Tôi được học đại học ở Nga, thầy cô giáo ở đấy dạy môn triết rất hay, học xong gần 10 năm rồi mà giờ vẫn cứ nhớ nội dung dù không phải dân chuyên. Xem video của anh, thấy anh có các cách truyền đạt của anh rất hay, ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu. Thầy cô và các nhà trường khi dạy các lớp không chuyên nên học tập cách dạy như này
ko, vì nếu ko có sự sản xuất thì con người sẽ ko tạo ra của cải để duy trì sự sống, xã hội ko pt thì ngành giáo dục cx sẽ bị trù trệ dần dần sẽ ko tồn tại,....
xem vid của anh quen rùi xem những người khác bị dài với cả buồn ngủ quá hic mong anh sẽ ra thêm video về mqh biện chứng cơ sở hạ tầng - kiến trúc thượng tầng và quan hệ sx - lực lượng sx ạa
Thầy ơi cho em hỏi ở nước ta ,trước 1986 kinh tế rơi vào khủng hoảng có phải là do " quan hệ sản xuất lạc hậu hơn lực lượng sản xuất không ạ "
2 ปีที่แล้ว +3
Nguyên nhân kinh tế trước năm 1986 rơi vào khủng hoảng trầm trọng thì có cả khách quan lẫn chủ quan Mà một trong những nguyên nhân đó là do nóng vội, duy ý chí trong quá trình cải tạo, nhận thức không đúng bản chất của quy luật quan hệ sx với trình độ của lực lượng sx nên dẫn đến quá chú trọng quan hệ sx. Từ đó làm quan hệ sx quá cao nên tách rời lực lượng sx, có nghĩa là quan hệ sx phát triển hơn nhiều so với lực lượng sx => sx bị kìm hãm => do năng suất lao động thấp cung không đủ cầu => khủng hoảng kinh tế
Siêu hay anh ơi, may sao tìm được anh chứ sinh viên năm nhất như em không biết làm sao để cứu được môn triết. Phần học thuyết hình thái kinh tế xã hội này có full chưa ạ. Em cảm ơn anh nhiều
cho em hỏi ở 1:34 con người sinh ra con người được coi là 1 quá trình sản xuất vật chất nhưng động vật sinh sản thì không ạ vì em nghĩ động vật cũng duy trì sự tồn tại giống loài của nó trong xã hội ạ em cảm ơn ạ
Em thưa anh, em có đề bài yêu cầu “ dựa vào mối qh giữa vật chất và ý thức để làm sáng tỏ bài thơ: Đế quốc tù ta, ta chẳng tù Ta còn bộ óc, ta không lo Giam người khoá cả chân tay lại Chẳng thể ngăn ta nghĩ tự do” Anh có thể hướng dẫn em cách làm bài này như thế nào không ạ?
Em chào anh, anh có thể cho gợi ý hướng đi của câu này được không ạ? C.Mác nói: “Do có được những lực lượng sản xuất mới, loài người thay đổi phương thức sản xuất của mình, và do thay đổi phương thức sản xuất, cách kiếm sống của mình, loài người thay đổi tất cả những quan hệ xã hội của mình. Cái cối xay quay bằng tay đưa lại xã hội có lãnh chúa, cái cối xay chạy bằng hơi nước dưa lại xã hội có nhà tư bản công nghiệp”
Dựa vào mối quan hệ giữa các chất và ý thức của chị làm sáng bài thơ sau: Không gian đươc trí óc Đế quốc tù ta, ta chẳng tù Ta còn bộ óc ta không lo Giam người khoá cả chân tay lại Chẳng thể ngăn ta nghĩ tự do Xuân Thủy. Anh ơi , với đề bài như này thì anh có ý tưởng nào ko ạ , anh gợi ý dàn bài giúp em với ạ.Em cảm ơn anh ạ !
Video a làm học siêu dễ hiểu luôn ạ, bìn thường cứ nghĩ đến triết là e sợ. Bao nhiêu năm học đh sợ triết bây giờ ôn thi văn bằng 2 tình cờ xem đc video của a mê luôn. E cảm ơn a nhiều ạ ! Chúc a nhiều sức khoẻ để làm ra nhiều video ý nghĩa hơn nữa
Anh ơi, một số loài đvat em thấy nó có tạo ra thức ăn cho mình, ví dụ như loài kiến trồng nấm thì sao nó không được tính là sản xuất anh nhỉ? Em thấy như ta trồng cây lúa để ăn ấy, thì tức là ta sản xuất ra lương thực là hạt lúa.
Tôi được học đại học ở Nga, thầy cô giáo ở đấy dạy môn triết rất hay, học xong gần 10 năm rồi mà giờ vẫn cứ nhớ nội dung dù không phải dân chuyên. Xem video của anh, thấy anh có các cách truyền đạt của anh rất hay, ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu. Thầy cô và các nhà trường khi dạy các lớp không chuyên nên học tập cách dạy như này
Rất cảm ơn anh❤
Thầy ơi , nếu ngành giáo dục mà ngưng sản xuất vật chất thì nó có tồn tại không v thầy ? Nếu không , thì vì sao nó không tồn tại v thầy ?
ko, vì nếu ko có sự sản xuất thì con người sẽ ko tạo ra của cải để duy trì sự sống, xã hội ko pt thì ngành giáo dục cx sẽ bị trù trệ dần dần sẽ ko tồn tại,....
xem vid của anh quen rùi xem những người khác bị dài với cả buồn ngủ quá hic mong anh sẽ ra thêm video về mqh biện chứng cơ sở hạ tầng - kiến trúc thượng tầng và quan hệ sx - lực lượng sx ạa
Rồi rồi, tui sẽ làm nhanh nha^^
Theo bạn, tại sao con cái phải nghe lời bố mẹ? Vậy có phải ai nắm quyền về kinh tế sẽ quyết định chính trị, tư tưởng hay không?
Các video anh làm siêu dễ hiểu luôn, em đang học đến chương này nên mong các video của anh ra sớm. Chúc anh nhiều sức khỏe!
Anh cảm ơn em. Chúc em học tốt nghen!
Thầy ơi cho em hỏi ở nước ta ,trước 1986 kinh tế rơi vào khủng hoảng có phải là do " quan hệ sản xuất lạc hậu hơn lực lượng sản xuất không ạ "
Nguyên nhân kinh tế trước năm 1986 rơi vào khủng hoảng trầm trọng thì có cả khách quan lẫn chủ quan
Mà một trong những nguyên nhân đó là do nóng vội, duy ý chí trong quá trình cải tạo, nhận thức không đúng bản chất của quy luật quan hệ sx với trình độ của lực lượng sx nên dẫn đến quá chú trọng quan hệ sx. Từ đó làm quan hệ sx quá cao nên tách rời lực lượng sx, có nghĩa là quan hệ sx phát triển hơn nhiều so với lực lượng sx => sx bị kìm hãm => do năng suất lao động thấp cung không đủ cầu => khủng hoảng kinh tế
Hai ngày nữa em thi rồi mong sẽ có clip về biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng ạ 🥺🥺🥺
ad ra nhanh nhanh hết kiến thứcc của môn này đi ạ. Cuối tháng 1 e thi rồi ạ. Cho e hỏi ad có làm về môn nào nữa không hay chỉ Triết thôi ạ?
Anh cũng chưa biết nữa hehe
A ơi làm giai cấp và dân tộc đi ạ em sắp thi mà chưa hiểu ở đó nữa
em cảm ơn anh vì vid siêu siêu bổ ích này của anh nhaaaa ❤️
Anh cảm ơn em nhiều nè.
Hay quá ạ! Em sắp A+ Triết rồi mọi người!
Siêu hay anh ơi, may sao tìm được anh chứ sinh viên năm nhất như em không biết làm sao để cứu được môn triết. Phần học thuyết hình thái kinh tế xã hội này có full chưa ạ. Em cảm ơn anh nhiều
Đang ra video dần á em
Anh ơi, anh có thể ra sớm thêm các video phần CN DVLS được không ạ? Nhanh cứu e với chứ cuối tuần em thi rồi ạ :(((
anh làm về tồn tại xã hội và ý thức xã hội được k ạ? Tuần sau bọn e kiểm tra r ạ.
Ok em ơi
Người Ngoài Hành Lang hihi:)) em cảm ơn a nha
@ a ra video này đi ạ :(
hay quá a ơi. mai a làm tiếp video về Những nội dung cơ bản của chủ nghĩa duy vật lịch sử đi a :))
Tức là tổng hợp chương á hả em?
@ được thế thì quá tốt a ạ. hihi
@@phamvinh6088 okee em, anh sẽ note lại nè
cho em hỏi ở 1:34 con người sinh ra con người được coi là 1 quá trình sản xuất vật chất nhưng động vật sinh sản thì không ạ
vì em nghĩ động vật cũng duy trì sự tồn tại giống loài của nó trong xã hội ạ
em cảm ơn ạ
Ad có thể phân tích cho em cụ thể 4 tính chất của Sản xuất vật chất không ạ
thầy có thể cho em xin 1 ví dụ cụ thể khác về vai trò tạo ra các mqh xã hội được không ạ?
em cảm ơn thầy ạ
Em thưa anh, em có đề bài yêu cầu “ dựa vào mối qh giữa vật chất và ý thức để làm sáng tỏ bài thơ:
Đế quốc tù ta, ta chẳng tù
Ta còn bộ óc, ta không lo
Giam người khoá cả chân tay lại
Chẳng thể ngăn ta nghĩ tự do”
Anh có thể hướng dẫn em cách làm bài này như thế nào không ạ?
A làm về câu : xuất phát từ vai trò của người lao động? hãy thảo luận và đề xuất phương thức thực hiện lợi ích của mình tromg quan hệ
hay ạ, nhưng em xin phép góp ý là thầy có thể giảng chậm hơn xíu và lấy nhiều ví du hơn đc k ạ
Oke em nè, cảm ơn em nha!
Cmt đầu nè! A có thể làm về gia cấp và dân tộc trước được không ạ
Oke em ơi, mai anh nghiên cứu, giờ ngủ nha hehe. Chúc em ngủ ngon!
Các bài học của thầy rất dễ hiểu. Mong thầy giảng giúp e bài nguồn gốc, bản chất của nhà nước. E cảm ơn thầy!
Cảm ơn bạn😉
Em chào anh, anh có thể cho gợi ý hướng đi của câu này được không ạ? C.Mác nói: “Do có được những lực lượng sản xuất mới, loài người thay đổi phương thức sản xuất của mình, và do thay đổi phương thức sản xuất, cách kiếm sống của mình, loài người thay đổi tất cả những quan hệ xã hội của mình. Cái cối xay quay bằng tay đưa lại xã hội có lãnh chúa, cái cối xay chạy bằng hơi nước dưa lại xã hội có nhà tư bản công nghiệp”
E cảm ơn ad nhiều ạ. Chương này ad ra nhanh nhanh giúp e với ạ. Bọn e cuối tháng thi học kì rồi ad ưiiiiiii
Rồi rồi, tui sẽ làm hết ga hết số, tháo thắng luôn!
ARIGATOU GOZAIMASU
eo kênh làm bài đúng cái đang cần luôn ạ. THANK IU SO MUCH AD love love
Cảm ơn bạn nha ^^
thầy ơi cho em hỏi sự phân biệt các loại bước nhảy có phải chỉ mang tính tương đối không ạ
anh ơi cho em xin slide trên được khônh ạ .Cảm ơn anh nhiều ạ
Anh ơi khi nào thì anh làm về tồn tại xã hội và ý thức xã hôi thế ạ? Em hóng quá
Anh làm tuần tự theo sách á em ~~
anh ơi, anh làm về vai trò của thực tiễn với nhận thức được không ạ?
oke em ơi
❤❤❤❤cảm ƠN KÊNH rất hay trung thực truyền tải bổ ích chân lý cuộc sống
Dựa vào mối quan hệ giữa các chất và ý thức của chị làm sáng bài thơ sau:
Không gian đươc trí óc
Đế quốc tù ta, ta chẳng tù
Ta còn bộ óc ta không lo
Giam người khoá cả chân tay lại
Chẳng thể ngăn ta nghĩ tự do
Xuân Thủy.
Anh ơi , với đề bài như này thì anh có ý tưởng nào ko ạ , anh gợi ý dàn bài giúp em với ạ.Em cảm ơn anh ạ !
hay nha
Có bài giảng về Chủ nghĩ XHKH hay tài liệu về nó ko ko thầy?
bổ ích quá cảm ơn anh ạ, nhờ anh mà em hiểu được bài rõ hơn ^^
Rồi, anh cảm ơn em nè
...
anh làm về mối quan hệ giữa các nhân và xã hội đi anh
Okii em nè
Video a làm học siêu dễ hiểu luôn ạ, bìn thường cứ nghĩ đến triết là e sợ. Bao nhiêu năm học đh sợ triết bây giờ ôn thi văn bằng 2 tình cờ xem đc video của a mê luôn. E cảm ơn a nhiều ạ ! Chúc a nhiều sức khoẻ để làm ra nhiều video ý nghĩa hơn nữa
Cảm ơn em nhiều nha, chúc em học tốt nghen ^^
Đậu ko ạ
học mãi cũng không bằng học 10 p
😉
Cho e xin file slile đc ko thầy
Anh làm thành video rồi em ơi
Cám ơn anh ạ. Thích mấy cái ví dụ mà anh lấy ghê
Cảm ơn em, nhớ xem tiếp nha hehe
anh ra thêm nhiều video nữa đi ạ
Ok bạn 😉
Thầy ơi cho em xin link hình ảnh trong vd đc k ạ
29 này thi chắc học kịp, thích quá
Cố lên nè^^
Nhờ anh mà em qua môn an toàn 😥
Cảm ơn anh nhiều nè....
Chúc mừng em nha!
Anh ơi, một số loài đvat em thấy nó có tạo ra thức ăn cho mình, ví dụ như loài kiến trồng nấm thì sao nó không được tính là sản xuất anh nhỉ? Em thấy như ta trồng cây lúa để ăn ấy, thì tức là ta sản xuất ra lương thực là hạt lúa.
loài kiến sản xuất mang tính bản năng còn con người sản xuất có ý thức, sáng tạo
Cám ơn anh vì việc chia sẻ đơn giản và dễ hiểu. Anh có làm clip ôn tập về " chủ nghĩa duy vật biện chứng" không ạ
Vào kênh của a ấy có ấy v
Ấy b
Có rồi á em
Cmt tích cực quá nha nha ^^
@ hí hí e mê a rồi
hay quá a ơi. Cảm ơn a rất nhiều ạ😍
Anh cảm ơn em nè^^
Cảm on add nhiều nhé
Cảm ơn bạn ❤️
A ra chương này nhiều luôn đi ạ
Oke em, anh đang làm nè^^
@ vâng ạ🥰🥰🥰🥰🥰
hay lắm thầy ơiii
Cảm ơn em nhé😉
bài giảng của thầy rất hay ạ, mong thầy ra nhiều video hơn ạ
Cảm ơn em nha 😉
hay quá anh ạ
Cảm ơn em nha^^
thầy ơi cho em xin bài pptx này vs được không ạ ?
Đây tui làm thành video luôn bạn ơi :((
Cảm ơn anh ạ❤️❤️❤️
Cảm ơn em nha ^^
anh ơi không có phần nhà nước và con người ạ :'(((
Chưa có em ạ :((
nice