Как я работаю с книгами? Литература в школе. Зарубежка. | Coffee Talk #3
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 12 ก.ย. 2024
- Литературные открытки тут: nostalg...
Итак, видео предфинала месяца классики, и в нем мы говорим о преподавании литературы в школе, о том, почему многим зарубежная литература нравится больше русской, а также - рассказываю вам, как же я работаю с книгами.
Подписывайтесь на канал:) goo.gl/TLCi3A
Это книжный канал Читалочка, я - Полина Парс. И тут мы с вами говорим о книгах. О хороших книгах и о плохих. Но самое важное, что здесь мы понимаем, что книги - это не скучно и не занудно.
Ролики - каждую неделю)
_____________________________________________________________
Смотреть больше видео о книгах - goo.gl/TLCi3A
Дополнительный контент: boosty.to/poli...
Книжные новости: t.me/parsread
Вконтакте: readtube
Душнила в TikTok: / polinapars
Через Н-ное количество лет хочется увидеть ваше довольное лицо на видео, с результатом вашего творчества в виде книге за вашим авторством)
Полина, с огромным удовольствием посмотрела Ваше видео. Я - преподаватель литературы. Много лет борюсь с отвращением к чтению у студентов, которое они, зачастую, принесли со школы. Приучаю их именно так работать с текстом. Обязательно посоветую им просмотреть Ваши видео. По моему мнению, Вы не просто обозреваете книги, Вы - одна из тех, кто делает чтение качественной литературы модным. Современные подростки увлечены чтением, но то, что они читают, оставляет желать лучшего. Спасибо Вам огромное за Ваш труд, настрой и грамотную подачу.
Как же вам идут длинные волосы и этот оттенок, прям не могу. Понимаю что вам возможно больше нравится стрижка и цвет которые сейчас, но поверьте, длинные кудри в этом цвете - это просто нечто 😍 я очень редко делаю комплименты девушкам) но от вас глаз не оторвать) такой светлы оттенок подчёркивает глаза, выглядите очень юно, нежно, элегантно 😍 это именно, как говорится, ваш образ, ваша длина, ваш цвет! простите если навязываю точку зрения, но подумайте всерьёз о том чтобы вернуться к старым стрижке и цвету! Просто подумайте) вам невероятно идёт!
мне кажется литературы в школе должно быть 50 на 50 - одинаково зарубежки и одинаково русской. школа должна расширять кругозор а не заострять внимание на чем то одном. это касается как литературы так и истории и т.п. вот у меня в школе(точнее в школах у меня их было несколько) совсем не было зарубежки. приходилось читать самому
Эм. Точно помню "Тома Сойера", точно помню "Робинзона Крузо", точно помню легенды и мифы разных народов, Гауфа, Андерсена. Джек Лондон в обязаловку в девятом классе был. Да много зарубежки в школе. Вряд ли уж совсем не было, просто память не сохранила.
@@aleksversus Сейчас учусь в 11 классе и зарубежной литературы у нас вообще нет.
В программе это все может и есть,но преподают ее далеко не все учителя,предпочитая отдавать часы только на русскую классику.
У нас раньше было два отдельных предмета русской и зарубежной литературы, но уже в 8 классе это убрали (
@@damianee_1373 они это делают, видимо, потому что в сочинениях на ЕГЭ приветствуется русская классика. ЕГЭ держит в рамках. У нас, в принципе, всё было: Шоу, Бальзак, Мопассан, Лондон... Да очень много зарубежки на самом деле. Но говорили в ЕГЭ цитировать и приводить как аргумент только русских🤷
@@elenamalakhova5868 ой, да, всегда бесило меня. Я, когда ходила к репетитору по русскому, она меня спрашивала, что же я читаю, ну я и говорю чаще всего XX век зарубежных авторов или русских, особенно, война с немцами. Читала и антиутопию. И она мне такое выдает: "На кой чёрт читать антиутопию, фантастику? Там нет ничего реального и это бесполезная трата времени. Лучше читать русскую классику, а то совсем отупели подростки. Не хотят думать совсем. А для ЕГЭ лучше аргументы приводить из русской литературы". Ну да, нигде не говориться, что нужно приводить аргументы из русской литературы или читать только её. Тогда, ведь, это тоже не развитие, если читать только русскую классику и быть зацикленным на ней, получается, что кругозор ограниченный.
Приятное видео, Полина!
Начну с конца: на уроках в школе, точно нужно делать свободные дополнительные уроки, чтобы давать возможность детям подискутировать на темы, которые трогают их душу, возможно это будет сравнение разных произведений, пройденных в школе, или поступокв разных героев одного времени, одной эпохи (мне интересно было слушать именно это у одного учителя - это цепляет, проявляется неподдельный интерес к классике в том числе (когда учитель, например, объясняет, почему, на фоне каких внутренних или внешних событий герой поступил именно так)). И, конечно же, давая возможность детям обсудить прочитанную им в свободное время произведение с учителем или с классом! Это, во-первых, открывает глаза классу на то, чем интересуется их одноклассник; во-вторых, приучает ребенка кратко и по сути пересказать волнующую его ситуацию; в-третьих, учит открыто выражать свои мысли, задавать вопросы, спорить, анализировать.
Про детективы: всегда думала, что, если ты быстро догадался, кто убийца, то автор просто не очень качественно это спрятал! Поэтому считаю хорошим детектив, в котором до последней страницы не известно, чем дело кончится.
Про почеркушки в книгах: со школьной скамьи приучили не портить книг, учебников. Если книга только твоя и никто больше её не станет читать по каким-либо причинам (а откуда нам это знать наперёд?), то да, можно писать в ней. Но... если у тебя семейная библиотека и после тебя её возьмут в руки еще несколько человек? ведь у них процесс чтения формирует свои собственные размышления, догадки, вопросы... поэтому в данном случае, а также, если книга взята в библиотеке - это нечестно к следующему чителю, я считаю.
Ну, и призыв к молодым читателям (учащимся всех рангов): в библиотечных книгах, учебниках не черкайтесь, т.к. когда ты берешь её в руки, то хочешь, чтобы она была чистой, а не со "следами использования".
Ну библиотечные очевидно нет смысла портить. Удивляюсь, что все еще людям нужно напоминать, что это чужая (по сути государственная, если библиотека не частная) собственность.
Мне очень повезло со вторым учителем по литературе в 10-11 классах в новой школе нас учила прекрасная учительница семидесяти лет. Ее любовь к своей работе чувствовалась сразу же.
Полина говорит про уроки, на которых модно обсуждать книги по своему выбору, так вот мой учитель такие проводила, у меня аж ностальгия проснулась. Прошло два года после выпуска, а я все еще с теплом вспоминаю этого прекрасного учителя
У нас была прекрасная учительница по литературе. Любила и свой предмет и нас.
Смотря какие произведения. Иногда читаешь зарубежную классику, и прям скользишь по страницам, вникаешь и жадно поглощаешь каждое слово. А в русской наоборот, читаешь и запинаешься, разбираешься, кто Иван андреевич, а кто Андрей Иванович (условно) или путаешься в этих сие, сия, сим, сём... Но, конечно, и зарубежная, и русская классика очень достойны. К примеру, Уильяма Теккерея и его "Ярмарку тщеславия" я умудрилась проглотить, а над тем же "Дубровским" в школе пыхтела, хоть и всё-таки полюбила.
"Ярмарка тщеславия" - моя любовь!
У нас была учительница в классе 5, проучила 1 год и ушла на пенсию, но её запомнила на всю жизнь. Один-два раза в месяц она устраивала свободные уроки, где мы рассказывали о своих любимых книгах, чем они нас зацепили, какую главную мысль вынесли из этого произведения и т.п. У всех горели глаза на её уроках. А вот в 6 классе новая учительница, отбивала всё желание читать, хотя читать я до этого очень любила.
Классные и полезные видео, снимай побольше:)
ваши слова о менталитете и классике напоминают высказывания моей учительницы литературы, когда в моих руках вместо Достоевского она видит Брэдбери.
Ура! Новое видео )) Хорошие замечания на счет школьной литературы, согласна с Вашим мнением о открытых уроках. Кстати мне тоже повезло с учителем по литературе , именно она развила во мне любовь к книга и литературе, за что я ей благодарна) Интересное представление пробковой доски во время чтения , я сама за собой замечаю что-то похожее, правда у меня в голове пазл, который собираю по мере прочтения книги и да, работа с карандашом - мое все!) Спасибо за видео )) Вы молодцы , радуете нас все больше и больше)) Желаю успеха !! Вы очаровательны )
Я тоже при чтении всегда использую ручку или карандаш. Люблю выделять что-то, что зацепило меня и то к чему в будущем захочется вернуться, перечитывая эту книгу
У нас нечто подобное в школе было, но только в начальных классах и не обсуждение, а просто выходишь к доске и рассказываешь что по чем и почему тебя это зацепило.
Здесь проблема в другом: и учитель в идеале должен знать обсуждаемую книгу, чтобы поддержать дискуссию (20 книг вне программы при классе в 20 человек), и классных часов может не хватить для обсуждения выбранной книги каждого ученика. Но идея хорошая, интереса к урокам литературы это определенно добавило бы и даже очень)
тоже всегда читаю с карандашом, закладками и чит.дневником. Обычно делаю заметки в книге, потом после прочтения n-ого кол-ва страниц смотрю по закладкам и пишу свои мысли в блокнот.
Полин, сделай обзор на "Собор Парижской Богоматери", прям очень пожаааалуйста
Ребенку не дадут выбрать свою книгу, просто потому что на большую их часть распространяется возрастное ограничение. А ведь большая часть книг носит 18+, то бишь школьники должны довольствоваться детской литературой. Но я с вами абсолютно солидарен, свободные уроки обязательно должны проводиться)) Так школьники будут делиться своими впечатлениями с одноклассниками, быть может подтолкнут их тем самым к чтению, откроют им новые, доселе не читанные книги. Да и учителям полезно знать чем живут их подопечные и что их интересует, возможно среди них обнаружится какой-нибудь талантливый самородок. Сейчас часто слышу от учителей, что в их обязанности входит не обучение, а наблюдение за развитием детей и выведение выводов..., каких выводов не знаю, пропускать их дальше или изолировать от общества? Как-то антиутопиями пахнуло. Если честно, не понимаю в чем смысл наблюдения, коли пищи для этого развития не дают, а если и дают, то насильно вталкивают, не позволив толком прожевать...
Если ребёнку дать свободный вход в библиотеку, то первым делом детишки побегут за "50 оттенков серого",а некоторые может и вообще ничего не выберут,тк фоткаться в инст круче.
ну так то вся школьная классика тоже далеко не на детей расчитана
Mia конечно, но с этим уже ничего не делать. Хотя... Можно просто не давать ребёнку читать то, что его родители считают не детским. Вот только училки будут возникать... 😂
Apollinaria А может просто перестать парится? Прочитала все вышедшие на тот момент книги из цикла Песнь Льда и Пламени и Ведьмака в 14 лет и ничего, жива + В упор не понимаю почему детям можно читать туже Бедную Лизу в 9 и Му Му в 5(первое что на ум пришло из Лит-ры), но нельзя Голодные Игры/Ведьмака/Стивена Кинга
PS, сейчас 17
Elizabeth Malfoy, согласен, не справедливо это. В школе как правило учатся будучи несовершеннолетними, но то что там читают до 18-х именин порой обязано иметь на обложке 18+. Так что я тоже в недоумении от подобных противоречий)) Не знаю, может я чего-то не понимаю, возможно классика, что в школьной программе не прикасаема и под возрастное ограничение не попадает, в отличие от той же Песнь льда и пламени Мартина...
Потому же принципу работаю с книгами, ищу подешевле, потом карандашом (это принципиально!)он не пачкает бумагу, работаю с текстом.
И то же самое исключение для меня представляют дорогие коллекционные, эстетично-оргазмические книги. В них я карандашом мне пишу. Но зато с этой задачей прекрасно справляется мой двухлетний сын 🐙
Когда после прочтения ‘Мастера и Маргариты’, нам показали экранизацию отрывками, то на моменте где Мастер отпускает Понтия Пилата, из кабинета выбежали двое: я и учительница по литературе - чтобы не плакать при всех и умыться.
Нам показали полет Маргариты)))
Эх, спойлер...
Юлия Вас, ой, простите, ненамеренно:(
Юлия Вас, в любом случае читайте, это надо пережить самой. Я читала, зная почти весь сюжет.
Дарья Морис, спасибо, знаю что многие перечитывают МиМ по несколько раз за жизнь и в разном возрасте видят новые грани романа. В любом случае, это мотивация читать быстрее, ибо в последнее время МиМ обсуждают везде куда не приди
Окончил школу больше десяти лет назад. У нас была отличная учительница по литературе: читали все - от Горького (ныне выкинутого из школьной программы) до Лема и даже Джона Китса. Помню, был даже как-то спецурок по американскому детективу.
Ты читаешь вслух или про себя и как вообще, по твоему мнению, лучше?
Школьные учителя никак не повлияли на мою любовь к литературе, как ни странно, хотя они очень пытались испортить все 😂😂 Эта любовь появилась у меня сразу, как только я выучила алфавит. Все же за любовь к чтению спасибо маме 😘
У меня точно так же было, только я очень увлекалась биологией, покупала кучу книг, чтобы новое что-то разузнать, а художественную литературу не воспринимала в серьез. Я, скорее всего, больше была похожа на Евгения Базарова, пока не пришла в 10 классе новая учительница по литературе, и не открыла тот удивительный мир. Медленно, но верно я приобщалась с литературой, хотя я в 10 классе ничего не читала почти, но были моменты, когда я себе говорила, что прочту это летом. Так потом и вышло.
Хочу видео про Гюго((( Такой прекрасный этот апрель! Не хочу, чтобы месяц классики заканчивался😔
Ввёл в поиск “Колетт в школе онлайн книга”, но на первом месте оказалось ваше видео. Не нашел причин, почему встретил ваш ролик, но, возможно, дело в скрытых ключах.
Замечательное видео.
Сегодня уговорила читающию подругу посмотреть вас, ей понравилось! Спасибо Полина.
Не буду распыняться... Делаешь все хорошо. Лайк, подписка и ожидание нового видоса:)
ооо, как раз сделала себе утренний кофе, и тут coffee talk! идеальное начало дня :)
Опять магия вне Хогвартса)
я никому не скажу :)
Читать книгу с позиции автора - это очень интересно. Я предпочитаю читать или смотреть что-либо с позиции непредвзятого нейтрального наблюдателя: пытаюсь понять, почему автор применяет такие-то тропы, повороты сюжета, почему персонажи именно такие, чем выбор жанров произведения обусловлен и многое другое. При этом честно стараюсь ничего лишний раз не додумывать и не воображать себе чего-то такого - это я могу после ознакомления с произведением сделать. Только наблюдение и попытка понять историю и автора в максимально чистом виде, без примесей моих мыслей. Получается довольно занимательный анализ, во многом схожий с наблюдением и анализом своего психо-эмоционального состояния на данный момент (у меня это уже на постоянной основе).
А в школьную литературу я бы современных писателей добавила, не абы каких, конечно, а действительно таких, которых можно будет с гордостью в будущем называть классиками нашего времени. Потому что литература прошедших веков правда замечательная и многогранная, но и про век, в котором мы живем сейчас, не стоит забывать и как-то от него отворачиваться - он более чем заслуживает быть представленным в литературном и творческом плане подрастающим поколениям.
Мне больше нравится зарубежная литература. Предпочтение отдаю английской литературе. Шекспир, Джером.К.Джером, Диккенс вот прям мое. Немецкую не очень люблю, в школе учила немецкий и нам на дом задавали переводить тексты, учитель просто раздавал листы А4 на которых был напечатан текст из немецкой литературы и его надо было перевести. На мой взгляд немцы какие-то грубоватые. Или мне так казалось. На новый год решила купить Гофмана. Прочла "Щелкунчик и мышиный король". Мне не понравилось. Итересными были "Песочный человек"- отрывок я помню переводила в школе и "Выбор невесты", но перечитывать не тянет.
В русскую литературу я бы добавила Бориса Васильева и произведение Валентина Пикуля "Мальчики с бантиками". Убрала бы "Войну и мир", и вообще объемные произведения. Почему? Во-первых, многие дети все равно не читают. Во-вторых, на эти произведения нужно время. Много свободного времени. В-третьих, дети все равно не поймут. Только запишут и запомнят то, что скажет учитель, своего мнения о таких романах они еще составить не смогут. Когда читаешь эти произведения во взрослом возврасте- картина другая, есть свое мнение и оно может отличаться от мнения других, даже от мнения самого автора произведения. Поэтому я за то, чтобы убрали объемные романы. Лучше добавить небольшие произведения, но глубокие по смыслу, важные. Я, к примеру, Бориса Васильева в школе не читала. Жаль. "Завтра была война", "А зори здесь тихие" , "В списках не значился" интересные произведения как раз для школьной литературы. А не страдания Анны Каренины.
Согласна по поводу свободных уроков на все 200 процентов!
Как можно одновременно читать и быстро,по параллели, и внимательно? Или у тебя разделение: какой-нить янгадалт - по параллели, а классику - внимательно? :)
Я не все книги читаю по диагонали, все верно)
Не знаю почему, но у меня никак не идет русская классика. зарубежная очень нравится и с удовольствием читаю любых авторов, чего не могу с нашими. пробовала Достоевского, Набокова, Тургенева.
Ты умничка такая.
О иностранной литературе.Как ты(ТЫ)))относишься к Вирджинии Вулф?
Может быть ты уже рассказывала об этом в прошлых видео, и я не увидел, но, все же спрошу.
Скажи, что ты думаешь о разных техниках скорочтения и о графике, вроде "10 книг в месяц"? Стоит ли тренироваться усваивать книги быстрее, или лучше читать как идет, 1-2 книги в месяц.
Да, рассказывала) Воспользовавшись поиском по каналу с легкостью найдете ролики, касающиеся скорочтения.
Нашел, спасибо за ответ!
Очень круто получилось))) А можно заказывать открытки в Украину?
Не знаю, читаете ли Вы старые комментарии, но напишу про литературу в учебных заведениях.
Год отработал в колледже, где на первом курсе дети изучают литературу в том числе. Выбор любой книги, прочтение ее и обсуждение с преподавателем в большинстве случаев закончится провалом. Я своим ученикам давал задание: сделать доклад/презентацию на ЛЮБУЮ понравившуюся тему, которая прежде всего интересна самому ученику.(если что, не литературу веду). В итоге около 10% сделали доклады на интересные темы, а остальные поделились на две группы. Первая сделала доклад на самые легкие темы(и не всегда интересные), вторая группа говорила, что им ничего неинтересно, и просила, чтобы я назначил им тему.
А стоит отметить, что колледж, в котором работаю, принимает детей, которые в школе имели максимум 3-4 тройки в году. А значит, что дети учатся вполне стандартные.
Я пока что понял только одно: каким бы ни был ученик/студент, нужно постоянно ставить дедлайны, давать четкие и ясные задания и постоянно контролировать. Иначе образовательного процесса не получается. Само собой, это справедливо только для школ и колледжей. В Универе уже совсем иначе образовательный процесс должен идти.
я вот не могу писать в книге. кроме биографий: там и подчеркивания, и многочисленные закладки и стикеры
школьный урок по 50 ддмс )))))))
Или 50 оттенков с
У меня есть очень странный ритуал (если можно так выразиться) по поводу подчеркивания в книгах. У меня для каждой книги есть свой цвет карандаша которым я подчёркиваю в ней текст. Например цитаты из книг Сакса я подчёркиваю только зелёным, и не могу этим цветом подчёркивать цитаты Нила Геймана (только синим). И если под рукой не будет нужного цвета, то я вообще подчёркивать ничего не буду. Это вообще нормально?!!?
почитай про обсессивно-компульсивное расстройство :)
Открытки просто 💘
❤️❤️❤️
Футболка не мятая вроде
Как же Вы похожи на маму из как я встретил вашу маму
Посмотрел начало, обрадовался, думал "бонжурки" пропали. Ан нет. На месте.
Вы учитель литературы?
Я не работала ни дня по специальности)
Полина, огромное спасибо за видео! А вы читаете электронные книги? И если нет, то почему. Заранее спасибо!
th-cam.com/video/ZQm6WJUGzp8/w-d-xo.html - вот видео про мои отношения с электронками.
Читалочка/Полина Парс спасибо!!
Не так давно на канале,но возник небольшой вопрос. Полина иногда одевает очки,потому что плохое зрение или сугубо как аксессуар?
Тут ответ: th-cam.com/video/8H6vW3I3L7Q/w-d-xo.html
Полин, привет! Хочу почитать Влателин колец, но очень много разных переводов, незнаю какой выбрать. Может, что посоветуешь? Заранее спасибо!
Боюсь, не ко мне вопрос. Я читала ВК давно, да и даже не вспомню, в чьем переводе. Извините.
Точно не Афиногенова с Волковским и не Бобыря. Остальное - вопрос вкусовщины, нравится вам локализация имен (Baggins в Сумкинс или Торбинс) или предпочитаете as is (Baggins, значит Бэггинз), готовы вы ли вы терпеть "царь" вместо "король" или предпочитаете дословность литературности. Идеала не имеем.
Спасибо
я в 8 классе литекратуру сдаю на экзаменах
5:33 Вот, почему я находясь в России, понимаю больше английскую классику ? Ответ: менталитета не существует.
Полина, а сейчас, в 21 году, вам не хочется детей? Когда ждать?))Я по-доброму)) Счастья!
Вам вообще ничего ждать не надо. И не очень понимаю, почему хз кому интересна моя матка.
Какая то сложная схема чтения))) по моему все не настолько серьезно
Для меня это не сложно) все равно, что дышать)
те кто загинает углы в книги горите в аду!!!!
Полина Здравствуйте, многое хочется похвалить в ваших обзорах, но больше хочеться раскритиковать. Оочень много воды в литературных обзорах, вы полностью не раскрываете правдивую суть того или иного литературного произведения, а также не рассказываете правдивую автобиографию того или иного автора. Думаю что это делается намерено для тупых обывателей. Достоевский например был педофилом и писал преступление и наказание по заказу как и очередную свою чушь и скрепу. Лермонтов например в молодости любил быть пассивом (в те времена вообще считалось среди так называемых высших сословий, если ты любишь одних женщин, то ты баба)) ), с друзьями они изнасиловали 85 летнюю слепую старуху, и это можно перечислять тоннами о многих авторах. Про суть преподования в школах так называемой литературы я вообще молчу, это прямое вкручивание в мозг нужного для государства способа мышления и техники анализа событий. Не видел за всю свою историю обучения в школе чтобы учитель говорил правду, хотя у меня было 6 учителей по литературе)). Так что я думаю настоящим знатокам данного направления было бы интереснее на вашем канале, если бы вы перестали быть этой вашей учительницей, и привнесли бы что то свое от души, правдивое, откровенное, а не под заголовком "Много книг". Вы умная, я думаю поймете о чем идет речь, я не со зла, но единственно что меня не заставило вас выключить так это не плохая ваша внешность, и еще один совет не дергайте головой из стороны в сторону это реально как то не правильно)), привносит постепенное раздражение)), а и побольше юмора на канале тоже не помешало бы. Ок буду закругляться, прошу меня заранее извинить, с наилучшими пожеланиями, ваша книжная моль))), блин до слез)))
Да, реально смешно)))) you made my day, даже вытащила ваш комментарий из раздела "спама", не зря же вы это все выписывали тут)
Что вы курили???))))
Apollinaria скорее всего автор начитался на просторах интернета старых сплетен и слухов,но не понял что эта информация остается слухами и сплетнями..
Есть масса источников, которые вы не хотите анализировать, посмотрите хотя бы одного из лучших на данный момент публициста России th-cam.com/video/k8Vdm-_sazM/w-d-xo.html
А вы я так понял не хотите углублять свои знания, не хотите искать, думать, просто как корова на лугу)), что дадут то и ладно))