Danke! Ich finde es echt cool, dass es genau solche Kanäle gibt wo man was nochmal nachgucken kann, wenn man in der Schule es nicht genau verstanden hat 👍
In 30 Minuten schreibe ich mein schriftliches Abitur in Bio. Wünscht mir viel erfolg edit hatte ne glatte 4 und somit die beste note in bio seit der 9. klasse
Den spaltöffnungsmechanismus hätte man genauer erklären können. Also wie Turgor und Ionen dazu beitragen und wie co2 indirekt damit zusammenhängt. Das bräuchte ich noch
Hey :D Erst mal vielen Dank für die klasse Videos! Ein Video über Zelltypen von Holz und die Entstehung von Holz (Kambium, sekundäres Dickenwachstum etc.) wäre echt Klasse. :)
Das Wasser "will" nicht vom Feuchten ins Trockene, "damit" sich ein Gleichgewicht herstellt. Das hat unsere Lehrerin extra noch mal betont. Das Wasser macht das ja nicht absichtlich oder denkt darüber nach. Dieser Ausgleich (also die Diffusion bzw. der passive Transport *mit* dem Konzentrationsgefälle) liegt ja nur an der Brownschen Molekularbewegung und an der Wahrscheinlichkeit, dass wenn Teilchen ständig in Bewegung sind, sich mehr aus dem Bereich der hohen Konzentration dorthin bewegen, wo vorher weniger waren, als umgekehrt.
Wenn die Pflanze bei warmer Umgebung mehr transpiriert, was ist dann mit Pflanzen in Südamerika beispielsweise? Diese sind ja oft C4-Pflanzen und versuchen, so wenig Wasser wie möglich zu verlieren... Widerspricht sich dies nicht? :) Wäre toll, wenn ihr mir das erklären könnt! ;)
+Athena Delos Pflanzen in heißen regionen verschließen über den mitttag die stomata. Abends- Morgends sind sie dann offen und ees kann co2 aufgenommen werden ohne dass zu viel wasser verloren geht. Über den mittag reicht dann die cutikuläre transpiration
Das Video ist echt gut erklärt und auch nicht so langweilig wie manch andere und für die Floristik Ausbildung ist das Video echt super kann ich nur empfehlen
Stimmt das dass die Schließzellen um 9:00 Uhr frühs strärker geöffnet sind als um 12:00 Mittags eigentlich wird es doch wärmer und die Plfanze transpiriert mehr. Hab da aber eine Hausaufgabe in der die Schließzellen um 12 mehr geschlossen sind als um 9
@@yoru6389 1. Teil Neurobiolgie ging um ein Nervengift und Synapsenaufbau + Reizweiterleitung, und im zweiten Teil Verkehr Fragen zur Evolution und Ökolgie, Genetik wurden nur Mutationsformen abgefragt Haha.
Hey, mich beschäftigt seit kurzem eine Frage über das Auge, und ich würde mich über jede Antwort freuen :) Ich verstehe nämlich schon, wie das Auge grob funktioniert, also dass da eben elektromagnetische Wellen auf die Stäbchen und Zapfen treffen und die Signale werden dann vom Gehirn verarbeitet. Wie wir also Farben und Kontraste sehen ist klar. Wie allerdings können wir Entfernungen unterscheiden? Ich meine, ob die Quelle des elektromagnetischen Lichts 5 Meter oder 15 Meter entfernt ist, können die Stäbchen und Zäpfchen doch nicht unterscheiden? Die wissen doch nur, dass halt aus der Richtung Licht kommt. Oder hängt das irgendwie mit der Linse zusammen?
toastbrot Die Entfernung kann ein Auge allein nicht feststellen. Das geh nur mit zwei Augen. Die liegen ja eine gewisse Strecke auseinander. Dadurch liefert jedes Auge ein etwas versetztes Bild und aus den beiden Bilder "errechnet" das Gehirn dann die Entfernung.
Elektro Frosch Okay, das klingt logisch. Aber wenn ich ein Auge zu mache, dann sieht die Welt für mich immernoch dreidimensional aus. Da muss es doch noch etwas zusätzliches geben oder?
toastbrot Das es noch dreidimensional aussieht liegt an Schatten, bekannten Größen von denen man weiß wie weit sie weg sind, wenn sie kleiner sind als sonst und so.
Das, was ihr "Wasserpotential" genannt habt, haben wir glaube ich "Wasserstoff-Ionenkonzentration" oder "Protonenkonzentration" genannt. Und der Unterschied, der zwischen der Außenluft und dem Blattinneren besteht, heißt dann bei uns "Wasserstoff-Ionenkonzentrationsgefälle" oder "Protonengradient", soweit ich weiß. Komisch, dass es dafür so viele verschiedene Begriffe gibt...
Hey ihr, ich bin grad eben über euren Kanal gestoöpelt und find den echt Klasse! Ich hab aber grad noch eine Frage - Wie funktioniert der Wurzekdruck, wenn also keine Blätter an den Bäumen sind, muss das Wasser ja trötzden hoch in die Zellen damit neue Blätte entstehen können. wie geht das? lg w.
Auch wenn das Video schon alt ist, vielleicht lest ihr es ja. Könntet ihr biittee ein Video zum Thema Magensäure des Menschen ? Biiiiiiiiiitteeeeeeeeee
Cool das hilft mir ein bisschen bei meinem Biotest Dienstag 😉 jetzt müsstet ihr nur noch ein Video über Die Atmung und/oder über die Organe bei Insekten machen XD 😜
Hi! Ich würde gern mal wissen, wann, wie und warum die Totenstarre einsetzt und wann, wie und warum leblose Körper nach ner Zeit wieder weich werden. Mein Biolehrer hat es versucht zu erklären... *hust* nunja.^^ Ging halt schief. Also Jungs: könnt ihr das einrichten? ^_^
,,Geht zu Hause auf Simpleclub und schreibt 2 Seiten über: Wie schwitzen Pflanzen." Schon ziemlich dreist, dass Lehre eure Videos für ihren Unterricht ausnutzen.
Die Spaltöffnungen öffnen sich, wenn K+ Ionen in die Nebenzellen gelagert werden. Das Wasser, welches negativ geladen ist, folgt den Ionen und lässt somit die Schließzellen "erschlaffen". Bei Schließung wiederum werden die K+ Ionen in die Schließzellen befördert und werden somit mit Wasser gefüllt. So verschließen sich die Öffnungen aufgrund der Dicke der Schließzellen wegen dem Wasser. ^^
Danke. Ihr rettet schon seit 3 Jahren meine gesamte Laufbahn in der Schule. 👌
Och das Pflanzenblatt ab 2:25 ist aber auch echt süß
Danke! Ich finde es echt cool, dass es genau solche Kanäle gibt wo man was nochmal nachgucken kann, wenn man in der Schule es nicht genau verstanden hat 👍
In 30 Minuten schreibe ich mein schriftliches Abitur in Bio. Wünscht mir viel erfolg
edit hatte ne glatte 4 und somit die beste note in bio seit der 9. klasse
Würde mich interessieren wie das gelaufen ist
@@maltek4945 es waren sehr dankbare und machbare Aufgaben :)
Ich schreibe morgen zum Glück nur nh Klausur😂
@@bzz3843 ich hab alles durch 😁
@@Lukas-pl3xc ich habe noch 1 Jahr +paar Monate vor mir😭
Den spaltöffnungsmechanismus hätte man genauer erklären können. Also wie Turgor und Ionen dazu beitragen und wie co2 indirekt damit zusammenhängt. Das bräuchte ich noch
Patricia Te Gleiche Meinung
gleiche meinung
Ich bin Landschaftsgärtner Azubi und freu mich deswegen vor allem über eure Videos mit botanischem Inhalt, weiter so ;)
Macht mal bitte ein Video über den Querschnitt eines Blattes.
Gerade noch rechtzeitig für das Bio Abi morgen :D
Wie lief's? (Drei Jahre her, hat sich bestimmt ein bisschen was getan bei dir, ich hoffe da wecke ich nur gute Erinnerungen :))
ow :0
Geil in 7 Stunden Abi
Hammer das Video geht 4:20
Macht bitte ein Video über Spaltöffnungen
Könntet ihr euch vorstellen auch einen Kanal für Englisch und Französisch zu betreiben?
Grüsse aus der Schweiz 🇨🇭
Hi :)
Könnt ihr mal bitte ein Video über C4 und CAM Pflanzen machen?
Hey :D Erst mal vielen Dank für die klasse Videos! Ein Video über Zelltypen von Holz und die Entstehung von Holz (Kambium, sekundäres Dickenwachstum etc.) wäre echt Klasse. :)
Das Wasser "will" nicht vom Feuchten ins Trockene, "damit" sich ein Gleichgewicht herstellt. Das hat unsere Lehrerin extra noch mal betont. Das Wasser macht das ja nicht absichtlich oder denkt darüber nach. Dieser Ausgleich (also die Diffusion bzw. der passive Transport *mit* dem Konzentrationsgefälle) liegt ja nur an der Brownschen Molekularbewegung und an der Wahrscheinlichkeit, dass wenn Teilchen ständig in Bewegung sind, sich mehr aus dem Bereich der hohen Konzentration dorthin bewegen, wo vorher weniger waren, als umgekehrt.
Wenn die Pflanze bei warmer Umgebung mehr transpiriert, was ist dann mit Pflanzen in Südamerika beispielsweise? Diese sind ja oft C4-Pflanzen und versuchen, so wenig Wasser wie möglich zu verlieren... Widerspricht sich dies nicht? :) Wäre toll, wenn ihr mir das erklären könnt! ;)
+Athena Delos Pflanzen in heißen regionen verschließen über den mitttag die stomata. Abends- Morgends sind sie dann offen und ees kann co2 aufgenommen werden ohne dass zu viel wasser verloren geht. Über den mittag reicht dann die cutikuläre transpiration
+Patricia Te nennt sich auch mittagsdepression
deine erklärungen sind supper
Ihr seid klasse! Genau das machen wir gerade in der Schule :D (Bio LK 11)
wir auch in der siebten
@@carlj.6983 So kompliziert garantiert noch nicht
@@carlj.6983 Same wir auch
Das Video ist echt gut erklärt und auch nicht so langweilig wie manch andere und für die Floristik Ausbildung ist das Video echt super kann ich nur empfehlen
Ist die Cuticula nicht auch auf der Unterseite des Blattes und dort lediglich durch die Spaltöffnungen unterbrochen???
leider zu ungenau...für Abitur reicht das nicht aus!
bei mir schon, bist wahrscheinlich in Bayern oder so;DD
Ronja Klinge i bI
Leider die Wahrheit
Max Godwin nds, in Chemie ist das kc aber am gnadenlosesten
Stimmt das dass die Schließzellen um 9:00 Uhr frühs strärker geöffnet sind als um 12:00 Mittags eigentlich wird es doch wärmer und die Plfanze transpiriert mehr. Hab da aber eine Hausaufgabe in der die Schließzellen um 12 mehr geschlossen sind als um 9
ANMERKUNG: Hier antworten sie dir nicht mehr.
Ich geb das mal an unsere Bioautorin weiter, wenn sie Zeit hat, antwortet sie dir gerne ;)
3:21 die Pflanze ist sooo süß!!
Das ist perfekt! Super einfach erklärt und die Darstellung sehr anschaulich. Immer weiter so DAUMEN HOCH :)
4:20 Blaze it
Tolles Viedeo 💚👍
1:37 Wenn im letzten Moment aus "Dicke" plötzlich "Dicker" wird. Ja moin
Danke hat mir geholfen
mit diesem Video habe ich meine Note in der letzten lk klausur gerettet echt super danke
Habt ihr auch ein Video zur Rückkondensation? Bräuchte da echt hilfe
Wieso gibt es nur an der Unterseite der Pflanze Stomata ?
4:20
Danke sehr hilfreich
In 9 Stunden mündliches Abi :D
Was kam dran ?
@@yoru6389 1. Teil Neurobiolgie ging um ein Nervengift und Synapsenaufbau + Reizweiterleitung, und im zweiten Teil Verkehr Fragen zur Evolution und Ökolgie, Genetik wurden nur Mutationsformen abgefragt Haha.
Vermehrt nicht Verkehr
@@alicjafelten___ okay danke, wie liefs ?
Yoru Note im Zweierbereich, gut gelernt :D
Gutes video 👍🏻 hätte mich zum Schluss nochmal über eine kurze Zusammenfassung/Wiederholung aller Faktoren gefreut. Aber sonst super 👌🏼
Hey, mich beschäftigt seit kurzem eine Frage über das Auge, und ich würde mich über jede Antwort freuen :)
Ich verstehe nämlich schon, wie das Auge grob funktioniert, also dass da eben elektromagnetische Wellen auf die Stäbchen und Zapfen treffen und die Signale werden dann vom Gehirn verarbeitet. Wie wir also Farben und Kontraste sehen ist klar.
Wie allerdings können wir Entfernungen unterscheiden? Ich meine, ob die Quelle des elektromagnetischen Lichts 5 Meter oder 15 Meter entfernt ist, können die Stäbchen und Zäpfchen doch nicht unterscheiden? Die wissen doch nur, dass halt aus der Richtung Licht kommt. Oder hängt das irgendwie mit der Linse zusammen?
toastbrot
Die Entfernung kann ein Auge allein nicht feststellen. Das geh nur mit zwei Augen. Die liegen ja eine gewisse Strecke auseinander. Dadurch liefert jedes Auge ein etwas versetztes Bild und aus den beiden Bilder "errechnet" das Gehirn dann die Entfernung.
Elektro Frosch genannt triangulation
Elektro Frosch Okay, das klingt logisch. Aber wenn ich ein Auge zu mache, dann sieht die Welt für mich immernoch dreidimensional aus.
Da muss es doch noch etwas zusätzliches geben oder?
toastbrot Das es noch dreidimensional aussieht liegt an Schatten, bekannten Größen von denen man weiß wie weit sie weg sind, wenn sie kleiner sind als sonst und so.
Und daran, dass dein Auge ja immer noch scharfstellen muss.
mir fehlt auch noch der genaue Schließmechanismus der Stomata. Wie genau hängt das mit den Kaliumionen zusammen? Ansonsten super Videos
+Ana stasia Danke für den Hinweis, wir haben's notiert.
Das, was ihr "Wasserpotential" genannt habt, haben wir glaube ich "Wasserstoff-Ionenkonzentration" oder "Protonenkonzentration" genannt. Und der Unterschied, der zwischen der Außenluft und dem Blattinneren besteht, heißt dann bei uns "Wasserstoff-Ionenkonzentrationsgefälle" oder "Protonengradient", soweit ich weiß. Komisch, dass es dafür so viele verschiedene Begriffe gibt...
...oder ihr sagt tatsächlich "Potential" statt "Gradient" oder "Gefälle", nicht statt "Konzentration". Das finde ich etwas irritierend und verwirrend.
Hi sehr informatives Video
Könnt ihr vielleicht ein Video über Osmose machen ?
Von 44 Seiten im Skript die ich bekommen haben, habe ich einfach nur in 5 Minuten alles verstanden🥺😍
cuticuläre Transpiration hängt nicht nur von der dicker der cuticula ab, sondern auch von deren Oberfläche.
Hey ihr, ich bin grad eben über euren Kanal gestoöpelt und find den echt Klasse!
Ich hab aber grad noch eine Frage - Wie funktioniert der Wurzekdruck, wenn also keine Blätter an den Bäumen sind, muss das Wasser ja trötzden hoch in die Zellen damit neue Blätte entstehen können.
wie geht das?
lg w.
Moin Wiebke :)
Danke für dein Feedback, freut uns, dass dir der Kanal gefällt! :) Dein Vorschlag ist notiert!
LG vom SimpleClub
Zufall dass es hier um Pflanzen geht und das Video 420 lang ist? Ich denke nicht. Ausgeschlossen.
Einfach nur Danke :'D
Auch wenn das Video schon alt ist, vielleicht lest ihr es ja. Könntet ihr biittee ein Video zum Thema Magensäure des Menschen ?
Biiiiiiiiiitteeeeeeeeee
klasse video!!
Cool das hilft mir ein bisschen bei meinem Biotest Dienstag 😉 jetzt müsstet ihr nur noch ein Video über Die Atmung und/oder über die Organe bei Insekten machen XD 😜
super video!
Und mal wieder rettet ihr mir den Arsch 👍
ich brauche es für ein vortrag könntest du weningstens langsamer reden aber danke das plakat ist jetzt vertick
"Sekundäres dickenwachstum" dafür bräuchte ich noch ein Video, oder eine gute Empfehlung! Bitte:*
Hat bei meinem Vortrag in Bio sehr geholfen
Wie lange braucht ihr für so ein Video? Rein für die Animationen? Und womit macht ihr die? AE?
PS: Ja, hat gefallen :D
Ahh
Bei Galileo haben sie mal gesagt, dass ein Video ca. 10 Stunden dauert.
video länge bei einem Pflanzen video einfach 420 prefekt
Warum ist die Pflanze so niedlich XD
Hi! Ich würde gern mal wissen, wann, wie und warum die Totenstarre einsetzt und wann, wie und warum leblose Körper nach ner Zeit wieder weich werden. Mein Biolehrer hat es versucht zu erklären... *hust* nunja.^^ Ging halt schief. Also Jungs: könnt ihr das einrichten? ^_^
pov: Es ist 2021 , Homeschooling , Und man schreibt eine Hausarbeit um 23 uhr xD
Hallo 5M
Bin in der 11.Klasse und muss in Bio zu diesem Thema ein Vortrag halten und in meinem Schulbuch ist das unfassbar schlecht erklärt.
Vielen Dank!
Diese eine sekunde mehr, bei nem „pflanzen-video“ hehe
beste länge
Nimm nicht so welche Wörtet#r!!!!!Sag doch einfach:Chloropasten,Spaltöffnungen……..
das face von der Pflanze :-)
Jugend Forscht✌
Hey könnt ihr mir bitte einen gefallen tun?
vielen dank für das viedeo quak quak papapapappapapp0apa x mag es quaaakkkkk
Gut
Ist ja Marihuana Zahl bist du Unge oder was?
,,Geht zu Hause auf Simpleclub und schreibt 2 Seiten über: Wie schwitzen Pflanzen." Schon ziemlich dreist, dass Lehre eure Videos für ihren Unterricht ausnutzen.
Ob das Absicht war, dass das Video genau 4 min. und 20 Sekunden geht ? O.o
naja sryy nicht so verstanden....
rettet mir mal wieder den arsch vor meiner Prüfung
Wie schnell der redet
lol
Danke!! :) Gutes Video, ich hätte allerdings auch auf eine Erklärung des Schließmechanismusses gehofft.
Francisiii jaaa ich auch😬😬
Die Spaltöffnungen öffnen sich, wenn K+ Ionen in die Nebenzellen gelagert werden. Das Wasser, welches negativ geladen ist, folgt den Ionen und lässt somit die Schließzellen "erschlaffen". Bei Schließung wiederum werden die K+ Ionen in die Schließzellen befördert und werden somit mit Wasser gefüllt. So verschließen sich die Öffnungen aufgrund der Dicke der Schließzellen wegen dem Wasser. ^^
Fürs Abi leider nicht tiefgründig genug
Musste das Video als Hausaufgabe ansehen...
Ich bin Helena, hallo 7c! 👋
Interessiert keinen