СПАСИБО ОГРОМНОЕ! завтра экзамен, за день залпом посмотрела 20-22 номер по вашим объяснениям. жалко раньше не нашла ваш канал. встретимся на егэ✊👏подписалась👊
мужик ты просто лучший, все абсолютно хорошо объяснил для 22 задания огэ, спасибо большое. Определенно заслуживаешь большей аудитории, жаль что люди пропускают такую полезную годноту.
Спасибо вам за труд. Вы мне очень помогаете с подготовкой. Пример лучшего учителя именно вы. Благодарю за ваши видео и за ваши знания, которые вы даете. Буду надеяться что вы продолжите свою деятельность и также будете помогать другим❤
За этот урок наконец-то понял как решать 22 номер, хотя никогда не умел его решать. Спасибо. Хотел спросить ещё, а обязательно надо прямую чертить на графике, когда находим чему m или k равно.
Ваня, спасибо ОГРОМНОЕ за такой веб!!🥺 Очень понятно объясняешь, раньше боялась этот номер, сейчас поняла, что обязательно буду его решать)) помогаешь бороться со страхами😅
@@examhack_math, большое,прибольшое спасибо вам❤. Я так рада, что здала на 15 баллов( но если б не затупила могла бы и на 18🫠). Для меня это успех, ведь я ещё ни разу не решала 2-ую часть. Ещё раз, спасибо вам,удачи в развитии канала❤
Здравствуйте )Все очень понятно ,только вот есть 1 вопрос :почему в 12 типе ,при построении графика x2 -9 ,мы в табличке иксов и игриков берём -1?это число же не входит в промежуток со знаком +
Смотрю спустя год,скоро сдавать экзамены,для меня ты первый человек который так чётко и понятно объяснил 22 задание.Просто супер,классно,круто.Спасибо огромное❤️❤️❤️
а в 5 типе если провести дальше параболы (ну типо ближе к х будет прямая), она же вообще будет за параболой и потом когда-то они пересекутся только 1 раз, нет? (график 1:23:53)
1:25:23 а подскажите пожалуйста, как у нас получилось, что К = 7,25 когда 1 = -1/7,25 * -7,25, тогда К же должен быть -1/7,25, подскажите мне, как тупому
Благодаря вашим вебинарам,с каждым разом пишу пробники все лучше и лучше. Осталось чуть-чуть поднажать,потому что не хватает всего лишь 2 баллов до 5:)
а когда мы в табличку записываем корни не по условию( например в функции x>2, а вы записываете в значение икса 1 допустим) это не будет считаться ошибкой?
Хороший вопрос, но вообще нет я это делаю, чтобы построить более точно график А график параболы симметричен (поэтому я нахожу точку и ставлю симметричную ей, и действительно часто бывает, что точка не подходит по промежутку, но на графике мы же строим все в нужной области - поэтому ошибки нет)
Привет! Парабола продолжается дальше (правая веточка). Левая веточка начинается только от 5 по игрику (левее графика нет) А нам нужно, чтобы было 2 пересечения - а они могут быть только от 3 до 5)
Почему в 2 типе взяли в таблицу 0 если по условию х>=1 Это чтобы точку просчитать, А нужно будет эту точку в бланке на экзамене в таблицу записывать или просто в черновике просчитать , а на графике выколоть или закрасить , в зависимости от условия?
Хороший вопрос! Но советую тебе по изучать еще основу в модулях Мы когда пишем, что модуль икс = - икс, мы не можем сказать, что модуль равен отрицательному ЧИСЛУ ИКС - это переменная Она может быть любая Чуть выше в решении в видео я пишу: Если ИКС < 0 (меньше нуля, например -5), то модуль икс = - икс. То есть |-5| = -(-5) = 5 Минус мы доставляем, чтобы компенсировать минус, который уже есть у нашего числа. А минус на минус дает плюс
Аааа я не понимаю. Почему в 13 типе график -х²+6х-5 промежуток вверх. Там ведь если посчитать будет (-бесконечность;1) и (5;+бесконечность). Тогда график получается как ваза m€(-бесконечность;+бесконечность) и всего 2 точки общие. Я не где не могу найти такое решение. HEEEEELP
Мы просто накладываем такие "ограничения", чтобы рассмотреть все возможные случаи Мы можем вообще представить не 2 промежутка, а 22 или 1022, но это не рационально, потому что в данных задачах модуль принципиально ведет себя в 2 разные случаях - когда подмодульное меньше нуля и когда подмодульное больше или равно нуля тебе нудно понять вообще что такое модуль, как он ведет себя и как раскрывается, тогда станет понятно почему все именно так
Мда, я конечно во время, но в типе 4 ещё x не равно 0 ТК при дроби 1/х х не равно только 5/7, а соответственно можно приравнять х=0, а делить на ноль, к сожалению нельзя 😢
@@orokamonochan5423 Круглые скобки берём когда мы число не включаем , а имеем ввиду что все числа после этого числа подходят. А квадратные когда это число тоже подходит . Это я так поняла
спасибо большое за веб! очень большой и полезный! огромный труд,очень нравятся ваши объяснения, спасибо огромное ещё раз💗💗
Ксюша, спасибо тебе!
Стараемся для вас))
СПАСИБО ОГРОМНОЕ! завтра экзамен, за день залпом посмотрела 20-22 номер по вашим объяснениям. жалко раньше не нашла ваш канал. встретимся на егэ✊👏подписалась👊
Спасибо тебе🫶🏻
Успехов на экзамене!
Все получится🚀
мужик ты просто лучший, все абсолютно хорошо объяснил для 22 задания огэ, спасибо большое. Определенно заслуживаешь большей аудитории, жаль что люди пропускают такую полезную годноту.
для 2024г норм будет?
@@eclipsichek да конечно,принцип решения ж всегда одинаков,просто тебе могут другие значения попасться
Это самое лучшее объяснение графиков функции, я вам очень благодарен, вы превосходно объясняете❤
Спасибо большое, Витя!
Спасибо вам за труд. Вы мне очень помогаете с подготовкой. Пример лучшего учителя именно вы. Благодарю за ваши видео и за ваши знания, которые вы даете. Буду надеяться что вы продолжите свою деятельность и также будете помогать другим❤
Большое спасибо Вам! Вы не представляете, как приятно читать такие комментарии!
Будем стараться еще больше🙏🏻
Успехов Вам во всем!
За этот урок наконец-то понял как решать 22 номер, хотя никогда не умел его решать. Спасибо. Хотел спросить ещё, а обязательно надо прямую чертить на графике, когда находим чему m или k равно.
Отлично, я очень рад)
Конечно нужно, чтобы показать и обосновать как ты нашел М или К
СПАСИБО ОГРОМНОЕ ❤️ всем удачи 9 ибря
Дарина, спасибо🫶🏻
Все получится🚀
32:03 у=5
Спасибо большое за ваш труд, вы - золото!
Спасибо большое🔥
Завтра Огэ по математике)Пора начать что то делаТь🤓✨❤
😂😂😂😂
Ваня, спасибо ОГРОМНОЕ за такой веб!!🥺 Очень понятно объясняешь, раньше боялась этот номер, сейчас поняла, что обязательно буду его решать)) помогаешь бороться со страхами😅
Мне очень приятно ❤️
Приходи на ко мне на занятия - приглашаю тебя на пробный урок 🙌
Спасибо большое. Решаю пробники на 5, но графики часто подводили. Благодаря видео наконец ушли с ними проблемы🎉❤
очень помог выполнить демоверсию варианта, спасибо большое❤️
Спасибо тебе за обратную связь🔥🔥
Завтра пробник, пытаюсь понять всё что в голову влезет. Большое спасибо вам за такой труд❤
Как написала пробник?)
Успехов тебе в подготовке!
Рад, что помогаю)
Вроде нормально написала(результаты тож сюда скину😊).
Мне попался 3 тип 22-го задания🤧🥲( как я была рада)
Спасибо. Это все благодаря вам❤
@Gasanova_Luiza умничка! Я очень за тебя рад)))
@@examhack_math, большое,прибольшое спасибо вам❤. Я так рада, что здала на 15 баллов( но если б не затупила могла бы и на 18🫠). Для меня это успех, ведь я ещё ни разу не решала 2-ую часть.
Ещё раз, спасибо вам,удачи в развитии канала❤
Спасибо большое вам 💜❣️
Спасибо тебе❤️❤️
Спасибо Вам большое за ваш труд! Вы все очень понятно объяснили,теперь это мое любимое задание😅
Добрый вечер!
Отлично! Я очень рад, что мое видео помогло вам))
Огромное спасибо. Невероятно полезно. Куплю наверно курс. Только уже на ЕГЭ)
До встречи на летней школе🫶🏻
И успехов с ОГЭ🚀
Спасибо вам большое, все понятно и чётко!!❤
Спасибо тебе❤️❤️
Спасибо Вам огромнейшее за этот труд…! Найти Ваш канал - чудо!!❤❤❤
Лиза! Спасибо тебе большое❤️
Успехов в подготовке)
Спасибо большое за ваш труд! Прям нереально помогло, и математика даже сильнее меня заинтересовала!))
Обращайся! Всегда рад помочь!
спасибо большое за вебинар, думаю он актуальный и в 2024 году,
если изменений никаких не было)
все понятно и просто!😉
Актуальный конечно же)
Успехов в подготовке😊
Такого в школе мы не делали, спасибо за разбор этого номера
Не за что!
Обращайся)
большое спасибо за видео, завтра пробник
Здравствуйте )Все очень понятно ,только вот есть 1 вопрос :почему в 12 типе ,при построении графика x2 -9 ,мы в табличке иксов и игриков берём -1?это число же не входит в промежуток со знаком +
Он просто показал что это парабола будет так идти и потом стер ту часть в которую она ее должна входить
Комментарий для продвижения подобного контента. Спасибо за ваш труд!!
Спасибо!!! 🙏🏻
Спасибо огромное! Очень интересно, полезно.
Обращайся!
Успехов в подготовке!
Сдала огэ на отлично, спасибо вам😍✨
Неделю перед математикой готовилась по вашим видео, решила в итоге 24 задания из 25 и за всё максимум🎉
Умничка! Поздравляю тебя)
1:43:11 о тюльпанчик
Спасибо, вы реал сигма, я вот 6 июня сдаю, смотрю ваши видосы, спасибо еще раз❤
Приходи на финальный курс в этом году)
Вся инфа в телеге: t.me/EXAMhack_math
Спасибо большое! все очень понятно, обязательно запишусь в след.году на подготовку к егэ!!
Успехов с ОГЭ! на связи))
Спасибо большое, вы лучший!
Спасибо))
просто спаситель 👾🙇♀️! будем ждать 21🤩
Мадина, все будет))
Готовлю для вас офигенную финалку🔥
спасибо большое! осталось разобраться только с 22 задачей и геометрией (23-24, 25 уж не осилю )
ваши объяснения очень помогают ❤️❤️
Я очень рад! Приходи на курс и научу решать 25)
спасибо!
Все понятно,спасибо
Отлично!
будь здоров, (1:35:40) а куда минус делся?
да кстати, тоже не понятен момент
@@k1tt3na +
Смотрю спустя год,скоро сдавать экзамены,для меня ты первый человек который так чётко и понятно объяснил 22 задание.Просто супер,классно,круто.Спасибо огромное❤️❤️❤️
Мне очень приятно! Спасибо 🙏
СПАСИБО СПАСИБО СПАСИБО-О-О!!!😘😘😘
Обращайся!)
И приходи на Финальный курс в этом году
Он будет фри: t.me/EXAMhack_math
В следующем году сдаю огэ. Благодарю за такое крутое и полезное видео :)
Успехов в подготовке!
Все получится))
мало решить, надо еще оформить все правильно, если так все написать 2 балла не получить
Абсолютно не спорю
УРА! СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА ЭТО ВИДЕО 🥳🛐
Все получится! Успехов🚀
а в 5 типе если провести дальше параболы (ну типо ближе к х будет прямая), она же вообще будет за параболой и потом когда-то они пересекутся только 1 раз, нет? (график 1:23:53)
С параболой они никак не пересекутся)
1:25:23 а подскажите пожалуйста, как у нас получилось, что К = 7,25 когда 1 = -1/7,25 * -7,25, тогда К же должен быть -1/7,25, подскажите мне, как тупому
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, почему мы не выкалываем точку (0;4) у параболы в типе номер 3 (примерно 53:31), если у нас по ОДЗ x не равен 0?
спасибо за такое полезное видео!!! очень помогает с подготовкой
Я очень рад! Успехов на экзамене)
Подскажите, пожалуйста, в какой программе проводите вебинары? Именно рисовалка какая?
Нотабилити, для компов она
@@Aegirl-00 спасибо!
Спасибо, очень хорошо объясняете!!!
Спасибо большое!
Вау, спасибо
Обращайся)
Благодаря вашим вебинарам,с каждым разом пишу пробники все лучше и лучше. Осталось чуть-чуть поднажать,потому что не хватает всего лишь 2 баллов до 5:)
Поздравляю! Успехов в подготовке!)
Смотрели ваше видео. Тип 13.Вопрос: можно построить график параболы и всё, что ниже оси ОХ " перевернуть" относительно этой оси наверх
вы отличный учитель
почему в 2:52:17 отрицательно от -3 до 3, если ветки вниз и должно быть от -бескон до -3; и от 3 до +бескон? объясните пожалуйста
Потому что ограничения естт
Извините а почему 1:24:07 k= -7.25 если вы сами сказали что k это y/x, а это 1/-7.25?
Ну так к =у/х , сверху у снизу х .
-7,25/1 =-7,25.
Ты просто местами поменял х и у поэтому у тебя так вышло , я тоже сначала с таким столкнулся
а когда мы в табличку записываем корни не по условию( например в функции x>2, а вы записываете в значение икса 1 допустим) это не будет считаться ошибкой?
Хороший вопрос, но вообще нет
я это делаю, чтобы построить более точно график
А график параболы симметричен (поэтому я нахожу точку и ставлю симметричную ей, и действительно часто бывает, что точка не подходит по промежутку, но на графике мы же строим все в нужной области - поэтому ошибки нет)
2:30:25, не туда точку поставили
Большое спасибо
Обращайся)
Здравствуйте, а почему в 7задании к=о не учли?
почему от 3 до 5? 43:55 парабола разве не продолжается дальше до бесконечности?
Привет!
Парабола продолжается дальше (правая веточка). Левая веточка начинается только от 5 по игрику (левее графика нет)
А нам нужно, чтобы было 2 пересечения - а они могут быть только от 3 до 5)
спасибо, еще разве в типе 6, когда прописывали ОДЗ, там же х^2+х, это разве не должно быть как х не может быть 0 и -1
Спасибо огромное!! Вы мне очень помогли❤
Обращайся)
Я с удовольствием!
А будут ли на канале разборы других заданий второй части?
@@nastya_gustova4245 Обязательно будут) На Финальном курсе!
Почему в 13 типе ветви вверх? во втором случае? Объясните пожалуйста
Почему в 2 типе взяли в таблицу 0 если по условию х>=1
Это чтобы точку просчитать,
А нужно будет эту точку в бланке на экзамене в таблицу записывать или просто в черновике просчитать , а на графике выколоть или закрасить , в зависимости от условия?
Мяу
что за приложение в котором вы работаете и решаете?
Нотабилити
Почему на 2:04:16 модуль отрицательного числа равен отрицательному числу, если модуль числа всегда положительный?
Хороший вопрос!
Но советую тебе по изучать еще основу в модулях
Мы когда пишем, что модуль икс = - икс, мы не можем сказать, что модуль равен отрицательному ЧИСЛУ
ИКС - это переменная
Она может быть любая
Чуть выше в решении в видео я пишу:
Если ИКС < 0 (меньше нуля, например -5), то модуль икс = - икс. То есть |-5| = -(-5) = 5
Минус мы доставляем, чтобы компенсировать минус, который уже есть у нашего числа. А минус на минус дает плюс
Аааа я не понимаю. Почему в 13 типе график -х²+6х-5 промежуток вверх. Там ведь если посчитать будет (-бесконечность;1) и (5;+бесконечность). Тогда график получается как ваза m€(-бесконечность;+бесконечность) и всего 2 точки общие. Я не где не могу найти такое решение. HEEEEELP
Я обычно просто решаю как график положительной параболы, а потом симметричный ему строю вниз. И всё
Спсибо , не все герои носят плащей
благодарю!
2:29:00 я завтра на огэ XD))
Ахахахахаха
В 7 типе задания k еще может быть равным нулю
Если к = 0, то получается y = 0*x
А это у=0. То есть прямая совпадающая с осью ОХ, все верно)
говорил про вертикальную, а горизонтальную забыл)
8:28
На задании 12:08 почему мы х взяли 2? По уловию в системе х
Даже если выколатая точка, то её нельзя ж взять что бы потом её отметить
пожалуйста, скажите кто-нибудь, почему при раскрытии модуля (7 и 8 тип, например) всегда х>=0, а -x
Мы просто накладываем такие "ограничения", чтобы рассмотреть все возможные случаи
Мы можем вообще представить не 2 промежутка, а 22 или 1022, но это не рационально, потому что в данных задачах модуль принципиально ведет себя в 2 разные случаях - когда подмодульное меньше нуля и когда подмодульное больше или равно нуля
тебе нудно понять вообще что такое модуль, как он ведет себя и как раскрывается, тогда станет понятно почему все именно так
33:40 , как у=3?, 1²-6×1+10=5
Уже заметил исправление, вопросов нет
Почему в задаче на 41:08 мы не взяли промежуток от 3 до бесконечности, так как парабола бесконечная ж?
откуда в последнем в промежутке 0, я последний вообще не поняла
храни вас господь!
❤️❤️❤️
Спасибо. Вы умница!
1:01:45 почему именно х ≠ 5:7?
Потому что 7х-5 находится в знаменателе и числителе
и мы сокращаем 7х-5
Мда, я конечно во время, но в типе 4 ещё x не равно 0 ТК при дроби 1/х х не равно только 5/7, а соответственно можно приравнять х=0, а делить на ноль, к сожалению нельзя 😢
в гиперболах в одз ноль не пишут т к она попросту никогда не может быть равна нулю а то уже это будет не гипербола
А почему в первом типе круглые скобки. А вот в втором квадратные
Я поняла
@@speculum1160 объясни мне пожалуйста
@@orokamonochan5423 Круглые скобки берём когда мы число не включаем , а имеем ввиду что все числа после этого числа подходят. А квадратные когда это число тоже подходит . Это я так поняла
А что означает выколотая точка? сам в 8 классе, но хочу решить 2 часть
Привет! Выколотая точка - точка, которая будет исключаться из промежутка по какой либо причине
чел гений
Спасибо!
Как 1 - 5 + 10 получилось 3?!
вопрос исчерпан
Отлично)
@@examhack_math а реально как
@user-tm3zu5tj5y скажи таймкод? Где это было в видео?
@@examhack_math32:00, уже исправились)
А почему в 8 типе мы не искали вершину?
как во втором 1-6+10=3, если будет 5 лол
Посмотри до конца, он потом заметил
Ну зачем так слож двано
Тяжеловато
что почему все графики в видео совпадают с досрочным 2024 года огэ 22 задание прям все это как я В АХУЕ
Потому что нет изменений никаких)
7 вообще не понятно
Согласен
Хреново объяснил🥲
Очень даже
спасибо большое!!!