Hola Pedro. El número complejo es -3 +2i, si lo representas ves que está en el segundo cuadrante, ya que tiene parte real negativa y parte imaginaria positiva. El ángulo que obtienes con la calculadora es el que forma el afijo del número complejo con el semieje horizontal negativo (eje real), y como la referencia para medir ángulos es el semieje horizontal positivo, hay que hacer 180 grados menos el ángulo obtenido para sacar el argumento.
@@CarmelaOriaAlonso Muchas gracias! Estoy muy contento porque he empezado a saber el resultado de mi duda al ver el video al completo y comprenderlo antes de leer tu respuesta! Tu respuesta ha sido la confirmación de mi hipótesis. Aunque creo que lo que me ha quedado claro es que hay que restar 180 - 33´69 para que me de de forma positiva el argumento no? por que de forma negativa no se puede quedar.
@@jercito817 no se trata sólo de que no dé negativo, se trata de dar la medida del ángulo midiéndolo desde el origen de referencia, que es el semieje horizontal positivo y medido en sentido antihorario. El signo negativo de ángulos suele usarse para cuando se miden en sentido horario en vez de antihorario. Ejemplo: -30 grados (sentido horario) = 360-30=330 grados (sentido antihorario).
@@CarmelaOriaAlonso Entonces en el z3 por ejemplo. El resultado del ángulo que es desde el afijo hasta el eje real que esta puesta en el tercer cuadrante habría que sumarle 180 al resultado del ángulo para que me de el resultado total del argumento? Porque si es el segundo cuadrante se que es sumarle 180. Pero sin embargo del tercer cuadrante no se cual es el numero que habría que sumar. Pienso que es180 también. De verdad muchas gracias por responder mis dudas. Tienes nuevo suscriptor.
@@jercito817, mi consejo es que dibujes el ángulo en los ejes real-imaginario para saber si hay que restárselo a 180º, sumarle 180º, restárselo a 270º o restárselo a 360º. En el caso de z3=-1-5i, el argumento alfa 3= arctg(-5/-1)= 78,69º, si lo pintas en los ejes, ves que ese ángulo es el que forma con el semieje real negativo, por lo que, al medirlo desde el semieje real positivo, también hay que sumarle 180º en este caso: 258,69º. Por cierto, ¿en qué CCAA estudias bachillerato?
Hola, perdona, con estas videoclases se aprende lo básico de 1 de bachillerato o es tema por tema de lo que cae en 1 de bachillerato de matemáticas. Es que en primero di artes y estoy un poco perdido. Gracias
Hola Pedro. No está el temario entero. De segundo de bachiller de ciencias está muy completo el bloque de geometría, que suele darse en la última evaluación. También hay material de estadística y probabilidad. Te puede servir para complementar las clases que des en el instituto 😊 si tienes dudas no dudes en preguntar
Y he hecho yo solo la forma polar del z3 y me ha dado de modulo raíz cuadrada de 26 y el ángulo del argumento no lo he podido hacer porque no tengo calculadora de arctang y en google no me aparece.
9:33 Por que es 180 - 33'69 si el resultado del argumento del complejo del z1 es 30´96. ¿No seria 30´96 - 33´69?. Gracias
Hola Pedro. El número complejo es -3 +2i, si lo representas ves que está en el segundo cuadrante, ya que tiene parte real negativa y parte imaginaria positiva. El ángulo que obtienes con la calculadora es el que forma el afijo del número complejo con el semieje horizontal negativo (eje real), y como la referencia para medir ángulos es el semieje horizontal positivo, hay que hacer 180 grados menos el ángulo obtenido para sacar el argumento.
@@CarmelaOriaAlonso Muchas gracias! Estoy muy contento porque he empezado a saber el resultado de mi duda al ver el video al completo y comprenderlo antes de leer tu respuesta! Tu respuesta ha sido la confirmación de mi hipótesis. Aunque creo que lo que me ha quedado claro es que hay que restar 180 - 33´69 para que me de de forma positiva el argumento no? por que de forma negativa no se puede quedar.
@@jercito817 no se trata sólo de que no dé negativo, se trata de dar la medida del ángulo midiéndolo desde el origen de referencia, que es el semieje horizontal positivo y medido en sentido antihorario. El signo negativo de ángulos suele usarse para cuando se miden en sentido horario en vez de antihorario. Ejemplo: -30 grados (sentido horario) = 360-30=330 grados (sentido antihorario).
@@CarmelaOriaAlonso Entonces en el z3 por ejemplo. El resultado del ángulo que es desde el afijo hasta el eje real que esta puesta en el tercer cuadrante habría que sumarle 180 al resultado del ángulo para que me de el resultado total del argumento? Porque si es el segundo cuadrante se que es sumarle 180. Pero sin embargo del tercer cuadrante no se cual es el numero que habría que sumar. Pienso que es180 también.
De verdad muchas gracias por responder mis dudas. Tienes nuevo suscriptor.
@@jercito817, mi consejo es que dibujes el ángulo en los ejes real-imaginario para saber si hay que restárselo a 180º, sumarle 180º, restárselo a 270º o restárselo a 360º. En el caso de z3=-1-5i, el argumento alfa 3= arctg(-5/-1)= 78,69º, si lo pintas en los ejes, ves que ese ángulo es el que forma con el semieje real negativo, por lo que, al medirlo desde el semieje real positivo, también hay que sumarle 180º en este caso: 258,69º. Por cierto, ¿en qué CCAA estudias bachillerato?
Querida Profesora;
La propiedad :
[(A)(B)]^(1/2) =
[A^(1/2)][(B^(1/2)]
para todo A
Hola, perdona, con estas videoclases se aprende lo básico de 1 de bachillerato o es tema por tema de lo que cae en 1 de bachillerato de matemáticas. Es que en primero di artes y estoy un poco perdido. Gracias
Hola Pedro. No está el temario entero. De segundo de bachiller de ciencias está muy completo el bloque de geometría, que suele darse en la última evaluación. También hay material de estadística y probabilidad. Te puede servir para complementar las clases que des en el instituto 😊 si tienes dudas no dudes en preguntar
Y he hecho yo solo la forma polar del z3 y me ha dado de modulo raíz cuadrada de 26 y el ángulo del argumento no lo he podido hacer porque no tengo calculadora de arctang y en google no me aparece.
Si no tienes calculadora, te recomiendo usar esta online: web2.0calc.es/