Очень жаль, что нет качественных биографий философов и нет возможности понять в какой среде они росли. Мне очень помогли заметки Ричарда Фейнмана о его общении с отцом. У Выготского кажется тоже есть нечто подобное. И так по крошкам собираешь
Нашла Вас благодаря небезызвестному подкасту и смотрю все Ваши видео подряд уже который день. Забустили очень разные интересные мысли и интерпретации, спасибо огромное
Гиперреализм не требует осмысления. За ним может стоять идея и тогда после прочтения пояснения к работе или её заковыристого названия рождается процесс осмысления, но вот в моменте смотришь и всё понятно как бы, предмет как он есть. додумывать формы не нужно и т.д.
Очень интересная лекция. Получается, если взять тот же *нсиаграм, как метасимулякр, то люди со своей искренностью в видео и через фотографии, организуют эдакий легализованный порносайт. При этом, возможно, еще более грустный, так как он отражает выхолщенную функцию чувствовать, эстетизировать мир вокруг людьми. Мир в том числе социальных, культурных структур. И особенно было интересно в лекции про пример и наблюдение, «ой, мамочка». Предполагаю, что есть связь между тем, что соцмир стал полон пустоты с тем, как организована, а точнее не организованна в обществе способствовать передачи и преемственности воссоздавать традиции и нормы общества разными поколенческими группами вместе и в малых группах. То есть я предполагаю, что есть вероятность, что подавлена способность к проектному мышлению у детей и потом уже у взрослых людей, еще с момента получения опыта в родственных группах и потом в образовательных и других соцсистемах, где «заботливые мамы» ежовыми рукавицами или апатичным умонастроение уже показали направление, что можно и нельзя и во что верить. Возможно, я радикально мыслью, но эта гипотеза наталкивает меня на мысль, что в моей профессиональной деятельности так можно проблематизировать условное темное место, где могут быть найдены новые решения в имеющихся тенденциях. Например, среди тех групп и методов, кто «помогает» и оказывает помощь в реабилитации мышления, освоении проектного и способности к самой деятельности . Спасибо за материал и его подачу.
В названии «вкусно - и точка», точка не имеется ввиду как какой-либо предмет. Тем более как предмет предлагаемый в пищу. А слово точка здесь означает - без возражений. Вкусно без возражений. Вкусно - и всё тут! Вкусно и не обсуждается. Вкусно и на этом разговор окончен - молчим и едим. Если бы называлось «вкусная точка» - тоже не имелось бы ввиду, что точка может быть вкусной. А имелось бы ввиду: место где вкусно. Мне фастфуд не кажется вкусным, и название не считаю удачным. Слово «кажется» кстати, это не то же самое что «мерещится». Смысл ближе к слову видится, представляется, предстаёт передо мной. Казать - это говорить. Сказать. Кажется - это говорит своими проявлениями: видом, вкусом, звуком и т.д. Кажет, показывает. Это просто так в речи закрепилось, такая форма, будто бы это наблюдателю что-то мерещится. Таких слов с искаженным смыслом в русском языке много, к сожалению. Когда изначальный смысл куда-то сместился и все почему-то привыкли к неточному, а иногда и совсем уже отдаленному смыслу. Креститься надо именно когда мерещится. Вероятно было: кажет себя. Сократилось до кажется.
Очень интересно, как великие относились к семье и т. Д. Что такое искусство? Разве это добродетель? Это искус! Это отражение его нутра! Очень важно, каким Художник был в жизни! Иначе он бессмысленен. То, что передает человек предметом своего созидания - не самое важное для мира! Важно, чтобы он был Прекрасен во всех аспектах своего бытия. В противном случае, пусть стдит и "лечит" свое "мировоззрение" самостоятельно, после чего уничтожает следы его безумия. Почему бы не так относиться к творчеству в целом, так сказать, с учетом его реальности?
вы когда-нибудь писали стихи? если писали, то должны понимать ощущение, будто не ты пишешь, а пишут через тебя. То же самое и с картинами -- жизнь может подтолкнуть художника к написанию картины, но суть её этим не ограничивается. Картина больше живописца @@Pomoschdesigneram
Я искусствовед, закончила Академию художеств в СПб. Метод "насмотренности" если и не описывают, то широко используют. Благодаря чему искусствоведы и атрибутируют произведения (как и музыканты, филологи и все, кто работают с образами). Больше чувством, чем логикой. Экзамен в ин-те проходит так - после вопросов о теории и истории педагог показывает неизвестные произведения художников (заучить невозможно), и студент отвечает - эпоха, страна, направление, круг, автор, ранний-поздний. Чем точнее, тем лучше Спустя время начинаешь угадывать с трех нот, а лишь потом анализировать, почему ты это чувствуешь, что же ты такое увидел-заметил
Кстати, преподаватель архитектуры хвалил конспект, потому что у меня они все были в зарисовках Текст не может отобразить пропорции и образ _изобразительного искусства_ лучше
На мой взгляд, если перед просмотром произведения художника узнать его биографию, то скорее всего впечатление от произведения будет основано на предвзятости. То есть сработает отождествление в форме " его работы таковы, потому что.. "
Привет Андрей! У меня всего пара вопросов. 1. Если ты уже Доктор Философии, тебе сложнее творить в парадигме "Я знаю меньше, чем вы можете подумать, о том, что мы вместе с вами осознаем"? 2. Где найти (прошу прощения - я простой холоп) примеры художественного искусства сказки "Золушка"? WTF??
1:04:04 - почему люди не согласны? потому что некоторые мысли людей достаточно консервативны для конкретного мозга - они как консерва, которую надо вскрывать ножом...Пока доберешься и убедишь ... лекции не хватит
@@elenazhuck739 может слово рисовать не совсем точное выражение, точнее сказать, я не считаю это творчество художественной ценностью. Пикассо это в чистом виде бизнесс, он и сам цинично этого не скрывал. Малевич какой то странный способ проявить себя. Художник стремится соответствовать образу и подобию Творца. Дети стремятся.
Макаров мастер словоблудия. Человек просто всеми правдами и неправдами старается освоить "культурологическую" нишу в интернете.- Это понятно по тому, что человек очевидную пустышку (черный квадрат) старается словами облепить так, что можно подумать будто там, что-то есть (какую еще пустоту он нам впаривает?). Получается человек не преминет ни чем лишь бы доказать свою релевантность для потенциальных заказчиков (может быть он искренен в своем понимании пустышки- тогда еще меньше поводов его слушать).- "Надо стакан выставить как искусство?- давайте деньги я все сделаю". Нужно кусок мяса наделить культурной ценностью ? Макаров и здесь не побрезгует за монету (и не только) вывернется так, что и кусок мяса будет искусством.
Мне повезло, что есть такой человек - это Андрей Макаров, и он живет в одной со мной стране и разговаривает на том же языке. Невероятно.
Нам всем повезло
Спасибо за ваш труд, я рад новой лекции, для меня это праздник.
Макаров - мастер повествования!!! Потрясающе 👏
Вот да. Тридцать секунд прослушивания, и i'm captured
Очень красивая речь и чёткое построение идей - слушать одно удовольствие! 👍
Дякую, Андрій Іванович. Цікаво слухати Ваші лекції
Спасибо! Всегда очень интересно❤
Я из будущего, посмотрел ролик и он шикарен, можете не сомневаться
Подтверждаю! Но это шире, как подход к жизни.
Очень жаль, что нет качественных биографий философов и нет возможности понять в какой среде они росли. Мне очень помогли заметки Ричарда Фейнмана о его общении с отцом. У Выготского кажется тоже есть нечто подобное. И так по крошкам собираешь
Большое спасибо! Всегда очень глубоко и многогранно.
Очень интересная тема. Спасибо огромное!
Благодарю за предоставленный просмотр!
Нашла Вас благодаря небезызвестному подкасту и смотрю все Ваши видео подряд уже который день. Забустили очень разные интересные мысли и интерпретации, спасибо огромное
Ждем обещанного уголка марксизма. И - разбора упомянутого Вами рассказа "Гадюка" А. Толстого. Будьте, пожалуйста, честным и последовательным.
Гиперреализм не требует осмысления. За ним может стоять идея и тогда после прочтения пояснения к работе или её заковыристого названия рождается процесс осмысления, но вот в моменте смотришь и всё понятно как бы, предмет как он есть. додумывать формы не нужно и т.д.
Информация 100 %
Спасибо!
Очень интересная лекция.
Получается, если взять тот же *нсиаграм, как метасимулякр, то люди со своей искренностью в видео и через фотографии, организуют эдакий легализованный порносайт.
При этом, возможно, еще более грустный, так как он отражает выхолщенную функцию чувствовать, эстетизировать мир вокруг людьми. Мир в том числе социальных, культурных структур.
И особенно было интересно в лекции про пример и наблюдение, «ой, мамочка».
Предполагаю, что есть связь между тем, что соцмир стал полон пустоты с тем, как организована, а точнее не организованна в обществе способствовать передачи и преемственности воссоздавать традиции и нормы общества разными поколенческими группами вместе и в малых группах.
То есть я предполагаю, что есть вероятность, что подавлена способность к проектному мышлению у детей и потом уже у взрослых людей, еще с момента получения опыта в родственных группах и потом в образовательных и других соцсистемах, где «заботливые мамы» ежовыми рукавицами или апатичным умонастроение уже показали направление, что можно и нельзя и во что верить.
Возможно, я радикально мыслью, но эта гипотеза наталкивает меня на мысль, что в моей профессиональной деятельности так можно проблематизировать условное темное место, где могут быть найдены новые решения в имеющихся тенденциях. Например, среди тех групп и методов, кто «помогает» и оказывает помощь в реабилитации мышления, освоении проектного и способности к самой деятельности .
Спасибо за материал и его подачу.
Я просто наслаждаюсь, так думать, слушая лекции, мне очень нравится.
В названии «вкусно - и точка», точка не имеется ввиду как какой-либо предмет. Тем более как предмет предлагаемый в пищу. А слово точка здесь означает - без возражений. Вкусно без возражений. Вкусно - и всё тут! Вкусно и не обсуждается. Вкусно и на этом разговор окончен - молчим и едим. Если бы называлось «вкусная точка» - тоже не имелось бы ввиду, что точка может быть вкусной. А имелось бы ввиду: место где вкусно.
Мне фастфуд не кажется вкусным, и название не считаю удачным.
Слово «кажется» кстати, это не то же самое что «мерещится». Смысл ближе к слову видится, представляется, предстаёт передо мной. Казать - это говорить. Сказать.
Кажется - это говорит своими проявлениями: видом, вкусом, звуком и т.д. Кажет, показывает.
Это просто так в речи закрепилось, такая форма, будто бы это наблюдателю что-то мерещится. Таких слов с искаженным смыслом в русском языке много, к сожалению. Когда изначальный смысл куда-то сместился и все почему-то привыкли к неточному, а иногда и совсем уже отдаленному смыслу.
Креститься надо именно когда мерещится.
Вероятно было: кажет себя. Сократилось до кажется.
Выражение вкусно и точка я слышу из уст Шарикова.Ничего не могу с собой поделать. Сразу возникает образ Шарикова.
Очень интересно, как великие относились к семье и т. Д. Что такое искусство? Разве это добродетель? Это искус! Это отражение его нутра! Очень важно, каким Художник был в жизни! Иначе он бессмысленен. То, что передает человек предметом своего созидания - не самое важное для мира! Важно, чтобы он был Прекрасен во всех аспектах своего бытия. В противном случае, пусть стдит и "лечит" свое "мировоззрение" самостоятельно, после чего уничтожает следы его безумия. Почему бы не так относиться к творчеству в целом, так сказать, с учетом его реальности?
Потому что картина не художник
@@ironpen2983 , картина не сама себя написала. Вас не смущает Ваш ответ?
вы когда-нибудь писали стихи? если писали, то должны понимать ощущение, будто не ты пишешь, а пишут через тебя. То же самое и с картинами -- жизнь может подтолкнуть художника к написанию картины, но суть её этим не ограничивается. Картина больше живописца @@Pomoschdesigneram
Я искусствовед, закончила Академию художеств в СПб.
Метод "насмотренности" если и не описывают, то широко используют.
Благодаря чему искусствоведы и атрибутируют произведения (как и музыканты, филологи и все, кто работают с образами).
Больше чувством, чем логикой.
Экзамен в ин-те проходит так - после вопросов о теории и истории педагог показывает неизвестные произведения художников (заучить невозможно), и студент отвечает - эпоха, страна, направление, круг, автор, ранний-поздний.
Чем точнее, тем лучше
Спустя время начинаешь угадывать с трех нот, а лишь потом анализировать, почему ты это чувствуешь, что же ты такое увидел-заметил
Кстати, преподаватель архитектуры хвалил конспект, потому что у меня они все были в зарисовках
Текст не может отобразить пропорции и образ _изобразительного искусства_ лучше
Прекрасно.
Раньше были история и настоящее, сейчас догнала ли история настоящее? Можем ли мы жить в настоящем и в истории? Есть что почитать на эту тему?
ого! вот-вот закончился стрим, а теперь Андрей Иванович уже лекцию ведёт!
@@EinigkeitEin на канале LS Philosophy, с Леманом
Макаров - молодец.
👍👍👍
Я у лютниста начал сравнивать пропорцию лицевой/мозговой частей черепа, а жена сразу сказала, что женщины в то время музыку не писали😂
Обожаю !
На мой взгляд, если перед просмотром произведения художника узнать его биографию, то скорее всего впечатление от произведения будет основано на предвзятости.
То есть сработает отождествление в форме " его работы таковы, потому что.. "
Ловлю себя на том что биография интересна мне со стороны "как он к этому пришел"
Привет Андрей!
У меня всего пара вопросов.
1. Если ты уже Доктор Философии, тебе сложнее творить в парадигме "Я знаю меньше, чем вы можете подумать, о том, что мы вместе с вами осознаем"?
2. Где найти (прошу прощения - я простой холоп) примеры художественного искусства сказки "Золушка"? WTF??
1.мне проще
2. Чо?
Нравится потому что натурально
Прерываю прослушивание данного видео, дабы послушать Егора Летова
Вкусно и невидимый объект, связь между молчанием и речью.
Будем гиперреально смотреть
🎉
1:04:04 - почему люди не согласны? потому что некоторые мысли людей достаточно консервативны для конкретного мозга - они как консерва, которую надо вскрывать ножом...Пока доберешься и убедишь ... лекции не хватит
Вот он.
35:50 пустота и уродливость))) - одним словом я бы не высказал, а двумя - слишком идеально...
а го эпичную зарубу с курпатовым.тот что зовет новое поколение цифровыми дебилами
Не получится. У Курпатова много научных аргументов, а Макаров философ.
Нейминг отстой ❤❤❤
Сметанка, но без коровки, пастбища и солнца.
Захват мира это, конечно, хорошая цель, но зачем Бутусову башку оторвали?
Верно! Художник это тот кто умеет рисовать. Шилов, но ни Пикассо и Малевич.
Правильно ли я Вас поняла, Вы считаете, что Пикассо и Малевич не умели рисовать?
Вы видели ранние работы этих художников? Скажу вам, что с техникой рисования, с техникой привычного вам отображения у них всё хорошо.
@@elenazhuck739 может слово рисовать не совсем точное выражение, точнее сказать, я не считаю это творчество художественной ценностью. Пикассо это в чистом виде бизнесс, он и сам цинично этого не скрывал. Малевич какой то странный способ проявить себя. Художник стремится соответствовать образу и подобию Творца. Дети стремятся.
@@ВладФ-я1ру вас очень извращенное понятие художника
@@ВладФ-я1ркакого творца?
лютнистка. у женщин не бывает кадыка)))
Он есть, просто его не видно
Макаров мастер словоблудия. Человек просто всеми правдами и неправдами старается освоить "культурологическую" нишу в интернете.- Это понятно по тому, что человек очевидную пустышку (черный квадрат) старается словами облепить так, что можно подумать будто там, что-то есть (какую еще пустоту он нам впаривает?). Получается человек не преминет ни чем лишь бы доказать свою релевантность для потенциальных заказчиков (может быть он искренен в своем понимании пустышки- тогда еще меньше поводов его слушать).- "Надо стакан выставить как искусство?- давайте деньги я все сделаю". Нужно кусок мяса наделить культурной ценностью ? Макаров и здесь не побрезгует за монету (и не только) вывернется так, что и кусок мяса будет искусством.
👍👍👍