Ich bereite mich gerade auf eine Baustatik-Prüfung vor und habe mir die letzten Tage sehr viele Videos von Ihnen angesehen und muss echt sagen, großes Kompliment! Toll bzw. sehr anschaulich erklärt und ein perfekter Spagat aus nicht zu oberflächlich aber auch nicht unnötig komplex. Schön wärs, wenn es mehr Professoren wie Sie gäbe. Bitte weiter so und vielen Dank für die Mühe!
Super tolles video! Generell diese TechMech-Reihe von Ihnen ist ein wirkliches Juwel auf TH-cam, das erstmal vorweg ^^ Ich hätte da nämlich noch eine Frage zur Achse. Wenn ich das richtig verstanden habe gibt es unterschiedliche FTM für jede Achse da ein Querschnitt je nachdem von welcher Seite man eine Kraft einwirken lässt, er aufgrund seiner Geometrie unterschiedlich Starke Gegenkräfte aufbringen kann ? Diese Möglichen Gegenkräfte sind dann das FTM ? In dem Beispiel mit dem Regalbrett verstehe ich jetzt jedoch nicht warum man das FTM für die X Achse wählt. Wenn von oben senkrecht eine Kraft wirkt, würde sich das Brett doch entlang der Z-Achse also wenn man von vorne auf das Regal schaut wie im Bild am Anfang, in der Mitte durchbiegen ? Ich sehe hier nicht ganz weshalb man die X-Achse des Querschnittes wählt. Wäre toll wenn Sie das einmal erläutern könnten. In meinem Kopf würde sich der Träger wenn man von der Siete auf den Querschnitt schaut entlang der Y-Achse durchbiegen also von der Seite in der Höhe verschieben und nicht in der breite. Vielen Dank schonmal für die Rückmeldung und schöne Feiertage :D
Hallo Lenkrre, vielen Dank für Dein großes Lob. Wenn Du einen Bogen spannst, um einen Pfeil abzuschießen, drückst Du den Bogen und die Sehne entlang der x-Richtung auseinander. Der Bogen verbiegt sich dabei aber nicht um die x-Achse. Du könntest statt der Hand ja auch eine Stange gegen den Bogen drücken. Die müsste senkrecht zur x-Richtung liegen, oder? Das wäre die sog. Biegeachse. Beim Regalbrett mag die Kraft von oben wirken, die Biegeachse liegt aber senkrecht dazu, in der Breite des Regalbrettes. Hilft Dir das beim Verständnis? Weil die Kraft immer einen Abstand zum nächsten Lager hat, spricht man hier von Kraft mal Hebelarm, also einem Moment. Das FTM ist ein Maß dafür, welches Gegenmoment z.B. das Regalbrett aufbringen kann. Ich hoffe, Du kannst mit meiner kurzen Beschreibung etwas anfangen. Gruß, und viel Erfolg beim Weiterlernen.
@@JanYellow ähhm, es galt ja nicht Dir, sondern der Materie :-) Mich fasziniert die Ordnung hinter alledem! Da könnten ja genausogut Formeln sein, die über 16 Seiten gehen, noch bevor man die erste Zahl eingesetzt hat, aber es ist irgendwie eine fast kristaline Ordnung in alledem. Das fand und finde ich beindruckend! Und zugegeben: Du hast die Faszination wiedereinmal dargestellt, um nicht zu sagen "offen gelegt", zumindest für einen Laien wie mich! DAFÜR gebührt Dir (wie bislang in jedem Video) Lob und Anerkennung - und wohl auch ein Bisschen Bewunderung ;-). Es gibt so viele Lehrer da draußen, die ihre Ambition, zu vermitteln, verloren zu haben scheinen. Bei Dir merkt man auf unaufdringliche Weise Leidenschaft, und die Ergebnisse sind einfach immer wieder beeindruckend! Ich stamme aus einem Lehrerclan. Mein Großvater z.B. war Physiker und Mathematiker, auch Gründungsmitglied unserer Sternwarte. Nicht jeder seiner Schüler begriff den Nutzen den er für sie hätte haben können. Es gab Schüler, die ihn fürchteten, aber viel mehr, die ihn liebten und verehrten. Nicht selten erschienen sie zu vereinbartem Zeitpunkt in einer größeren Gruppe und warteten geduldig vor seiner Gartentüre, und dann ging es auf's nahegelegene Kreuzbergl in den Wald, wo zwar sicher weniger über Gott aber ganz ordentlich über die Welt philosophiert wurde. Auch sein enormes botanisches Wissen konnte er so weitergeben. Er bestand darauf, dass jeder einen kleinen Ranken Brot mit hatte als Notproviant (z.B. falls es länger dauerte). Diese Anerkennung für einen Professor, einen Wissensträger, ist heute kaum noch zu finden ... Es gab Zeiten, da hat jeder vor dem Herrn Professor (und auch seiner Frau!) den Hut gezogen, wenn er vorbei ging ... heute muss man froh sein, wenn sie nicht schon in der Grundschule angespuckt od. getreten werden von irgendeinem sinnleeren Hubschrauberkind. Nicht nur bei Asterix steht: "O tempora o mores" ;-) jetzt bin ich "fast" ein bisschen ausgeglitten - but I think you got the gist :-)
ich finde deine ausführliche Erklärung die beste von Allen.
Hallo, Danke für das große Lob!
Ich bereite mich gerade auf eine Baustatik-Prüfung vor und habe mir die letzten Tage sehr viele Videos von Ihnen angesehen und muss echt sagen, großes Kompliment!
Toll bzw. sehr anschaulich erklärt und ein perfekter Spagat aus nicht zu oberflächlich aber auch nicht unnötig komplex. Schön wärs, wenn es mehr Professoren wie Sie gäbe.
Bitte weiter so und vielen Dank für die Mühe!
Vielen Dank für dieses schmeichelhafte Kompliment 🙏.
Beste Erklärung. Ausführlich genug dabei aber nicht gehetzt sondern ruhig erklärt
Hallo Philipp, vielen Dank für Dein freundliches Feedback 🙏
Super tolles video! Generell diese TechMech-Reihe von Ihnen ist ein wirkliches Juwel auf TH-cam, das erstmal vorweg ^^
Ich hätte da nämlich noch eine Frage zur Achse.
Wenn ich das richtig verstanden habe gibt es unterschiedliche FTM für jede Achse da ein Querschnitt je nachdem von welcher Seite man eine Kraft einwirken lässt, er aufgrund seiner Geometrie unterschiedlich Starke Gegenkräfte aufbringen kann ? Diese Möglichen Gegenkräfte sind dann das FTM ? In dem Beispiel mit dem Regalbrett verstehe ich jetzt jedoch nicht warum man das FTM für die X Achse wählt.
Wenn von oben senkrecht eine Kraft wirkt, würde sich das Brett doch entlang der Z-Achse also wenn man von vorne auf das Regal schaut wie im Bild am Anfang, in der Mitte durchbiegen ? Ich sehe hier nicht ganz weshalb man die X-Achse des Querschnittes wählt. Wäre toll wenn Sie das einmal erläutern könnten. In meinem Kopf würde sich der Träger wenn man von der Siete auf den Querschnitt schaut entlang der Y-Achse durchbiegen also von der Seite in der Höhe verschieben und nicht in der breite.
Vielen Dank schonmal für die Rückmeldung und schöne Feiertage :D
Hallo Lenkrre, vielen Dank für Dein großes Lob.
Wenn Du einen Bogen spannst, um einen Pfeil abzuschießen, drückst Du den Bogen und die Sehne entlang der x-Richtung auseinander. Der Bogen verbiegt sich dabei aber nicht um die x-Achse. Du könntest statt der Hand ja auch eine Stange gegen den Bogen drücken. Die müsste senkrecht zur x-Richtung liegen, oder? Das wäre die sog. Biegeachse. Beim Regalbrett mag die Kraft von oben wirken, die Biegeachse liegt aber senkrecht dazu, in der Breite des Regalbrettes. Hilft Dir das beim Verständnis?
Weil die Kraft immer einen Abstand zum nächsten Lager hat, spricht man hier von Kraft mal Hebelarm, also einem Moment. Das FTM ist ein Maß dafür, welches Gegenmoment z.B. das Regalbrett aufbringen kann. Ich hoffe, Du kannst mit meiner kurzen Beschreibung etwas anfangen. Gruß, und viel Erfolg beim Weiterlernen.
@@JanYellowwunderbar erklärt, so ein vergleich hilft immer extrem um sich das besser vorstellen zu können, vielen dank :D
@@Lenkrre Gern geschehen ;-)
Verwirrend schön! 😅
Danke für's Erstellen und Hochladen!
Hallo Paul, so ein Kompliment habe ich bisher noch nicht erhalten. Vielen Dank. 😊
@@JanYellow ähhm, es galt ja nicht Dir, sondern der Materie :-)
Mich fasziniert die Ordnung hinter alledem!
Da könnten ja genausogut Formeln sein, die über 16 Seiten gehen, noch bevor man die erste Zahl eingesetzt hat, aber es ist irgendwie eine fast kristaline Ordnung in alledem. Das fand und finde ich beindruckend!
Und zugegeben: Du hast die Faszination wiedereinmal dargestellt, um nicht zu sagen "offen gelegt", zumindest für einen Laien wie mich!
DAFÜR gebührt Dir (wie bislang in jedem Video) Lob und Anerkennung - und wohl auch ein Bisschen Bewunderung ;-).
Es gibt so viele Lehrer da draußen, die ihre Ambition, zu vermitteln, verloren zu haben scheinen. Bei Dir merkt man auf unaufdringliche Weise Leidenschaft, und die Ergebnisse sind einfach immer wieder beeindruckend!
Ich stamme aus einem Lehrerclan. Mein Großvater z.B. war Physiker und Mathematiker, auch Gründungsmitglied unserer Sternwarte. Nicht jeder seiner Schüler begriff den Nutzen den er für sie hätte haben können. Es gab Schüler, die ihn fürchteten, aber viel mehr, die ihn liebten und verehrten. Nicht selten erschienen sie zu vereinbartem Zeitpunkt in einer größeren Gruppe und warteten geduldig vor seiner Gartentüre, und dann ging es auf's nahegelegene Kreuzbergl in den Wald, wo zwar sicher weniger über Gott aber ganz ordentlich über die Welt philosophiert wurde.
Auch sein enormes botanisches Wissen konnte er so weitergeben. Er bestand darauf, dass jeder einen kleinen Ranken Brot mit hatte als Notproviant (z.B. falls es länger dauerte).
Diese Anerkennung für einen Professor, einen Wissensträger, ist heute kaum noch zu finden ...
Es gab Zeiten, da hat jeder vor dem Herrn Professor (und auch seiner Frau!) den Hut gezogen, wenn er vorbei ging ... heute muss man froh sein, wenn sie nicht schon in der Grundschule angespuckt od. getreten werden von irgendeinem sinnleeren Hubschrauberkind.
Nicht nur bei Asterix steht: "O tempora o mores" ;-)
jetzt bin ich "fast" ein bisschen ausgeglitten - but I think you got the gist :-)
Hallo Paul, yes, I've got it. Das einzige, was sich im Laufe der Jahre nicht zu ändern scheint, ist wohl, dass sich alles ändert... 😏
4:41 Ich glaub ich brauch da ein einfacheres Beispiel. Der Rechnungsweg ist mir nicht ganz klar.
Danke für den Hinweis. 🙏 Dann werde ich ein zusätzliches Video dazu machen. 🎥
vielen Dank!
Bitte sehr! Ich danke auch, für Dein freundliches Feedback 🙏🏼
richtig gut
Vielen Dank für Dein Lob shanghelios 🙏
danke sehr ❤
Hallo Azzam, bitte sehr!
Vielen Dank :)!
Gerne 🙂, vielen Dank für dein freundliches feedback.