@Marek Valášek Zdravíčko, měl bych jeden dotaz. Narazil jsem na zajímavý příklad a na internetu spíš o tom vidím jen polemiku. Učil jsem se, že násobení a dělení má přednost před sčítáním a odčítáním. Na tom není nic nepochopitelného a problematického. Ale co má větší přednost? Násobení NEBO dělení? Otázka není nesmyslná, protože jsem narazil na zajímavý příklad: 6 / 2 * 3 Jaký je výsledek? Pokud má násobení přednost před dělením, tak by výsledek byl: 6 / (2 * 3) , což je 6 / 6, což je 1 Pokud by mělo dělení přednost před násobením, tak by výsledek byl: (6 / 2) * 3, což je 3 * 3, což je 9 Jaký je tedy výsledek příkladu 6 / 2 * 3???
@@veli6304 Jinak ok, já nemám problém takové pravidlo přijmout. Má to i logiku, ale je to pěkně nechutně drsné. Když si dovedu představit příklad typu: 10/5x, což by tedy mělo znamenat 2x a ne 2/x, tak na to by se dalo nachytat spousta i dobrých počtářů :( Ale ok, jestli to tedy je tak, že platí pravidlo zleva doprava, tak fajn. Potom při úpravě výrazů to může být někdy skutečně matoucí.
@@bezcisla Nevím kde je to takto určené. Ale kdykoliv jsem to řešila, tak správný postup byl vždy počítáním zleva doprava. Jinak tě chápu, je to hodně diskutované téma.
@@bezcisla Napiš takový příspěvek i s videem na YT a dočkáš se několika tisíc příspěvků, kde se všichni pohádají. Proto se na VŠ hodně závorkuje, případně se dělají obrovská vodorovná lomítka přes celou tabuli, aby to bylo jasné. mělo by to být striktně zleva doprava, bez ohledu jestli tam je 5x nebo 5*x
Těším se na tu pravděpodobnost :DD Jedna z mých nejoblíbenějších látek v matice
nás všech
Dokud to jsou takový ty kupecký počty, tahání karet, házení mincí apod., tak je to sranda a zábava🤣
To je bláznivý, že už máš přes 80 000 odběratelů🤣Jen tak dál! Sleduju tě už od ZŠ
Moc díky. Super užitečné video. Ať se daří. 👋
děkuji velice
Požil jste nějakou drogu před pořízením tohoto videozáznamu?
Fakt dobrý. Učíte kromě matematického aparátu i logiku.
A když jsi vezmu jen kalhoty???
@Marek Valášek Zdravíčko, měl bych jeden dotaz. Narazil jsem na zajímavý příklad a na internetu spíš o tom vidím jen polemiku.
Učil jsem se, že násobení a dělení má přednost před sčítáním a odčítáním. Na tom není nic nepochopitelného a problematického. Ale co má větší přednost? Násobení NEBO dělení?
Otázka není nesmyslná, protože jsem narazil na zajímavý příklad:
6 / 2 * 3
Jaký je výsledek?
Pokud má násobení přednost před dělením, tak by výsledek byl: 6 / (2 * 3) , což je 6 / 6, což je 1
Pokud by mělo dělení přednost před násobením, tak by výsledek byl: (6 / 2) * 3, což je 3 * 3, což je 9
Jaký je tedy výsledek příkladu 6 / 2 * 3???
Obě znaménka mají stejnou prioritu. V tomto případě se postupuje vždy popořadě, tzn. zleva doprava. :-) Správný výsledek je tedy 9.
@@veli6304 No slyšel jsem o BODMAS/PEMDAS, ale mě by zajímalo hlavně, podle jakého pravidla to tak je? Kde ta pravidla jsou takto určená?
@@veli6304 Jinak ok, já nemám problém takové pravidlo přijmout. Má to i logiku, ale je to pěkně nechutně drsné.
Když si dovedu představit příklad typu: 10/5x, což by tedy mělo znamenat 2x a ne 2/x, tak na to by se dalo nachytat spousta i dobrých počtářů :(
Ale ok, jestli to tedy je tak, že platí pravidlo zleva doprava, tak fajn. Potom při úpravě výrazů to může být někdy skutečně matoucí.
@@bezcisla Nevím kde je to takto určené. Ale kdykoliv jsem to řešila, tak správný postup byl vždy počítáním zleva doprava. Jinak tě chápu, je to hodně diskutované téma.
@@bezcisla Napiš takový příspěvek i s videem na YT a dočkáš se několika tisíc příspěvků, kde se všichni pohádají. Proto se na VŠ hodně závorkuje, případně se dělají obrovská vodorovná lomítka přes celou tabuli, aby to bylo jasné.
mělo by to být striktně zleva doprava, bez ohledu jestli tam je 5x nebo 5*x
Mohla bych se prosím zeptat, jestli uděláte řešení matematiky jednoho z termínů na 6letá gymnázia?
Ahoj Verčo, bohužel asi ne, protože nemám kdy :-(. Když někde vyšetřím pár hodin času, tak bych to rád udělal, ale zatím to moc nevidím...
Trička a kalhoty. Tak tohle funguje jen u chlapů. Ženská by odpověděla, že má málo oblečení.