envolvendo o conteúdo de simetria poderia me dizer se eu tenho um ponto a e outro b e digo que eles são simetricos em relação a um outro ponto , para achar esse possivel ponto p eu calcularia atraves da distancia ap=bp?
na questao a) Na parte I quando vc multiplica 1+i por 1-i n deveria ficar 1²+i² ?? ou é um regra que fica a² + b²? (no caso b seria o numero q multiplica o i?)
+Canis Majoris Ah, ok, entendi sua pergunta. É uma macete. Para fazer todas as frações terem o mesmo denominador eu posso escrever i como sendo 2i/2, porque é a mesma coisa. Desta forma os denominadores são iguais e eu finalmente posso operar os numeradores. Vou te dar um exemplo mais simples: 1+(1/5) dá 6/5, ok? Eu posso escrever 1 como 5/5, então teremos 5/5+1/5 o que resulta (5+1)/5, ou seja, 6/5. Bons estudos.
muito boa a explicação professor, obrigado
Você é muito "clean" ( não achei outra expressão pra elogiar sua forma de resolução :D ) parabéns e volte a postar vídeos, ajuda muita gente!
Também acho !!!👏👏
Como sempre muito bom professor. Parabéns
Muuuuito bom! Obrigado mesmo, professor!
envolvendo o conteúdo de simetria poderia me dizer se eu tenho um ponto a e outro b e digo que eles são simetricos em relação a um outro ponto , para achar esse possivel ponto p eu calcularia atraves da distancia ap=bp?
na questao a) Na parte I quando vc multiplica 1+i por 1-i n deveria ficar 1²+i² ?? ou é um regra que fica a² + b²? (no caso b seria o numero q multiplica o i?)
Olá, gostaria de saber pq na alternativa b é x^2-Sx+px e nao x^2+Sx+px como no produto de stevin
no produto voce soma A + B (x+A)(x+B), no polinomio voce soma -A + -B
pq no final da letra a) fica 2i/2 ? na terceira fração 4:01 ?!
+Canis Majoris Ah, ok, entendi sua pergunta. É uma macete. Para fazer todas as frações terem o mesmo denominador eu posso escrever i como sendo 2i/2, porque é a mesma coisa. Desta forma os denominadores são iguais e eu finalmente posso operar os numeradores.
Vou te dar um exemplo mais simples: 1+(1/5) dá 6/5, ok? Eu posso escrever 1 como 5/5, então teremos 5/5+1/5 o que resulta (5+1)/5, ou seja, 6/5.
Bons estudos.
Nossa dificuldade bastante elevada