всё теперь понятно стало.
Спасибо вам большое ,вас бы в нашу школу ,я бы по химии отличницев была,вот плохо, что это видео я только в конце 9 класса смотрю эх
Спасибо вам большое.❤вы самая лучшая.👍
Спасибо к экзамену по химии , готовы !:D
Огромное спасибо за объяснение! Всё понятно
Спасибо большое. Я понимаю гуманитарию только, но когда тебе хорошо объяснили точную науку это просто не передать словами. Спасибо вам
все понятно и четко обьяснили спасибо огромное
с первого раза все понял
Спасибо вам огромное! Мне очень понравилось! Вы разложили всё по полочкам в моей голове. В школе тему за 45 минут не поняла, а с вами за 15 минут во всём разобралась!!!
♡(*´ω｀*)/♡
Огромное спасибо. Все ясно и просто❤️❤️❤️❤️❤️
Вы , самая лучшая женщина в мире !!! Благодаря вам я начал понимать химию . До этого я был просто 0 , а сейчас начинаю разбираться !
Большое спасибо 💖❤️💖💕💓❤️
Спасибо вам большое!
Очень понятно объясмняете 😊😊😊😊
Огромное спасибо за это видео.
Вся стало понятно. Такая помощь. Спасибо вам большое!
Спасибо Вам большое за помощь!
Все понятно. Спасибо вам огромное!
Спасибо вам большое! Очень понятно объяснили.
Спасибо большое, вы очень круто объяснили
Я в 8 классе, не поняла откуда вы берете заряды? Можно ли найти их в таблице менделеева?
Если взаимодействуют два простых вещества, то, как правило, заряд металла (или менее электроотрицательного неметалла - если оба вещества неметаллы) соответствует номеру группы, а заряд неметалла можно найти как (№ группы - 8). Если взаимодействуют сложные вещества, то можно пользоваться таблицей растворимости. Там указаны заряды наиболее часто встречающихся ионов. А вообще, в 8 классе это все еще впереди. ;))
Спасибо, всё ясно и понятно.
спасибо просто огромное,если бы еще напомнили как ставить заряды сверху,а то ж не решаешь ежедневно и забывается.
Самое простое - брать их из таблицы растворимости.
блин, я не понимаю почему + и - стоит то впереди числа, то сзади?
При записи степени окисления знак "+" или "-" ставят перед цифрой, а при обозначении зарядов ионов - после цифры
В принципе, это ничего не меняет.
Все понятно!Спасибо😊
Лучшая)Огромное спасибо.У нас очень тупая училка.Б
лагодаря вам я все понял)
Спасибо, помогло))) подпишусь. Может есть посложнее уравнения с комментариями?
Спасибо большое!
Хотелось бы уточнить. На 5:24, как вы говорите, по таблице растворимости, аш-2 силициум о - 3 нерастворима, и такая реакция произойдёт. Я правильно понял? Произойдёт? Потому как, чуть ранее слышал, что если по таблице растворимости молекула нерастворима, то реакция не идёт.
Реакция обмена в растворе происходит, если образуется осадок (нерастворимое вещество), а исходные вещества при этом должны быть растворимы.
Если среди исходных веществ есть нерастворимое, то реакция обмена может происходить, только если образуется газ или вода.
Еще Вы могли слышать, что реакция с нерастворимыми веществами не идет, в случае реакций соединения оксидов с водой. Там да, если оксиды нерастворимы, то они не взаимодействуют с водой. Ну и диссоциация и гидролиз с нерастворимыми веществами тоже не идут.
Поначалу кажется сложным.
Спасибо большое)
Не понимаю, почему в реакции замещения на 13:51 у купрума появляется 3
Поскольку формула сульфата алюминия Cu2(SO4)3, то в правой части оказывается 3 иона сульфата. Тогда, чтобы уравнять количество ионов сульфата, мы ставим коэффициент 3 перед сульфатом меди в левой части. Этот коэффициент увеличивает в три раза и количество меди: в левой части оказывается три атома меди. Поэтому приходится ставить коэффициент перед медью в правой части.
Елена Пономарева спасибо, поняла
А если Al4C3+H2O=Al(OH)3+CH4
Почему не Н4С ведь степень окисления Н равна +1,а степень окисления С -1 по таблице степеней окисления? Можете объяснить пожалуйста 😢🙏🏻
Да, Вы правы, Н4С было бы правильнее. Но дело в том, что формулы некоторых веществ утвердились в науке еще до того, как появились правила. Просто исторически так сложилось, что метан пишут СН4, а аммиак NH3.
@@Elena041167 Огромное вам спасибо💜
Это нормально если я на начале 7 класса понимаю? 😓😢 ( понимаю за 10 класс не знаю что со мной 😵
Я в 8 и ничего не понял
спасибо большое
Простите, я правильно понял? Если в продуктах реакции обмена есть вода или какой то газ, то все норм(забиваем), а если ни того, ни другого нет, мы открываем таблицу расворимости и смотрим, есть ли одно нерастворим. вещество. Если есть, то все, мы убедились, что реакция правильная
Да, если не образуется ни воды, ни газообразных веществ, то надо смотреть таблицу растворимости: исходные вещества должны быть оба растворимы, а среди продуктов должно быть хотя бы одно нерастворимое.
Я в цифрах запутался
Я хожу на дополнительный урок,даже там так хорошо не объясняют
👍👍👍
Спасибоо
скажу честно ,я ничего не поняла...
Я тоже
Хочу стать врачом,но химию эту никак не пойму!
А я наоборот очень люблю и учу химию вроде даеться а врачом нехочу ((((
Кто из 8г³?
Я
не понял
Поймёшь
@@lvlFF когда?
@@tnjolp когда вырастешь😑
@@lvlFF я вырос на несколько миллиметров
@@tnjolp тогда тi гэй🙃
Ээээээээх
Кто поставил 24 👎
Спасибо большое , все понятно)
Все понятно ,спасибо 🥰
Спасибо вам большое ,очень многое узнала🌹🌹
Спасибо большое
*Спасибо большое!*
спасибо!!!
Не понял