0:03 Оценки историков деятельности Петра I. 3:10 В чём отставала Россия от Европы? 6:40 Военный кризис в России. 7:16 Церковный раскол. 8:35 Детство Петра I. 12:12 Ненависть Петра к старым устоям. 16:20 Три главных жизненных урока Петра I до начала реформ. 16:37 "Архангельский" урок. Любовь к морю. 20:41 "Азовский" урок. Военные походы на Турцию. 24:53 "Голландский" урок. Пребывание в Голландии. 30:07 Что означает 17 век для Европы? 33:10 Сравнение Петра I с Робинзоном Крузе. 35:44 Стремление Петра к всеобщему благу. Идея божественного "первотолчка". 38:00 Стремление Петра к пониманию законов природы. Необходимость в учёбе. 40:34 Рационалистическое мышление Петра I. 43:20 Что требовал Пётр от произведения искусства? Летний сад. 46:20 Государство в России как организация по преобразованию мира и как элемент Петровских реформ. 49:50 Три важнейшие идеи для достижения всеобщего блага. 51:04 Идеи бюрократии. Страсть Петра к написанию законов. 56:19 Идея насильственного прогресса. 59:23 Идея милитаризма. Военные реформы. 1:05:24 Полицейская культура. Обязанности жителя Петербурга. 1:11:58 Создание разветвлённой системы контроля за подданными. Система доносов. P. S. Я обычный слушатель, который сделал эти таймкоды для лучшего усвоения материала. Так что здесь могут быть ошибки и неточности.
Любопытная лекция. Вроде бы излагаются общеизвестные факты, но когда они по-новому группированы и систематизированы. Получается новый взгляд на Петра Великого.
Спасибо за лекцию. Слушал с интересом. Эпоха и личность, конечно, яркие. Время от времени приятно освежить свой взгляд на какой-то предмет. Разумеется, вокруг Петра никогда не утихнут споры. Но каждый итерпретирует прошлое по-своему. Мы редко сходимся во мнениях. Если тело и родную речь мы получаем от предков, то с духовным отечеством дело обстоит сложнее... Кто он, Петр? Разрушитель, самодур или спаситель отечества? Я тут присоединюсь ко взгляду Пушкина
@@БалЕгор Какой взгляд? Вот такой: Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит... Не стал приводить весь фрагмент. Но для полноты впечатления стоит прочитать его полностью)
То что Петр был пьяница, садист, волокита, раздул тайную полицию, всех превратил в рабов это факты, а вот насчет того что он отечество спас непонятно. От кого спас? Кто угрозу нам представлял? На турок он сам напал, на шведов тоже и в азию тоже сам полез. Пушкин кстати свое мнение к концу жизни несколько поменял (судя по дневнику и тому что история Петра великого не пошла по плану). При всем том что уже во всю обожал монархию, Николая, от прочтения архивов ему видимо стало дурно) Где то даже вроде писал что не может читать дальше про жестокости. Сталин, Петр, Иван 4, Наполеон и пр. товарищи - это яркие личности, дискуссия там, зато Александр I / II это так, правители "слабые и лукавые".
Огромное количество метафор и чувственных выражений широкими мазками ми мало конкретики, что снижает ценность лекции. Да и в метафорах проблемы. Клиппер Пётр никак не мог стараться построить, так как это судно XIX века.
Галеры лектором тоже к 18 веку не отнесены. Это именно метафоры - имеется в виду быстроходное судно, пригодное к большим переходам. Если слушателям не по вкусу или непонятны метафоры и образы - в ютубе есть общеобразовательные лекции, тоже высокого качества.
Удивительно, как легко автор воспринимает ведение войны - "урок Азова" - как вариант службы для России. Опять же рассказы про "западный мир". Что такое западный мир? There is no such thing (as society).
0:03 Оценки историков деятельности Петра I.
3:10 В чём отставала Россия от Европы?
6:40 Военный кризис в России.
7:16 Церковный раскол.
8:35 Детство Петра I.
12:12 Ненависть Петра к старым устоям.
16:20 Три главных жизненных урока Петра I до начала реформ.
16:37 "Архангельский" урок. Любовь к морю.
20:41 "Азовский" урок. Военные походы на Турцию.
24:53 "Голландский" урок. Пребывание в Голландии.
30:07 Что означает 17 век для Европы?
33:10 Сравнение Петра I с Робинзоном Крузе.
35:44 Стремление Петра к всеобщему благу. Идея божественного "первотолчка".
38:00 Стремление Петра к пониманию законов природы. Необходимость в учёбе.
40:34 Рационалистическое мышление Петра I.
43:20 Что требовал Пётр от произведения искусства? Летний сад.
46:20 Государство в России как организация по преобразованию мира и как элемент Петровских реформ.
49:50 Три важнейшие идеи для достижения всеобщего блага.
51:04 Идеи бюрократии. Страсть Петра к написанию законов.
56:19 Идея насильственного прогресса.
59:23 Идея милитаризма. Военные реформы.
1:05:24 Полицейская культура. Обязанности жителя Петербурга.
1:11:58 Создание разветвлённой системы контроля за подданными. Система доносов.
P. S. Я обычный слушатель, который сделал эти таймкоды для лучшего усвоения материала. Так что здесь могут быть ошибки и неточности.
спасибо Вам!
Дай бог тебе здоровья крепкого, хороший человек
спасибо!
Какая удачная лекция!!!! На высоте и матерьял и подача!!!!! ❤❤❤❤❤
Спасибо,очень интересно и познавательно!
Блестящая лекции, возьму на вооружение
Насколько же лучше, когда Вы сами читаете. Про 18 век очень интересно, жаль, что закончилось. Хотелось бы продолжение.
Отличная лекция!
Очень большое спасибо!!!!
Спасибо, отличная лекция!!!
Очень интересно, спасибо!
Очень познавательно! Спасибо интересному рассказчику!
Микрофон закреплён неправильно! Он должен быть выше и не касаться одежды! Лучше настольный микрофон! Лекция очень интересная!
Друг говорил, что лекция не очень хорошая и лучше другое посмотреть. Я решил посмотреть и очень понравилась
Любопытная лекция. Вроде бы излагаются общеизвестные факты, но когда они по-новому группированы и систематизированы. Получается новый взгляд на Петра Великого.
Отличная лекция, самое то для подготовки к олимпиаде.
Спасибо за лекцию. Слушал с интересом. Эпоха и личность, конечно, яркие. Время от времени приятно освежить свой взгляд на какой-то предмет. Разумеется, вокруг Петра никогда не утихнут споры. Но каждый итерпретирует прошлое по-своему. Мы редко сходимся во мнениях. Если тело и родную речь мы получаем от предков, то с духовным отечеством дело обстоит сложнее... Кто он, Петр? Разрушитель, самодур или спаситель отечества? Я тут присоединюсь ко взгляду Пушкина
А каков взгляд Александра Сергеевича?
@@БалЕгор Какой взгляд? Вот такой:
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит...
Не стал приводить весь фрагмент. Но для полноты впечатления стоит прочитать его полностью)
То что Петр был пьяница, садист, волокита, раздул тайную полицию, всех превратил в рабов это факты, а вот насчет того что он отечество спас непонятно. От кого спас? Кто угрозу нам представлял? На турок он сам напал, на шведов тоже и в азию тоже сам полез.
Пушкин кстати свое мнение к концу жизни несколько поменял (судя по дневнику и тому что история Петра великого не пошла по плану). При всем том что уже во всю обожал монархию, Николая, от прочтения архивов ему видимо стало дурно) Где то даже вроде писал что не может читать дальше про жестокости.
Сталин, Петр, Иван 4, Наполеон и пр. товарищи - это яркие личности, дискуссия там, зато Александр I / II это так, правители "слабые и лукавые".
@@КонстантинСергеевич-ш6с Как праведны и смелы ваши обличенья..
Пойду как я перечитаю Тартюфа)
@@pcelsus Ну опровергни тогда
ну ёлы палы,пришпандорили бы микрофон как надо,невозможно слушать
"Баба выходящая из бани" .Почаще бы такое цитировали.
Izvinite, utochnu: pelefon=smartfon
Влияние украинской культуры в 17-ом веке на русскую культуру... Что они все в европейском универе курят?
В 17в восточнославянское пространство уже делилось, потихоньку формировались Белоруссия и Украина, отлелялась Великороссия
Учи историю, ватник. Украина -- Европа и всегда ею была. Это не зачуханная рашка.
Курите вы с мединскими, путиными, шойгу и прочими Шариковыми. Надо слушать, читать,смотреть историков, а не бандитов из 90-х.
Огромное количество метафор и чувственных выражений широкими мазками ми мало конкретики, что снижает ценность лекции. Да и в метафорах проблемы. Клиппер Пётр никак не мог стараться построить, так как это судно XIX века.
Галеры лектором тоже к 18 веку не отнесены. Это именно метафоры - имеется в виду быстроходное судно, пригодное к большим переходам. Если слушателям не по вкусу или непонятны метафоры и образы - в ютубе есть общеобразовательные лекции, тоже высокого качества.
яркий пример того что количество не всегда переходит в качество.
@@victoriagvozdeva4077 th-cam.com/video/sK3HNUF004E/w-d-xo.html
@@capitalism_fights_poverty смотри комедии, подобные оекции не для тебя
леонид егоров, не о том говорите. Конкретики достаточно и лекция прекрасная, но, видится, не в коня корм.
Удивительно, как легко автор воспринимает ведение войны - "урок Азова" - как вариант службы для России.
Опять же рассказы про "западный мир". Что такое западный мир? There is no such thing (as society).
@@peacedata4901 советскую власть нужно было лигитимизировать??пхах...
публицистика
О, да! У вас есть свои историки: соловьевы, скабеевы, симоняны, киселёвы, путины и шойгу. Они вас уже и завели....
У Петра была ненависть ко всему русскому. , самобытному. …. Немчура
Какой нудный дядя😢😢😢
Не тебе шарик судить!