A cespe tem suas questoes bem elaboradas. Acredito que o segredo esta justamente na interpretacao. Esse ano irei fazer o concurso da pmal (sera meu primeiro concurso), e com fe em Deus passarei. Estou resolvendo questoes de provas anteriores da banca e assistindo a video-aulas no you tube. A pratica leva a perfeicao! Vc e fera, professor! Explica muito bem!
Isso aí, Wilton! Treine, treine, treine que dá certo! ;) As provas do Cespe são muito bem elaboradas mesmo... essa, em especial, foi mais longa do que eles costumam fazer. Geralmente, eles colocam afirmações de uma ou duas linhas. Essa fugiu um pouco do padrão. No mais, bons estudos! Em caso de dúvidas, só chamar! ;)
@@centraldosnumeros opa. Na verdade quase todo dia assisto seus vídeos só que nem todos eu comento. Tenho outros materiais pra estudar porém todos os vídeos eu deixo um like. Ano que vem vou revisar todo conteúdo do seu carnal. Sucesso e estamos juntos. 🤘🕺
Oi Samara! Treine, treine, treine! Separe as questões por temas e pratique essas questões separadamente. Em cada momento de estudo, você estuda questões de determinado tema. Isso vai te ajudar a reconhecer sobre qual tema é a questão e, assim, facilitar na hora de saber qual operação usar. ;)
Professor. Como que eu sei se a questão se trata de uma funcao do 1 grau na hora de interpretar a ideia do texto? Tipo. Na hora de ler como sabe se é uma funcao do 1 grau que ele está se referindo? Agradeço a atenção professor?
Oi Jhonatan! Uma função do 1º grau irá relacionar um dado elemento de um conjunto a um dado elemento de outro conjunto. Ou seja, ao serem descritas relações entre determinados elementos de dois conjuntos, é provável que se trate de função do primeiro grau. A relação deverá ser linear, formando um padrão crescente, decrescente ou constante. Veja se este conteúdo te ajuda a entender melhor: escolakids.uol.com.br/matematica/funcao-primeiro-grau.htm
Professor essas questões foram muito difíceis para mim. Gostaria de saber se o senhor poderia me dar uma dica de como posso interpretar tais questões já que rsse ano haverá novo concurso da pmal. Desde já, agradeço a atenção.
Oi João Paulo, tudo bom? Como disse no início do vídeo, muitos alunos devem ter achado essa prova difícil. E a dificuldade estava mesmo na interpretação das questões. Nesse caso, o segredo é a leitura. Quanto mais ler e praticar, mais tranquilo ficará o raciocínio. É preciso treinar, treinar e treinar. Se você já tiver uma boa base de conhecimento, pegue exercícios para fazer... comece dos mais fáceis e, depois, passe para exercícios mais elaborados. Só com a repetição você vai ficar craque! ;)
Oi Nilza! Soma e subtração envolvendo frações com denominadores diferentes: deve-se tirar o MMC entre os denominadores, que, nesse caso são 5 e 1. O MMC entre 5 e 1 é 5. Depois de tirar o MMC, você deve dividir o MMC por cada denominador e pegar esse resultado e multiplicar pelo numerador daquela fração. No caso dos termos y e 12, o denominador é 1. Assim: 5 dividido por 1 = 5 ... pega esse resultado e multiplica pelo numerador, que é o próprio y. Esse é o raciocínio aplicado para todos os termos que estão na expressão. Divide o MMC pelo denominador e multiplica o resultado pelo numerador. Quando o número não tem denominador é porque o denominador é 1. Essa estratégia é usada para deixarmos todos os termos com o mesmo denominador, pois só assim podemos somar os numeradores. Se você fizer isso dos dois lados da igualdade, você pode eliminar o denominador. Conseguiu entender? ;)
Achei sua maneira de resolver um pouco mais complicada q a minha. Na questão do tanque, por exemplo, eu tirei o mmc de 3 e 7, que dá 21, depois eu só realizei a operação: 1/3 de 21 é 7. 21-7=14. 3/7 de 14 -> 3×14=42-> 42/7=6. 14-6=8. 8 é o que sobrou no final, e como é maior que 7(que é 1/3 de 21), então a questão está correta.
Oi Williams! A única diferença entre o raciocínio do vídeo e o seu é que você disse que o volume inicial do tanque é 21. Talvez as letras usadas no vídeo tenham tornado a visualização "mais complicada"... escolha sempre aquela forma que for a mais fácil para você, blz? ;)
Oi Felipe, tudo bom? Questão de fração se resolve, geralmente, sempre do mesmo modo... o que você pode tentar fazer é ser mais direto no raciocínio... Se no incêndio 1 gastou 1/3 do volume total, sobram 2/3 (pois 3/3 - 1/3 = 2/3). No incêndio 2, gastou 3/7 do que tinha restado. Então, sobrou 4/7 do que tinha restado (pois 7/7 - 3/7 = 4/7). Aí, é só você fazer (4/7) x (2/3) = 8/21
Quando você diz que vai tirar 3 soldados aleatoriamente, você está considerando sempre conjuntos de 3. É preciso considerar um soldado de cada vez. Um soldado e Outro soldado e outro soldado, totalizando os três... entende?
+Pablo Ribeiro Fala, Pablo! Blz? Anda sumido daqui! :) Essa prova reuniu temas nos quais os alunos geralmente não vão tão bem... frações, sistema, proporção... o que consola é que quando é difícil, é difícil para quase todo mundo! ;)
Professor, nessa questão 102 eu fiz da seguinte maneira: No combate a um incêndio gastou-se 1/3 de sua capacidade, já que a questão não deu a capacidade eu atribui a 100. Ficando dessa forma: 1/3 de 100= 33,33 no primeiro incêndio. No combate ao segundo incêndio, gastou-se 3/7 do que sobrou, no caso, 3/7 de 66,67 que da 28,58,totalizando:Primeiro incêndio (33,33)+segundo incêndio(28,58)=61,91 de gasto. Para saber o quanto restou é só subtrair a capacidade total menos o gasto total que resultará em 38,09 Nesse caso, depois de extinto os dois incêndios, restou,no tanque, água até uma altura superior a 1/3 da altura original, ou seja, 1/3 da altura original que é 33,33 e 100(capacidade total)- o gasto total (61,91) resulta em 38,09. Sendo assim a questão é verdadeira!
Oi Cintia! Cuidado para não confundir a capacidade com a altura. A capacidade se refere ao volume e a altura é uma das dimensões que você deve usar para calcular o volume (capacidade). ;)
*:: APOSTILA Concurso Soldado PMAL ::* bit.ly/2Mi3iv1 *::*
A cespe tem suas questoes bem elaboradas. Acredito que o segredo esta justamente na interpretacao. Esse ano irei fazer o concurso da pmal (sera meu primeiro concurso), e com fe em Deus passarei. Estou resolvendo questoes de provas anteriores da banca e assistindo a video-aulas no you tube.
A pratica leva a perfeicao!
Vc e fera, professor! Explica muito bem!
Isso aí, Wilton! Treine, treine, treine que dá certo! ;) As provas do Cespe são muito bem elaboradas mesmo... essa, em especial, foi mais longa do que eles costumam fazer. Geralmente, eles colocam afirmações de uma ou duas linhas. Essa fugiu um pouco do padrão. No mais, bons estudos! Em caso de dúvidas, só chamar! ;)
Passou meu amigo??
Você é muito bom cara. Parabéns
Like pesado aqui professor,abraço
Passando pra de dar boa semana!♥
Feliz em saber que você passou por aqui! :) Have a great week too! :D
Excelente
Você andou sumido daqui! Espero que esteja tudo certo! Bem vindo de volta! Rumo à arovação!
@@centraldosnumeros opa.
Na verdade quase todo dia assisto seus vídeos só que nem todos eu comento.
Tenho outros materiais pra estudar porém todos os vídeos eu deixo um like.
Ano que vem vou revisar todo conteúdo do seu carnal.
Sucesso e estamos juntos.
🤘🕺
Como saber qual operação realizar em cada questão?
Oi Samara! Treine, treine, treine! Separe as questões por temas e pratique essas questões separadamente. Em cada momento de estudo, você estuda questões de determinado tema. Isso vai te ajudar a reconhecer sobre qual tema é a questão e, assim, facilitar na hora de saber qual operação usar. ;)
Professor. Como que eu sei se a questão se trata de uma funcao do 1 grau na hora de interpretar a ideia do texto? Tipo. Na hora de ler como sabe se é uma funcao do 1 grau que ele está se referindo?
Agradeço a atenção professor?
Oi Jhonatan! Uma função do 1º grau irá relacionar um dado elemento de um conjunto a um dado elemento de outro conjunto. Ou seja, ao serem descritas relações entre determinados elementos de dois conjuntos, é provável que se trate de função do primeiro grau. A relação deverá ser linear, formando um padrão crescente, decrescente ou constante. Veja se este conteúdo te ajuda a entender melhor: escolakids.uol.com.br/matematica/funcao-primeiro-grau.htm
Professor essas questões foram muito difíceis para mim. Gostaria de saber se o senhor poderia me dar uma dica de como posso interpretar tais questões já que rsse ano haverá novo concurso da pmal. Desde já, agradeço a atenção.
Oi João Paulo, tudo bom? Como disse no início do vídeo, muitos alunos devem ter achado essa prova difícil. E a dificuldade estava mesmo na interpretação das questões. Nesse caso, o segredo é a leitura. Quanto mais ler e praticar, mais tranquilo ficará o raciocínio. É preciso treinar, treinar e treinar. Se você já tiver uma boa base de conhecimento, pegue exercícios para fazer... comece dos mais fáceis e, depois, passe para exercícios mais elaborados. Só com a repetição você vai ficar craque! ;)
A questao 102 acertei na logica
na questão 104, porque não dividiu por 5, quando ficou 5y-4y=60 dividido por 5, não entendi essa parte... obrigado
Oi Nilza! Soma e subtração envolvendo frações com denominadores diferentes: deve-se tirar o MMC entre os denominadores, que, nesse caso são 5 e 1. O MMC entre 5 e 1 é 5. Depois de tirar o MMC, você deve dividir o MMC por cada denominador e pegar esse resultado e multiplicar pelo numerador daquela fração. No caso dos termos y e 12, o denominador é 1. Assim: 5 dividido por 1 = 5 ... pega esse resultado e multiplica pelo numerador, que é o próprio y. Esse é o raciocínio aplicado para todos os termos que estão na expressão. Divide o MMC pelo denominador e multiplica o resultado pelo numerador. Quando o número não tem denominador é porque o denominador é 1. Essa estratégia é usada para deixarmos todos os termos com o mesmo denominador, pois só assim podemos somar os numeradores. Se você fizer isso dos dois lados da igualdade, você pode eliminar o denominador. Conseguiu entender? ;)
Tenho dificuldade em interpretar as questões de matemática
Esforce-se em treinar que essa dificuldade diminui aos poucos, Rayana
Faz sobre a PM ES 2012 se possível
Oi Kombo! Envie-me a prova por email, por favor! Email: matematicanoenem@yahoo.com.br
Achei sua maneira de resolver um pouco mais complicada q a minha. Na questão do tanque, por exemplo, eu tirei o mmc de 3 e 7, que dá 21, depois eu só realizei a operação:
1/3 de 21 é 7.
21-7=14.
3/7 de 14 -> 3×14=42-> 42/7=6.
14-6=8.
8 é o que sobrou no final, e como é maior que 7(que é 1/3 de 21), então a questão está correta.
Oi Williams! A única diferença entre o raciocínio do vídeo e o seu é que você disse que o volume inicial do tanque é 21. Talvez as letras usadas no vídeo tenham tornado a visualização "mais complicada"... escolha sempre aquela forma que for a mais fácil para você, blz? ;)
a questao de numero 102, nao existe outra maneira de fazer? muito grato...
Oi Felipe, tudo bom? Questão de fração se resolve, geralmente, sempre do mesmo modo... o que você pode tentar fazer é ser mais direto no raciocínio... Se no incêndio 1 gastou 1/3 do volume total, sobram 2/3 (pois 3/3 - 1/3 = 2/3). No incêndio 2, gastou 3/7 do que tinha restado. Então, sobrou 4/7 do que tinha restado (pois 7/7 - 3/7 = 4/7). Aí, é só você fazer (4/7) x (2/3) = 8/21
Matemática no ENEM
É verdade.. Obg por responde e pela dica .
questão difícil da poxa!!! passei 1h e não resolvi!! kkkkk
É... as questões dessa prova exigiam um grau de interpretação mais rebuscado! rs
se cair assim novamente esse ano vai ficar em branco. rsrsrs
Obrigado professor! abraço.
Tipo na questão 106 não seria 7/22
Se era 10/25 tiro 3 soldado aleatoriamente. Então 25-3=22 e 10 -3=7
Então fica 7/22.
É preciso considerar a escolha de cada soldado individualmente, Jhonatan.
como assim?
Quando você diz que vai tirar 3 soldados aleatoriamente, você está considerando sempre conjuntos de 3. É preciso considerar um soldado de cada vez. Um soldado e Outro soldado e outro soldado, totalizando os três... entende?
Essas contas não é de Jesus kkkkkkkkkkkkkk
Difícil essa hein professor.
+Pablo Ribeiro Fala, Pablo! Blz? Anda sumido daqui! :) Essa prova reuniu temas nos quais os alunos geralmente não vão tão bem... frações, sistema, proporção... o que consola é que quando é difícil, é difícil para quase todo mundo! ;)
Professor, nessa questão 102 eu fiz da seguinte maneira: No combate a um incêndio gastou-se 1/3 de sua capacidade, já que a questão não deu a capacidade eu atribui a 100. Ficando dessa forma: 1/3 de 100= 33,33 no primeiro incêndio. No combate ao segundo incêndio, gastou-se 3/7 do que sobrou, no caso, 3/7 de 66,67 que da 28,58,totalizando:Primeiro incêndio (33,33)+segundo incêndio(28,58)=61,91 de gasto. Para saber o quanto restou é só subtrair a capacidade total menos o gasto total que resultará em 38,09 Nesse caso, depois de extinto os dois incêndios, restou,no tanque, água até uma altura superior a 1/3 da altura original, ou seja, 1/3 da altura original que é 33,33 e 100(capacidade total)- o gasto total (61,91) resulta em 38,09. Sendo assim a questão é verdadeira!
Oi Cintia! Cuidado para não confundir a capacidade com a altura. A capacidade se refere ao volume e a altura é uma das dimensões que você deve usar para calcular o volume (capacidade). ;)
@@centraldosnumeros Ah tudo bem! Mas é correto resolver assim também ?
Nesse caso, sim, Cintia! ;)
Muito pesado! É pra se lascar. Já estou vendo...
Tenha foco que dá certo, Romanty! ;)