À moi de lire ! CP - L'atelier des syllabes

Étape de manipulation : "L'atelier des syllabes" avec À moi de lire ! CP
1 - Découverte
• Découverte et identification du graphème : l'enseignant nomme la lettre et la fait répéter à la classe. Les élèves doivent la retrouver dans leur bande alphabet.
• Travail de fusion des phonèmes pour produire des syllabes orales
2 - Recherche et manipulation
• Pour amener les élèves à écrire des syllabes à partir du graphème étudié
Exemple : graphème m /phonème [m] à partir de "moto"
1) Matérialisation des syllabes contenues dans le mot
• L'élève compte les syllabes sur ses doigts.
• Il prend autant de cartons qu'il a de doigts levés et les place devant lui côté face blanche.
2) Repérage de la syllabe qui contient le phonème étudié [m]
• L'élève retourne le carton correspondant à cette syllabe côté face bleue.
3) Identification des phonèmes composant la syllabe [mo]
• L'élève décompose la syllabe et dessine sur le carton bleu autant de rond que de phonèmes.
• Il fait une croix dans le rond correspondant au phonème étudié.
4) Écriture de la syllabe mo
• L'élève recherche les lettres qui vont lui permettre d'écrire la syllabe.
• Des temps de différenciation sont prévus en fonction des besoins des élèves.