Это УДИВИТЕЛЬНОЕ открытие. Дотронулась до клавиши - взяла звук. У нас в школах, в училищах учат детей: сформировал кисть, поднял, расслабил, опустил, сформировал кисть, поставил. Ужас. У ребенка в голове целая компьютерная программа работает. Масса ненужных упражнений. Низкий Вам поклон. Я сама 25 лет играла на инструменте неправильно. Мучилась, по 4 часа отрабатывала технические моменты и всё равно чувствовала потолок. 2 года назад увидела это видео и переучивала сама себя. Брала руку и ставила на клавиши. Теперь разучиваю Листа 2 рапсодию и понимаю какое это удовольствие - играть Листа.
@@jhope2050 Да. в 37 лет. сейчас мне 42 и когда я играю, я испытываю такие удивительные ощущения - чувствую отдачу от инструмента. И с детками 5,6 лет занимаюсь и вижу - это РАБОТАЕТ. Дети без особых способностей играют через пол года по 15 пьесок прекрасными пальчиками. А над оттенками работать одно удовольствие - руки слушаются. Буквально скажешь ребенку шестилетке - помягче, и он делает.
Посмотрела видео, вспомнила себя пятилетнюю, когда начала заниматься на фортепиано. До сих пор помню первые уроки, как будто это было вчера. Мне тоже очень везло с преподавателями. С тех пор прошло 40 лет и я после 26-летнего перерыва вновь стала играть. Как жаль, что в те советские годы у нас не было видеокамеры, конечно фото остались, но мало. Спасибо за тёплое видео.
Преподаю по похожему методу (+добавляю своё, от своего опыта), так как именно этот метод подходит к моим убеждениям и взглядам.И вот какой случай был недавно: частная практика, ученики у меня и взрослые и дети. Недавно пришла мама с девочкой 6 лет, делали «подковки», освобождали руку (делали из рук свободную колбасу), ребёнок радостный, смеётся, а мама резко и очень категорично сразу остановила процесс и высказалась, что нельзя трогать руки ребёнка, что это грубо, что девочке не комфортно и это слишком сложно и быстро для ребёнка, что они не понимают таких действий. Что они против такого сложного обучения, в итоге мама испортила приятную обстановку обучения и мне было жалко ребёнка, который вообще не понял происходящего конфликта. Другие 6-ти летки занимаются, с уроков не выгонишь, кричат «хочу ещё», и урок вместо полу часа задерживается на 1.5 часа, при этом аппарат свободный, можем играть много произведений, дома никто не заставляет играть, ребёнок сам рвётся к инструменту, сам придумывает песенки и транспонирует в другую тональность, даже не предлагаю им, интерес при гармоничном развитии возникает сам. А тут под видео часто вижу комментарии «всем бы добрых хороших педагогов». Вот не всем нужны педагоги, чтобы было «просто и понятно» и не всем подходит метод «прикосновений», некоторым родителям кажется это грубым, не хотят слушать педагога, даже не имея музыкального образования. Опираются только на своё мнение, смотрят с высока, ставят свои условия и даже не пробуют попросить видео других учеников (до-после), чтобы точно понимать кому отдают ребёнка. После этого случая вернулась сюда, посмотрела видео и снова убедилась в своей мысли... как учить ребёнка не передавая ощущений руками? Даже меня в своё время ОЧЕНЬ строгий педагог учил показывая руками некоторые моменты (освобождение кисти, локтя, как вести легато)... Всем не угодишь, для каждого есть свой ученик и преподаватель. И у каждого своя методика (это для тех, кто пишет в комментариях, что ноты не учите сразу и как потом играть), можно начать с нот и 50 на 50 убить интерес, вызвать отвращение к инструменту, а можно руками лепить гениального музыканта, развивая на первых порах творческие способности и включать нотную грамоту постепенно, упрощая задачу. Желаю каждому найти своего педагога и ученика! Валерий, спасибо за ваши видео!
@@ГаллаФайнберг-в1р а он должен был сплясать? Это ЦМШ. Тут учат играть на рояле, а не танцы с бубнами танцуют. Если нужно, чтобы развлекали, лучше найти другое место, а вместо педагога пригласить аниматора.
@@Annivik1304 просто нужно определиться, к какой цели мы стремимся. Если цель - профессиональное обучение (а в ЦМШ именно такое) , тогда только так, как Пясецкий показывает. Кстати, ровным счётом ничего неприятного ребенку он не делает." Тормошит" мягко, объясняет спокойно и доброжелательно. Развлекать или учить в игровой форме - это не уровень ЦМШ. Если это ребенку не подходит, если ему некомфортно (профессиональное образование, что музыкальное, что балетное, комфорт и не подразумевает))), - значит, нужен другой уровень и другие занятия. Тогда будет комфортнее, но не будет профессионального результата. Можно и для общего развития - в другом месте. Или вообще без музыки обойтись, на ней свет клином не сошёлся))) Этого ребёнка привели в ЦМШ к Пясецкому, значит, нацелены на профессиональный уровень.
Вот это педагог) не то что многие рассказал показал и играй как хочешь лишь бы заплатили )а тут какая добрая доходчивая методика не только научить и показать как правильно играть но и заинтересовать ребёнка))
Благодарю вас! Очень доступно, просто и ИНТЕРЕСНО! Супер! Я вот, в 20 лет надумала учиться на фортепиано. Думала, что в таком возрасте очень сложно научиться. С вами очень легко. Спасибо вам огромное!
30 лет назад мне так же ставили руки ноги, и руку, как будто в ней именно "яблочко". Спасибо первому преподавателю музыкальной школы далекой Териберки) До сих пор коробит взгляд, если вижу руки не "с яблочком" )) И легкость суставов, мягкость пальчиков, ровно так же рассказывали.. Господи, как давно это было)
Познавательно. Читаю Первую встречу с музыкой Артоболевской А.Д., где она описывает многие из таких методов для детей и для начинающих. Но все же лучше один раз увидеть
Очень познавательное видео! Спасибо большое! Я сама училась в музыкалке 8 лет в СССРские года. За инструментом более 30 лет. Сейчас живу в Юж.Корее и преподаю в одной музыкалке. Скажу вам честно, в Корее с методикой обучения полный ужас! В большинстве музыкалках на первом месте стоит задача, как можно быстрее закончить тот или иной учебник. Как на перегонки. Дабы сравнить своего ребенка или ученика с другими детьми. Причём в богатых районах доминируют мамы с запросами. А если преподаватель "не уложится" в назначенный мамой срок, то пойдут слухи, что это некудышный препод, который тянет резину, чтоб содрать лишние деньги за уроки. И порой преподавателям приходится подчиняться. Иначе репутация будет испорчена! В итоге дети просто гребут клавиши куриными лапами. И чем быстрее темп игры ЛЮБОГО произведения, тем считают что ребенок хорошо играет. Типа хорошая техника. А вот техники то и нет. Что уж говорить о звуке и аппликатуре.
Как всё знакомо! В Канаде точно такая же "педагогика". )) Из чего следует вывод, что лучше советской школы игры на инструменте, ничего не придумали. Деньги - главная мерила западной музыкальной школы.
@@milanaonthepiano Как с языка моего сняли о Канадском преподавании. Постановка руки и правильное звукоизвлечение не самое главное. За редким исключением, нужно отдать должное Китайским студентам, которые прислушиваются и выполняют все требования преподавателя.
@@milanaonthepiano Это русская школа обучения игре на фортепиано. Ещё при царе так учили....Советская школа возникла же не на пустом месте. Отличие от з ап адной "5 пальцевой" бессмысленной гимнастики, русская школа основывалась на образном - эмоциональном материале с первых же уроков. Исполняя песенки- попевки красивым певучим звуком, руки с самого начала начинают двигаться естественно и свободно!
@@annaheart7731 Это мой шанс спасти себя в прошлом!!! Не учите его, Ему врятле это нравится. Если он хочет, то сам научится. Вам нужно лишь помогать, и то тоько ЕСЛИ ОН САМ ПОПРОСИТ. Он не скажет вам спасибо в будущем. Ему врятле пригодится минимальное умение игры на пианино, а большее без желания не дать.
Так интересно. Но многое, то что говорит и показывает этот замечательный педагог, я сама использую в работе. Удивительно....но даже додик-пограничник в моей работе тоже есть)))))))))
Наберите - Соня Толстова. Прекрасно играет. Лауреат I степени Международного конкурса «Призвание музыкант» (Москва, 2017). Лауреат I степени Межрегионального конкурса молодых музыкантов им. Н.А. Алексеева (Москва, 2017). Лауреат I степени Первого международного конкурса-фестиваля «Краски музыки» (Москва, 2018). Лауреат I степени V Международного большого видеоконкурса «Grand music art» (Москва, 2018). Лауреат I степени Третьего Всероссийского конкурса юных пианистов им. А.А. Бакулова (Новоуральск, 2019). Дипломант V Международного конкурса юных пианистов "Astana piano passion" (Республика Казахстан, Нур-Султан, 2019).
Здравствуйте! Я смотрю у Вас все видео - они очень интересные! Я так хочу у Вас учиться! Но я в Англии, я еще маленький! Мне мама помогает исправлять ошибки, я не очень умею писать
Я хожу в вокальную студию +уроки фано.И заметила что после уроков на фано поется легче.Потому что и на вокале те же самые мышцы должны быть расслаблены
Не заставляйте, отпустите! Кто не хочет - для того это мучения, слишком трудный путь и далеко не дойти. Если хочет, просит, мечтает - тогда мотивируйте концертами классики, лучшими пианистами, их интервью.
Самая удивительная ошибка преподов в том, что они думают что детям это все дико интересно и они спят и видят заниматься. Ставить руку например. Читать ноты...Ну да, первое время прикольно, а потом лень , скучно, неохота и все такое. Это ведь такое занудство для маленького ребенка! Им надо такую мотивашку, такой урок, чтобы даже не замечали что они занимаются. Вот это самое сложное для педагога и есть, а не руку поставить. Иногда даже и наплевать, что у них с руками, если им в кайф играть, получается ведь! И это состояние надо не упустить. А если нет, тогда почему столько людей говорят что ненавидели музыкалку?
Это 1-й урок? Начинать с ушек(со слуха), потом самому поиграть,чтобы глазки загорелись и появилось желание повторить так же.( Педагогу спуститься до детского репертуара,до одной нотки,но чтобы она что то отображала,какую - нибудь зверюшку и т.д
Это дети мотивированные на музыку от рождения, они талантливы. У них естественная мотивация. Других в ЦМШ не учится. Вы сравниваете с людьми совершенно не тех способностей.
Спасибо за урок! Но надо сказать, что тут очень многое должны делать родители. У нас дети приходят учиться музыке, а родители им обычно помочь не могут. А урок - 40 минут в неделю и все. Эхххх ((((((
блин не люблю этих мам, так стремятся к "высокому", надо быть немного проще. 5 лет уже год учится, это нездоровый ажиотаж. Я знаю кучу людей которые позже начинали и все было более чем ок, стали музыкантами. Меня тоже не напрягаясь отдали в муз школу в 6 и тоже вырос сейчас сам в десятилетке преподаю. Просто боишься за детей, такая афектация может сказаться на психике.
Я тоже не люблю преподавать детям младше 6 лет, это бессмысленно потраченные деньги. До 6 лет подходят групповые музыкальные кружки. Ребёнок в 5 лет ещё не может усидеть и сконцентрировать внимание, 45 минут, поэтому 45 минут делят на 2 урока в неделю 20 и 25 мин. Ну, и чему вы за это время научите?
Миша держал внимание 45 минут в три с половиной года. Но только на музыке, читать сказку вслух ему не удавалось даже 5 минут. Высиживал с удовольствием полные оперы в 3-4 года, но не высиживал посмотреть книжку в картинках - я думаю, дети, занимающиеся у Пясецкого, имеют не менее ( если не более) сконцентрированное внимание на музыку.
@@Ipanema79 да и в 6 и в 7 лет сидеть 45 минут за инструментом выглядит как безумие. У нас педагог как посадит, так 40 минут со стула не отпускает. Похоже придется вмешаться в процесс. Это что, методика такая посадить образно мыслящего человека за ноты? 5- 7 лет не для отточки навыков игры, а для запуска в мир музыки. Для развития чуства ритма. Это время, чтобы заинтересовать музыкой впринципе. Показать, что уже сейчас, зная лишь одну октаву и 7 нот, ребенокможет выразить свое настроение и тп. Если родители хотят чего- то большего от этого возраста, то это маразм. Если педагоги ставят некий план муз школы выше этих целей- это маразм.
Все дети разные. Сын пошёл хвостом за сестрой в 5 лет, 60 минут спокойно сидел, все старательно выполнял. В школе в 12 уже лет скучный урок высидеть не может, весь извертится, а в музыкалке и 2 спокойно отрабатывает.
Это не лапание, а преподавание. Нет, без этого невозможно. Материал здесь не объясняют, а показывают ощущения. Вы из рода алкоголиков, у вас в семье потомственная олигофрения, почему пишете такие злобные и глупые комментарии. Это выдающийся педагог, воспитавший несколько потрясающих солистов.
Надеюсь Вам понравилось!
Сууупер! Большое спасибо! Какой у вас Дар!
Очень! Эти видео- большая помощь.Одно дело прочитать,совсем другое- увидеть и услышать.
Спасибо.а продолжение будет
Благодарю за бесценный дар-опыт и знание.
Валерий, огромная Вам благодарность за эти записи! Это бесценный материал для любого педагога фортепиано!
Очень важно уметь объяснить непонятные вещи простыми словами! Браво мастеру!!!
Это УДИВИТЕЛЬНОЕ открытие. Дотронулась до клавиши - взяла звук. У нас в школах, в училищах учат детей: сформировал кисть, поднял, расслабил, опустил, сформировал кисть, поставил. Ужас. У ребенка в голове целая компьютерная программа работает. Масса ненужных упражнений. Низкий Вам поклон. Я сама 25 лет играла на инструменте неправильно. Мучилась, по 4 часа отрабатывала технические моменты и всё равно чувствовала потолок. 2 года назад увидела это видео и переучивала сама себя. Брала руку и ставила на клавиши. Теперь разучиваю Листа 2 рапсодию и понимаю какое это удовольствие - играть Листа.
Сколько стоит такое занятие? Это Москва?
У вас получилось самой исправить постановку руки?? Ответьте, пожалуйста!!!
@@jhope2050 Да. в 37 лет. сейчас мне 42 и когда я играю, я испытываю такие удивительные ощущения - чувствую отдачу от инструмента. И с детками 5,6 лет занимаюсь и вижу - это РАБОТАЕТ. Дети без особых способностей играют через пол года по 15 пьесок прекрасными пальчиками. А над оттенками работать одно удовольствие - руки слушаются. Буквально скажешь ребенку шестилетке - помягче, и он делает.
@@ЕкатеринаМелодичная а при неправильной постановке, у вас болели руки? Не было ли каких-нибудь заболеваний? Спасибо за ответ!
@@jhope2050 Когда долго играла, болели конечно. если в высоком темпе долго играла, тоже.
Спасибо, даже увидев такие мелочи становится понятно, что за инструментом специалист высочайшего класса!
Очень понравилось, спасибо огромнейшее
Какое бережное отношение к ребенку и его ручкам. Работа не видна, игра, а это высочайшее мастерство, работать с такими маленькими.
Света Драница 一
Валерий, огромное спасибо за Ваши уроки!
Очень ценные знания и опыт, подход к детям--все очень нужно и важно в нашем нелегком труде.
Большое спасибо за предоставленные субтитры. Замечательные уроки!
Ура каникулы, отпуск,а смотрю с удовольствием! Прекрасный педагог
Посмотрела видео, вспомнила себя пятилетнюю, когда начала заниматься на фортепиано. До сих пор помню первые уроки, как будто это было вчера. Мне тоже очень везло с преподавателями. С тех пор прошло 40 лет и я после 26-летнего перерыва вновь стала играть. Как жаль, что в те советские годы у нас не было видеокамеры, конечно фото остались, но мало. Спасибо за тёплое видео.
Бесценное видео!!!❤🙏Гениально просто🎉Профессиональный педагог- талантливая ученица-заинтересованная мама👍👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻Благодарю за ваши видео!❤
ЗДРАВСТВУЙТЕ! Большое спасибо, замечательный преподаватель!!!
Преподаю по похожему методу (+добавляю своё, от своего опыта), так как именно этот метод подходит к моим убеждениям и взглядам.И вот какой случай был недавно: частная практика, ученики у меня и взрослые и дети. Недавно пришла мама с девочкой 6 лет, делали «подковки», освобождали руку (делали из рук свободную колбасу), ребёнок радостный, смеётся, а мама резко и очень категорично сразу остановила процесс и высказалась, что нельзя трогать руки ребёнка, что это грубо, что девочке не комфортно и это слишком сложно и быстро для ребёнка, что они не понимают таких действий. Что они против такого сложного обучения, в итоге мама испортила приятную обстановку обучения и мне было жалко ребёнка, который вообще не понял происходящего конфликта. Другие 6-ти летки занимаются, с уроков не выгонишь, кричат «хочу ещё», и урок вместо полу часа задерживается на 1.5 часа, при этом аппарат свободный, можем играть много произведений, дома никто не заставляет играть, ребёнок сам рвётся к инструменту, сам придумывает песенки и транспонирует в другую тональность, даже не предлагаю им, интерес при гармоничном развитии возникает сам. А тут под видео часто вижу комментарии «всем бы добрых хороших педагогов». Вот не всем нужны педагоги, чтобы было «просто и понятно» и не всем подходит метод «прикосновений», некоторым родителям кажется это грубым, не хотят слушать педагога, даже не имея музыкального образования. Опираются только на своё мнение, смотрят с высока, ставят свои условия и даже не пробуют попросить видео других учеников (до-после), чтобы точно понимать кому отдают ребёнка. После этого случая вернулась сюда, посмотрела видео и снова убедилась в своей мысли... как учить ребёнка не передавая ощущений руками? Даже меня в своё время ОЧЕНЬ строгий педагог учил показывая руками некоторые моменты (освобождение кисти, локтя, как вести легато)... Всем не угодишь, для каждого есть свой ученик и преподаватель. И у каждого своя методика (это для тех, кто пишет в комментариях, что ноты не учите сразу и как потом играть), можно начать с нот и 50 на 50 убить интерес, вызвать отвращение к инструменту, а можно руками лепить гениального музыканта, развивая на первых порах творческие способности и включать нотную грамоту постепенно, упрощая задачу. Желаю каждому найти своего педагога и ученика! Валерий, спасибо за ваши видео!
Как то скучно и бесцеремонно. ...в жизни дети хотят радости...и уважения..
@@ГаллаФайнберг-в1р а он должен был сплясать? Это ЦМШ. Тут учат играть на рояле, а не танцы с бубнами танцуют. Если нужно, чтобы развлекали, лучше найти другое место, а вместо педагога пригласить аниматора.
@@Annivik1304 наверно, хороший? 🤣
Он тормошит ее совершенно нормально. Без этого на начальном этапе не научить.
@@Annivik1304 просто нужно определиться, к какой цели мы стремимся. Если цель - профессиональное обучение (а в ЦМШ именно такое) , тогда только так, как Пясецкий показывает. Кстати, ровным счётом ничего неприятного ребенку он не делает." Тормошит" мягко, объясняет спокойно и доброжелательно. Развлекать или учить в игровой форме - это не уровень ЦМШ.
Если это ребенку не подходит, если ему некомфортно (профессиональное образование, что музыкальное, что балетное, комфорт и не подразумевает))), - значит, нужен другой уровень и другие занятия. Тогда будет комфортнее, но не будет профессионального результата. Можно и для общего развития - в другом месте. Или вообще без музыки обойтись, на ней свет клином не сошёлся)))
Этого ребёнка привели в ЦМШ к Пясецкому, значит, нацелены на профессиональный уровень.
На всех мам не угодишь , я бы просто указала ей на дверь
Спасибо огромное такому талантливому учителю 👍👍👍👍низкий ему поклон 🙇♀️
Спасибо Вам огромное, Валерий! Для меня эти уроки - ну просто Сокровищница ценной информации!
Сколько же терпения нужно.. Настоящий педагог
Спасибо Вам! Прекрасный урок и преподаватель!
Большое спасибо за то, что делитесь знаниями и умениями!
Уже 4-й год занимаюсь, и достх пор не знала нескольких фактов. Например как надо сидеть. Спасибо!
Для начинающих-это для меня прям!:) Оля, 36 лет.
Начинать никогда не поздно!
Дима, 40 лет, надумал вот тоже.
Аналогично)) 37 лет
Сережа, 44 года. И даже фортепиано ещё нет ))
Ребята, я с вами ! )))
Вот это педагог) не то что многие рассказал показал и играй как хочешь лишь бы заплатили )а тут какая добрая доходчивая методика не только научить и показать как правильно играть но и заинтересовать ребёнка))
Спасибо, за то, что вы выложили эти видео!
Смотрю с большим интересом, спасибо!
Это потрясающая идея. Спасибо!.
Маэстро прекрасно! Преклоняюсь!
YOUR PIANO. Уроки фортепиано и музыковедение ого, не думала Вас здесь увидеть)
Благодарю вас!
Очень доступно, просто и ИНТЕРЕСНО!
Супер!
Я вот, в 20 лет надумала учиться на фортепиано. Думала, что в таком возрасте очень сложно научиться.
С вами очень легко.
Спасибо вам огромное!
Great!!! Прекрасно. Полезно. Легко. Благодарю сердечно 💖. Respect
30 лет назад мне так же ставили руки ноги, и руку, как будто в ней именно "яблочко". Спасибо первому преподавателю музыкальной школы далекой Териберки) До сих пор коробит взгляд, если вижу руки не "с яблочком" )) И легкость суставов, мягкость пальчиков, ровно так же рассказывали.. Господи, как давно это было)
Познавательно. Читаю Первую встречу с музыкой Артоболевской А.Д., где она описывает многие из таких методов для детей и для начинающих. Но все же лучше один раз увидеть
Очень познавательное видео! Спасибо большое! Я сама училась в музыкалке 8 лет в СССРские года. За инструментом более 30 лет. Сейчас живу в Юж.Корее и преподаю в одной музыкалке. Скажу вам честно, в Корее с методикой обучения полный ужас! В большинстве музыкалках на первом месте стоит задача, как можно быстрее закончить тот или иной учебник. Как на перегонки. Дабы сравнить своего ребенка или ученика с другими детьми. Причём в богатых районах доминируют мамы с запросами. А если преподаватель "не уложится" в назначенный мамой срок, то пойдут слухи, что это некудышный препод, который тянет резину, чтоб содрать лишние деньги за уроки. И порой преподавателям приходится подчиняться. Иначе репутация будет испорчена! В итоге дети просто гребут клавиши куриными лапами. И чем быстрее темп игры ЛЮБОГО произведения, тем считают что ребенок хорошо играет. Типа хорошая техника. А вот техники то и нет. Что уж говорить о звуке и аппликатуре.
Как всё знакомо! В Канаде точно такая же "педагогика". )) Из чего следует вывод, что лучше советской школы игры на инструменте, ничего не придумали. Деньги - главная мерила западной музыкальной школы.
... очень хорошо, очень... Значит с нашими преподавателями и с нашими ценностями русские дети всегда будут лучшими!
@@milanaonthepiano Как с языка моего сняли о Канадском преподавании. Постановка руки и правильное звукоизвлечение не самое главное. За редким исключением, нужно отдать должное Китайским студентам, которые прислушиваются и выполняют все требования преподавателя.
какой ужас…
@@milanaonthepiano Это русская школа обучения игре на фортепиано. Ещё при царе так учили....Советская школа возникла же не на пустом месте.
Отличие от з ап адной "5 пальцевой" бессмысленной гимнастики, русская школа основывалась на образном - эмоциональном материале с первых же уроков. Исполняя песенки- попевки красивым певучим звуком, руки с самого начала начинают двигаться естественно и свободно!
Спасибо вам за чудесный урок для начинающих.
Thank you for showing us the "secrets" of Russian piano school!
...прям по Артабалевской шпарит...))) Одобрям!
Ученикам Валерия Пясецкого очень повезло, хорошая изначальная постановка рук спасает от массы технических мучений.
Добрый какой педагог! Все бы такими были!. Доброте,к сожалению, трудней всего научиться...
Оххх, я мама, и я отвратительный педагог для своего начинающего на пианино ребенка.... Пока что только ору. Может, чему-то здесь научусь?
Но говорить ребёнку "Это идиотизм" нехорошо
@@annaheart7731 Будете орать, отобьёте желание. Лучше хвалите за успехи!
@@stellsimam5788 Да, понимаю...
@@annaheart7731 Это мой шанс спасти себя в прошлом!!!
Не учите его, Ему врятле это нравится. Если он хочет, то сам научится. Вам нужно лишь помогать, и то тоько ЕСЛИ ОН САМ ПОПРОСИТ. Он не скажет вам спасибо в будущем. Ему врятле пригодится минимальное умение игры на пианино, а большее без желания не дать.
Я пианистка с суточным стажем:) вчера установила себе на телефон фортепиано, уже выучила октавы, ноты, научилась записывать песни в нотную тетрадь.
ну как, двигается?
@@MishaSkripach на профессиональном синтезаторе играю:) и даже иногда сочиняю:)
@@theclapsproduction5489 Здорово!
Благодарю за добрый урок!
Хороший, чуткий учитель)
Так интересно. Но многое, то что говорит и показывает этот замечательный педагог, я сама использую в работе. Удивительно....но даже додик-пограничник в моей работе тоже есть)))))))))
Интересно послушать, как девочка играет сейчас. 😊
Наберите - Соня Толстова. Прекрасно играет.
Лауреат I степени Международного конкурса «Призвание музыкант» (Москва, 2017).
Лауреат I степени Межрегионального конкурса молодых музыкантов им. Н.А. Алексеева (Москва, 2017).
Лауреат I степени Первого международного конкурса-фестиваля «Краски музыки» (Москва, 2018).
Лауреат I степени V Международного большого видеоконкурса «Grand music art» (Москва, 2018).
Лауреат I степени Третьего Всероссийского конкурса юных пианистов им. А.А. Бакулова (Новоуральск, 2019).
Дипломант V Международного конкурса юных пианистов "Astana piano passion" (Республика Казахстан, Нур-Султан, 2019).
Моя учительница Вера Андриановна в далекие 6о десятые точно так же учила ставить руку ,вспоминаю ее с теплотой .
Спасибо!Очень ценная информация
Thank you so much for the English subtitle 🙏🏻🙏🏻🙏🏻 Finally
Отлично, спасибо большое!
Спасибо Вам большое. Я просто теперь поняла как ставить руки малышки...
Спасибо за видео!
Здравствуйте! Я смотрю у Вас все видео - они очень интересные! Я так хочу у Вас учиться! Но я в Англии, я еще маленький! Мне мама помогает исправлять ошибки, я не очень умею писать
Огромное спасибо!
Вы очень хороший педагог👍
Браво, то что надо...
Весьма познавательно.
Очень понравилось!
Спасибо Вам учусь заново играть правильно
Интересно посмотреть на Сонечку сейчас - что исполняет и какие успехи сделала за год!
Светлана Тимчук я её одноклассник она сейчас играет поэтическую картинку Грига
@@andrevay_winner а сейчас?))
ANDREVAY _ WINNER а сейчас?))
Смотрите Соню на конкурсе в Астане
Здравствуйте, а она в вк есть?
А есть ли фотография рисунка?
Видно, что 120й раз объясняет одно и тоже начинающим😂усталый голос. Но старается, молодец!
Вот так вот и лепят из детей пианистов, рекомендую также дома иметь новый акустический инструмент
Здравствуйте, а где следующие эпизоды? На вашем канале не нашла.
Карточки возьму на заметку. Сама не все ноты знаю еще))) Полезно будет подучить
Это система А.Артоболевской плюс свои придумки.я тоже по Артоболевской работаю,это всегда результат
В восторге!
Спасибо Вам👍
Я хожу в вокальную студию +уроки фано.И заметила что после уроков на фано поется легче.Потому что и на вокале те же самые мышцы должны быть расслаблены
Надежда Орынбекова да, мне тоже кажется что поётся легче
мне 26, недавно начал заниматься сам, люблю играть где медведи ну иногда где птички воробышки, оч нравиться
Это его заводит
Замечательно!!!
Класс! + лайк и подписка.
Мама - оператор от Бога конечно.Ну можно же телефон прямо держать
В 2021 наверное, уже закончила ДМШ) Интересно, как сложилась ее судьба?
это ЦМШ, там учатся до 18 лет, это среднее специальное образование.
Спасибо! А почему вы говорите не делать гибких движений в запястье и локте?
потому что они вредны, на высоком уровне игры они начнут мешать, и от них не избавиться.
А вы в какой стране
Здравствуйте! У ребенка пропало желание заниматься после года обучения. Подскажите,пожалуйста как мотивировать?
Чаще хвалите!
Не заставляйте, отпустите! Кто не хочет - для того это мучения, слишком трудный путь и далеко не дойти. Если хочет, просит, мечтает - тогда мотивируйте концертами классики, лучшими пианистами, их интервью.
Ануш Нагапетян Сменить педагога
Найти талантливого педагога а вообще дети лучше знают что им нужно и что пригодится в жизни..
Самая удивительная ошибка преподов в том, что они думают что детям это все дико интересно и они спят и видят заниматься. Ставить руку например. Читать ноты...Ну да, первое время прикольно, а потом лень , скучно, неохота и все такое. Это ведь такое занудство для маленького ребенка!
Им надо такую мотивашку, такой урок, чтобы даже не замечали что они занимаются. Вот это самое сложное для педагога и есть, а не руку поставить. Иногда даже и наплевать, что у них с руками, если им в кайф играть, получается ведь! И это состояние надо не упустить.
А если нет, тогда почему столько людей говорят что ненавидели музыкалку?
Это 1-й урок? Начинать с ушек(со слуха), потом самому поиграть,чтобы глазки загорелись и появилось желание повторить так же.( Педагогу спуститься до детского репертуара,до одной нотки,но чтобы она что то отображала,какую - нибудь зверюшку и т.д
Это дети мотивированные на музыку от рождения, они талантливы. У них естественная мотивация. Других в ЦМШ не учится. Вы сравниваете с людьми совершенно не тех способностей.
Это ЦМШ, здесь огромный конкурс.
Нет,постановка рук-это основа.Без этого-никуда
Вспоминаю с благодарностью своего педагога-Марину Васильевну Судзиловскую
Занятие платное?
Это ЦМШ, там есть бюджетное отделение.
Спасибо за урок.
oshen harasho Maestro !!!!
Без тактильности вокал преподавать тоже не возможно, а что уже о фортепиано говорить. Может заранее оговаривать это с родителями.?
К сожалению, если с родителями приходится это обговаривать, у ребенка нет шансов. Не тот ребенок, не так воспитан, не выдержит.
Не то слово!
А я учу малышей уже 10 лет , номы учим не лошадки а кошечки, у них подушечки под когтями, вот подушечками мы и играем
Спасибо Валерий! А теперь внимание вопрос - как быть со случаем в Британии где просто напросто незаконно дотрагиваться до учеников?
Этот вопрос к британцам, а не к нам.
@@ЛюдмилаПроскурина-с8ы Да, но интересно мнение преподавателя русской школы.
А это вы у родителей британских спросите чего они хотят ?чтоб ребенок правильно играл на инструменте или был инвалидом?вот пускай они выбирают.
не прикасаясь руки не поставишь
@@олесяевдокимова-ъ2и Тогда ребенок будет учиться по подражанию. Даже если будет учиться только по видео в Ютубе.
посоветуйте пжста можно ребенку 7 лет соазу учиться на ямахе элекрической играть в муз школе или нельзя
Спасибо за урок! Но надо сказать, что тут очень многое должны делать родители. У нас дети приходят учиться музыке, а родители им обычно помочь не могут. А урок - 40 минут в неделю и все. Эхххх ((((((
А это бесполезно, лучше вообще не заниматься, зачем время тратить, если не будет прогресса?
А что мама картинку не могла показать ,что ли?
👍
😊😊😊😊😊😊😊😊
Знакомая ситуация.год ходила на муз занятия и нот не знает)))))))
Очень
Артем,38...к Вам присоединяюсь..
блин не люблю этих мам, так стремятся к "высокому", надо быть немного проще. 5 лет уже год учится, это нездоровый ажиотаж. Я знаю кучу людей которые позже начинали и все было более чем ок, стали музыкантами. Меня тоже не напрягаясь отдали в муз школу в 6 и тоже вырос сейчас сам в десятилетке преподаю. Просто боишься за детей, такая афектация может сказаться на психике.
А вам за видео спасибо!
Я тоже не люблю преподавать детям младше 6 лет, это бессмысленно потраченные деньги. До 6 лет подходят групповые музыкальные кружки. Ребёнок в 5 лет ещё не может усидеть и сконцентрировать внимание, 45 минут, поэтому 45 минут делят на 2 урока в неделю 20 и 25 мин. Ну, и чему вы за это время научите?
Миша держал внимание 45 минут в три с половиной года. Но только на музыке, читать сказку вслух ему не удавалось даже 5 минут. Высиживал с удовольствием полные оперы в 3-4 года, но не высиживал посмотреть книжку в картинках - я думаю, дети, занимающиеся у Пясецкого, имеют не менее ( если не более) сконцентрированное внимание на музыку.
@@Ipanema79 да и в 6 и в 7 лет сидеть 45 минут за инструментом выглядит как безумие. У нас педагог как посадит, так 40 минут со стула не отпускает. Похоже придется вмешаться в процесс. Это что, методика такая посадить образно мыслящего человека за ноты? 5- 7 лет не для отточки навыков игры, а для запуска в мир музыки. Для развития чуства ритма. Это время, чтобы заинтересовать музыкой впринципе. Показать, что уже сейчас, зная лишь одну октаву и 7 нот, ребенокможет выразить свое настроение и тп. Если родители хотят чего- то большего от этого возраста, то это маразм. Если педагоги ставят некий план муз школы выше этих целей- это маразм.
Все дети разные. Сын пошёл хвостом за сестрой в 5 лет, 60 минут спокойно сидел, все старательно выполнял. В школе в 12 уже лет скучный урок высидеть не может, весь извертится, а в музыкалке и 2 спокойно отрабатывает.
Супер
нормально у них в школах штеинвэи стоят
Стенвей!
Это ЦМШ, лучшая гсударственная музыкальная школа в России
Возможно, что школа лучшая в мире
Ничего не слышно
Хотелось бы дослушать:- но не позаботились о звуке записи.....
Это :- для" Себя"?????
Соня уже мастер сегодня
Главное педали газ, тормоз
Это попозже :)
Оператора на мыло!
Это мама ребенка снимала чтобы дома практиковать. Попутно в Ютуб выложили. Я так думаю.
Да
Он Харитонова учил
и Мацуева
А без лапания ребёнка объяснить материал невозможно???
Это не лапание, а преподавание. Нет, без этого невозможно. Материал здесь не объясняют, а показывают ощущения. Вы из рода алкоголиков, у вас в семье потомственная олигофрения, почему пишете такие злобные и глупые комментарии. Это выдающийся педагог, воспитавший несколько потрясающих солистов.
Ребенок смотрит и думает... ) три яблока минус... подковки) когда же играть будем дядя?))))