Κυρία Ρανια , είστε παρα πολύ καλή δασκάλα!!👌💯 Κάθε φορά που έχω κάποιο " κενό " σε γραμματικό φαινόμενο ή στα μαθηματικά οι μέθοδοι σας με βοηθούν πραγματικά πολυ !! Συνεχίστε με τα χρήσιμα, εκπαιδευτικά βίντεο σας να μεταφέρεται τους αποτελεσματικους τρόπους διδασκαλίας σας σε παιδιά και μεγάλους 😊!! Χίλια ευχαριστώ ❣
Σας ευχαριστώ πολύ! Πάντα με δυσκολευαν τα μαθηματικά και οι γονείς μου δουλευοντας 7 και 8 ώρες στην δουλειά ήταν δύσκολο να με βοηθήσουν, με έχετε σώσει!!!! ♥️♥️♥️
Γεια σας κυρία Ράνια, την Παρασκευή γράφω Ευκλείδη .και να σας πω την αλήθεια τα προηγούμενα βιντεάκια σας με βοήθησαν ΠΑΡΑΠΟΛΥ για να κάνω μια καλή επανάληψη!!! Ευχαριστώ πολυ για αυτό!!Υ.Γ. μπορείτε να κάνετε ένα βίντεο με τον κύκλο και το μήκος του κύκλου και τους τύπους και αυτά διότι τα κάναμε εχθές αλλά δεν τα κατάλαβα😊😊 Ευχαριστώ πολύ!
Ευχαριστώ πάρα πάρα πολύ κυρία Ράνια για τη βοήθεια σας!!! Έχω κάνει Subscribe, Like αλλά και καμπανάκι γιατί με βοηθάτε πολύ σε κάθε προετοιμασία μου για τα διαγωνίσματά μου!!! Θα ήθελα να σας κάνω μια ερώτηση!!! Είστε δασκάλα, γιατί τα δείχνετε όλα πολύ αναλυτικά και καταλαβαίνω πολύ εύκολα ότι λέτε και εάν ναι, σε ποιο σχολείο δουλεύετε;;; ΥΓ : Είστε πανέμορφη, πανέξυπνη και εύχομαι συνέχεια να μπορούσα να σας έχω για δασκάλα!!!
Στην προταση "Ηρθα, μολονοτι εχω τις αντιρρησεις μου" υπάρχει παραχωρηση διοτι "ηρθε". Εκφερεται μεν με οριστικη, ειναι ομως παραχωρητικη κατα νοημα. Παραβλεπεις το νοημα. Ουτε η παραχωρηση ουτε η εναντιωση κρινονται απο την οπιστικη ή την υποτακτικη, αλλα απο το νοημα. (παραχωρηση = πραξη ή κατασταση συνοδευομενη με καποιο ειδος επιφυλαξης)
Πολύ καλή εξήγηση! Θα ήθελα να με βοηθήσεις με κάτι μικρό. Στο ΥΡΑΚ (Υποκείμενο - ρήμα - αντικείμενο - κατηγορούμενο) πως θα ονομάσω ένα επίρρημα όπως το αργά? (Επιρρηματικος προσδιορισμός χρόνου ή κάτι άλλο?)
Στην προταση "Που να με τραβανε, εγω δεν μπαινω σε αεροπλανο" δεν υπάρχει παραχωρηση. Η προταση εκφερεται με υποτακτικη μεν, αλλα ειναι εναντιωματικη. Οταν λεω "υποτακτικη", εννοω κατα νοημα και οχι απαραιτητα τυπολογικα. Πολλες φορες στην Νεα Ελληνικη η τυπολογια της οριστικης ταυτιζεται με την τυπολογια της υποτακτικης, το νοημα ομως δεν ταυτιζεται ποτέ. Η εναντιωση φωναζει!
Στην προταση "Και να μου το ελεγαν, δεν θα το πιστευα" δεν υπάρχει παραχωρηση. Η προταση εκφερεται με υποτακτικη μεν, αλλα ειναι εναντιωματικη. Οταν λεω "υποτακτικη", εννοω κατα νοημα και οχι απαραιτητα τυπολογικα. Πολλες φορες στην Νεα Ελληνικη η τυπολογια της οριστικης ταυτιζεται με την τυπολογια της υποτακτικης, το νοημα ομως δεν ταυτιζεται ποτέ. Η εναντιωση φωναζει! Παραβλεπεις το νοημα. Πού ειναι η παραχωρηση;
Αν έχουμε μια πρόταση Π.χ Το φαγητό είναι ανάλατο. Το κατηγορούμενο θα είναι το ανάλατο και το αντικείμενο το φαγητό??????????? Σας παρακαλώ απαντήστε μου σε σχόλιο!♡☆♡
Κυρία Ρανια , είστε παρα πολύ καλή δασκάλα!!👌💯
Κάθε φορά που έχω κάποιο " κενό " σε γραμματικό φαινόμενο ή στα μαθηματικά οι μέθοδοι σας με βοηθούν πραγματικά πολυ !!
Συνεχίστε με τα χρήσιμα, εκπαιδευτικά βίντεο σας να μεταφέρεται τους αποτελεσματικους τρόπους διδασκαλίας σας σε παιδιά και μεγάλους 😊!! Χίλια ευχαριστώ ❣
Σας ευχαριστώ πολύ! Πάντα με δυσκολευαν τα μαθηματικά και οι γονείς μου δουλευοντας 7 και 8 ώρες στην δουλειά ήταν δύσκολο να με βοηθήσουν, με έχετε σώσει!!!! ♥️♥️♥️
Είμαι μαθήτρια της πέμπτης τάξης και εξηγείς πολύ καλά τα μαθήματα
Τελειο και τέλεια προσπάθεια κυτία ΡΑΝΙΑ!!!:)
Τελειο το βιντεο κυρια Ρανια❤❤❤
Ευχαριστω❤
Σας ευχαριστώ πολύ κυρία Ράνια τώρα το ξέρω πολύ καλά💓✨
Γεια σας κυρία Ράνια, την Παρασκευή γράφω Ευκλείδη .και να σας πω την αλήθεια τα προηγούμενα βιντεάκια σας με βοήθησαν ΠΑΡΑΠΟΛΥ για να κάνω μια καλή επανάληψη!!! Ευχαριστώ πολυ για αυτό!!Υ.Γ. μπορείτε να κάνετε ένα βίντεο με τον κύκλο και το μήκος του κύκλου και τους τύπους και αυτά διότι τα κάναμε εχθές αλλά δεν τα κατάλαβα😊😊 Ευχαριστώ πολύ!
Ευχαριστώ πάρα πάρα πολύ κυρία Ράνια για τη βοήθεια σας!!! Έχω κάνει Subscribe, Like αλλά και καμπανάκι γιατί με βοηθάτε πολύ σε κάθε προετοιμασία μου για τα διαγωνίσματά μου!!! Θα ήθελα να σας κάνω μια ερώτηση!!! Είστε δασκάλα, γιατί τα δείχνετε όλα πολύ αναλυτικά και καταλαβαίνω πολύ εύκολα ότι λέτε και εάν ναι, σε ποιο σχολείο δουλεύετε;;;
ΥΓ : Είστε πανέμορφη, πανέξυπνη και εύχομαι συνέχεια να μπορούσα να σας έχω για δασκάλα!!!
Στην προταση "Ηρθα, μολονοτι εχω τις αντιρρησεις μου" υπάρχει παραχωρηση διοτι "ηρθε". Εκφερεται μεν με οριστικη, ειναι ομως παραχωρητικη κατα νοημα. Παραβλεπεις το νοημα. Ουτε η παραχωρηση ουτε η εναντιωση κρινονται απο την οπιστικη ή την υποτακτικη, αλλα απο το νοημα. (παραχωρηση = πραξη ή κατασταση συνοδευομενη με καποιο ειδος επιφυλαξης)
ekana ta like 160!
Γεια σας κυρία Ράνια. Χρειάζομαι την βοήθειά σας με τα μαθηματικά το πως θα απλοποιήσω το αποτέλεσμα από την αφαίρεση των κλασμάτων.
th-cam.com/video/nU7pzM73EhE/w-d-xo.html
:)
@@RaniaSchool Ευχαριστω κυρια Ρανια!
Η πρόταση " Η Ζωή ξύπνησε νωρίς, όμως δεν έφτασε εγκαίρως στο σχολείο" τι είναι;
Κύριες είναι και οι δυο που ενώνονται παρατακτικά. :)
Πολύ καλή εξήγηση! Θα ήθελα να με βοηθήσεις με κάτι μικρό. Στο ΥΡΑΚ (Υποκείμενο - ρήμα - αντικείμενο - κατηγορούμενο) πως θα ονομάσω ένα επίρρημα όπως το αργά? (Επιρρηματικος προσδιορισμός χρόνου ή κάτι άλλο?)
Εξαρτάται από το νόημα.
Περπατάω αργά. (Επιρ.πρ. τρόπου)
Έφτασα αργά. (χρόνου)
:)
@@RaniaSchool Ευχαριστώ πολύ!
Κυρία Ράνια γίνεται να κάνετε ένα βίντεο ομόηχες λέξεις;
Θα γίνει!
Στην προταση "Που να με τραβανε, εγω δεν μπαινω σε αεροπλανο" δεν υπάρχει παραχωρηση. Η προταση εκφερεται με υποτακτικη μεν, αλλα ειναι εναντιωματικη. Οταν λεω "υποτακτικη", εννοω κατα νοημα και οχι απαραιτητα τυπολογικα. Πολλες φορες στην Νεα Ελληνικη η τυπολογια της οριστικης ταυτιζεται με την τυπολογια της υποτακτικης, το νοημα ομως δεν ταυτιζεται ποτέ. Η εναντιωση φωναζει!
Θεωρώ πως είναι σε κάτι μη πραγματικό, καθώς δε με τραβάνε…
Λεπτές οι διάφορες όπως και να’χει.
Στην προταση "Και να μου το ελεγαν, δεν θα το πιστευα" δεν υπάρχει παραχωρηση. Η προταση εκφερεται με υποτακτικη μεν, αλλα ειναι εναντιωματικη. Οταν λεω "υποτακτικη", εννοω κατα νοημα και οχι απαραιτητα τυπολογικα. Πολλες φορες στην Νεα Ελληνικη η τυπολογια της οριστικης ταυτιζεται με την τυπολογια της υποτακτικης, το νοημα ομως δεν ταυτιζεται ποτέ. Η εναντιωση φωναζει! Παραβλεπεις το νοημα. Πού ειναι η παραχωρηση;
Μιλάμε για την ίδια κατηγορία προτάσεων. Στο δημοτικό δεν τις διαχωρίζουμε.
Ομως στο βιντεο τις διαχωριζεις. Ολοι κανουμε λαθη...
@@IsidorosParlamas-h9p Σίγουρα!
Μπορείτε να κάνετε βίντεο φυσικης
Δεν είναι στα άμεσα σχέδια…
Hahahahahahah
Αν έχουμε μια πρόταση Π.χ
Το φαγητό είναι ανάλατο. Το κατηγορούμενο θα είναι το ανάλατο και το αντικείμενο το φαγητό???????????
Σας παρακαλώ απαντήστε μου σε σχόλιο!♡☆♡
Το φαγητό υποκείμενο!