3 osservazioni. Uno: L'uso delle dita nel suan pan è completamente sbagliato. Pollice e indice si usano nel soroban, nel suan pan si usano pollice e indice rispettivamente per alzare e abbassare le pietre inferiori e il medio per muovere le pietre superiori. Metodo standard con varianti. Due: Con il soroban non si usa il metodo dei cambi, si usa il metodo dei complementi. Metodo che si usa anche con il suan pan insieme al meccanismo dei cambi. Terzo: wikihow è completamente sballata. E non solo sull'abaco. Per imparare ad usare suan pan o soroban come si deve o si leggono manuali scritti da cinesi e giapponesi ( per il soroban ottimi i libri di Kojima) e tradotti in inglese oppure consiglio il sito Abacus, mystery of the bead. Mi fa piacere sapere che non sono l'unica mosca bianca in Italia che si interessa di queste cose.
Mi dispiace..io ho provato ad interessarmi ma in effetti non ho trovato molto altro che wiki how e un articolo del politecnico di torino. Grazie delle info. Continuerò a documentarmi
risorse didattiche scuola primaria Se vuoi posso inviarti qualcosa io. Ti lascio una mail temporanea per contattarmi, sempre se vuoi. alt.jl-7o4sp5jd@yopmail.com ciao
grazie a te. Come avrai capito dal canale la matematica non è il mio unico interesse...musica, inglese, informatica..sono curiosa e volentieri approfondisco. Posso sembrare superficiale ma poi rimedio. Questa è la mia mail acostant2191@gmail.com. A presto.
Ciao Democriteo, hai detto bene. Il pollice è usato x muovere le 4 perline al di sotto della barra di calcolo, e il pollice x muovere le perline dal valore 5 al di sopra della barra....! Solo questo permette di velocizzare le operazioni di calcolo! In effetti NN si usa il metodo del "cambio"(come nel abaco tradizionale composta da 10 perline nell'asse delle unità)che è assolutamente inutile nello sviluppo del calcolo mentale) e come hai detto si usa il metodo del complimento. Cosa significa WIKIHOW?
In effetti ho trovato esempi in cui si partiva da sinistra (la maggior parte in verità) ed altri in cui si partiva da destra. Penso che per i nostri alunni sia meglio mantenere le nostre abitudini di calcolo: partire dalle unità. Il risultato non cambia aggiungendo i cambi prima o dopo aver calcolato...
Grazie dell'incoraggiamento..in effetti stavo imparando anche io e mi sono accorta dell'errore troppo tardi. Mi fa piacere che comunque si capisca il procedimento e l'utilità di questo strumento con alcuni alunni. Buon lavoro
Su questo hai ragione, e il motivo è molto semplice. Ho notato che nel cambio (quando c'è un riporto) lei sposta più volte le medesime PERLINE x un'operazione unica(ovvero calcolo) e questo è dovuto perché era abituata all'abaco tradizionale. Invece con il SOROBAN per ogni singola operazione anche le perline vadano spostate 1 volta sola con il metodo del complimento. Ci vuole pratica ovviamente, per questo motivo il SOROBAN aumenta notevolmente il ragionamento logico e di conseguenza il calcolo mentale. In effetti lì fa un errore e lo fa usando l'abaco cinese che io NN so usare. Molto più utile e pratico è quello giapponese detto appunto anche SOROBAN. A me ha apportato vantaggi notevoli e capacità di concentramento nell'eseguire calcoli anche complessi.
Non si è capito niente 😔
3 osservazioni.
Uno: L'uso delle dita nel suan pan è completamente sbagliato. Pollice e indice si usano nel soroban, nel suan pan si usano pollice e indice rispettivamente per alzare e abbassare le pietre inferiori e il medio per muovere le pietre superiori. Metodo standard con varianti.
Due: Con il soroban non si usa il metodo dei cambi, si usa il metodo dei complementi. Metodo che si usa anche con il suan pan insieme al meccanismo dei cambi.
Terzo: wikihow è completamente sballata. E non solo sull'abaco. Per imparare ad usare suan pan o soroban come si deve o si leggono manuali scritti da cinesi e giapponesi ( per il soroban ottimi i libri di Kojima) e tradotti in inglese oppure consiglio il sito Abacus, mystery of the bead.
Mi fa piacere sapere che non sono l'unica mosca bianca in Italia che si interessa di queste cose.
Mi dispiace..io ho provato ad interessarmi ma in effetti non ho trovato molto altro che wiki how e un articolo del politecnico di torino. Grazie delle info. Continuerò a documentarmi
risorse didattiche scuola primaria
Se vuoi posso inviarti qualcosa io.
Ti lascio una mail temporanea per contattarmi, sempre se vuoi.
alt.jl-7o4sp5jd@yopmail.com
ciao
grazie a te.
Come avrai capito dal canale la matematica non è il mio unico interesse...musica, inglese, informatica..sono curiosa e volentieri approfondisco. Posso sembrare superficiale ma poi rimedio. Questa è la mia mail acostant2191@gmail.com. A presto.
risorse didattiche scuola primaria Ti ho mandato per email alcuni PDF. Ti consiglio soprattutto i due libri di Kojima. ciao
Ciao Democriteo, hai detto bene. Il pollice è usato x muovere le 4 perline al di sotto della barra di calcolo, e il pollice x muovere le perline dal valore 5 al di sopra della barra....! Solo questo permette di velocizzare le operazioni di calcolo! In effetti NN si usa il metodo del "cambio"(come nel abaco tradizionale composta da 10 perline nell'asse delle unità)che è assolutamente inutile nello sviluppo del calcolo mentale) e come hai detto si usa il metodo del complimento. Cosa significa WIKIHOW?
Complimenti, molto chiaro. una sola domanda: ma per addizioni e sottrazioni non si parte da sinistra?
In effetti ho trovato esempi in cui si partiva da sinistra (la maggior parte in verità) ed altri in cui si partiva da destra. Penso che per i nostri alunni sia meglio mantenere le nostre abitudini di calcolo: partire dalle unità. Il risultato non cambia aggiungendo i cambi prima o dopo aver calcolato...
Fra 8:45 e 8:52 conteggi 7 decine ma l’operazione ne richiede 6. Alla fine il risultato è 1725 non 1715
Comunque bravissima, mi è piaciuta molto la spiegazione e nell’abaco giapponese mi ci ritrovo bene
Grazie dell'incoraggiamento..in effetti stavo imparando anche io e mi sono accorta dell'errore troppo tardi. Mi fa piacere che comunque si capisca il procedimento e l'utilità di questo strumento con alcuni alunni. Buon lavoro
Su questo hai ragione, e il motivo è molto semplice. Ho notato che nel cambio (quando c'è un riporto) lei sposta più volte le medesime PERLINE x un'operazione unica(ovvero calcolo) e questo è dovuto perché era abituata all'abaco tradizionale. Invece con il SOROBAN per ogni singola operazione anche le perline vadano spostate 1 volta sola con il metodo del complimento. Ci vuole pratica ovviamente, per questo motivo il SOROBAN aumenta notevolmente il ragionamento logico e di conseguenza il calcolo mentale. In effetti lì fa un errore e lo fa usando l'abaco cinese che io NN so usare. Molto più utile e pratico è quello giapponese detto appunto anche SOROBAN. A me ha apportato vantaggi notevoli e capacità di concentramento nell'eseguire calcoli anche complessi.
Scusa, ma 2392-667=1725 e non 1715!
vero..me ne sono accorta ma troppo tardi!! che figura.
2392 - 667 = 1725
No 1715
1715 * 667 = 2382
Ehm... 2393 - 667 = 1725, non 1715. Perche' 9-6=3, poi scendo una decina senno' non posso fare 2-7 e quindi mi avanzano 2 decine, non una sola 😅
Esatto..meglio ridere, ormai il video era online quindi ho l'ho lasciato. Speravo non si notasse...ma si mi sono sbagliata
MATHS semmai nella tua sottrazione fa 1726 e non ..25 poiché l'unità 7 sottratta all'unità 3 NN può che NN dare 6 come unità. ;))