Урок 3. Расчёт логических выражений. Математическая логика. Видеоуроки по информатике

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 7 ก.พ. 2025
  • Видеоуроки по информатике.
    Основы математической логики и дискретной математики.
    Урок 3. Расчёт логических выражений.
    На этом видеоуроке мы научимся вычислять логический результат логического выражения, если известны значения всех его логических высказываний.
    Такие умения -- основные. Умение вычислять логические выражения в информатике по значимости и важности можно сопоставить с умением вычислять арифметические выражения в математике. По своей сути, логическая арифметика -- родная сестра численной арифметики, которая применяется не в сфере чисел, а в другой сфере той же науки математики -- математической логике или дискретной математике. Эти умения непосредственно используются в самых разных разделах информатики, и, конечно, имеют непосредственное использование при проектировании любого программного и аппаратного обеспечения вычислительной техники.

ความคิดเห็น • 27

  • @Mario-gi3tm
    @Mario-gi3tm 3 ปีที่แล้ว

    Респект за канал!Совет:создавайте жанр подкастов может быть с кем-то на разные темы связанные с тем, что вы делаете.Ламповый свет, хороший микрофон и собеседник рядом.Такого ещё нет на ютубе.Спасибо

  • @katerynaozer8107
    @katerynaozer8107 4 ปีที่แล้ว +1

    Вы чудо учитель! Спасибо за объяснения. Проходила мимо и увидела видео, мне это сейчас не надо, но сижу с Вами решаю примеры эти, это ли не чудо ))))

    • @informlic
      @informlic  4 ปีที่แล้ว +1

      Действительно, это просто удивительно, ведь эта область специфична! :)
      Спасибо за отзыв! 😊

    • @katerynaozer8107
      @katerynaozer8107 4 ปีที่แล้ว

      @@informlic вообще я искала, кто б объяснил про эвристический подход в тестировании. Ваше объявление в видео помогло мне разобраться в понятии, и потом начала смотреть с первого урока :) спасибо ещё раз!

    • @SIGMA_BLYAT
      @SIGMA_BLYAT 2 ปีที่แล้ว

      @@katerynaozer8107 очень много хороших украинских каналов где в десятки раз лучше объясняют

  • @zavazavabit5054
    @zavazavabit5054 2 ปีที่แล้ว

    Спасибо! Начинаю понимать.

  • @vladlee3297
    @vladlee3297 8 ปีที่แล้ว +5

    Хорошо и понятно объясняете

    • @informlic
      @informlic  8 ปีที่แล้ว

      Спасибо большое, буду стараться и дальше!

  • @Mario-gi3tm
    @Mario-gi3tm 3 ปีที่แล้ว

    Есть куджи подкасты.Посмотрите.Вам бы их ламповость и атмосферу перенять и все.А так очень крутое делаете дело и с душой.Я такой контент люблю смотреть!Спасибо

    • @informlic
      @informlic  3 ปีที่แล้ว

      Спасибо за идею, правда интересно, надо подумать! 👍🏽

  • @samvelgrigoryan4351
    @samvelgrigoryan4351 7 ปีที่แล้ว +2

    Спасибо!

  • @СултанЖапаров-н9э
    @СултанЖапаров-н9э 8 ปีที่แล้ว +3

    спасибо!

  • @ЮлияК-х4т
    @ЮлияК-х4т 6 ปีที่แล้ว +1

    А если операция будет А или не Б, как будет?

  • @АннаОлейник-т9и
    @АннаОлейник-т9и 7 ปีที่แล้ว +2

    Андрей Львович, у меня еще один вопрос, помогите пожалуйста!
    Если аргументы в задаче записаны без знаков, например: xyz (z с отрицанием), это значит конъюнкция?
    и да, опять в последнем сложном примере у меня получилась истина( Невнимательная я видимо(

    • @informlic
      @informlic  7 ปีที่แล้ว +3

      Да, пропуск знака операции равнозначен операции конъюнкции.
      Существуют 2 особо распространённые ошибки:
      1. Учащиеся снимают отрицание над многими высказываниями (x), просто изменяя их значение на противоположное. Так делать нельзя! Нужно либо довести значение под отрицанием до истины или лжи, и только потом инвертировать это значение, либо снять отрицание по закону де Моргана. Будьте внимательны!
      2. Учащиеся не следят за приоритетом операций. Операция "И" имеет более высокий приоритет по отношению к операции "ИЛИ"
      Жаль, я сейчас начинаю заниматься курсом основ информационной безопасности и не могу заснять новое видео с другими примерами расчёта логических выражений :(

  • @АннаОлейник-т9и
    @АннаОлейник-т9и 8 ปีที่แล้ว +2

    Добрый вечер! Не поняла почему после снятия отрицания конъюнкция обернулась в дизъюнкцию. Можете объяснить, пожалуйста.

    • @informlic
      @informlic  8 ปีที่แล้ว +1

      Здравствуйте!
      А могли бы указать точное время для этого вопроса?
      Если предположить с ходу по вопросу, то, может быть, использовался закон де Моргана? Посмотрите в интернете, он очень простой.
      Попробую также написать здесь: НЕ(x1/\x2) = НЕ(x1) V НЕ(x2)

    • @АннаОлейник-т9и
      @АннаОлейник-т9и 8 ปีที่แล้ว

      Спасибо!

  • @mrin0
    @mrin0 ปีที่แล้ว +1

    !

  • @programer8
    @programer8 5 ปีที่แล้ว

    Немного не понятно с отрицанием

    • @informlic
      @informlic  5 ปีที่แล้ว

      Что именно?

    • @programer8
      @programer8 5 ปีที่แล้ว

      @@informlic немного не понятно как вы несколько отрицаний вычисляете

    • @informlic
      @informlic  5 ปีที่แล้ว

      Когда есть много отрицаний, надо доводить до того, чтобы под отрицанием остался только один элемент -- единичка или нолик, и только затем его снять, инвертировав значение. Либо использовать правило де Моргана (подробнее посмотрите в открытых источниках)

    • @programer8
      @programer8 5 ปีที่แล้ว

      @@informlic спасибо

  • @anvarerjonov7751
    @anvarerjonov7751 7 ปีที่แล้ว

    Как можна 1,3.5.7.9 .11.13.15 с етим сифирими зделат 30 три раз мошна птлусават на пример ?+?+?=30

    • @informlic
      @informlic  7 ปีที่แล้ว +1

      Здравствуйте!
      К сожалению, никак не могу понять вопрос. В любом случае, мне кажется, что речь идёт про традиционные разделы математики, а мы проходим в курсе отдельное направление математической логики.

    • @anvarerjonov7751
      @anvarerjonov7751 7 ปีที่แล้ว

      Андрей Львович спасибо