Professor não tenho dúvida da sua dedicação ao canal e o quanto se esforça para manter o padrão alto nível de excelência de qualidade das sua aulas, deixo aqui o meu agradecimento e te parabenizo. Como crítica construtiva o que tenho a falar é sobre os conteúdos que você cita em algumas aulas sobre assuntos que não foram antes estudados no curso. Pelo fato de ser um curso de matemática básica entende-se que não sabemos alguns assuntos, como por exemplo, a naturalidade em que você fala sobre frações, e ate nesse vídeo aqui onde fala sobre colocar em evidência, multiplica o primeiro termo pelo segundo etc assunto o qual não foi estudado. Isso acaba não ficando claro para quem vem acompanhando todo o curso como no meu caso e gerando assim algumas lacunas a serem preenchidas. Forte Abraço Deus abençoe e muito sucesso!!
Uma questão que gerou polêmica envolvendo o conceito de raiz quadrada de um número elevado ao quadrado, o quadrado de um número real, um produto notável e módulo da soma de dois números. Vem comigo!
Prof. Muito boas as suas aulas e da pra notar o capricho e dedicação de sua parte, gostaria de pedir para que você possa fazer uma série de estudo de variação e estudo de funções porque notei que muitos professores só querem resolver exercícios muito complexos e se perdem na didática, e com todo respeito a sua didática é excelente. Kkkk pense no assunto que Deus te abençoe muito obrigado.
Parabéns pelo o excelente trabalho, provido para o melhor aprendizagem de todos as partes, uma vez que, é da matemática básica que se desenvolve todo o resto do conteúdo. ótimas aulas, e como você falou a matemática nunca há erros, sendo assim todos são capazes de assimilar o assunto e compreender que a matemática é incrível.
Viviane eu troquei a letras a e b pelo número 1 e consegui chegar na resposta certa da questão C, ficou 1.1 1.1 = 1+1/2 -> 1 = 2/2 -> 1 = 1 . tente resolver as contas da sua maneira, cada um tem um jeito de calcular! um abraço!
Rafael, quando vc citar algum vídeo com o link no próprio, coloque o link também na descrição pois, acompanho muito de seus vídeos pelo celular, e no celular não tem esse recurso de redirecionamento a partir de link dentro do player. Um abraço, e parabéns pelo excelente trabalho.
Acompanhei todo o "Curso" da matematica Básica, ele até começou organizado depois começa a misturar com "curiosidades e "desafios" e ao final torna-se muito confuso, não encontrei nada especifico sobre radiciação, o curso ficou "desfocado", Acredito que ideal seria que fosse padrão e ordenado somente dentro deste "contexto básico" e numerado para que o acompanhamento não fique no vácuo... ou perdi algum detalhe?
Já tem um ano, mas, vou te responder porque sei que tem pessoas com está duvida. Essa regra de sinais iguais é positivo e sinais opostos é negativo funciona apenas em divisão e multiplicação. Na adição e subtração é diferente, sinais diferentes vc subtrai e coloca o sinal do maior numero em módulo, ex: -8+5=-3, e quando for sinais iguais na subtração vc soma os algarismos e mantém o sinal negativo, ex: -5-2=-7, quando for adição é só somar mesmo e manter o sinal. Regra que me bugava muito, aprendi pondo na reta ficou bem mais fácil.
Boa aula. Para quem está está estudando pega bem. Mas os que estão recomeçando a estuda a explicação meu querido professor está muito rápido. As letras não da para gente vê.
Professor não tenho dúvida da sua dedicação ao canal e o quanto se esforça para manter o padrão alto nível de excelência de qualidade das sua aulas, deixo aqui o meu agradecimento e te parabenizo. Como crítica construtiva o que tenho a falar é sobre os conteúdos que você cita em algumas aulas sobre assuntos que não foram antes estudados no curso. Pelo fato de ser um curso de matemática básica entende-se que não sabemos alguns assuntos, como por exemplo, a naturalidade em que você fala sobre frações, e ate nesse vídeo aqui onde fala sobre colocar em evidência, multiplica o primeiro termo pelo segundo etc assunto o qual não foi estudado. Isso acaba não ficando claro para quem vem acompanhando todo o curso como no meu caso e gerando assim algumas lacunas a serem preenchidas. Forte Abraço Deus abençoe e muito sucesso!!
Concordo, esse vídeo foi mais complexo, haja vista não termos visto quadrado perfeito neste módulo, se não estou enganada.
Mas você é ótimo.
Concordo também! buguei nesse video!
Uma questão que gerou polêmica envolvendo o conceito de raiz quadrada de um número elevado ao quadrado, o quadrado de um número real, um produto notável e módulo da soma de dois números. Vem comigo!
Um dos melhores professores de Matemática
oxi, basica em que nivel? eu só entendi uns 40%
Ve a playlist de matematica basica
Prof. Muito boas as suas aulas e da pra notar o capricho e dedicação de sua parte, gostaria de pedir para que você possa fazer uma série de estudo de variação e estudo de funções porque notei que muitos professores só querem resolver exercícios muito complexos e se perdem na didática, e com todo respeito a sua didática é excelente. Kkkk pense no assunto que Deus te abençoe muito obrigado.
Parabéns pelo o excelente trabalho, provido para o melhor aprendizagem de todos as partes, uma vez que, é da matemática básica que se desenvolve todo o resto do conteúdo. ótimas aulas, e como você falou a matemática nunca há erros, sendo assim todos são capazes de assimilar o assunto e compreender que a matemática é incrível.
Procópio em momento algum do curso ( playlist ) vc explicou o conteúdo de Produtos Notáveis !!!
Ele apenas adicionou na playlist para complementar, não quer dizer que essencialmente faça parte.
No primeiro 1 minuto minha Cabeça já doeu.
Professor, eu tava indo até bem mas, essa revisão me confundiu toda.😭😭
Viviane eu troquei a letras a e b pelo número 1 e consegui chegar na resposta certa da questão C, ficou 1.1 1.1 = 1+1/2 -> 1 = 2/2 -> 1 = 1 .
tente resolver as contas da sua maneira, cada um tem um jeito de calcular! um abraço!
@@ingles-portuguesmrallan8756 Isso ai, é só trocar a e b por um numero qualquer, ele complicou muito mais usando produtos notáveis.
Rafael, quando vc citar algum vídeo com o link no próprio, coloque o link também na descrição pois, acompanho muito de seus vídeos pelo celular, e no celular não tem esse recurso de redirecionamento a partir de link dentro do player. Um abraço, e parabéns pelo excelente trabalho.
Jonathan Almeida coloquei. Vc tem razão. :)
,,,6t
Acompanhei todo o "Curso" da matematica Básica, ele até começou organizado depois começa a misturar com "curiosidades e "desafios" e ao final torna-se muito confuso, não encontrei nada especifico sobre radiciação, o curso ficou "desfocado", Acredito que ideal seria que fosse padrão e ordenado somente dentro deste "contexto básico" e numerado para que o acompanhamento não fique no vácuo... ou perdi algum detalhe?
Vc está reclamando de boca cheia, agradeça pelo conteúdo, que é excelente.
Ele não tava reclamando mano, veja como uma critica construtiva q vai ajudar a melhorar as vídeo aulas
Eu também fiquei perdido nesse vídeo, saí mais confuso do que quando entrei
Vc e ótimo ensinando
ótima revisão
não existe uma dúvida que você não possa tirar, vlw mesmo.
Rafael, sempre presente.
@+
3:22
4 é maior ou igual a 2? como assim? 4 não é apenas maior q 2?
também fiquei nessa dúvida
Ele quis dizer que a afirmação é verdadeira naquele caso com o número 4, não ser referiu somente ao 4.
maior OU igual amigo, uma das duas possibilidades, não as duas simultaneamente.
Eu acredito que a opção seja maior OU igual a 2. No caso, se der 2, 3, 4, 5... Estaria correto. Porque tem que ser um número maior ou igual (eu acho)
Ei eu tenho um desafio: Regras: Você só pode usar potenciação e radiação
Desafio: Faça isto estar certo: 8 + 6 = 10.
8²+6² = 10² 😁
@@thenicollas boa
😮😮😮😮😊
Topzeira
AAAAW eu ODEIO matemática
Nem vou tentar entender 😣😣😣
8 minutos em uma questão, se essa moda pega.
Como assim ..se /2-3/=1..e /2/+/-3/=5...sendo que "+-"=- ..????
Mais com menos da menos na multiplicacaine divisao 2+(-3)=2-3= -1
Elimine os paremteses
Já tem um ano, mas, vou te responder porque sei que tem pessoas com está duvida. Essa regra de sinais iguais é positivo e sinais opostos é negativo funciona apenas em divisão e multiplicação. Na adição e subtração é diferente, sinais diferentes vc subtrai e coloca o sinal do maior numero em módulo, ex: -8+5=-3, e quando for sinais iguais na subtração vc soma os algarismos e mantém o sinal negativo, ex: -5-2=-7, quando for adição é só somar mesmo e manter o sinal. Regra que me bugava muito, aprendi pondo na reta ficou bem mais fácil.
Acho que era melhor ter lançado esse vídeo depois das aulas de produtos notáveis pra não bagunçar
like sempre
Confusão do diabo, mas bem explicado...
tô fudida em farmacologia
que matemáticas básicas são essas? meu deus do céu
Boa aula.
Para quem está está estudando pega bem.
Mas os que estão recomeçando a estuda a explicação meu querido professor está muito rápido.
As letras não da para gente vê.
vc poderia ter usado numeros na alternativa c, pq ela era a certa e foi a unica que usou apenas letras, fiquei tipo: como assim?
(+2) + (-3) = -1
O senhor disse que é igual à 5?
Tem um sabidao aqui th-cam.com/video/L3hzXgLzRKQ/w-d-xo.html
Oi Lucas neto