A w fosie mogą pływać łabędzie, przez co uczeń błędnie pomyśli, że fosfor ma wartościowość 2. Bez obrazy, ale jak nie-chemicy zabierają się za chemię, to wychodzi to co wychodzi. Najlepiej chemię zapamiętuje się, czytając podręcznik lub też inne książki o tematyce chemicznej. Fosfor ma symbol P, od łacińskiej nazwy phosphorus. Osoby uczące się angielskiego, wiedzą, że w tym języku, podobnie jak w łacinie, ph czytamy jako f. Wartościowości pierwiastków (przynajmniej tych z grup głównych) są typowe dla danej grupy. Pierwiastki grupy 15., do której należy fosfor, mają wartościowość III lub V. Właśnie to należy wiedzieć, a nie tworzyć sobie abstrakcyjne historyjki do ponad stu pierwiastków, od czego chyba prędzej by się zwariowało, niż się tego nauczyło.
@@niefachowy Chemię należy zrozumieć, a nie wykuwać na pamięć, tym bardziej używając tak udziwnionych sposobów, jakie proponuje autor tego filmu. Samo nauczenie się na pamięć nazw , symboli i wartościowości nic nie da np: skąd będziesz wiedzieć jaki wzór ma jodek azotu, wiedząc, że azot ma wzór N, a wartościowości : II, III, IV i V, a jod wzór I , a wartościowości : I, III, V i VII ?
Dziękujemy za poświęcenie czasu na zostawienie komentarza i zaangażowanie w dyskusję na naszym kanale! Rozumiemy, że Pana zdaniem nasze podejście do mnemotechnik może wydawać się niezrozumiałe, jednak jest oparte na badaniach i wiedzy naukowej. Chcielibyśmy jednak podkreślić, że nasz kanał promuje podejście, które nie tylko skupia się na technikach zapamiętywania jako trikach efektywnej nauki, ale także na ogólnym rozwoju umysłowym poprzez ćwiczenie mózgu zadaniami mnemotechnicznymi, które zmienia i zwiększa podstawowe umiejętności umysłowe, takie jak koncentracja, uważność i kreatywność. Co do kwestii łabędzi - to, co Pan dodaje do swoich skojarzeń jest sprawą błędną - istnieją zasady, które powodują, że dane wyobrażenie jest skuteczne a inne nie. Zgodnie z Pana stwierdzeniem, jak może Pan zrozumieć istotę i funkcjonalność technik efektywnej nauki nie znając jej podstaw? Nie zaprzeczamy, że aby nauczyć się chemii, czy innych przedmiotów, należy zacząć od podstaw i od logicznego zrozumienia danego zagadnienia. Jednak warto stać na dwóch nogach i potrafić zapamiętywać konkretne dane, które są trudne do zapamiętania w standardowy sposób (wkuwając). Mamy nadzieję, że mimo różnic w podejściu, znajdzie Pan wartościowe informacje i techniki na naszym kanale, które będą pomocne w Pańskim procesie nauki.
@@BestBrain Uważam, że tradycyjne nauczenie się chemii jest prostsze i skuteczniejsze niż używanie takich technik mnemotechnicznych, jakie Pan prezentuje. Naukowcy, którzy te metody wymyślili nie są chemikami, ani też najprawdopodobniej chemii nigdy dobrze nie umieli. Oni na chemię patrzą w sposób taki, że trzeba wykuć nazwy i symbole pierwiastków, a to nie jest prawda. Chemię należy zrozumieć. Gdy rozpisze się wiele reakcji, to nawet mimowolnie zapamięta się symbole pierwiastków. Co do wartościowości, jak już pisałem, ma ona związek z położeniem danego pierwiastka w określonej grupie układu okresowego. Czy nie prościej jest zapamiętać, ze sód i potas leżą w grupie pierwszej, więc ich wartościowość jest zawsze równa I, a magnez i wapń w grupie drugiej, toteż ich wartościowość jest zawsze równa II ? Pozostając jednak przy samych pierwiastkach to dobrą metodą jest uczenie się ich w połączeniu z położeniem w układzie okresowym lub podając przykłady ich związków. Symbolu można też się nauczyć, czytając o etymologii nazwy łacińskiej danego pierwiastka, na pewno to da o wiele więcej niż tworzenie udziwnionych, surrealistycznych historyjek.
![Lepsze notatki? Mapy myśli! Ucz się inteligentnie i efektywnie [S1O21]](http://i.ytimg.com/vi/T9ZsmYbypJA/mqdefault.jpg)
![Lepsze notatki? Mapy myśli! Ucz się inteligentnie i efektywnie [S1O21]](/img/tr.png)
![Jak zapamiętać nazwy stolic? Mistrzowska metoda zapamiętywania nazw [S1O11]](http://i.ytimg.com/vi/j8ngV9cg6Ds/mqdefault.jpg)
![Jak zapamiętać imiona? Szybkie zapamiętywanie imion! [S1O19]](/img/n.gif)
😍Kursy Best Brain - nowy wymiar edukacji 👉 bestbrain.education/kurs-dla-dzieci/
Zapisz się już teraz! ✍ Polecają Bracia Boral 👍
POTAS = Król Maciuś pierwszy - Potas K , Wartość -pierwszy = 1 .
Oglądałam, głowa nie za bardzo mnie chce słuchać.Zobaczę, co będzie dalej.Pozdrawiam
Mi się wydawało że potas to potato czyli ziemniak
Mam psa nazywa się azbest
A w fosie mogą pływać łabędzie, przez co uczeń błędnie pomyśli, że fosfor ma wartościowość 2. Bez obrazy, ale jak nie-chemicy zabierają się za chemię, to wychodzi to co wychodzi. Najlepiej chemię zapamiętuje się, czytając podręcznik lub też inne książki o tematyce chemicznej. Fosfor ma symbol P, od łacińskiej nazwy phosphorus. Osoby uczące się angielskiego, wiedzą, że w tym języku, podobnie jak w łacinie, ph czytamy jako f. Wartościowości pierwiastków (przynajmniej tych z grup głównych) są typowe dla danej grupy. Pierwiastki grupy 15., do której należy fosfor, mają wartościowość III lub V. Właśnie to należy wiedzieć, a nie tworzyć sobie abstrakcyjne historyjki do ponad stu pierwiastków, od czego chyba prędzej by się zwariowało, niż się tego nauczyło.
Jeżeli ktoś planuje być chemicznym purystą to może siedzieć nad książkami a w każdym innym przypadku, szkoda zdrowia i czasu ;)
@@niefachowy Chemię należy zrozumieć, a nie wykuwać na pamięć, tym bardziej używając tak udziwnionych sposobów, jakie proponuje autor tego filmu. Samo nauczenie się na pamięć nazw , symboli i wartościowości nic nie da np: skąd będziesz wiedzieć jaki wzór ma jodek azotu, wiedząc, że azot ma wzór N, a wartościowości : II, III, IV i V, a jod wzór I , a wartościowości : I, III, V i VII ?
Dziękujemy za poświęcenie czasu na zostawienie komentarza i zaangażowanie w dyskusję na naszym kanale!
Rozumiemy, że Pana zdaniem nasze podejście do mnemotechnik może wydawać się niezrozumiałe, jednak jest oparte na badaniach i wiedzy naukowej. Chcielibyśmy jednak podkreślić, że nasz kanał promuje podejście, które nie tylko skupia się na technikach zapamiętywania jako trikach efektywnej nauki, ale także na ogólnym rozwoju umysłowym poprzez ćwiczenie mózgu zadaniami mnemotechnicznymi, które zmienia i zwiększa podstawowe umiejętności umysłowe, takie jak koncentracja, uważność i kreatywność.
Co do kwestii łabędzi - to, co Pan dodaje do swoich skojarzeń jest sprawą błędną - istnieją zasady, które powodują, że dane wyobrażenie jest skuteczne a inne nie. Zgodnie z Pana stwierdzeniem, jak może Pan zrozumieć istotę i funkcjonalność technik efektywnej nauki nie znając jej podstaw? Nie zaprzeczamy, że aby nauczyć się chemii, czy innych przedmiotów, należy zacząć od podstaw i od logicznego zrozumienia danego zagadnienia. Jednak warto stać na dwóch nogach i potrafić zapamiętywać konkretne dane, które są trudne do zapamiętania w standardowy sposób (wkuwając).
Mamy nadzieję, że mimo różnic w podejściu, znajdzie Pan wartościowe informacje i techniki na naszym kanale, które będą pomocne w Pańskim procesie nauki.
@@BestBrain Uważam, że tradycyjne nauczenie się chemii jest prostsze i skuteczniejsze niż używanie takich technik mnemotechnicznych, jakie Pan prezentuje. Naukowcy, którzy te metody wymyślili nie są chemikami, ani też najprawdopodobniej chemii nigdy dobrze nie umieli. Oni na chemię patrzą w sposób taki, że trzeba wykuć nazwy i symbole pierwiastków, a to nie jest prawda. Chemię należy zrozumieć. Gdy rozpisze się wiele reakcji, to nawet mimowolnie zapamięta się symbole pierwiastków. Co do wartościowości, jak już pisałem, ma ona związek z położeniem danego pierwiastka w określonej grupie układu okresowego. Czy nie prościej jest zapamiętać, ze sód i potas leżą w grupie pierwszej, więc ich wartościowość jest zawsze równa I, a magnez i wapń w grupie drugiej, toteż ich wartościowość jest zawsze równa II ? Pozostając jednak przy samych pierwiastkach to dobrą metodą jest uczenie się ich w połączeniu z położeniem w układzie okresowym lub podając przykłady ich związków. Symbolu można też się nauczyć, czytając o etymologii nazwy łacińskiej danego pierwiastka, na pewno to da o wiele więcej niż tworzenie udziwnionych, surrealistycznych historyjek.