video perfetto un unico dettaglio che hai scordato la regola di Hund quando parlavi della disposizione degli elettroni negli orbitali ...per il resto hai fatto una spiegazione lineare chiara e precisa :)
È da mesi che affronto questo argomento ho già fatto due verifiche dell'elettrone tutte e due gravemente insufficienti ma adesso ho capito tutto sopratutto grazie alla visione tridimensionale data che è effettivamente quella reale
Buona spiegazione e presentazione, però per esempio quando si parla dello spin eviterei di dire che gli elettroni ruotano attorno al nucleo come la terra con il sole che chiunque abbia un minimo di basi di fisica quantistica sa che non è vero, orbitano attorno al nucleo è un termine più corretto
SPOILER: Il numero quantico di spin è un grado di libertà NECESSARIO da introdurre nella matematica della meccanica quantistica, altrimenti molti fenomeni come elettroni sottoposti a un campo magnetico darebbero previsioni teoriche errate (vedi esperimento di Stern-Gerlach). Nella fisica proposta da Schrodinger e soci e che è quella che viene presentata solitamente, non si capisce da dove esce questo spin: è una pezza a colori alla teoria. Con l'equazione di Dirac (successiva a quella di Schrodinger), lo spin viene fuori in modo "naturale".
Che precisino.. Dopo lo spiega che gli elettroni in realtà non orbitano e che questo fa parte di un modello atomico vecchio. Invece di fare il professore, quando sicuramente invece sarai una capra, apprezza lo sforzo gratuito altrui.
Grazie per il video, vorrei chiedere una chiarificazione, cosa accade nel caso in cui il livello energetico sia più elevato di 4? Facciamo caso n=5 n=6, l sarà uguale a n-1 quindi 4 e 5, ma questo come viene rappresentato? Quale forme avranno gli orbitali?
Ciao ragazzi!! Volevo sapere se questo/i corsi possono preparare per l'università.. io frequentando il commerciale non ho basi..ma è sempre stata una mia passione non sfruttata...io ho 2 anni per poter studiare c'è la potrei fare?
Francesco Monticciolo LA parte di biologa ha un livello di approfondimento più avanzato di quello richiesto per i test. C`è però da coprire la parte sui procarioti e sulle piante che non pensiamo di trattare. Per i test poi hai bisogno di coprire il programma di chimica e fisica. Le domande di chimica possono essere complesse quelle di fisica-matematica, invece, sono solitamente banali e basta solo un po` di logica per risolvere i problemi (le formule da conoscere sono quelle elementari). Infine c`è la metà di logica. Si trovano facilmente eserciziari con spiegazioni annesse. In due anni puoi farcela senza problemi, tutto dipende dalla motivazione.
Esposizione organica e con ritmi accessibili a chi ascolta per capire, dote non comune! Conoscere la materia è indispensabile ma saperla rendere fruibile non è da tutti! Peccato che, a volte, le scritte coprono gli schemi grafici!
Io vorrei solo capire ciò che può creare a livello di onde magnetiche della tecnologia , cioè veramente siamo sicuri che non sarà la causa del riscaldamento globale ,?
Grazie per il video, ho cinque domande. 3:30 "il numero quantico principale: questo descrive i livelli energetici presenti attorno al nucleo dell'atomo [...] N=2 un livello energetico più esterno [...] man mano che ci allontaniamo dal nucleo i livelli energetici aumentano". Questa descrizione mi sembra ambigua: N è il numero progressivo di ciascun livello energetico o è il numero di livelli energetici all'interno di ciascuna area sferica rappresentata attorno al nucleo? Pensavo fosse il numero progressivo del livello, ma riascoltando non sembra sempre così. 8:30 "se cambia il numero di orbitali cambia il numero di elettroni che possono entrare all'interno di un orbitale". Non dovrebbe essere "all'interno di un livello energetico"? (cioè il "contenitore" degli orbitali). 8:35 "si è visto che ogni orbitale può essere occupato al massimo da due elettroni". Quando lo si è detto, in questo video? Mi pare si sia solo fatto intendere che l'orbitale di tipo S ne contiene due (basta infatti usare la formula per calcolare il numero di elettroni in base al numero quantico N), ma per quelli di tipo P, D ed F, da dove si deduce che gli elettroni sono due? 10:39 "Devono per forza avere Ms diverso, perché uno ruoterà in un senso e uno ruoterà in un altro". Di nuovo, da dove si deduce ciò? 11:17 Perché nel grafico, per N maggiore o uguale a 5 gli orbitali "spariscono", prima quelli di tipo F, poi i D e infine anche i P? Ed è così anche nella realtà? Grazie mille!
+Alex AAD 1) N è il numero progressivo di ciascun livello. 2) Esatto, sarebbe stato più corretto dire che cambia il numero di elettroni che può esserci in un livello energetico. 3) Si è visto era inteso come "si è osservato". 4) E' una nozione a se stante, non si deduce. In realtà è' una semplificazione scolastica, gli elettroni non ruotano davvero. Il concetto sarebbe molto più complesso. 5) No, serviva solo per far vedere come si riempiono gli orbitali. Se ci fossero altri elettroni bisognerebbe indicare anche gli altri orbitali.
+Agora Scienze Biomediche Perfetto, grazie mille di nuovo :-) P.S.: ho visto ora nelle playlist di ASB che esistono due versioni del corso di biologia, una più recente e una meno. Però se si legge il titolo dei singoli video non ce ne si accorge. Se posso permettermi un suggerimento, inserirei un elemento distintivo nei titoli di ciascun video, per esempio l'anno, così da non fare confusione tra i due corsi, ai quali a volte si accede non da playlist ma dai suggerimenti nella colonna di destra di TH-cam (così come è capitato a me: ho cliccato un video in tale colonna che per numerazione era il successivo di quello che avevo appena visto, ma ho subito notato che la voce parlante era un po' diversa dal solito e dopo aver indagato un po' mi sono reso conto che "Biologia 03 - Molecole e legami chimici" non è "Biologia 03 - Molecole e legami chimici"). Un saluto e grazie di nuovo! :-)
perche il programma trattato nella playlist è biologia. Nelle prime lezioni però facciano una introduzione di chimica come strumento per capire meglio la biologia
Considera che le lezioni che registriamo sono lezioni che proponiamo ai ragazzi della Scuola di Scienze, che hanno 12 anni quando studiano Biologia. Siamo costretti, quindi, a dare loro prima dei concetti generali di Chimica, per poi passare alla Biologia vera e propria.
Veramente ci sono i quark.. L. Atomo certo che è divisibile.. Se poi consideriamo la teoria delle stringhe...ah lo spin. Nn c'entra niente con la rotazione.. É tutta un altra cosa
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Il logo di Breaking Bad all'inizio del video è comico ahahahah
semplice, immediato e serio, mi ha aiutato molto
GRAZIE MILLE! vivo in romania e qua a scuola spiegano come cani fatti di lsd, mi hai appena salvato da un 2 assicurato, GRAZIE!
finalmente ho capito !! grazie tante per la spiegazione chiara ma concisa
tu sei il nostro salvatore :)
questo video mi ha appena aperto un mondo! Utilissimo 👏🏻
Bello la chimica non è cambiata da quando la studiavo nel 1987
video perfetto un unico dettaglio che hai scordato la regola di Hund quando parlavi della disposizione degli elettroni negli orbitali ...per il resto hai fatto una spiegazione lineare chiara e precisa :)
È da mesi che affronto questo argomento ho già fatto due verifiche dell'elettrone tutte e due gravemente insufficienti ma adesso ho capito tutto sopratutto grazie alla visione tridimensionale data che è effettivamente quella reale
Io invece non ho capito. Nel modello orbitale l'elettrone passa per il nucleo?
ragazzi potreste fare anche dei video sul programma di chimica per i test d'ingresso a medicina??
Grazie mille! Siete fantastici!
Io sono Cicciogamer89, e sono il capobranco dei miei paguri
Buona spiegazione e presentazione, però per esempio quando si parla dello spin eviterei di dire che gli elettroni ruotano attorno al nucleo come la terra con il sole che chiunque abbia un minimo di basi di fisica quantistica sa che non è vero, orbitano attorno al nucleo è un termine più corretto
Il nostro professore ha detto di studiare da questo video... Il problema è che sono in 2°media
faccio il terzo scientifico e li stiamo facendo solo ora noi...
@@mr.wakos2737 idem a scienze umane
Video utilissimo
4 anno alberghiero ahaha
Idem
Grazie professore 💖
spaventosamente bello
La mia salvezza... grazie milleeee!!!!!!!
complimenti
Grazie, sei bravissimo!
Magari chiamarle Lezioni di CHIMICA invece che di BIOLOGIA sarebbe meglio... Comunque grazie; molto utili e ben fatte
video eccellente ma sei di napoli ?
proprio quello che mi serviva! grazie
Molto bravo 👍
sei un mito.. grazie!
grazie di cuore
Sei un grande diocane
davvero eccellente
quando blocchi breaking bad perché devi riprendere a studiare, e la prima cosa che trovi in un video è il logo di breaking bad:
Ok
SPOILER: Il numero quantico di spin è un grado di libertà NECESSARIO da introdurre nella matematica della meccanica quantistica, altrimenti molti fenomeni come elettroni sottoposti a un campo magnetico darebbero previsioni teoriche errate (vedi esperimento di Stern-Gerlach). Nella fisica proposta da Schrodinger e soci e che è quella che viene presentata solitamente, non si capisce da dove esce questo spin: è una pezza a colori alla teoria. Con l'equazione di Dirac (successiva a quella di Schrodinger), lo spin viene fuori in modo "naturale".
Posso utilizzare il video per il mio canale?
per quanto riguarda i livelli energetici vale solo fino al quarto livello vero? (cioè il doppio del quadrato) o anche quelli successivi?
Davvero bravo!
esordire dicendo che gli elettroni "gravitano" attorno al nucleo è già sufficiente per chiudere il video.
isicreative e invece come sarebbe corretto dire?
Sarebbe più corretto parlare di "nube elettronica" attorno al nucleo, invece di elettroni che gravitano! :)
Che precisino.. Dopo lo spiega che gli elettroni in realtà non orbitano e che questo fa parte di un modello atomico vecchio. Invece di fare il professore, quando sicuramente invece sarai una capra, apprezza lo sforzo gratuito altrui.
esordire dicendo che l' atomo e' la parte piu' piccola in cui possiamo dividere la materia è già sufficiente per chiudere il video
Grazie per il video, vorrei chiedere una chiarificazione, cosa accade nel caso in cui il livello energetico sia più elevato di 4? Facciamo caso n=5 n=6, l sarà uguale a n-1 quindi 4 e 5, ma questo come viene rappresentato? Quale forme avranno gli orbitali?
Buongiorno , volevo chiedervi un'informazione , sapete dove posso trovare delle informazioni sui corpuscoli cellulari ?
COMPLIMENTI!!!
Ciao ragazzi!! Volevo sapere se questo/i corsi possono preparare per l'università..
io frequentando il commerciale non ho basi..ma è sempre stata una mia passione non sfruttata...io ho 2 anni per poter studiare c'è la potrei fare?
Francesco Monticciolo LA parte di biologa ha un livello di approfondimento più avanzato di quello richiesto per i test. C`è però da coprire la parte sui procarioti e sulle piante che non pensiamo di trattare. Per i test poi hai bisogno di coprire il programma di chimica e fisica. Le domande di chimica possono essere complesse quelle di fisica-matematica, invece, sono solitamente banali e basta solo un po` di logica per risolvere i problemi (le formule da conoscere sono quelle elementari).
Infine c`è la metà di logica. Si trovano facilmente eserciziari con spiegazioni annesse. In due anni puoi farcela senza problemi, tutto dipende dalla motivazione.
Ti amo
S un orbitale P tre orbitali D 5 orbitali F 8 orbitali
Ciao, c'è qualche differenza tra un corso di biologia generale e un corso di biologia di base?
No
Io ho una domanda, ma se sto facendo un riempimento, e mi ritrovo al 5s2 e 4ps e sono a 25 e devo arrivare al 30 come faccio
C'è UN VIDEO SULLA FOTOSINTESI CLOROFILLIANA?GRAZIE!
Che differenza c'è tra questo corso e l'altro che appare nella playlist?
+Alessio Santella Questo è aggiornato e migliorato rispetto all'altro
+Agora Scienze Biomediche Grazie. :)
Esposizione organica e con ritmi accessibili a chi ascolta per capire, dote non comune! Conoscere la materia è indispensabile ma saperla rendere fruibile non è da tutti! Peccato che, a volte, le scritte coprono gli schemi grafici!
Utile
grazie mi sono iscritto subito
Finalmente ho capitooooo
der modello atomico! a romanaccio!
Dovresti usare un SINTETIZZATORE VOCALE, eviti tutte "le brutture" tipiche di chi non fa lo speaker per mestiere, oltre ai problemi di microfono
Io vorrei solo capire ciò che può creare a livello di onde magnetiche della tecnologia , cioè veramente siamo sicuri che non sarà la causa del riscaldamento globale ,?
personalmente non c'ho capito nulla
Grazie per il video, ho cinque domande.
3:30 "il numero quantico principale: questo descrive i livelli energetici presenti attorno al nucleo dell'atomo [...] N=2 un livello energetico più esterno [...] man mano che ci allontaniamo dal nucleo i livelli energetici aumentano". Questa descrizione mi sembra ambigua: N è il numero progressivo di ciascun livello energetico o è il numero di livelli energetici all'interno di ciascuna area sferica rappresentata attorno al nucleo? Pensavo fosse il numero progressivo del livello, ma riascoltando non sembra sempre così.
8:30 "se cambia il numero di orbitali cambia il numero di elettroni che possono entrare all'interno di un orbitale". Non dovrebbe essere "all'interno di un livello energetico"? (cioè il "contenitore" degli orbitali).
8:35 "si è visto che ogni orbitale può essere occupato al massimo da due elettroni". Quando lo si è detto, in questo video? Mi pare si sia solo fatto intendere che l'orbitale di tipo S ne contiene due (basta infatti usare la formula per calcolare il numero di elettroni in base al numero quantico N), ma per quelli di tipo P, D ed F, da dove si deduce che gli elettroni sono due?
10:39 "Devono per forza avere Ms diverso, perché uno ruoterà in un senso e uno ruoterà in un altro". Di nuovo, da dove si deduce ciò?
11:17 Perché nel grafico, per N maggiore o uguale a 5 gli orbitali "spariscono", prima quelli di tipo F, poi i D e infine anche i P? Ed è così anche nella realtà?
Grazie mille!
+Alex AAD
1) N è il numero progressivo di ciascun livello.
2) Esatto, sarebbe stato più corretto dire che cambia il numero di elettroni che può esserci in un livello energetico.
3) Si è visto era inteso come "si è osservato".
4) E' una nozione a se stante, non si deduce. In realtà è' una semplificazione scolastica, gli elettroni non ruotano davvero. Il concetto sarebbe molto più complesso.
5) No, serviva solo per far vedere come si riempiono gli orbitali. Se ci fossero altri elettroni bisognerebbe indicare anche gli altri orbitali.
+Agora Scienze Biomediche Perfetto, grazie mille di nuovo :-)
P.S.: ho visto ora nelle playlist di ASB che esistono due versioni del corso di biologia, una più recente e una meno. Però se si legge il titolo dei singoli video non ce ne si accorge. Se posso permettermi un suggerimento, inserirei un elemento distintivo nei titoli di ciascun video, per esempio l'anno, così da non fare confusione tra i due corsi, ai quali a volte si accede non da playlist ma dai suggerimenti nella colonna di destra di TH-cam (così come è capitato a me: ho cliccato un video in tale colonna che per numerazione era il successivo di quello che avevo appena visto, ma ho subito notato che la voce parlante era un po' diversa dal solito e dopo aver indagato un po' mi sono reso conto che "Biologia 03 - Molecole e legami chimici" non è "Biologia 03 - Molecole e legami chimici"). Un saluto e grazie di nuovo! :-)
Perchè la lezione si chiama "biologia " ma parla di "chimica inorganica"?
perche il programma trattato nella playlist è biologia. Nelle prime lezioni però facciano una introduzione di chimica come strumento per capire meglio la biologia
Considera che le lezioni che registriamo sono lezioni che proponiamo ai ragazzi della Scuola di Scienze, che hanno 12 anni quando studiano Biologia. Siamo costretti, quindi, a dare loro prima dei concetti generali di Chimica, per poi passare alla Biologia vera e propria.
Veramente ci sono i quark.. L. Atomo certo che è divisibile.. Se poi consideriamo la teoria delle stringhe...ah lo spin. Nn c'entra niente con la rotazione.. É tutta un altra cosa
Non c’entra niente non direi. Comunque, non è vero che gli atomi sono divisibili, me lo ha detto il mio amico Dalton ieri!
(Ironico eh!😂)
scusate, ma gli orbitali di secondo livello posso essere sferici o no? Perchè se si non capisco perchè quella nomenclatura al minuto 11:58?
(l'ultimo punto di domanda non andava messo)
cosa
Non importa, penso di aver risolto
mi pare, comunque, che siano sferici e a doppio lobo assieme
Diciamo che sono tutte e due le cose
Ciao
Devo studiare questo per domani... Ah mi sono dimenticata di un particolare... Vado in seconda media :/
Questa cosa è di programma in 2a media?
@@paolosalerno6822 no HAHAHA io sono in 3 superiore e lo sto facendo ora
@@saracalzetta6006 Ah, io l’ho fatto in 2o ma props to you Francesca Iacuzio perché ti sarà utile dopo😂
@@paolosalerno6822 ah oddio, grazie allora :)
@@saracalzetta6006 ?
o
la spiegazione sul numero quantico di spin é sbagliata
Riusciresti a fornire una spiegazione attendibile?
Tanto non ci ho capito nulla lo stesso, no problem
Cos'è L? e M?
L= numero quantico secondario.
M= numero quantico magnetico
Nel nnjj il phi
Cazzo
Diarrea potente!
buteeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee sempre tu si
ahhaahhahaha!
Buteeeee ma chi scrivi pigghiati na biochetasi
CHI SEI TU?!?!?!
ma non avevate niente da fare nella vita, il divano vi faceva schifo?
non su capisce una sega
.....ma questa è chimica....che cazzo centra biologia?
Jan Abbiamo preferito iniziare Biologia con dei concetti di Chimica che potessero essere utili per Biologia
potresti fare video più corti
+Alessandro Milesi dai un'occhiata alla nuova playlist di biologia. I video sono suddivisi per argomenti e sono molto più corti
Esiste una foto di un atomo?