CH26 奧古斯丁(二) / 苑舉正老師

[@Violetta83124]

很喜歡聽苑老師上課。
收獲良多！台灣人愛真善美
可是，卻偏離他，越來越遠……苑老師的哲學課讓我自己學習反思。

[@zhuding700]

这两个月我每天学苑教授的西洋哲学史，反复听了几遍，收益很大，感谢苑主任开放了pdf下载，这是意外收获啊

[@dns1647]

聽了苑老師的課，感覺上課真有樂趣。

[@黄炎万代]

感谢苑老师 感谢台大 感谢油管

[@xuc03]

宗教 道德 政治 都需要个人信念支撑，同意的，都是一种自认为的理想状态之下的活法

[@游文揚-x4f]

平等···= 真理·

[@zhuqihai]

苑老师将得真好，建议再大陆豆瓣上开收费网络课。

[@meteorl2052]

研究生工会只是为了劳资关系的问题呀。不论这些研究生以后会不会站在资方一边，在学校读书、打工的时候，他们终究是劳方，需要团结起来争取一个好的报酬嘛。

[@tze-johnliu3411]

第1篇 - 第66篇 / 奥古斯丁“圣咏集”(诗篇)的讲论 // Augustine's - "Commentary of O.T. Psalm-(No.1 - No.66)"
@t

[@abchrfsdnvkfdjomjoiicjosff8638]

原来waagh!跟俺寻思最能体现奥古斯丁的思想

[@Mia-lm5xc]

真理、理性和光的理论
幸福：突破自我，和大我结合
哲学家，和人格相结合 - 不断追求突破。在混乱环境中才能到新的内容
没有信念的知识不是真的知识
反怀疑论：如果不存在就不会被蒙蔽，只要犯错误时就知道在思考
奥古斯丁：只对生命的意义感兴趣
国家，美国 - 宗教主义。相信这个国家制度。
宗教都有教义，教条不一样。
教育也是因为相信，认为没有比有好。有没有用因人而异。
私塾教育，写字，教科书很少，教学方法简单。有效筛选机制。
在相信应该是什么的过程中，如何透过理解证实相信。
人在求知过程中最在乎的就是先相信，再理解的知识。因为是个人的。突破现状得到理解。
经验都有，可是对待的态度因人而异。
1.
得到经验后不改了
2.
认为理解都是处于变化中的
3.
介于两者之间。把当下懂的理解记录下来，可是不是固定的对象。
有没有神存在不是重点，重点是有没有进一步理解的能力。
理性驱动有思维能力的地方。灵魂被心灵所照亮。积极主动的知识能力来建构系统。
理解之于心灵就像视觉之于感官。心灵的知识最重要（关于真善美的知识）
不假思索的善是真正的善（包含真假、美丑、善恶）
真善美是同一个概念，同一个能力判断
心灵需要神光才能掌握真理 - 灵魂可以接受神光
哲学透过思考、智慧、知识达到个人幸福。宗教也是同样
不断思索理解能不能达到更高层级发展。
没有欲望是不知道什么是好坏。不知道为什么活在充满欲望的环境中。无法抗拒欲望是原罪。
理性情况下包含某种程度自由，不理性在极端现象下才能判断出来。

[@master8644]

1:29:39~1:33:45

[@蔡源城]

😃😀😃😃😀😃😀

[@flamingokenishtoni.koishin122]

老师多喝ㄎ飛啦……🤣🤣🤣🤣🤣阿拉和USA……一样……❤❤❤🎇🎇

[@府謜-陳]

金牛虎爺出生苦印尼 孤獨一個人啦 拼死拼活 四年了 跟家裡單親兄弟真說呀 給你們團隊賺了太多錢了 算了你們自己要靠自己 金牛自身難保

[@游文揚-x4f]

善=美

[@kenhuang8789]

OK

[@tonylee7204]

太没水平，太没知识，太没品味。